2019广东省初中生学业水平考试生物学科考试大纲
2019-2020年初中学业水平考试标准-生物
2019-2020年初中学业⽔平考试标准-⽣物2019-2020年初中学业⽔平考试标准-⽣物初中⽣物学业⽔平考试是义务教育阶段⽣物学科的终结性考试。
考试要有利于落实⽴德树⼈的根本任务；有利于全⾯贯彻国家教育⽅针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全⾯提⾼教育质量；有利于⽣物课程改⾰，培养学⽣的创新精神、实践能⼒和学习能⼒；有利于减轻学⽣过重的负担，促进学⽣⽣动、活泼、主动学习。
本《标准》是依据《全⽇制义务教育⽣物课程标准（2011）》（以下简称《课标》）制订的，是⽣物中考命题的依据之⼀，也是学⽣备考的依据之⼀。
（⼀）考试⽬标通过初中⽣物课程的学习，考⽣应达到如下⽬标：知识与能⼒⽅⾯的⽬标。
1．能够⽤⽂字、图表、图解等形式阐述⽣物学事实、概念、原理和规律等，尤其是⽣物学科的主⼲知识、核⼼知识。
把握所学知识之间的联系，形成良好的⽣物学知识结构。
2．能读懂⼀般性⽣物学科普⽂章，理解有关⽂字、图、表的主要内容及特征，并能与学过的知识结合起来解决较简单的⽣物学问题。
3．能运⽤所学知识和题⽬给定的事实、条件和相关信息，对⾃然界、⽣产和⽣活中的某些较简单的⽣物学问题进⾏解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
并能把推理过程表达出来。
4．能完成教材中所列实验，包括理解实验⽬的、原理、⽅法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能运⽤这些实验中所涉及的基本技能和重要⽅法。
5．具备验证简单⽣物学事实的能⼒，并能对实验现象和结果进⾏解释、分析和处理。
6．具有对⼀些较简单的⽣物学问题进⾏初步探究的能⼒，包括确认变量、作出假设和预期、设计可⾏的研究⽅案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
并能初步运⽤观察法、实验法、调查法等科学研究的基本⽅法设计可⾏⽅案，收集数据。
7．能对⼀些简单的实验、实践活动⽅案作出恰当的评价和修改。
情感、态度与价值观⽅⾯的⽬标。
1．初步形成结构与功能、局部与整体、多样性与共同性、⽣物与环境相统⼀的观点；⽣物进化观点和⽣态学观点。
广东省生物会考大纲整理的初中生物会考复习资料
广东省初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈1、被尊称为“世界杂交水稻之父”的是袁隆平。
2、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物与环境相互依存，相互影响。
生物对环境的适应：保护色（如冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色；不同环境中的蛙具有与环境相近的体色）、警戒色（某些长有毒毛的蛾类幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹）、拟态（如竹节虫）等。
如骆驼尿液少，体温升到46度时才出汗，沙漠植物大多根系发达，叶片退化成刺等，这些都是对沙漠缺水的适应。
生物对环境的影响如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
6、有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。
7、【二级：生态系统的类型】生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统8、【二级：生物圈是最大的生态系统】生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
9、影响生物的生存的环境因素：【一级：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】（1）非生物因素：光、温度、水分、空气等；【二级：生物和生物之间有密切的联系】（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
10、【一级：在实验室条件下探究生物的生活环境】探究（六个步骤）：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
（实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
2019年中考生物(广东专用)：实验操作技能(知识整理)(共119张PPT)
(六)观察原生动物(如草履虫)的外形及运动 1．实验目的：观察草履虫的外形和运动。 2．材料用具：草履虫培养液、显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、 棉花纤维、放大镜等。
3．方法步骤： (1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片中央， 用肉眼和放大镜观察草履虫。
(2)盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如草 履虫运动过快，不便观察，可在载玻片上滴加的培养液中 放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，在显微镜下观察。 注意：①取培养液的表层是因为表层氧气丰富，草履虫的 数量多。 ②棉花纤维是为了 阻止草履虫的运动 ，便于观察。 ③草履虫会躲避有害刺激，趋向有利刺激(如右图所示)。
7．(2018· 绵阳)阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实 验装置，放入一粒小麦种子(具有休眠的特性)，适宜温度下放在 暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是( C )
A．实验缺乏对照，不具说服力 B．种子太少，偶然误差增大 C．结果证明种子正处在休眠期 D．水分、氧气满足种子萌发要求
(七)探究光合作用的条件、原料和产物 1．如右图所示，验证绿叶在光下制造有机物(淀粉)：
(1)实验目的： ①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 ②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 (2)材料用具：盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、 小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、 火柴、清水。
⑥染：先在盖玻片一侧滴一滴 碘液
。
⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使碘液浸润标本的全 部。
(五)观察洋葱根尖细胞分裂的切片
1．实验目的：观察洋葱根尖细胞分裂。 2．材料用具：洋葱根尖切片、显微镜等。
3．观察结果：细胞核分裂时， 染色体 的变化最明显(如右图所 示)，分裂形成的新细胞和原细胞的染色体 形态 和 数目 相同。
2019年6月广东省普通高中学业水平生物试题(解析版)
2019年6月广东省普通高中学业水平生物试题(解析版)解析】选项缺少完整的叙述，无法判断正确与否。
可以改写为：下列关于ATP的叙述正确的是（）。
答案】需要完整的选项叙述才能确定答案。
二、阅读理解题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。
阅读下列短文，然后根据短文内容从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。
A）植物生长素的应用植物生长素是一种植物激素，对植物生长和发育起着重要作用。
人们利用植物生长素的生物学效应，可以促进植物生长和发育，提高植物产量。
下列关于植物生长素应用的叙述，正确的是（）A.植物生长素可以用于提高植物光合作用效率B.植物生长素可以用于促进植物根系发育C.植物生长素可以用于抑制植物生长D.植物生长素可以用于促进植物呼吸作用解析】根据短文内容可知，植物生长素可以促进植物生长和发育，提高植物产量，故选项B正确；植物生长素并不能直接提高植物光合作用效率，故A错误；植物生长素并不能抑制植物生长，故C错误；植物生长素并不能直接促进植物呼吸作用，故D错误。
答案】BB）细胞分裂的过程细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一，它是细胞增殖和生长的基础。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A.有丝分裂是细胞分裂的唯一形式B.有丝分裂和无丝分裂均可用于有丝植物的细胞分裂C.无丝分裂是细胞分裂的主要形式D.有丝分裂和无丝分裂的过程是相同的解析】根据短文内容可知，细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂两种类型，故A错误；有丝分裂和无丝分裂在不同类型的细胞中发生，故B错误；无丝分裂并不是细胞分裂的主要形式，故C错误；有丝分裂和无丝分裂的过程不同，故D错误。
答案】无正确选项，需要改写选项或修改短文。
三、XXXⅢ：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
根据题目要求，简要回答问题。
1.简述DNA复制的基本过程。
答案】DNA复制的基本过程包括：（1）解旋：DNA双螺旋结构被酶解开，形成两条单链模板；（2）配对：自由核苷酸与模板链上的互补碱基配对，形成新的DNA链；（3）连接：酶连接新的核苷酸，形成连续的DNA链；（4）修复：酶对新合成的DNA链进行修复，确保DNA复制的准确性。
2019年12月广东省普通高中学业水平考试 生物(试卷和答案)
机密★启用前试卷类型：A 2019年12月广东省普通高中学业水平考试生 物一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．建立细胞学说的两位科学家是施莱登和A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克2．下列细胞器中，能够产生ATP的是A．核糖体B．中心体C．线粒体D．高尔基体3．胰岛素分子由A、B两条肽链组成，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸。
胰岛素分子中肽键数目是A．50 B．49 C．48 D．474．下列属于细胞膜主要成分的是A．脂质和糖类B．核酸和蛋白质C．糖类和蛋白质D．脂质和蛋白质5．直接给细胞的生命活动提供能量的物质是A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．ATP6．下列生物学过程中，不发生细胞分化的是A．癌细胞增殖B．浆细胞的形成C．子房发育成果实D．蛙受精卵发育成蝌蚪7．啤酒的生产中，常用于促进大麦种子α-淀粉酶合成的植物激素是A．赤霉素B．乙烯C．脱落酸D．生长素8．下列关于人口过度增长对环境影响的叙述，错误的是A．造成生态平衡失调B．造成资源危机C．使土地资源得到更有效的保护D．导致人均耕地减少9．生态系统中的化学信息有重要作用。
鼬肛门排出臭味气体的作用主要是A．吸引天敌B．警告和防御C．提供捕食信息D．诱捕猎物10．在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，下列操作错误的是A．浸没插条的深度一致B．采用插条的年龄一致C．处理插条的时间一致D．使用生长素类似物的浓度一致11．下列属于群落水平上研究的问题是A．出生率B．年龄组成C．性别比例D．种间关系12．小陈研究土壤中小动物类群的丰富度，正确的操作步骤是A．准备→土壤取样→观察与分类→统计和分析B．准备→土壤取样→采集小动物→观察与分类→统计和分析C．准备→土壤取样→观察与分类→目测估计→统计和分析D．准备→采集小动物→观察与分类→统计和分析13．在1个池塘中，生活着藻类、水蚤、虾、鱼和蛙等，这个池塘可以被看作是A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈14．由草、鱼和狐组成的食物链中，兔所同化的能量去向不包括A．通过兔的呼吸作用释放B．通过兔的粪便流入分解者体内C．用于兔生长发育和繁殖D．流入狐体内15．下列关于同源染色体的叙述，正确的是A．形状和大小都相同的2条染色体B．着丝点分裂后形成的2条染色体C．减数分裂中配对的2条染色体D．来自父方和母方的任意2条染色体16．下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是A．1个双链DN分子中含有4个游离的磷酸基团B．DNA的1条单链上相邻的碱基通过氢键连接C．嘌呤碱基间的相互结合保证了DNA分子结构的稳定D．DNA分子的两条链反向平行17．下列关于真核细胞内DNA与RNA的比较，正确的是A．细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．通常都为双链D．构成的碱基相同18．艾弗里等人进行了肺炎双球菌转化实验，赫尔希与蔡斯进行了噬菌体侵染细菌实验。
2019-2020学年广东省佛山市禅城区八年级下学期期末考试生物试题(含答案)(八年级下册试卷)
2020年佛山市禅城区初中学业水平考试生物试卷一、选择题（请在答题卡上将正确答案涂黑,每小题只有一个正确答案，共30小题，每小题2分，共60分）。
1.大熊猫结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A.生活在水中B.由一个细胞构成C.不需要从外界获取营养物质D.能独立完成各项生命活动3.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A.观察气孔——叶表皮B.观察子房——雄蕊C.观察根毛——根尖D.观察子叶——种子4.关于观察人口腔上皮细胞实验的叙述，不正确的是（）A.在载玻片中央滴加生理盐水B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察D.能观察到细胞壁5.兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（）A.实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜B.实验中所选用的塑料袋应该是透明的C.甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色D.实验可说明二氧化碳是光合作用的原料6.人的个体发育起点是（）A. 精子B.卵细胞C.受精卵D.婴儿7.球迷观赛时看到精彩瞬间，会激动得欢呼雀跃。
对球迷这种反应的分析不正确的是（）A.这种反应过程属于反射B.这种反应过程不需要大脑皮层参与C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.骨骼肌是产生动作的效应器8.我国倡导无偿献血。
献血时一般从献血者肘窝处的静脉釆血，而非动脉采血，下列解释错误的是（）A.静脉在皮下的分布大多较浅B.静脉管径较大、管壁薄C.静脉内血流速度较快D.静脉采血后容易止血9.肺是人体呼吸系统的主要器官。
下列叙述错误的是（）A.外界气体经过呼吸道进入肺B.肺泡数量多，气体交换面积大C.肺泡与毛细血管气体交换后，肺泡内氧气含量增加D.胸廓容积变小时，肺体积缩小，气体从肺内排出10.若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A.性激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.生长激素11.如图是几种常见的动物，有关说法不正确的是（）A.甲属于无脊椎动物，乙和丙属于脊椎动物B.乙是变温动物，丙是恒温动物C.乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换D.甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生12. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，在昆虫的生殖和发育过程中，“毛毛虫”是（）A. 卵B.幼虫C.蛹D.成虫13. 蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。
2019年广东省初中学业水平考试试题及答案
2019年广东省初中学业水平考试地理说明：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后。
用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(30小题，每小题2分，共60分)2019年4月，人类首张黑洞照片轰动世界。
黑洞照片是由全球8个射电望远镜联合“拍摄”获得的，其中大功臣可以说是智利的ALMA望远镜，该望远镜所在地全年晴夜数可达320天左右，气流稳定。
空气干燥，无光污染，读“观测黑洞望远镜分布图”(图1)，完成1~3题。
1.ALMA望远镜的地理位置最接近A.22°N,70°EB.22°S,70°EC.22°N,70°WD.22°S,70°W2.智利ALMA望远镜能成为“拍摄”洞照片的大功臣，与这里是有关。
A.地中海气候B.热带沙漠气候C.温带海洋性气候D.温带大陆性气3.黑洞照片成功问世的意义有①证明了黑洞的存在②宇宙最后的秘密终于被揭开③为人类找到了一个新的家园④人类是一个命运共同体,需要相互合作A.①②B.③④C.①④D.②③龙井茶品种多样，其中杭州西湖产区的龙井茶品质被公认为最好。
龙井村位于西湖产区，其园分布在30度以上的坡地，且土壤呈酸性，富含某些微量元素，形成了茶树良好的生长条件。
读“龙井村茶园等高线地形图”(图2)完成4~6题。
2019年广州市初中毕业生学业考试生物试卷
2011年广州市初中毕业生学业考试生物试题本试卷分选择题和简答题两部分，共8页。
满分100分。
考试时间60分钟。
注意事项：1． 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卷上。
2． 必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3． 考生必须保持卷面的整洁，考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。
一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1. 近几年频频爆发禽流感，给社会造成重大的经济损失，引起该病的病原体是A.细菌B.真菌C.病毒D.变形虫2. 冬枣营养丰富，又脆又甜，带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的A.液泡B.细胞核C.细胞壁D.叶绿体3. 小文在显微镜下观察“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，将视野由左图转换为右图状态，他使用的操作方法是A.把低倍物镜转为高倍物镜B.把高倍物镜转为低倍物镜C.反光镜由平面镜转为凹面镜D.反光镜由凹面镜转为平面镜4. 绿色植物在光下可以进行的生命活动有①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸收作用A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④5.人的口腔上皮细胞不．具有的结构是 A ．细胞壁 B ．细胞膜 C ．细胞质 D ．细胞核6. 在食物链“a →b →c →d ”中，代表消费者的是A ．aB ．dC ．a 、b 、cD ．b 、c 、d7．如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是8．在人类的正常生殖过程中，受精作用和胚胎发育的场所分别是A ．卵巢和子宫B ．子宫和卵巢C ．输卵管和子宫D ．阴道和子宫9．右图是反射弧的结构图，图中的3是A ．感受器B ．效应器C ．神经中枢D ．传出神经和传入神经10．从根本上提高我国人口素质的措施是A ．晚婚B ．晚育C ．少生D ．优生11．世界卫生组织倡导使用铁制炊具，这样有利于人体吸收铁。
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生物圈中的人
根据对应系统疾病，分析视觉、听觉和神经系统、咽鼓管的结构与关系
资料分析
根据不同类型的资料， 结合考 点对应的生物知识点
生物多样性
根据生态环境资料，分析生物防治、物种入侵的原因和对应环境的影响
生物的生殖、遗传和发育
根据现代生物技术资料，分析动植物的生殖方式与育种、试管婴儿、克隆、转基因等
生物多样性
27 28 17 41 26 25 27
26、40
31 28 29 32
36 29 38 40 42 37 39
27 32
30 31 34 33
28、33、34 29
30
30、31 9 32 33
41 35、36 37 38 39
35、36 39 38 41 42
42 34 44 43 40 44 45 43 44
根据各种化石资料，分析生物起源、生物进化历程，以及生物的分类
健康生活
根据现代生活疾病，分析病因及其预防、免疫及计划免疫、安全用药） 植物三大作用在生活中的应用，如提高植物移栽的成活率；提高作物的产量；施肥、人工授 粉等。 生物圈中的人在生活中的应用，如人的营养与消化；血液循环系统打针输液，近视眼等
绿色植物
45
48 45 50 49 46 47 48 43
46 48 47 49
46
47 49
2019 年广东省初中学业水平考试生物学科考试大纲 改革——填空题考点分析
题型 题型分析 板块分析
生物体结构层次
出题方向
1．显微镜使用； 2．临时装片的制作和细胞分裂分化过程。 1．探究影响生物的环境因素——鼠妇实验 1．探究种子萌发条件；2．影响光合作用的因素或光合作用的条件、场所或产物； 3．影响呼吸作用的因素或呼吸作用的产物等；4．影响蒸腾作用的因素。 1．探究发生在口腔中的化学消化、消化系统；2．小鱼尾鳍血液流动、观察血涂片； 3．酒精对水蚤心率的影响、消化神经系统；4．血液循环系统、呼吸作用、物质交换。 1．显微镜结构；2．动植物细胞结构图 3．动植物结构层次图 1．根、茎、叶、花、果实、种子和芽结构图 1．八大系统的示意图； 2．骨骼肌、关节结构图。 1．人的生殖系统示意图； 2．鸟卵结构示意图。 1．细菌、真菌、病毒、单细胞生物结构图
生物圈中的人
综合应用
根据不同的知识点， 考察生物 在生活中的应用
生物的生殖、遗传和发育
生物的生殖、遗传和发育在生活中的应用，如动植物育种、试管婴儿、克隆等生物技术
生物多样性
动植物对人的作用，如生物防治、食品发酵、生物保存、仿生、食用药用等
健康生活
健康生活方式与类型，如传染病的预防、急救措施、安全用药
11 13 16 15 14
11 12 15 13 12 13 16 11
12 18
14 16 17 22 18、24 23
17 19 15 50 21 20
20 19 26
21 25 22
19 20
14
25 23 22
24
24
23
21
8、探究我国人口增长的趋势及对策 1、动物多种多样的运动形式 知识 2、动物的运动依赖于一定的结构 点内 3、动物的先天性行为和学习行为 动物的运动和行为 容 （5%）4% 4、动物的社会行为 1、观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构 实验 2、探究蚂蚁或其他动物的行为 1、人体男性和女性生殖系统的结构和功能 2、受精过程和胚胎发育过程 3、昆虫的生殖和发育过程 4、两栖的生殖和发育过程 5、鸟的生殖和发育过程 知识 6、植物的无性生殖和有性生殖 点内 生物的生殖、遗传与发 容 7、DNA 是主要的遗传物质 育 8、染色体、DNA 和基因的关系 （15%） 9、生物的性状是有基因控制的 10、人的性别决定 11、生物的变异 12、遗传育种在实践上的应用 1、饲养家蚕或其他昆虫 实验 2、尝试植物的扦插或嫁接 3、收集和交流我国遗传育种方面的成果的资料 1、根据一定的特征对生物进行分类 2、病毒、细菌、真菌的主要特征以及他们与人类生物的关系 3、植物（藻类苔藓蕨类种子等）的主要特征以及他们与人类生活的关系 知识 4、无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系 点内 5、脊椎动物类群的主要特征以及他们与人类生活的关系 生物的多样性 容 （15%） 6、保护生物多样性的重要意义 7、生命起源的过程 8、生物进化的主要历程 1、观察酵母菌、霉菌 实验 2、调查当地既有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议 1、发酵技术在食品制作中的应用 知识 2、食品的腐败原因 生物技术 点内 3、保存食品的适当方法 （5%） 容 4、克隆技术的应用 5、转基因技术的应用
2019 广东省初中生学业水平考试生物学科考试大纲
考试主题 知识内容
（标记都为常见考察内容，红色为重难点，黄色为较难考点，绿色为基础背诵考点） 1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2、单细胞可以独立完成生命活动 3、动、植物细胞结构的主要不同点 4、细胞核在生物遗传中的重要功能 知识 5、细胞分裂的基本过程 点内 6、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 容 7、人体的几种基本组织 生物体结构层次 （8%） 8、植物的几种主要组织 9、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 10、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 1、显微镜的基本结构和作用 2、制作动、植物或者微生物材料的临时装片，进行观察、比较和归纳 实验 3、观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性 4、观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化） 1、水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 2、生物的共同特征和生物之间有密切的联系 3、生态系统的组成 知识 4、生态系统的类型 点内 5、生态系统中的食物链和食物网 生物与环境 容 （8%） 6、某些有害物质会通过食物链不断积累 7、生态系统的自我调节能力是有限的 8、生物圈是最大的生态系统 1、通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素 实验 2、调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈 1、种子萌发的条件和过程 知识 2、芽的发育和根的生长过程 生物圈中的绿色植物 点内 （14%） 3、开花和结果的过程 容 4、绿色植物的生活需要水和无机盐
实验探究
根据实验，考察实验操作，实 验流程以及对应的生物知识 点
生物与环境
绿色植物
生物圈中的人
生物体结构层次
绿色植物
读图理解
根据图片， 考察对应的结构与 功能
生物圈中的人
生物的生殖、遗传和发育
生物多样性
生物与环境
根据生态环境资料，分析生态系统、食物链、生物与环境之间的关系
绿色植物
根据日常生活资料，分析植物三大作用对自然界的影响，如维持碳氧平衡、促进水循环
2016 真 2017 真 2018 真 题分布 题分布 题分布
3 7 5 2 6 2 4 3 4 1 1
8
1 2 3
6 5
5、6 7
7
8 4、50 10 9 10 8 18 9
生物圈中的人 （18%）
5、绿色植物的蒸腾作用 6、绿色植物的光合作用 7、绿色植物光合作用原理在生产上的应用 8、绿色植物的呼吸作用 9、绿色植物为许多生物提供食物和能量 10、绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡 11、绿色植物在生物圈水循环中的作用 1、探究种子萌发的条件 实验 2、收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析 3、探究光合作用的条件、原料和产物 1、人体需要的主要营养物质 2、人体消化系统的组成 3、食物的消化和营养物质的吸收过程 4、设计一份营养合理的食谱 5、人体血液循环系统的组成 6、血液循环 7、人体呼吸系统的组成 8、人体肺部个组织细胞处的气体交换过程 9、能量来自细胞中有机物的氧化分解 知识 10、人体泌尿系统的组成 点内 11、尿液的形成和排出过程 容 12、其他排泄途径 13、人体神经系统的组成 14、人体神经调节的基本方式 15、人体通过眼等感觉器官获取信息 16、人体通过耳等感觉器官获取信息 17、人体的激素参与生命活动调节 18、人类的起源 19、人类的进化 20、人对生物圈的影响 1、探究发生在口腔中的化学消化 2、观察血涂片 3、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 实验 4、探究集中食物热价的差异 5、观察人或动物的某些反射活动 6、调查班级学生的近视率，分析其原因 7、调查人类活动破环或改变生态环境实例
健康地生活 （12%）
6、生物技术的发展和对人类未来的影响 1、练习制作面酱或酸奶等发酵食品 实验 2、探究食品保存方法 1、青春期的发育特点 2、传染病的病因、传播途径和预防措施 3、常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病 知识 4、艾滋病的病因、传播途径和预防措施 点内 5、人体的免疫功能 容 6、人体特异性免疫和非特异性免疫 7、计划免疫的意义 8、网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害 9、安全用药的常识和一些急救的方法 1、收集有关艾滋病的资料并分析 实验 2、探究酒精对水蚤心率的影响 3、收集和分析家庭常备药品的说明书