冀教版小学四年级数学上册 第1课时 升和毫升的认识习题课件 PPT课件
答：5小时一共要浪费3000毫升水。
2018/5/10
4
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作业拓展练
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– 二级
9．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一 半少100毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半 • 三级 – 四级 多50 毫升，这时瓶中还剩250毫升的油。妈妈买 回的这瓶油原来有多少毫升？
» 五级
(250＋50)×2＝600(毫升)
600－100＝500(毫升) 500×2＝1000(毫升) 答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。
2018/5/10 5
一
升和毫升
第1课时
升和毫升的认识
JJ 四年级上册
作业习题
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– 二级
•1 三级 （ ）区分不同种类的液体的体积
– 四级 （2）对题中出现不同单位的灵活处理 » 五级
作业提升方向
2018/5/10
2
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作业提升练
• 单击此处编辑母版文本样式 7．一杯牛奶200毫升，小华喝了一半后又加满水，
– 二级
然后把这一杯全部喝完。他一共喝了( C )毫 • 三级 升的牛奶。 – 四级
» 五级 A．100
B．300
D．400
C．200ຫໍສະໝຸດ 2018/5/103
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– 二级
• 三级
– 四级 10×5×60＝3000(毫升) » 五级
8．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。照 这样计算，5小时一共要浪费多少毫升水？
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四年级上册数学习题课件-第一单元第1课时 冀教版
10×60ห้องสมุดไป่ตู้5＝3000(毫升) 答：5小时一共要浪费3000毫升水。
7．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100 毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半多50毫升，这时瓶 中还剩250毫升的油。妈妈买回的这瓶油原来有多少毫升？ (250＋50)×2＝600(毫升) 600－100＝500(毫升) 500×2＝1000(毫升) 答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。
当买4瓶380毫升的矿泉水时， 1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝6(元)， 4×380＝1520(毫升)
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升)1520<1650 所以买550毫升1瓶的矿泉水合算。
提升点 2 对题中出现不同单位的灵活处理
6．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。
3．填一填。 (1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用( 升 )或( 毫升)
作单位。升用字母( L )表示，毫升用字母( mL )表示。 (2)一个人每天需要补充2000( mL )水。 (填“L”或“mL”)
(3)在括号里填上合适的单位。
5( ) L 60( )mL 12( )mL 200( ) L (4)一个玻璃杯的容量是200 mL，一大瓶矿泉水是1000
79.越努力，越幸运，若是不幸运，就一定是不够努力。 26.不要把世界让给你讨厌的人。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了 温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了温暖才会有温暖的笑颜。
47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 8. 用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 35.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 9.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 93.人生只有必然，没有偶然。 38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 77.所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。
7．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100 毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半多50毫升，这时瓶 中还剩250毫升的油。妈妈买回的这瓶油原来有多少毫升？ (250＋50)×2＝600(毫升) 600－100＝500(毫升) 500×2＝1000(毫升) 答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。
当买4瓶380毫升的矿泉水时， 1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝6(元)， 4×380＝1520(毫升)
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升)1520<1650 所以买550毫升1瓶的矿泉水合算。
提升点 2 对题中出现不同单位的灵活处理
6．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。
3．填一填。 (1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用( 升 )或( 毫升)
作单位。升用字母( L )表示，毫升用字母( mL )表示。 (2)一个人每天需要补充2000( mL )水。 (填“L”或“mL”)
(3)在括号里填上合适的单位。
5( ) L 60( )mL 12( )mL 200( ) L (4)一个玻璃杯的容量是200 mL，一大瓶矿泉水是1000
79.越努力，越幸运，若是不幸运，就一定是不够努力。 26.不要把世界让给你讨厌的人。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了 温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了温暖才会有温暖的笑颜。
47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 8. 用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 35.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 9.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 93.人生只有必然，没有偶然。 38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 77.所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。
1.1 升和毫升 第1课时 认识升和毫升 (课件)冀教版数学四年级上册
① 甲、乙杯装满水分别倒入
丙、丁杯中；
甲
乙
② 若丙杯水面高于丁杯，则
甲杯盛水多，反之，则乙
杯多。
丙丁
结论：
探究点2 认识升和毫升
（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
直接观察法
两瓶中饮料高度相同，甲 瓶比乙瓶粗，甲瓶装的多。
方法一：
操作法
倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
（3）分别测量两个瓶子中各有多 少水，算出相差多少，再平均分。
2.读一读。
13毫升 500毫升 200毫升
475毫升
3.读一读。
( 250 )mL ( 700 )mL
( 1000 )mL
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。 略
易错辨析
5．(易错题)他们俩谁说得不对？为什么？
典典说得不对， 因为雪梨是固体， 不能用毫升作单位。
200 mL 225－200=25 mL
测量自己水杯的容量，算一 算每天应该喝大约几杯水。
小试牛刀
1．用同样的壶装满水，正好分别倒满不同的杯子(如下 图)。这些杯子中，容量最大的是( A )。
2．容器中各有多少毫升的液体？
( 60 )mL
( 50 )mL
( 68 )mL
3．填空。 (1)在括号里填上“升”或“毫升”。
单位刻度：
_2_5_m__L_
升用字母“L”表示，间距”
量筒
量杯
用来测量液体体积的工具。
提示：读数时,视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。 饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。
2022四年级数学上册一升和毫升第1课时升和毫升的认识授课课件冀教版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
计量比较多的液体的体积时，用“升”作单位； 计量比较少的液体的体积时，用“毫升”作单 位。要在头脑中正确建立1升和1毫升到底有多少的 概念。
夯实基础
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
（1）把水多的瓶中的水倒入 另一个瓶中，使两个瓶子中 水的高度一样。
（2）把两个瓶子中的水测 量一下，看一共有多少， 再平均分在两个瓶子中。
5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买 哪种合适。你能帮她选择一下吗？
当买4瓶380毫升的矿泉水时， 1.5×4＝6(元)，4×380＝1520(毫升)
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升) 所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。
归纳总结：
只有计量液体的体积时，才使用“升”或“毫 升”作单位。
（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
方法一： 倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
小试牛刀（
测量自己水杯的容量，算一 算每天应该喝大约几杯水。
（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出 相差多少，再平均分。
2.读一读。
13毫升 500毫升 200毫升
475毫升
3.读一读。
( 250 )mL ( 700 )mL
( 1000 )mL
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。 略
易错辨析
6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。 ( × )
You made my day!
我们，还在路上……
计量比较多的液体的体积时，用“升”作单位； 计量比较少的液体的体积时，用“毫升”作单 位。要在头脑中正确建立1升和1毫升到底有多少的 概念。
夯实基础
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
（1）把水多的瓶中的水倒入 另一个瓶中，使两个瓶子中 水的高度一样。
（2）把两个瓶子中的水测 量一下，看一共有多少， 再平均分在两个瓶子中。
5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买 哪种合适。你能帮她选择一下吗？
当买4瓶380毫升的矿泉水时， 1.5×4＝6(元)，4×380＝1520(毫升)
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升) 所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。
归纳总结：
只有计量液体的体积时，才使用“升”或“毫 升”作单位。
（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
方法一： 倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
小试牛刀（
测量自己水杯的容量，算一 算每天应该喝大约几杯水。
（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出 相差多少，再平均分。
2.读一读。
13毫升 500毫升 200毫升
475毫升
3.读一读。
( 250 )mL ( 700 )mL
( 1000 )mL
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。 略
易错辨析
6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。 ( × )
冀教版四年级数学上册 (升和毫升)课件
第8页
●即时巩固 将下列数据按从大到小的顺序排列。 1升 20 mL 1升200毫升 60 L 60 L>1升200毫升>1升>350 mL>20 mL
350 mL
第9页
➡归纳总结 计量液体(如汽油、饮料、药水等)的体积，用升和毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。1升=1000毫升， 或者说1 L=1000 mL。
能画无数条。 O
（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
B
只能画一条。
A
第 23 页
3.下面分别给出了3个点、4个点和5个点。在每相邻的两个点 之间画线段。
三角形
长方形
五边形
第 24 页
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第 25 页
第 20 页
线段有两个端点，可以向两端无限延伸，可以度量长度； 射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不可度量长度； 直线没有端点，可以向两端无限延伸，不可度量长度。 线段和射线可以看作直线的一部分。
第 21 页
1.说出下面各条线的名称。
射线
直线
曲线
线段
第 22 页
2.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
第6页
●即时巩固 容器( C )的容量最大。
第7页
☆任务驱动二:阅读课本的内容，尝试回答下列问题。 1.观察量筒和量杯，量筒和量杯的最大刻度分别是多少？ 量筒的最大刻度是100毫升，量杯的最大刻度是1000毫升。 2.在100毫升的量筒中装入100毫升的水，再倒入1000毫升的量 杯中，这样几次才能倒够1000毫升的水？ 倒10次正好是1000毫升。 3.升和毫升之间有什么关系？ 1升=1000毫升或1 L=1000 mL。
●即时巩固 将下列数据按从大到小的顺序排列。 1升 20 mL 1升200毫升 60 L 60 L>1升200毫升>1升>350 mL>20 mL
350 mL
第9页
➡归纳总结 计量液体(如汽油、饮料、药水等)的体积，用升和毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。1升=1000毫升， 或者说1 L=1000 mL。
能画无数条。 O
（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
B
只能画一条。
A
第 23 页
3.下面分别给出了3个点、4个点和5个点。在每相邻的两个点 之间画线段。
三角形
长方形
五边形
第 24 页
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第 25 页
第 20 页
线段有两个端点，可以向两端无限延伸，可以度量长度； 射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不可度量长度； 直线没有端点，可以向两端无限延伸，不可度量长度。 线段和射线可以看作直线的一部分。
第 21 页
1.说出下面各条线的名称。
射线
直线
曲线
线段
第 22 页
2.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
第6页
●即时巩固 容器( C )的容量最大。
第7页
☆任务驱动二:阅读课本的内容，尝试回答下列问题。 1.观察量筒和量杯，量筒和量杯的最大刻度分别是多少？ 量筒的最大刻度是100毫升，量杯的最大刻度是1000毫升。 2.在100毫升的量筒中装入100毫升的水，再倒入1000毫升的量 杯中，这样几次才能倒够1000毫升的水？ 倒10次正好是1000毫升。 3.升和毫升之间有什么关系？ 1升=1000毫升或1 L=1000 mL。
冀教版数学四年级上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)教学课件
ab
小学数学课件
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
小学数学课件
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
小学数学课件
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
小学数学课件
表示。
小学数学课件
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
小学数学课件
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
小学数学课件
2.读一读。
小学数学课件
3.看图填空。
小学数学课件
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
小学数学课件
兔博士网站
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
小学数学课件
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
小学数学课件
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容
器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
小学数学课件
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和 毫升
小学数学课件
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识
“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和
“毫升” 。
2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量
筒上的刻度。
3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学
冀教版小学四年级上册数学课件第一单元升和毫升的初步认识PPT模板
科学研究表明，为了维持人体的需要， 一个人每天应该饮水大约1400毫升。
测量自己水杯的容量，算一算每天应 该喝大约几杯水。
延伸拓展
怎样使两个瓶子里的水同样多？
读一读。
用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
升和毫升的初步认识
冀教版小学四年级上册数学课件
汇报人：XXX
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同， 杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
课堂检测
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的 杯子里之外，想一想，还有什么方法？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量杯 口径下小上大，所以刻度 下疏上密。
升和毫升的初步认识
冀教版小学四年级上册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
ห้องสมุดไป่ตู้
哪个杯子盛水最多，哪个杯 子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
新课导入
方法一 1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯 子里。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等， 用升和毫升作单位。升用字母“L”表示， 毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量 一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器 的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
(2023秋)冀教版四年级数学上册《 升和毫升的换算》PPT课件
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
冀教版 数学 四年级 上册
1 升和毫升
升和毫升的换算
课前导入
大家还记不记得升和 毫升如何表示呢？我 们一起回顾一下。
探究新知
在100毫升的量筒中装入100毫升水，
九折八五折Biblioteka 倒入1000毫升的量杯中……
试试几次才能倒 够1000毫升的水。
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升 答：4瓶洗衣液有3升。
4.在括号里填上合适的单位。 1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。
课堂练习 1.读一读。
250
5升
mL
355
毫升
1L
2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？ （2）哪种酱油便宜？便宜多少？
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
(1)1000÷250 = 4（袋） 答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。
2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？ （2）哪种酱油便宜？便宜多少？
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元） 4-3.6=0.4（元）
冀教版数学四年级上册 认识升和毫升课件
四年级数学上册（JJ） 教学课件
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较呢？
把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
探究新知
1 把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大 的杯子里。
哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯 子的容量大。
探究新知
3.看图填空。50 ）mL （700）mL
（1000 ）mL
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
探究新知
试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练 1.怎样使两个杯子里的水同样多？
答：将两个杯子里的水全部倒入量杯当中，然后量 出一半倒入一个杯子当中，另一半倒入另一个 杯子当中，这样两个瓶子里的水就一样多了。
练一练 2.读一读。
13毫升
500毫升 200毫升
475毫升
练一练
2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一 样大的杯子里 ……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 的多少。
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较呢？
把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
探究新知
1 把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大 的杯子里。
哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯 子的容量大。
探究新知
3.看图填空。50 ）mL （700）mL
（1000 ）mL
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
探究新知
试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练 1.怎样使两个杯子里的水同样多？
答：将两个杯子里的水全部倒入量杯当中，然后量 出一半倒入一个杯子当中，另一半倒入另一个 杯子当中，这样两个瓶子里的水就一样多了。
练一练 2.读一读。
13毫升
500毫升 200毫升
475毫升
练一练
2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一 样大的杯子里 ……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 的多少。
冀教版四年级数学上册1 认识升和毫升课件
刻度上移
典题精讲
解题思路：
通过读量杯中液面的刻度,来判断水的 多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面 上，视线应与量杯内液体最低处保持水平， 再读出最低处所对应的刻度。
典题精讲
正确解答：
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水的水桶, 如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那 么两个水桶中的水正好同样多。已 知两桶水共140升,这两个水桶中原 来各有多少升水?
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
在观察量杯中液面高同一水平线上。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( √ )
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( × )
典题精讲
解题思路：
两个水桶中的水一共是140升,如果从甲 桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水 正好同样多,说明每个水桶现有 140÷2=70(升), 因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水, 乙水桶中原来有70-10=60(升)水。
小学四年级数学上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)教学课件
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？