高一政治经济生活,第三课课件
第二单元 经济发展与社会进步【复习课件】高一政治(统编版必修1+必修2)

考点1 我国的经济发展
考点梳理
(2)建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系
建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系的要求:实现区域良性互动、城乡融合发展、陆 海统筹整体优化,培育和发挥区域比较优势,加强区域优势互补,塑造区域协调发展新格局。实施 乡村振兴战略和区域协调发展战略。 ① 实施乡村振兴战略: • 原因:实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。 • 要求:必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按
② 重要性:只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系, 才能更好顺应现代化发展潮流,赢得国际竞争主动,为其他领域现代 化提供有力支撑,为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物 质基础。
③ 我国经济发展进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发 展阶段。推动经济高质量发展,必须建设现代化经济体系。
【解析】以人民为中心的发展思想,确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则
创新发展注重解决的是发展不平衡问题。
【解析】创新发展注重的是解决发展动力问题。或协调发展注重的是解决发展不平衡 问题。
开放是引领发展的第一动力。
【解析】创新是引领发展的第一动力。
协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展, 不断增强发展的整体性。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策, 坚持可持续发展, 建设人与自然和谐共生的现代化
要顺应经济深度融入世界经济的趋势, 奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则, 发展更高层次的开放型经济,推动构建人类命运共同体。
坚持共享发展,要作出更有效的制度安排,坚持全民共 享、全面共享、共建共享、渐进共享,
2019学年高一政治人教版必修一课件:第三课 第一框 消费及其类型

答案:A
2.每逢节假日,一些年轻人会急着赶去参加各种培训,他们 说是为自己“充电”。他们参加培训,基本是自己掏腰包 的。这种消费行为属于 ①贷款消费 ②生存资料消费 ③物质生活消费 ⑥享受资料消费 ( )
④精神文化消费 A.①②
⑤发展资料消费 B.④⑤
C.③⑥ D.②③ 解析:本题考查消费的划分类型。年轻人参加培训的这种
问题导入
小王一家对于购车有不同的意见,请分析他们提出这些观 点时考虑到了哪些因素,并找出理论依据。
答案:①小王主张买 15 万左右的大众朗逸汽车,主要考 虑到了家庭当前的可支配收入。理论依据:收入是消费的基础 和前提,当前收入的高低影响居民的消费选择。 ②妻子的观点是买便宜一些的汽车,则主要考虑到了未来 预期收入。理论依据:居民消费水平受未来收入预期的影响。
解析:由于购买黄金首饰属于投资,因此不计算在消费支 出里面,据此可分别计算恩格尔系数:甲家庭约为 41.7%, 乙家庭约为 43.4%,故选 收入的持续、普遍增长,云南居民消费 结构也不断转型升级,恩格尔系数逐渐降低。近五年来,全 省城乡居民住房、家用轿车、旅游、文化娱乐、医疗保健、 交通通信等消费热点持续升温,过去一些看似奢侈的消费, 正走进寻常百姓家。 运用所学消费的有关知识分析说明云南省近五年来居民生活 的变化。
答案:A
4.食品支出占家庭消费总支出的比重下降,通常意味着 ( A.居民消费要求降低 B.居民消费质量提高 C.居民收入水平降低 D.居民的温饱问题得不到保障
)
解析:食品支出占家庭总支出的比重下降,说明恩格尔系 数变小,而恩格尔系数变小,说明人们的消费水平提高。
答案:B
5.2017 年,我国快递行业再创新纪录,包裹分发进入 1 天 1 亿时代。 某网络平台发布的 2017 年度快递包裹排行榜单显 示:包裹量方面,粤浙苏领先;城市方面,北上广深杭居 民购买力最强。材料蕴含的经济信息有 ①消费所形成的新的需要对生产具有引导作用 ②居民的消费结构随着经济发展的变化而变化 ③居民的收入水平是影响消费水平的重要因素 ④我国居民消费旺盛带动了物流行业快速发展 A.①② C.②③ B.①④ D.③④ ( )
经济与社会第三、四课知识点总结-2023-2024学年高中政治统编版必修二

人教版高一政治必修二第三课我国的经济发展3.1贯彻新发展理念1、以人民为中心的发展思想(1)内涵:坚持以人民为中心的发展思想,就要维护人民根本利益,增进民生福祉,不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
(2)要求①发展为了人民,就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民对美好生活的需要,努力促进人的全面发展。
②发展依靠人民,就是要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众首创精神,从人民群众中汲取智慧和力量,依靠人民创造历史伟业。
③发展成果由人民共享,要使发展成果惠及全体人民,逐步实现共同富裕。
(3)意义人民性是马克思主义的本质属性。
以人民为中心的发展思想,反映了坚持人民主体地位的内在要求,彰显了人民至上的立场观点方法,确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。
2、贯彻新发展理念(1)原因①理念是行动的向导,新时代需要新的发展理念②为了解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾(2)新发展理念的内涵①创新发展注重的是解决发展动力问题。
地位:创新是引领发展的第一动力要求:坚持创新发展,就要坚持创新摆在我国现代化建设全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。
②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
地位:是持续健康发展的内在要求,是发展平衡与不平衡的统一。
要求:坚持协调发展,要正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。
③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
地位:人与自然是生命共同体。
绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现,生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。
要求:坚持绿色发展,必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持可持续发展,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,实现中华民族永续发展,建设人与自然和谐共生的中国式现代化。
高一政治人教版必修一课件:第三课 第二框 树立正确的消费观

现实生活中消费者的消费心理主要有四种,其区别参见下面
的表格。
表现 从众心理引 求异心理引 攀比心理引 求实心理主
区别
发的消费 发的消费 发的消费 导的消费
特点
仿效性 盲目性 重复性
标新立异
炫耀性盲目 符合实际,
性
讲究实惠
健康、合理 展示个性,
评 价
利
的从众心理 也可推动新 可带动某一 工艺和新产
产业的发展 品的出现
B.可持续性消费
C.勤俭节约
D.“5R”原则
解析:本题考查学生对绿色消费相关知识的记忆能力。 结合教材所学知识,绿色消费的主旨是保护消费者健康、 节约资源和保护环境,核心是可持续性消费,选 B 项。 答案:B
3.近年来,现代都市中出现了一类富有时代气息的特殊人群
——“拼族”,让我们感受到什么是现代模式的“精打细
【例 2】“双 11 购物狂欢节”那天,不少商家推出购 500
元商品返还 280 元购物券的活动,很多消费者为了获得购物券
而凑足购买 500 元商品。狂欢之后,一些消费者发现“凑单”
购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为
A.是求异心理引发的,不值得提倡
()
B.是攀比心理引发的,并不可取
问题导入 材料中分别体现了哪些消费心理?作为中学生应该 怎样抵制不良消费心理,做理智的消费者? 答案:高中生丽丽是攀比消费心理;妈妈是求实消 费心理。中学生应树立正确的消费观,做理智的消费者。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
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案例三
某位公民因涉嫌违法被公安机关调查,最终被判刑。这体 现了公民的政治义务中遵守法律的义务。
案例四
某位公民在国家安全受到威胁时,主动向国家安全机关提 供情报,维护了国家安全和荣誉。这体现了公民的政治义 务中维护国家安全的义务。
04
民主集中制原则及其在国 家政治生活中的体现
民主集中制的定义与特点
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目 录
• 政治生活与经济生活的关系 • 国家性质与国家职能 • 公民的政治权利与义务 • 民主集中制原则及其在国家政治
生活中的体现
01
政治生活与经济生活的关 系
政治生活与经济生活的定义
政治生活
指人们在一定经济基础上,通过社会 公共权力来维护、改善和调整社会关 系的活动,包括政治制度、政府组织 、政治权利、政党活动等。
民主集中制是一种政治制度,它既体现民主又要求集 中,是民主和集中的辩证统一。在民主集中制中,民
主和集中是有机地结合在一起的。
输入 标题
民主性
在民主集中制中,人民群众享有广泛的参与和监督权 力,能够充分表达自己的意见和诉求。
民主集中制 的定义
集中性
在民主集中制中,民主和集中是相互依存、相互促进 的,二者缺一不可。
统一性
在民主集中制中,各级党委和政府能够有效地集中各 方面的意见和建议,形成科学、合理的决策。
民主集中制在国家政治生活中的体现
在人民代表大会制度中
各级人民代表大会由民主选举产生,代表人民的利益和意志。各级人民代表大会及其常委 会依法行使职权,讨论和决定国家重大事项。
在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中
中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,二者长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱 与共。政治协商、民主监督、参政议政是各民主党派、无党派人士的基本职能。
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第一单元 生活与消费 信用卡、支票和外汇 影响价格的因素 第三课 多彩的消费 树立正确的消费观 第二单元 生产、劳动与经营 发展生产 满足消费 第五课 企业与劳动者 新时代的劳动者 储蓄存款和商业银行 综合探究 做好就业与自主创业的准备 第七课 个人收入的分配 收入分配与社会公平 国家财政 综合探究 提高效率 促进公平 第九课 走进社会主义市场经济 社会主义市场经济
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第二课 多变的价格
2020人教版高一思想政治必修1Leabharlann 册完整课件影响价格的因素
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价格变动的影响
第一单元 生活与消费
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第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱
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信用卡、支票和外汇
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综合探究 正确对待金钱
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第三课 多彩的消费
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消费及其类型
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树立正确的消费观
高一政治必修一知识点归纳 ppt课件

A.人民币贬值,美元汇率升高
B.美元升值,人民币汇率升高
C.人民币升值,美元汇率跌落
D.美元贬值,人民币汇率跌落
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4.小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品,
那时的汇率为1欧元=10元人民币。一个月后,欧元升值 了5%。此时,用人民币购买这件小饰品,小张要比一个月 前:
• ①是否有使用价值 ②是否用来交换 ③是否是劳动产 品 ④是否已经卖出去
• A.①②
B.②③
• C.①③
D.③④
• 9.消费者在评价奇瑞公司的小车QQ时说:“这小车造 型可爱,让人感觉很温馨。定价才5万元,物有所值 。”这里的“5万元”是
• A.现实的货币 B.观念的货币
• C.货币的符号 D.金属货币
从长期来说,会使商品销售发生困难,导致经济衰退,最终影响人
们生活水平的提高。 (理解) ppt课件
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练一练
1.货币具有商品的基本属性,但又不是一般的商品。从
本质上看,货币( A )
A.是固定地充当一般等价物的商品
B.具有不同于一般商品的价值
C.具有价值尺度、流通手段的职能
D.是商品交换长期发展的产物
③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加
A.①② B.②③
C.③④
D.①④
10.个别企业率先改进技使企业产品价值量减少
B.企业产品降价空间扩大
C.产品质量提高,市场占有率扩大 D.产品销售量增多
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• 中国家电市场进入“战国时代”以来竞争更加激烈而市场的竞争最终 取决于技术的竞争。你生产出等离子彩电、我的液晶彩电下线。竞争 的结果是商品人性化、时尚化日益突出,价位却一跌再跌,一台42英寸 液晶彩电由3 万多元现已跌到1.7万元左右。运用相关知识完成9~10题 。
《中国经济发展进入新时代》 ppt课件

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5பைடு நூலகம்
五、教法、学法分析
小组合作探究教学法
多媒体辅助教学法 直观教学法:
设问、点评、解疑
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五、教法、学法分析
自主学习法 合作探究法 成果展示法
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六、教学过程分析
我的课堂导学过程大体分为三个部分: 1/3的时间学生自学互学,合作探究; 1/3的时间展示学习成果及小组学生对展 示成果的相互点评;1/3的时间教师引导、 点拨、升华。
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计正
错误率80℅以上: 3、11、16、
误 24
率 正答率70℅以下: 统 过渡:视频播5放、习主1席2在、十九1届4一中、全会上
25 的六点讲话,由学生提炼、整合信息,从而引出
第二个问题:我国社会的主要矛盾。
需要引起注意:
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第二目是对情景的分析,是学习的重点和难点。
我这样错设计误:(率整8合点0二℅ ) 以上:
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七、教学反思分析
1、教学效果:本节课我运用了信息化教学模式,借助希沃白 板功能突破了重难点,学生积极参与。 2、教学不足:学生讨论时,不够透彻,部分链接不够顺畅; 如果让学生提出设问,更有利于调动积极性 3、教学心得:课堂要突出人 性教育,时刻做到以学生为主 体,师生才能互动良好。
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计正 学生根据视3频、提炼1整1合信、息点1,6理、解党的政 误 24 策,教师提出反问:面对当前社会的巨大成就, 率 正答率70℅以下: 你满足了吗?你的家人满足了吗?谈谈他们的愿
望。由学生个体思考并展示结果,最后教师点拨、
统 总结结论。 5、12、14、
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联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕标准
恩格尔 系数:
59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕
内化迁疑 (一)课堂记忆
1、影响消费水平的主要因素:居民收入。居民 消费水平取决于当前的收入,受未来收入预期的 影响,社会总体消费水平的高低与人们收入差距 的大小有密切的联系。
通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”, 根据黄金分割律,其准确值应为0.382。一般发 达国家的基尼指数在0.24到0.36之间,美国偏高 ,为0.4。中国大陆基尼系数2010年超过0.5,已 跨入收入差距悬殊行列,财富分配非常不均。
恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数大→消费层次、消费质量低 恩格尔系数减小→生活水平提高,消费结构改善
2、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,
一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走 进寻常百姓家。这说明( )
A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D. 生产与消费相互影响2、随
4、随着人们生活水平的提高,假日旅游越来 越火爆。这种消费属于:
A.生存资料消费 B.发展资料消费 C.享受资料消费 D.钱货两清的消费
第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型
完成导学案、共享导学成果
(一)基础填空 1、影响消费水平的主要因素:居民的收入。 (1)收入是消费的 基础 和 前提 。居民消费水平取 决于当前的收入,而且受 未来收入预期 的影响。社会 总体消费水平的高低与人们 收入差距 的大小有密切的联 系。人们收入差距过大,总体消费水平会 降低 ;收 入差距缩小,会使总体消费水平 提高 。 (2)一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍 降低 , 会 减少 对商品的消费量;物价下跌,则购买力普 遍 提高 ,会增加对商品的消费量。
5、最近福建统计局有关数据显示居民的恩格尔 系数在2009年、2010年和2011年分别为41.5%、 39.6%、37.8%,这一变化趋势表明,福建省居 民( ) A.食品支出占家庭总支出的比重增加 B. C. D.
6、请你为提高人们的消费水平提出合理建议。
经济发展水平→大力发展生产力,促进经济 持续发展
收入影响消费→千方百计增加居民收入、农 民收入。
未来收入预期→健全社会保障体系。 收入差距影响消费→缩小收入差距,扩大中 等收入者比重,保障低收入者的基本生活。
价格影响消费→国家宏观调控的目标之一就 是稳定物价。
基本生活消费品受价格水平变动影响要远远 低于奢侈品→国家特别关注农产品价格变化 “谷贱伤农”
2、衣食住行的消费就是生存资料消费。
3、基尼系数:判断收入分配公平程度的指标
按照联合国有关组织规定: 低于0.2收入绝对平 均,0.2-0.3收入比较平均,0.3-0.4收入相对合 理,0.4-0.5收入差距较大,0.5以上收入差距悬 殊经济学家们通常用基尼指数来表现一个国家和 地区的财富分配状况。这个指数在零和一之间, 数值越低,表明财富在社会成员之间的分配越均 匀;反之亦然。
2、恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出 的比重。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提 高,消费结构改善。
(二)课堂检测 1、近年来,我国新的消费热点持续升温,居民 消费结构不断升级。汽车、通信器材等一些高档 贵重商品的消费热点升温。居民消费结构不断升 级的根本原因是: A.我国经济的快速发展 B.近年来物价水平的下降 C.居民收入水平的提高 D.国家实行刺激居民消费的政策Βιβλιοθήκη 互动解疑(一)课堂探究
1、为什么人们的收入差距过大,总体消费水平会降低?
2、物价越低,人们的消费水平越高吗?
不是
3、贷款消费是超前消费?我国鼓励贷款消费吗? 不能等同。消费者在借贷时充分考虑了自己的收入 预期,建立在自己经济承受能力范围内,贷款消费 就是适度消费;反之,就是超前消费。
(二)易错点判断 1、随着生产力的发展和人们生活水平的提高, 生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代。
(二)课前自测
D
有什么问题提出?
知识点拨
1、影响消费水平的因素 根本因素、主要因素、其他因素
2、恩格尔系数 ①含义: ②意义:可反映家庭消费水平的高低。
3、正确认识贷款消费 (1)含义或特点: (2)作用或影响:
消费者的角度:满足消费需要,提高生活质量 社会经济的角度:有利于扩大社会需求,促进 经济增长。 (3)态度:充分考虑自己的经济偿还能力
完成导学案、共享导学成果
2、消费类型:按交易方式分,可分为 钱货两清 消 费、 贷款 消费、 租赁 消费;按消费的目的可划分 为 生存资料 消费、发展资料 消费及 享受资料 消费。 3、恩格尔系数是指 食品支出 占家庭总支出的比重。恩 格尔系数减少,通常表明人们生活水平 提高 ,消费结 构 改善 。
1、 根本因素:经济发展水平 2、主要因素:居民的收入 ①收入水平:收入是消费的基础和前
提(当前收入、未来收入预期、收入 差距)→要提高居民的生活水平,必须
保持经济的稳定增长,增加居民收入。
3、其他因素:物价水平:商品价格 影响消费(反比)。→国家宏观调控的目标
之一就是稳定物价。
影响消费的主观因素——消费心理