(完整版)现代设计课件
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现代房屋建筑学--建筑平面设计概述(ppt 47页)PPT学习课件
度指标（m/百人），见上表。
② 满足人流股数要求：每股人流0.55+ （0~0.15）m的人流股数确定，并不应少于 两股人流1.1m~1.4m之间，三股 1.65m~2.1m之间，公共建筑人流众多的场 所一般去上限。
③ 满足使用要求： ④ 走廊最小净宽：办公楼：走廊长度＞40m
单面设房间≥1.5m 双面设房间 ≥1.8m（土 木楼2700mm）；走廊长度≤40m 单面设房
公共活动房间（营业厅、剧院） 门窗大小、位置使出入方便、疏散安全、采光通风良好。
11 m2/每日百人次 厕所、盥洗室、厨房等辅助房间设计先根据使用要求确定辅助房间设备数量分间情况，再根据设备大小、和人体使用活动尺寸确定房 间面积、尺寸。 完全为交通需要设置（办公楼、旅馆） 15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流1. 建筑面积——建筑物外边线
三、门窗在房间平面中的布置
住宅：卧室常用开间3.
1 m2/人、和班教室1.
12 m2/人、小学普通教
完全为交通需要设置（办公楼、旅馆）
1 m2/人、和班教室1.
门的大小（规范中规定了门的最小宽度和最小高度）
折角楼梯
双分折角楼梯
三跑楼梯
平行双跑楼梯
双分对折楼梯
交叉楼梯
弧形楼梯
螺旋楼梯
3. 楼梯间分类： 非封闭式楼梯间 封闭式楼梯间 防烟楼梯间：高层＞32m的Ⅱ类建筑与Ⅰ类高
第一节 使用房间平面设计
一、使用房间分类及设计要求
在设计时应考虑下列因素： 操作面（洗涤池、案台、炉灶等）净长不应小于2.
按使用性质分： 住宅：一、二类 厨房最小使用面积4 m2，三、四类5 m2。
8m（土木楼2700mm）； 第一节 使用房间平面设计 <<规范>>普通办公室≥3 m2 /人、单间办公室净面积≮10 m2 小会议室30 m2左右、中会议室60 m2左右有会议桌≥1.
世界现代设计史 PPT课件精选全文
新艺术运动的名字源于萨 穆尔·宾(Samuel Bing)在巴黎开 设的一间名为“现代之家”(La Maison Art Nouveau)的商店，他 在那里陈列的都是按这种风格所 设计的产品。
1895年12月16日晚，一家 新改建的画廊在巴黎普罗旺斯路 22号开张了，主人萨穆尔·宾是 德国出生的犹太人，是人们公认 的日本艺术鉴赏家，作家，商人。 画廊不仅展出美术作品，同时也 展出实用艺术品。在1900年的巴 黎国际博览会上，法国设计师的 精美作品引起世界广泛关注,在欧 美各国引起广泛响应,并使“新艺 术之家”的名称不胫而走，故以 “新艺术”命名其运动。
代主义设计在战后的发展）
6. 设计多元化格局（20世纪60年代以来）
a.新现代主义与高科技风格 b.波普风格（pop） c.后现代主义 d.解构主义 e.绿色设计
2024/9/28
第二讲 现代设计的萌芽与工艺美术运动
本讲重点内容：
1.1851年英国世界博览会与“水晶宫” 2.工艺美术运动的概念、风格、意义及其影响 3.约翰•拉斯金 4.威廉•莫里斯(Willian Morris)
2024/9/28
一、1851年英国世界博览会与“水晶宫”
1. 1851年英国世界博览会 英国伦敦1851年举行第一次世界博览会，会上展示的工业产
品外形相当粗陋，显示了机械化工业生产的弊端及设计水准下降 的局面。从反面刺激了现代工业设计思想的出现。
2.“水晶宫” “水晶宫”是1851年世博会的展厅建筑，由英国建筑师约瑟
夫·伯克斯顿设计。它是一座用钢铁和玻璃建造的圆拱形大厦，材 料特殊，造型奇特，采光良好，在博览会上深受各国来宾赞赏， 会后被完整的拆迁到赛登汉（Sydensam,伦敦南部），1936年毁 于大火。它的最大价值在于开创了钢铁和玻璃两种新材料的应用。
1895年12月16日晚，一家 新改建的画廊在巴黎普罗旺斯路 22号开张了，主人萨穆尔·宾是 德国出生的犹太人，是人们公认 的日本艺术鉴赏家，作家，商人。 画廊不仅展出美术作品，同时也 展出实用艺术品。在1900年的巴 黎国际博览会上，法国设计师的 精美作品引起世界广泛关注,在欧 美各国引起广泛响应,并使“新艺 术之家”的名称不胫而走，故以 “新艺术”命名其运动。
代主义设计在战后的发展）
6. 设计多元化格局（20世纪60年代以来）
a.新现代主义与高科技风格 b.波普风格（pop） c.后现代主义 d.解构主义 e.绿色设计
2024/9/28
第二讲 现代设计的萌芽与工艺美术运动
本讲重点内容：
1.1851年英国世界博览会与“水晶宫” 2.工艺美术运动的概念、风格、意义及其影响 3.约翰•拉斯金 4.威廉•莫里斯(Willian Morris)
2024/9/28
一、1851年英国世界博览会与“水晶宫”
1. 1851年英国世界博览会 英国伦敦1851年举行第一次世界博览会，会上展示的工业产
品外形相当粗陋，显示了机械化工业生产的弊端及设计水准下降 的局面。从反面刺激了现代工业设计思想的出现。
2.“水晶宫” “水晶宫”是1851年世博会的展厅建筑，由英国建筑师约瑟
夫·伯克斯顿设计。它是一座用钢铁和玻璃建造的圆拱形大厦，材 料特殊，造型奇特，采光良好，在博览会上深受各国来宾赞赏， 会后被完整的拆迁到赛登汉（Sydensam,伦敦南部），1936年毁 于大火。它的最大价值在于开创了钢铁和玻璃两种新材料的应用。
设计史课件7中国现代艺术设计概况
施慧 作品
皮尔•卡丹在中国
吴 海 燕 设 计 的 时 装
张肇达设计的时装
何智慧演绎祁刚作品
祁刚2010春夏女装发布秀
中国的现代艺术设计发展概况
香港和台湾的设计
汇丰银行总部大厦 诺尔曼•福斯特 1985年 耗资五十二亿港元
1982—1990建成的香港中国银行大厦，以其独特的面貌成为香港的标 志性建筑。中银大厦的外观是一个正方平面，对角划成4组三角形，每组 三角形的高度不同，节节高升，使得各个立面在严谨的几何规范内变化多 端。其室内无一根柱子，空间开阔。东西两侧各有一个庭园，园中有流水、 奇石与树木，流水不仅可以消灭周围高架道路的交通噪音，也隐喻财源广 进，符合中国的传统观念。
台北故宫博物院
台北国父纪念馆于1953年筹建， 落成于1961年5月，是为纪念孙 中山先生百年诞辰而兴建。
台湾国父纪念馆
以黄色屋顶采顶起翘角
像大鹏展翼的形状，全部 面积共35000坪，为仿中 国宫殿式建筑，巍峨雄伟。
思考的体育运动
北京郡王府餐厅
北大博雅投资顾问有限公司 中国房屋协同合作有 限公司 北京万慧达知识产权公司
中国的现代艺术设计发展概况
20世纪早期和中期的设计
20世纪早期和中期的建筑设计
19世纪末到20世纪初是中国建筑设计风格发生重大转变的历 史时期，中西建筑设计相互交融，为中国现代建筑设计面貌的形
成奠定了基础。 20世纪初中国流行西方新古典主义、文艺复兴式以及折衷主 义风格的建筑，这些建筑大多由西方建筑家设计，建筑的用石头 墙面包砌，体现古典建筑的气势。该楼被英国人自诩为“从苏伊
中 国 国 家 大 剧 院
吕敬人书籍装帧
80年代德国莱比锡书籍 艺术学院院长卡伯尔来中 国讲学，中国开始在六年 一度的莱比锡国际书籍艺 术展览会上频频获奖。 （现在这项活动目前已发 展为一年一度的“世界最 美的书”评选）著名中国 画家申少君设计的《梅兰 芳藏戏曲史料图画集》获 2004年德国莱比锡“世界 最美的书”唯一的金奖。
世界现代设计史包豪斯课件
History of Modern Design Worldwide
世界现代设计史包豪斯
第五章 现代设计的演进时期——现代主义设计
复习现代主义设计
一、现代主义的定义、形式及特征 二、德国工业同盟和现代设计运动的发生 三、荷兰风格派运动（1917-1937） 四、俄国构成主义（Constructivism）设计运动 五、现代主义设计在欧美其他国家的表现
世界现代设计史包豪斯
第六章 现代主义设计教育体系的形成——包豪斯
本章主要内容
一、包豪斯的历史 二、包豪斯的设计艺术教学体系 三、包豪斯的设计成就 四、包豪斯的历史作用及影响
世界现代设计史包豪斯
第六章 现代主义设计教育体系的形成——包豪斯
包豪斯的出现，对现代设计艺术理论、现代主义 设计教育和实践等方面具有重要意义。
每一门课程最初由一位造型教师与一位技术教师共 同教授，传授美术与设计，又传授技艺与方法。
世界现代设计史包豪斯
包豪斯课程
为贯彻包豪斯的教学体系，学院内设置了供各门课 程实习所用的相关工厂，既是课堂，也是车间：
编织工厂：主要以金属材料和纤维材料的编织设计为主 陶瓷工厂：以距离魏玛20公里的唐堡陶瓷工厂为实习工厂 木工工厂：该工厂产品追求严谨的几何结构 金工工厂：1925年迁往德绍后成立 纺织工厂：1925年迁往德绍后成立
包豪斯产生背景：
1919年3月，原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术学院合 并(即：魏玛市立美术学院和工艺学院) ，成立了“国立建筑工 艺学校”，36岁的格罗皮乌斯被任命为校长。
提出了他崭新的设计要求：既是艺术的又是科学的，既是设 计的又是实用的，同时还能够在工厂的流水线上大批量生产制造。
世界现代设计史包豪斯
世界现代设计史包豪斯
世界现代设计史包豪斯
第五章 现代设计的演进时期——现代主义设计
复习现代主义设计
一、现代主义的定义、形式及特征 二、德国工业同盟和现代设计运动的发生 三、荷兰风格派运动（1917-1937） 四、俄国构成主义（Constructivism）设计运动 五、现代主义设计在欧美其他国家的表现
世界现代设计史包豪斯
第六章 现代主义设计教育体系的形成——包豪斯
本章主要内容
一、包豪斯的历史 二、包豪斯的设计艺术教学体系 三、包豪斯的设计成就 四、包豪斯的历史作用及影响
世界现代设计史包豪斯
第六章 现代主义设计教育体系的形成——包豪斯
包豪斯的出现，对现代设计艺术理论、现代主义 设计教育和实践等方面具有重要意义。
每一门课程最初由一位造型教师与一位技术教师共 同教授，传授美术与设计，又传授技艺与方法。
世界现代设计史包豪斯
包豪斯课程
为贯彻包豪斯的教学体系，学院内设置了供各门课 程实习所用的相关工厂，既是课堂，也是车间：
编织工厂：主要以金属材料和纤维材料的编织设计为主 陶瓷工厂：以距离魏玛20公里的唐堡陶瓷工厂为实习工厂 木工工厂：该工厂产品追求严谨的几何结构 金工工厂：1925年迁往德绍后成立 纺织工厂：1925年迁往德绍后成立
包豪斯产生背景：
1919年3月，原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术学院合 并(即：魏玛市立美术学院和工艺学院) ，成立了“国立建筑工 艺学校”，36岁的格罗皮乌斯被任命为校长。
提出了他崭新的设计要求：既是艺术的又是科学的，既是设 计的又是实用的，同时还能够在工厂的流水线上大批量生产制造。
世界现代设计史包豪斯
世界现代设计史包豪斯
(完整版)室内设计原理课件ppt
人们对喜爱的东西，总是喜欢通过抚摸、接触来得到满 足。材料的质感在视觉和触觉上同时反映出来，因此，质感 给予人的美感中还包括了快感，比单纯的视觉现象略胜一筹。
室内设计原理
第二节 材质、色彩与照明
室内设计原理
材质、色彩与照明的和谐 统一。
第二节 材质、色彩与照明
材料的基本属性：
1. 粗糙和光滑 2. 软与硬 3. 冷与暖 4. 光泽与透明度 5. 弹性 6. 肌理
室不宜过多使用。 橙色：活力、食欲。餐饮 黄色：提高逻辑思维能力，不稳定性。办公室不宜过多使用。 绿色：有助于消化，镇静，对克服消极情绪有一定的作用。 蓝色：缓解紧张情绪，幽雅、宁静。用于办公室、教室和治疗室。 紫色：对运动神经、淋巴系统和心脏系统的问题产生抑制作用。安
全感。
室内设计原理
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
室内设计原理
（前进色暖，后退色冷）
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
③ 重量感 色彩的重量感主要取决于明度和纯度。 明度和纯度高的显得轻，如粉红，浅黄色，明度和纯度低
的显得重，如深红色、墨绿色。
室内设计原理
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
④ 尺度感 色彩对物体大小的作
用，包括色相和明度两个因 素。
① 色相 ② 明度 ③ 纯度
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 ① 色相
色彩所呈现的相貌，通常以循环的色相环表示。
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 立体色相环
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 ② 明度
色彩的明暗程度，通常从黑到白分成若干阶段，接 近白色的明度高，接近黑色的明度低。
室内设计原理
室内设计原理
第二节 材质、色彩与照明
室内设计原理
第二节 材质、色彩与照明
室内设计原理
材质、色彩与照明的和谐 统一。
第二节 材质、色彩与照明
材料的基本属性：
1. 粗糙和光滑 2. 软与硬 3. 冷与暖 4. 光泽与透明度 5. 弹性 6. 肌理
室不宜过多使用。 橙色：活力、食欲。餐饮 黄色：提高逻辑思维能力，不稳定性。办公室不宜过多使用。 绿色：有助于消化，镇静，对克服消极情绪有一定的作用。 蓝色：缓解紧张情绪，幽雅、宁静。用于办公室、教室和治疗室。 紫色：对运动神经、淋巴系统和心脏系统的问题产生抑制作用。安
全感。
室内设计原理
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
室内设计原理
（前进色暖，后退色冷）
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
③ 重量感 色彩的重量感主要取决于明度和纯度。 明度和纯度高的显得轻，如粉红，浅黄色，明度和纯度低
的显得重，如深红色、墨绿色。
室内设计原理
第三节 色彩的物理、生理与心理效应
④ 尺度感 色彩对物体大小的作
用，包括色相和明度两个因 素。
① 色相 ② 明度 ③ 纯度
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 ① 色相
色彩所呈现的相貌，通常以循环的色相环表示。
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 立体色相环
室内设计原理
第一节 色彩的基本概念 ② 明度
色彩的明暗程度，通常从黑到白分成若干阶段，接 近白色的明度高，接近黑色的明度低。
室内设计原理
室内设计原理
第二节 材质、色彩与照明
现代家具设计精品欣赏PPT课件( 25页)
现代家具设计精品赏析
80年代的意大利后现代设计
孟菲斯设计小组的家具设计 “孟菲斯”（Memphis)是20世纪80年
代后现代主义设计新潮中的最引人注 目的生力军。 索特萨斯（Ettore Sottsass)是孟菲斯的创始人与领导者，是一位天才者的设计杰出大师，
最大贡献就在于他们开创的一种全新的开放式的设计思想，表现了一种全新的自由的 生活观念。他认为：“设计对我而言……是一种探讨生活的方式。”即设计就是设计 一种新的生活方式。他的代表作Carlton搁架，以鲜丽的塑胶板为主要材料。整个产品上半部酷似一个几何状人形，
“maddi”柜 设计：乔姆 特莱色拉 用材：意大利胡桃木 说明：1993年科隆国际家具展获奖作品 西班牙著名设计师乔姆 特莱色拉（Jaime
Tresserra）的家具设计具有优良精湛 的手工艺特色和突出天然胡桃木优美 材质肌理的特点，现代家具造型精巧 的结构，同时注重每一个细节，显示 出设计者对东方文化和美学的情有独 钟，是现代家具中的精品设计。
彩图33 First chair （第一椅）是孟菲斯风格后现代主义家具的代表作，象征着电子时代的到来，圆弧
形的扶手上装饰了三个圆，用二个圆球代替椅子扶手，一个圆作椅靠，一个大 圆作椅坐，整个椅子就象一个圆与圆弧的交响曲，大珠小珠落玉盘的诗意化表 现。 彩图34 Schalenschwinger椅，用现代工业化的镀钛钢管与钢网形成通透的圆球 网状结构，加上鲜红的软垫，形成了冷与暖，硬和软的强烈对比，整个设计非 常现代又不失温馨。 彩图35 Ballor Globe Chair（球形椅） Eero Aarnio当在赫尔辛基学习工业设计，1957年毕业，1962年开设个人设计事 务所，从事工业设计、平面设计及室内设计。球形椅是他使用玻璃钢材料设计 的著名家具作品，因此获得AID1968设计大奖。 球形椅把有机玻璃的球形造型与深蓝的内衬软垫结系成一起，非常整体，色彩 对比强烈，是POP文化的家具代表作。
(2024年)ppt模板课件完整版
12
03
图片处理与美化方法
2024/3/26
13
图片插入与编辑方法
插入图片
裁剪图片
在PPT中选择合适的位置，点击“插 入”菜单中的“图片”选项，选择需 要插入的图片文件。
选中图片后，点击“图片格式”菜单 中的“裁剪”选项，可以对图片进行 裁剪，去除不需要的部分。
调整图片大小和位置
选中图片后，可以通过拖拽图片边框 或角点来调整图片大小，也可以通过 拖拽图片本身来调整位置。
2024/3/26
预览与调整
在定制过程中，随时预览课件效果，并根据 需要进行调整和优化。
30
扩展功能介绍和实现方式
扩展功能一
动画效果增强。通过添加自定义动画、 切换效果等，使课件更加生动有趣。
扩展功能三
2024/3/26
多媒体内容嵌入。支持插入音频、视 频等多媒体内容，丰富课件的表现形
式。
扩展功能二
10
段落排版技巧
对齐方式
根据内容需要选择合适 的对齐方式，如左对齐 、右对齐、居中对齐等
。
2024/3/26
行间距与段间距
合理设置行间距和段间 距，保持文字排版的呼
吸感。
首行缩进
对于段落文字，可采用 首行缩进的方式，提高
阅读体验。
11
项目符号与编号
对于列举的内容，可使 用项目符号或编号进行 标识，使内容条理清晰
2024/3/26
17
04
图表制作与数据分析展示
2024/3/26
18
图表类型选择及适用场景
柱状图
适用于比较不同类别数据的大小和变化趋势 ，如销售额、市场份额等。
饼图
适用于展示数据的占比和分布情况，如市场 份额、人口比例等。
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图片处理与美化方法
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图片插入与编辑方法
插入图片
裁剪图片
在PPT中选择合适的位置，点击“插 入”菜单中的“图片”选项，选择需 要插入的图片文件。
选中图片后，点击“图片格式”菜单 中的“裁剪”选项，可以对图片进行 裁剪，去除不需要的部分。
调整图片大小和位置
选中图片后，可以通过拖拽图片边框 或角点来调整图片大小，也可以通过 拖拽图片本身来调整位置。
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扩展功能介绍和实现方式
扩展功能一
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扩展功能三
2024/3/26
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式。
扩展功能二
10
段落排版技巧
对齐方式
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首行缩进
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11
项目符号与编号
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图表类型选择及适用场景
柱状图
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饼图
适用于展示数据的占比和分布情况，如市场 份额、人口比例等。
现代教育技术pptppt课件(完整版)可修改全文
4.两种性质，教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。作为 实践领域的教育技术就是我们通常所说的“电教”，是我们所从事的 事业；作为理论领域的教育技术就是我们的“教育技术学”，是教育 技术学的理论体系。
教育技术AECT'义 教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源, 以促进学
第二节 学习理论与教学理论
教育技术的目的是要促进学习者的学习，而学习者的学习涉及教师如 何有效地教，学生如何有效地学。因此，教育技术工作要取得成效， 就需要就教与学两方面的情况有比较深入的了解，学习理论和教学理 论就成为了教育技术的重要理论基础。
一、学习理论
学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，旨 在阐明学习的发生（实质）、学习的过程和规律、如何进行有效的学 习等问题。
一、“经验之塔”理论
“经验之塔”理论是视听教学理论的核心。1946年，美国教育学家 爱德加•戴尔（Edgar Dale）在他的《教学中的视听方法》一书中提 出了“经验之塔”理论。他从教学实践出发，研究了录音、广播等 视听教学手段如何运用于教学，总结了一系列视听教学的方法，并 把各种视听教学的手段与方法概括为一个“经验之塔”去系统地阐 述，对于视听教学运动发展起到了很大的推动作用。
该定义包含以下内涵：
1.教育技术以学习资源为研究对象
2.教育技术以对学习资源的鉴别、开发、组织和利用、 管理为主要研究内容
3.教育技术以促进学习为目的
（三）AECT1977年定义 “教育技术是一个分析问题，并对解决问题
的方法设计、实施、评价和管理的综合的、有机 的过程，它涉及人员、程序、思想、设备和组织 等各方面，与人类的学习所有方面都有关系。”
• 第一节 视听教学理论 第二节 学习理论与教学理论
教育技术AECT'义 教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源, 以促进学
第二节 学习理论与教学理论
教育技术的目的是要促进学习者的学习，而学习者的学习涉及教师如 何有效地教，学生如何有效地学。因此，教育技术工作要取得成效， 就需要就教与学两方面的情况有比较深入的了解，学习理论和教学理 论就成为了教育技术的重要理论基础。
一、学习理论
学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，旨 在阐明学习的发生（实质）、学习的过程和规律、如何进行有效的学 习等问题。
一、“经验之塔”理论
“经验之塔”理论是视听教学理论的核心。1946年，美国教育学家 爱德加•戴尔（Edgar Dale）在他的《教学中的视听方法》一书中提 出了“经验之塔”理论。他从教学实践出发，研究了录音、广播等 视听教学手段如何运用于教学，总结了一系列视听教学的方法，并 把各种视听教学的手段与方法概括为一个“经验之塔”去系统地阐 述，对于视听教学运动发展起到了很大的推动作用。
该定义包含以下内涵：
1.教育技术以学习资源为研究对象
2.教育技术以对学习资源的鉴别、开发、组织和利用、 管理为主要研究内容
3.教育技术以促进学习为目的
（三）AECT1977年定义 “教育技术是一个分析问题，并对解决问题
的方法设计、实施、评价和管理的综合的、有机 的过程，它涉及人员、程序、思想、设备和组织 等各方面，与人类的学习所有方面都有关系。”
• 第一节 视听教学理论 第二节 学习理论与教学理论
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计。The architectural design
《苏州园林》美籍华人建筑师：贝律铭
安东尼奥·高迪（Antonio Gaudi，西班牙建筑师
建筑设计
The architectural design
成都《独角兽岛》扎哈·哈迪德建筑事务所：扎哈·哈迪德伊拉克裔英国女建筑师
扎哈·哈迪德：伊拉克裔英国女建筑师
伟大的包豪斯
The great Bauhaus
20世纪现代设计最重大的发展和突破是现代主义设计的发展，现代主义设计奠定了现代世纪的基础。现代主义设计第一 次被系统化、规范化应以1919年德国“包豪斯”设计学院的成立为起点。
包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德国魏 玛市的 “公立包豪斯学校”它的成立标志着现代设计 教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影 响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育 而建立的学院。“包豪斯”一词是瓦尔特·格罗皮乌斯YIMOUER
《一个设计师的自我修养》 科学脑 人文心 工匠手 艺术嘴
伟大的包豪斯
The great Bauhaus
20世纪现代设计最重大的发展和突破是现代主义设计的发展，现代主义设计奠定了现代世纪的基础。现代主义设计第一 次被系统化、规范化应以1919年德国“包豪斯”设计学院的成立为起点。
设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点： ①艺术与技术的新统一 ②设计的目的是功能而不是产品 ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
工业设计：指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。
Industrial Design
包豪斯最优的女学员玛丽安·布兰德产品设计作品
保罗汉宁森，《ph》灯，斯堪的纳维亚风格设计代表
视觉传达设计：是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平
Visual communication design
面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现
《日本舞蹈》田中一光
成都鹿湖生态海报
花瓣网标志
星巴克标志
可口可乐标志
包装设计：包装设计即指选用合适的包装材料，运用巧妙的工艺手段，为包装商品进行的容器结构造型和包装的美化装饰
设计。
Packaging design.
影视动画设计：电影电视的二维动画或三维动画创意、设计、制作、后期等方面的实践。
DE MANDO
设计初印象
First impression of design
Automobile design
《星月夜》 文森特·梵高（Vincent van Gogh，1853年3月30日—1890年7月29日）
《反战》日本平面设计大师福田繁雄的作品
《天使之歌》威廉·阿道夫·布格罗
设计艺术的特点
课后作业
Homework after class
小结
conclusion
What is design 什么是设
计
设计概念产生于意大利文艺 复兴时期，最初的意义是指素 描、绘画，有设想、绘制、立意 和计划的含义，指人类对事物的 规划、构想、研究的活动和过 程：设计图、草图、风格、装饰 图案的含义，是指人类对事物构 想、研究的结果或成果，是设计 的“物化”。
sign
现代设计艺术
dem ART design
现代设计艺术
Modern Art Design
什么是现代设计
What is design
现代设计的时期 界定
Period of modern design
现代设计的特点
Features of modern design
现代设计的分类
The classification of modern design
现实主义，理性、科学、实用主义、重视产 品功能，力求简洁、大工业风、统一标准化
现代设计艺术的分类
Classification of design.
建筑设计 工业设计 视觉传达设计 影视动画设计 包装设计
建筑设计：在广义上，它包括了形成建筑物的各相关设计。在狭义上是专指建筑的方案设计、初步设计和施工图设
Designing of Television animation
设计艺术—与国家的关系？
• 法国装饰艺术运动 • 斯堪的纳维亚设计
35% | Production
• 德国工业同盟，青年运动 • 意大利的“自由风格 • 维也纳分离派与维也纳工业同盟 • 80俄%国| C构ol成or 主Op义tio设ns计运动， • 荷兰的风格派运动， • 美国的现代主义运动流线型设计和有计
Design features
设计鲜明区别于绘画，那它区别于绘画的特点是什么？ 我们先看看现代设计艺术产生的背景在来总结吧
现代设计时期界定
Period of modern design
现代设计艺术（工业革命—20世纪初——70年代）
现代设计运动产生于工业革命时期，起源于英国 工业革命，在德国形成设计思潮，在美国完成。是从 思想方法、表现形式、创作手段、表达媒介上对人类 自从古典文明以来的传统艺术进行了全面的、革命性 的、彻底的改革，完全改变了视觉艺术的内容和形 式。对这个庞大的运动浪潮，我们往往笼统地称之为 “现代艺术”（modern art）。这个运动浪潮的影响 是极其深远的，它不仅改变了艺术的内容，比如艺术 的目的、艺术的价值观、艺术服务的对象和艺术的思 想内容，它同时还完全改变了艺术的表现形式。
现）代主义设计发展过程三阶段： 1）酝酿探索阶段:19世纪中叶到20世纪初，工艺美术运动、 新艺术运动、装饰艺术运动 2）高速阶段:1919年包豪斯的成立是现代主义设计的集大成 者，集中体现了现代主义设计的内容和本质 3）衰落阶段:1933年包豪斯解体，现代主义设计的精神被带 到美国，并发展为 “国际主义风格。 4）终结：1972年美国圣路易市“普鲁迪·爱戈住宅”被拆除 作为现代主义设计的终结和“后现代主义设计”诞生
《苏州园林》美籍华人建筑师：贝律铭
安东尼奥·高迪（Antonio Gaudi，西班牙建筑师
建筑设计
The architectural design
成都《独角兽岛》扎哈·哈迪德建筑事务所：扎哈·哈迪德伊拉克裔英国女建筑师
扎哈·哈迪德：伊拉克裔英国女建筑师
伟大的包豪斯
The great Bauhaus
20世纪现代设计最重大的发展和突破是现代主义设计的发展，现代主义设计奠定了现代世纪的基础。现代主义设计第一 次被系统化、规范化应以1919年德国“包豪斯”设计学院的成立为起点。
包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德国魏 玛市的 “公立包豪斯学校”它的成立标志着现代设计 教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影 响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育 而建立的学院。“包豪斯”一词是瓦尔特·格罗皮乌斯YIMOUER
《一个设计师的自我修养》 科学脑 人文心 工匠手 艺术嘴
伟大的包豪斯
The great Bauhaus
20世纪现代设计最重大的发展和突破是现代主义设计的发展，现代主义设计奠定了现代世纪的基础。现代主义设计第一 次被系统化、规范化应以1919年德国“包豪斯”设计学院的成立为起点。
设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点： ①艺术与技术的新统一 ②设计的目的是功能而不是产品 ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
工业设计：指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。
Industrial Design
包豪斯最优的女学员玛丽安·布兰德产品设计作品
保罗汉宁森，《ph》灯，斯堪的纳维亚风格设计代表
视觉传达设计：是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平
Visual communication design
面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现
《日本舞蹈》田中一光
成都鹿湖生态海报
花瓣网标志
星巴克标志
可口可乐标志
包装设计：包装设计即指选用合适的包装材料，运用巧妙的工艺手段，为包装商品进行的容器结构造型和包装的美化装饰
设计。
Packaging design.
影视动画设计：电影电视的二维动画或三维动画创意、设计、制作、后期等方面的实践。
DE MANDO
设计初印象
First impression of design
Automobile design
《星月夜》 文森特·梵高（Vincent van Gogh，1853年3月30日—1890年7月29日）
《反战》日本平面设计大师福田繁雄的作品
《天使之歌》威廉·阿道夫·布格罗
设计艺术的特点
课后作业
Homework after class
小结
conclusion
What is design 什么是设
计
设计概念产生于意大利文艺 复兴时期，最初的意义是指素 描、绘画，有设想、绘制、立意 和计划的含义，指人类对事物的 规划、构想、研究的活动和过 程：设计图、草图、风格、装饰 图案的含义，是指人类对事物构 想、研究的结果或成果，是设计 的“物化”。
sign
现代设计艺术
dem ART design
现代设计艺术
Modern Art Design
什么是现代设计
What is design
现代设计的时期 界定
Period of modern design
现代设计的特点
Features of modern design
现代设计的分类
The classification of modern design
现实主义，理性、科学、实用主义、重视产 品功能，力求简洁、大工业风、统一标准化
现代设计艺术的分类
Classification of design.
建筑设计 工业设计 视觉传达设计 影视动画设计 包装设计
建筑设计：在广义上，它包括了形成建筑物的各相关设计。在狭义上是专指建筑的方案设计、初步设计和施工图设
Designing of Television animation
设计艺术—与国家的关系？
• 法国装饰艺术运动 • 斯堪的纳维亚设计
35% | Production
• 德国工业同盟，青年运动 • 意大利的“自由风格 • 维也纳分离派与维也纳工业同盟 • 80俄%国| C构ol成or 主Op义tio设ns计运动， • 荷兰的风格派运动， • 美国的现代主义运动流线型设计和有计
Design features
设计鲜明区别于绘画，那它区别于绘画的特点是什么？ 我们先看看现代设计艺术产生的背景在来总结吧
现代设计时期界定
Period of modern design
现代设计艺术（工业革命—20世纪初——70年代）
现代设计运动产生于工业革命时期，起源于英国 工业革命，在德国形成设计思潮，在美国完成。是从 思想方法、表现形式、创作手段、表达媒介上对人类 自从古典文明以来的传统艺术进行了全面的、革命性 的、彻底的改革，完全改变了视觉艺术的内容和形 式。对这个庞大的运动浪潮，我们往往笼统地称之为 “现代艺术”（modern art）。这个运动浪潮的影响 是极其深远的，它不仅改变了艺术的内容，比如艺术 的目的、艺术的价值观、艺术服务的对象和艺术的思 想内容，它同时还完全改变了艺术的表现形式。
现）代主义设计发展过程三阶段： 1）酝酿探索阶段:19世纪中叶到20世纪初，工艺美术运动、 新艺术运动、装饰艺术运动 2）高速阶段:1919年包豪斯的成立是现代主义设计的集大成 者，集中体现了现代主义设计的内容和本质 3）衰落阶段:1933年包豪斯解体，现代主义设计的精神被带 到美国，并发展为 “国际主义风格。 4）终结：1972年美国圣路易市“普鲁迪·爱戈住宅”被拆除 作为现代主义设计的终结和“后现代主义设计”诞生