园林植物快繁技术
“园林植物组织培养与快繁技术”课程构建及教学初探
的知识体系 。有关植物组织培养 的书籍和教材 比较 多 ，
部 分 的 学 习 ， 生 在一 般 地 了解 组 培 发 展 史 及 其 技 术 应 学
花 原 单 有 的偏重 于基础性研 究的 内容 ，涉及具 体操 作技术较 用 （ 粉 培 养 、 生质 体 融 合 、 细 胞 培 养 等 ）的 基 础 少 ； 的 只 涉 及 各 类 植 物 组 织 培 养 的 技 术 操 作 ， 乏 一 上 ， 重 掌 握 植 物 组 培 的 原 理 和 。 般 操 作 技 术 ， 利 用 有 缺 着 一 为
学特 色， 我校继续教育学 院园林 专业 从１９ 年起开设 了 ９９ “ 园林植物组织培养 与快繁技术 ” 课程 。
一
（ ）生物技术概论部 分， １ 包括 生物技术的概念 和组 成， 生物技术的应用及其 安全性， 植物生物技术等。通过
这 部 分 的 学 习 ， 生 了解 了生 物 技 术 的 构成 及 其 应 用 ， 学 并 在 此基 础 上 理 解 了 “ １ 纪 是 生物 技 术 的 世纪 ” 内涵 。 ２世 的 （ ） 物组 织 培 养 的 基 本 知 识 及 其 操 作部 分 ， 括 ２植 包
、
理 论教 学 内容的构 建
在 专 业 教 学 计 划 中 ， 园林 植 物 组 织 培 养 与 快 繁 技 “
术 ”课 程 的 理 论 教 学 部 分 为 ２ 学 时 ， 验 教 学 部 分 为 １ 组 织 培养 的 概 念 及 类 型 、组 织 培 养 的 发展 史及 应 用 、 ６ 实 Ｏ 植
些系统性 、 基础 性 的知 识 内容 ， 的看 来还没有 一本适 该技术进 行快速繁殖 和离体 培育无病 毒苗 打下扎 实的 总 合园林专业的教材 。作为一 门课程来讲 ， 其教学 内容应 基础 。由于原生质体 融合等 内容多属 于基础 性研 究 内
植物快繁新技术
04
植物快繁新技术的优势与挑战
Chapter
植物快繁新技术的优势
繁殖速度快
繁殖材料丰富
繁殖品质优良
节省空间和时间成本
植物快繁新技术采用离体培养 、组织培养等高效繁殖方式， 比传统繁殖方式速度更快，可 大量快速繁殖优质植物。
植物快繁新技术可以使用各种 植物组织、器官、细胞、原生 质体等作为繁殖材料，不受季 节、地域限制，极大丰富了繁 殖材料来源。
THANKS
感谢观看
案例三
抗逆性增强
01
通过基因工程技术，将抗逆相关基因导入作物中，从而提高作
物对逆境（如干旱、盐碱、低温等）的耐受能力。
产量提升
02
抗逆性作物的生长发育受到逆境影响较小，能够保持较高的产
量和品质。
生态效益
03
抗逆性作物的推广种植，有助于减少化肥和农药的使用量，降
低农业生产对环境的负面影响，实现生态可持续发展。
植物快繁新技术可以通过无性 繁殖方式，保留母株的优良性 状，保证繁殖品质的一致性， 且可以避免有性繁殖带来的基 因变异。
植物快繁新技术可以在实验室 等室内环境中进行，节省了大 量耕地和时间成本，同时也避 免了自然环境下繁殖过程中的 病虫害等问题。
植物快繁新技术的挑战
技术难度大
植物快繁新技术需要专业的技术人员进行操作， 技术难度较大，需要掌握植物生理学、生物化学 、遗传学等多学科知识。
繁殖材料选择和处理难
不同的植物组织和器官对于离体培养和组织培养 等快繁技术的适应性不同，如何选择和处理繁殖 材料是技术成功的关键，也是一大挑战。
设备成本高
植物快繁新技术需要使用各种高精密度的仪器设 备和实验室设施，设备成本较高，也增加了技术 难度和成本。
红叶石楠快繁种苗培育技术规程
种苗质量检测标准
01
02
03
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根系发达
红叶石楠快繁种苗应具有发达 的根系，主根健壮，侧根丰富
，无病虫害和机械损伤。
茎秆粗壮
种苗茎秆应粗壮、直立，色泽 正常，无明显斑点、裂纹或畸
形。
叶色鲜艳
红叶石楠快繁种苗的叶片应完 整、饱满，叶色鲜艳红亮，无
黄叶、病斑或虫害。
无病虫害
种苗应无明显的病虫害迹象， 如蚜虫、红蜘蛛、白粉病等， 以保证其生长势和健康状况。
红蜘蛛
红蜘蛛会在红叶石楠叶片背面结网，吸食叶片汁液，使叶片失绿黄化。防治红蜘蛛需保持环境湿度，喷洒杀螨剂进行 防治，同时注意保护天敌。
介壳虫
介壳虫寄生于红叶石楠枝干上，吸取树体汁液，导致树势衰弱。防治介壳虫需在若虫期喷洒相应药剂进 行防治，注意提高植株的抗逆性。
05 红叶石楠快繁种苗的质量 检测与出圃技术
插穗选择
应选择生长健壮、无病虫 害的母株，剪取10-15厘 米长的枝条作为插穗，插 穗上应保留2-3片叶。
扦插基质
扦插基质要求疏松、透气 、保水，一般可选用河沙 、珍珠岩、腐叶土等比例 适宜的基质。
扦插管理
扦插后需保持基质湿润， 避免阳光直射，同时要保 持通风，防止病菌滋生。 一般扦插后约1个月可生 根。
当组培苗长到一定阶段后 ，需将其转移到生根培养 基上进行生根培养。生根 培养基的成分和比例也要 根据红叶石楠的特性进行 调整。
生根后的组培苗需进行炼 苗处理，逐渐适应外界环 境。炼苗后可进行移栽， 移栽基质要求疏松透气， 保水保肥。移栽后要注意 遮阳、保湿和通风管理， 促进苗木生长。
03 红叶石楠快繁种苗的生长 发育调控技术
组织培养繁殖技术
01 外植体选择
植物快繁是什么技术？
植物快繁是什么技术？植物快繁技术简介：所谓植物非试管高效快繁技术也就是植物克隆技术，也有人称之为植物非试管快繁技术、植物快繁技术、植物全光照喷雾育苗技术、全光雾插技术、微材料或微组织扦插育苗技术，喷雾育苗技术、喷雾扦插育苗技术、傻瓜克隆。
无论叫做植物快繁还是植物克隆其原理和方法是一样的。
植物克隆技术（植物快繁技术）的关键是喷雾，十几年前就有权威单位推广全光照喷雾育苗技术，实际上也就是后来有人称之为植物非试管高效快繁技术，而现今更多被称为植物克隆、傻瓜克隆等时髦词汇。
过去开发的喷雾全套设备是机械式，成本高达数万元，且容易锈蚀和损坏，一段时间后就没人再使用，而自从引进以色列微喷（头）技术后，微喷雾问题顺利以低成本形式解决，于是植物克隆技术（植物快繁技术）得以在全国迅速推广普及。
植物快繁技术（植物克隆技术）的推广的另一障碍就是自动控制仪的问题，进口的温湿控制设备好用但价格高，所谓的农业智能化计算机系统除了价格更高之外还总是不能成熟，使用起来问题百出，经常造成育苗的失败，笔者使用两年后才不得已开发了国产育苗仪，其低廉的价格和丰富实用的功能很快被全国同行赏识。
植物克隆技术（植物非试管高效快繁技术）现在的投入只需2000余元，大力推广植物克隆技术、植物快繁技术利国利民。
植物傻瓜克隆技术与植物组培试管快繁和传统育苗技术相比，具有以下先进性：１、用一叶一芽植物外植体为繁殖单位材料，直接接种在大田沙床或营养袋中，一次成苗直至供应生产，不需任何移动，成活率高。
２、无论南方北方.不同纬度不同土壤.不同气候,一年四季都可用此法连续快繁，从第二代起多数品种均可达６―１２代。
一年中365天任何时间都可用此快繁技术启动生产，拓展了技术应用的时间和空间。
３、技术操作容易推广。
经过一段时间培训合格的普通劳动力每天（８小时）可接种3000--５０００个单位材料。
长期推广实践证明：一是对生产技术人员素质要求不高，技术培训期短、适应性极广，易于推广；二是个人操作速度比组织培养快繁和常规育苗均快，如组织管理得当，在其他条件满足的情况下，每天每个基地可快速接种20万--100万个单位繁殖材料，技术易于大面积推广，这是试管快繁技术所不可比拟的。
植物非试管快繁的技术
植物非试管快繁的技术众所周知，种植业是一个很大的产业，其涉及的面包括花木、果蔬、药材等，经营这些经济作物蕴含着巨大的商机，只要您热爱种植业，利用高新技术经营它，它就会给您带来事业的成功和巨大的利润。
随着我国经济的快速发展，全国各地的旧城改造、新城扩建、公路建设、河道扩建等工程建设无处不在，只要有工程建设，就需要大量的苗木进行绿化。
几年来绿化苗木的行情一直呈现上升趋势，可以说无论什么品种，无论长在何处，只要有苗、有树都能卖得出去，而且大多数品种的价格连年上升。
无根树段16天生根状无根树段12天生根状北海道黄杨开始推广时小苗的价格达到16元/株。
当时，善于抓住机遇的人果断的引进非试管快繁技术，利用技术的优势在短时内培育了10几万株，结果卖了接近200万元！牡丹花石榴最初是山东开始推广的，当年生小苗的价格一直居高在15元左右，尽管有多家都在利用高新技术育苗，但每年的销售额都达到100万元以上！这样的例子很多，每年在苗木界涌现许多百万富翁，甚至千万富翁。
一品红11天生根状驱蚊香草19天生根状参天大树须从育苗开始，育苗的方法很多，传统方法是种子育苗、嫁接育苗、硬枝扦插，现代方法是试管组培、非试管快繁（植物克隆）。
我们推广的植物非试管快繁的技术是目前投资最省的工厂化育苗新技术，投入千元即可建个年产100万株苗木的工厂化育苗基地。
植物非试管克隆适合大多数植物，投资成本很低，普通老百姓容易接受，因此值得广泛推广，国家科部也曾经发文在全国大力推广。
小叶蓉18天生根状豆腐树8天生根状技术特点1、是目前投资最省的工厂化育苗新技术，投入千元即可建个年产100万株苗木的工厂化育苗基地。
2、技术实用性强，易操作，平均每人每天可处理5000-10000株繁殖的离体材料，操作时只取植物的一叶一芽，通过特殊的技术处理，插入苗床，再由本装置进行全自动控制管理，一般植物通过15-20天的培育即可生根而形成另一完整的植株。
宽叶蓉18天生根状变异木20天生根状3、育苗效率高，一般植物每平方米每批可繁400-1000株，每亩即可产40-60万株。
植物组织培养中的快繁与脱毒技术及其应用
植物组织培养是一种重要的生物技术，它能够实现植物的快速繁殖、脱毒和基因转化。
在植物学研究和植物育种领域，植物组织培养技术的应用非常广泛。
本文将深入探讨植物组织培养中的快繁与脱毒技术及其应用，以帮助读者更深入地理解这一重要领域。
1. 快繁技术在植物组织培养中，快繁技术是指利用植物体的一小部分组织或细胞，通过体外条件培养，实现植物的快速繁殖。
这种技术可以大大提高繁殖速度，缩短繁殖周期，是进行新种质创制、遗传改良和疫病防治的重要手段。
快繁技术的主要方法包括离体培养、愈伤组织培养和微繁殖等。
1.1 离体培养离体培养是将植物体表层（如幼叶、幼茎）或内部组织（如胚乳、子叶）分离出来，移入含有适当营养盐和植物生长调节物的培养基中培养。
通过控制培养条件和添加合适的植物生长激素，可以诱导组织分化和再生形成新植株。
1.2 愈伤组织培养愈伤组织是植物在受到外界刺激或损伤后，经过细胞分裂和组织再生形成的一种未分化的组织。
愈伤组织培养是利用这种特殊组织进行快速繁殖的一种方法，通过控制培养条件和添加植物生长调节物，可以诱导愈伤组织再生形成新植株。
1.3 微繁殖微繁殖是利用植物的微小芽或胚珠进行快速繁殖的方法。
通过培养条件的控制和植物激素的添加，可以诱导微小芽或胚珠快速生长并形成新植株。
2. 脱毒技术在植物组织培养中，由于植物体内可能携带病毒、细菌等病原体，因此会影响到组织培养的效果。
脱毒技术是为了解决这一问题而出现的一种重要技术。
脱毒技术能够有效地清除植物体内的病原体，提高组织培养的成功率和繁殖效率。
2.1 生物脱毒生物脱毒是利用生物制剂对植物体内的病原体进行清除的方法。
通过培养环境中添加含有特定菌株或真菌的生物剂，可以促进植物体内病原体的清除和组织的健康再生。
2.2 生理脱毒生理脱毒是利用植物自身的生理代谢特性进行脱毒的方法。
通过调节培养条件和添加特定的营养物质，可以激活植物的生理代谢活性，加速病原体的清除和组织的再生。
6-2植物快繁ppt课件
20段 60d后
新茎芽长到3cm高
10-14d
3-4月后， 由一个茎 尖可产生 8000个植 株，且都 为二倍体
精选课件ppt
65
增强腋芽生枝能力增殖的植物
草莓 实质为在不存在顶芽的情况下，腋芽具
有取代主茎功能的能力，从而生枝（一 级枝条），枝条上再长现腋芽，再发育 成为枝条（二级枝条），这样重复，使 枝条的繁殖显著提高。
Banana field from vitroplantlets
精选课件ppt
21
Coffee mi精c选ro课c件uptpttings
22
Coffee somatic embryos
精选课件ppt
23
Stages in production of clonal plants from embryogenic tissue
精选课件ppt
3
1个茎芽 2个月 3-5个原球茎
小植株
切块 4-6块 1个月
由一个不到1mm 长的茎尖开始，在 一年中可以产生几 百万个植株
3-5个原球茎
精选课件ppt
4
精选课件ppt
5
精选课件ppt
6
快繁的应用
（1）良种快繁：新育成的、新引进的、新发现 的稀缺良种的快繁
（2）少量脱毒良种苗的快繁和无病毒苗大量繁 殖
精选课件ppt
60
培养物的建立
外植体的选择 消毒
精选课件ppt
61
茎芽增殖
兰花的原球茎增殖 通过愈伤组织增殖 通过不定芽增殖 通过增强腋芽生枝能力增殖 单节茎段扦插增殖
精选课件ppt
62
通过愈伤组织增殖的植物
柑橘、咖啡、小苍兰、棕榈 不足之外在于可能造成后代在遗传上的
植物快繁的方法
植物快繁的方法
植物快繁是指使植物繁殖速度加快的方法。
下面是一些常用的植物快繁方法：
1.分离接种法：将植物的嫁接体分离出来，再接在另一个植物上，使其快速繁殖。
2.培养组织繁殖法：利用植物的培养组织，通过细胞增殖、分化等过程，使植物快
速繁殖。
3.分蘖繁殖法：将植物的分蘖（如花苞、叶苞等）分离出来，再接在另一个植物上，
使其快速繁殖。
4.胚珠繁殖法：利用植物的胚珠，通过移植、培养等方式，使植物快速繁殖。
5.苗木繁殖法：利用植物的苗木，通过移植、培养等方式，使植物快速繁殖。
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湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：园林植物快繁技术课程代码：6504第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点园林植物快繁技术是园林专业的选修课，是研究园林植物组织培养的基本原理与技术的学科。
通过对本课程的学习，要求学生掌握组织培养的基本原理与操作技术，掌握园林植物的快速繁殖、无病毒苗培育等的原理与技术，了解器官培养、花药和花粉的培养、细胞培养、原生质体培养与体细胞杂交、种质资源离体保存等的原理及其在园林植物上的应用，为进行园林植物的规模化生产以及进一步的育种研究奠定基础。
二、课程目标与基本要求1、重点掌握植物组织培养的理论基础，能合理的设计培养基，掌握培养基的配制、材料的消毒及无菌操作技术。
2、掌握外植体脱分化及再分化的基本理论，掌握细胞再分化的不同途径及原理。
3、理解园林植物无病毒苗培育的不同方法及基本原理，掌握脱毒苗的检测技术。
4、重点掌握快速繁殖的基本过程及相关的理论，掌握试管植物玻璃化、褐变的机理及防治方法。
5、了解花药花粉培养、细胞悬浮培养、原生质体培养、原生质体融合与体细胞杂交等的基本原理与技术，了解其在园林植物上的应用。
掌握种质资源离体保存的原理与技术。
三、与本专业其他课程的关系先修课程主要有植物学、植物生理学、生物化学及园林树木学、花卉学等。
第二部分考核内容与考核目标第1章绪论一、学习目的与要求掌握植物组织培养的概念、理论基础及在园林植物上的应用。
了解植物组织培养的发展简史等。
二、考核知识点与考核目标（一）植物组织培养的定义及特点、有关的几个基本概念（重点）识记：植物组织培养、外植体、培养基等基本概念。
理解：植物细胞全能性、植物离体细胞的脱分化与再分化应用：运用植物细胞全能性、植物离体细胞的脱分化与再分化解释自然现象。
（二）植物组织培养的发展简史、现状和趋势（次重点）识记：对植物组织培养的发展最关键的人物，如植物组织培养之父等。
理解：植物组织培养在园林植物上的应用。
应用：结合现在的科技水平，了解植物组织培养在园林植物上的应用现状（三）植物组织培养技术的前景展望、学习植物组织培养的方法（一般）识记：学习植物组织培养的方法。
理解：植物组织培养技术的前景展望。
第2章植物组织培养的设备与培养条件「、学习目的与要求掌握实验室的组成与设计，了解各个实验室需要的仪器和设备。
二、考核知识点与考核目标（一）植物组织培养实验室的组成与设计、植物组织培养所需基本仪器和设备（重点）识记：植物组织培养实验室的组成、植物组织培养所需基本仪器和设备。
应用：植物组织培养实验室的设计。
（二）植物组织培养所需环境条件、植物组织培养的基本操作技术与实验室管理识记：植（次重点）物组织培养的基本操作技术与实验室管理理解：植物组织培养所需环境条件第3章培养基及其制备「、学习目的与要求掌握培养基的组成成分及配制方法，了解植物生长调节物质在组培中的作用二、考核知识点与考核目标（一）培养基成分及其作用、培养基的制备（重点）识记：培养基的主要成分、培养基的制备步骤。
理解：培养基各成分的作用、培养基制备需要注意的问题。
应用：解释培养基制备过程出现的问题，计算母液的提取量。
（二）植物生长调节物质及其在植物组织培养中的功用（次重点）识记：植物生长调节物质。
理解：植物生长调节物质的作用。
应用：根据不同植物组织培养的要求，选择适合的植物生长调节物质。
（三）基本培养基的种类与特点（一般）识记：基本培养基的种类。
理解：不同基本培养基的特点。
第4章植物材料、学习目的与要求掌握材料的选择原则与消毒方法。
、考核知识点与考核目标（一）植物材料特点、外植体的选择（重点）识记：植物材料的特点。
理解：外植体的选择原则。
应用：根据植物组织培养的要求，选择适合的外植体。
（二）无菌材料的获取（次重点）识记：灭菌方法、常用的灭菌的化学药品。
理解：不同材料的灭菌方法。
应用：根据植物组织培养的要求，选择适合的消毒剂和灭菌方法。
第5章植物离体快速繁殖一、学习目的与要求重点掌握植物离体快速繁殖的基本程序和植物离体快速繁殖的影响因素，了解植物离体快速繁殖的意义和作用，掌握植物离体快速繁殖的常见问题。
二、考核知识点与考核目标（一）植物离体快速繁殖的意义和作用、植物离体快速繁殖的基本程序、植物离体快速繁殖的影响因素、植物离体快速繁殖的常见问题（重点）识记：植物离体快速繁殖、褐变、玻璃化、污染类型。
理解：植物离体快速繁殖的意义和作用、植物离体快速繁殖的基本程序、植物离体快速繁殖的影响因素、植物离体快速繁殖的常见问题及解决方法。
应用：对某一种园林植物进行植物离体快速繁殖。
（二）植物无糖组培快繁技术简介（一般）识记：植物无糖组培快繁。
理解：植物无糖组培快繁的原理、与传统技术的的主要区别。
第6章植物愈伤组织培养一、学习目的与要求掌握愈伤组织培养的条件及培养的过程，了解愈伤组织的形态结构和形成过程。
二、考核知识点与考核目标（一）植物愈伤组织培养条件与定向诱导（重点）识记：愈伤组织、胚状体。
理解：植物愈伤组织培养条件、植物愈伤组织培养过程。
应用：植物愈伤组织的诱导。
（二）植物愈伤组织及形成过程（次重点）识记：愈伤组织形成时期。
理解：植物愈伤组织诱导期、分裂期、形成期、分化期；愈伤组织的形态结构。
（三）植物愈伤组织与遗传变异（一般）理解：植物愈伤组织的遗传变异机理及影响因子。
第7章体细胞胚胎发生一、学习目的与要求重点掌握体细胞胚胎发生的特点及影响因子，掌握人工种子的结构和制作过程。
了解体细胞胚胎发生的生物学。
二、考核知识点与考核目标（一）体细胞胚胎发生的概念、特点和阶段、影响体细胞胚胎发生的因子、人工种子（重点）识记：体细胞胚胎发生、胚状体、体细胞胚、人工种子。
理解：体细胞胚胎发生的特点、阶段；影响体细胞胚胎发生的因子；人工种子的结构、优点、制作。
应用：制作人工种子。
（二）体细胞胚胎发生的生物学（一般）理解：体细胞胚胎发生的生理生化反应、分子生物学。
第8章植物细胞培养一、学习目的与要求掌握植物细胞培养的影响因子与培养方法；掌握细胞悬浮培养、单细胞培养；了解固相化培养。
二、考核知识点与考核目标（一）植物细胞培养概述、植物细胞悬浮培养、植物单细胞培养、植物细胞培养的应用（次重点）识记：植物细胞悬浮培养、单细胞培养、平板培养、条件培养、看护培养、微室培养、微滴培养、液体浅层培养。
理解：植物细胞培养的特点。
影响细胞培养的因素；单细胞分离的方法、单细胞培养的的方法、单细胞培养的程序；细胞悬浮培养过程；细胞悬浮培养的生长测定、同步化方法。
应用：利用植物细胞培养筛选体细胞突变体。
（二）植物细胞的固相化培养、植物细胞悬浮培养工艺（一般）识记：成批培养、连续培养、固相化培养。
理解：植物细胞悬浮培养工艺、固相化培养的特点、方法、测验。
第9章植物组织培养脱毒一、学习目的与要求掌握植物脱毒原理与方法，主要是茎尖培养脱毒的原理与方法；了解植物脱毒苗的检测与保存方法；了解植物无毒苗的意义。
二、考核知识点与考核目标（一）植物脱毒原理与方法、植物脱毒苗的检测与保存（重点）识记：热处理脱毒法、微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒、珠心培养脱毒、微体嫁接离体培养脱毒。
理解：植物脱毒原理与方法；热处理脱毒原理、组织培养脱毒方法、微体嫁接离体培养脱毒法原理；植物脱毒苗的检测与保存。
应用：对一种植物运用植物脱毒原理采用具体的脱毒方法，鉴定和保存无毒苗。
（二）离体培育植物无毒苗的意义与优点（次重点）理解：离体培育植物无毒苗的意义。
（三）病毒特性及其浸染（一般）识记：病毒、病毒类型。
理解：病毒主要传播途径、病毒特性。
第10章植物胚胎培养一、学习目的与要求掌握植物胚胎培养的意义和内容，了解植物胚胎培养的方法。
二、考核知识点与考核目标（一）植物胚胎培养的意义和内容（次重点）识记：胚胎培养、胚培养、胚珠培养、子房培养、胚乳培养、植物离体受精。
理解：植物胚胎培养的意义；植物胚胎培养的内容。
（二）植物胚胎培养的方法（一般）理解：植物胚培养、胚珠培养、子房培养、胚乳培养、植物离体受精的方法和技术关键。
第11章植物花药和花粉培养一、学习目的与要求掌握花药和花粉培养的优点和方法，掌握小抱子发育途径；掌握影响花药和花粉培养的因素。
二、考核知识点与考核目标（一）花药和花粉培养的优点、花粉培养、花粉植株倍性鉴定方法、染色体的加倍、影响花药和花粉培养的因素（重点）识记：花粉和花药培养、单倍体育种。
理解：花药和花粉培养的优点；花粉培养的时期、过程、方法；花粉植株倍性鉴定方法；染色体的加倍方法；影响花药和花粉培养的因素。
应用：对一种园林植物进行花粉培养。
（二）小抱子发育途径、花药培养（次重点）识记：营养细胞发育途径、生殖细胞发育途径、营养细胞和生殖细胞并进发育途径、花粉均等分裂途径。
理解：营养细胞发育途径、生殖细胞发育途径、营养细胞和生殖细胞并进发育途径、花粉均等分裂途径；花药培养的程序。
第12章植物原生质体培养一、学习目的与要求掌握原生质体分离纯化及原生质体活力检测方法；掌握原生质体培养方法；了解原生质体融合和体细胞杂交基本理论。
二、考核知识点与考核目标（一）原生质体分离、纯化、活力鉴定；原生质体培养方法；（重点）识记：分离原生质体使用的酶类、渗透势稳定剂、植板密度。
理解：原生质体分离过程、纯化、活力鉴定方法原生质体培养方法；原生质体培养方法和过程；影响原生质体培养的因素。
（二）原生质体融合和体细胞杂交、（次重点）识记：原生质体融合、体细胞杂交。
理解：原生质体融合过程；体细胞杂交基本理论。
（三）原生质体在遗传操作中的应用（一般）识记：PEG介导转化法、电击穿孔转化法、脂质体介导转化法。
理解：原生质体在遗传操作中的应用。
第13章植物离体低温保存一、学习目的与要求掌握植物离体低温保存的方法和程序。
掌握超低温保存的意义和基本原理。
二、考核知识点与考核目标（一）超超低温保存（重点）识记：植物种质、植物种质保存、植物离体保存、超低温保存、冷冻剂类型。
理解：超低温保存基本原理及程序；冷冻方法；细胞活力鉴定。
应用：对一种园林植物进行超超低温保存。
（二）低温保存、常温保存（次重点）识记：低温保存、常温保存。
理解：超低温保存基本原理及程序第14章植物组织培养商品化生产与管理一、学习目的与要求了解植物组织培养商品化生产的基本要求、成本核算和经营管理措施。
二、考核知识点与考核目标（一）植物组织培养商品化生产的基本要求、成本核算、经营管理措施（一般）理解：植物组织培养商品化生产的基本要求；植物组织培养商品化生产的成本核算; 我国植物组织培养商品化生产发展不快的原因。
第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。