描写动物们的声音
形容动物声音的拟声词
形容动物声音的拟声词
以下是一些形容动物声音的拟声词，以及它们所对应的动物：
1.喵喵- 猫
2.汪汪- 狗
3.嘶嘶- 蛇、蟋蟀、蝉、毒蛾等
4.喔喔- 公鸡
5.咕咕- 鸽子、斑鸠等
6.咯咯- 母鸡
7.吱吱- 老鼠
8.嘶嘶- 响尾蛇
9.呱呱- 青蛙
10.呷呷- 家鸭
11.嗡嗡- 蚊子、苍蝇等
12.嘟嘟- 知了
13.啾啾- 鸟类（如麻雀、喜鹊）
14.哞哞- 牛
15.咩咩- 羊
16.嘎嘎- 鸭、鹅等水禽
17.哼哼- 猪
18.咯嗒嗒- 马蹄声、公鸡啼鸣声等
19.吱吱喳喳- 鸟类群鸣声
20.嘶嘶哈哈- 马奔跑时的蹄声
21.汪汪汪- 狗叫声
22.喵喵喵- 猫叫声
23.嗡嗡嗡- 蜜蜂的叫声
24.嘎嘎嘎- 大雁的叫声、斑头的叫声
25.以下是部分动物的叫声的拟声词和简单介绍：
犬吠声：汪汪（犬类，特别是家犬）
猫叫声：喵喵（猫科动物，特别是家猫）
牛叫声：哞哞（牛科动物，特别是牛）
羊叫声：咩咩（偶蹄目牛科绵羊属和山羊属动物的统称）。
描写动物声音的句子
描写动物声音的句子
动物的声音是大自然中一种独特的音乐，它们通过各自特有的声音传达信息、
展示情绪、进行交流。
下面让我们一起来描写一些动物的声音，感受它们的独特魅力。
首先，让我们来描写鸟类的声音。
清晨，当晨曦初现，鸟儿开始歌唱。
有些鸟
儿的歌声高亢悦耳，如云雀的啁啾声、夜莺的婉转悠扬；有些鸟儿的叫声嘈杂刺耳，如乌鸦的嘎嘎声、鸽子的咕咕声。
它们的声音时而悠扬高亢，时而嘈杂刺耳，构成了大自然清晨最美妙的音乐。
接着，我们来描述一些哺乳动物的声音。
狮子的咆哮声是丛林中最震撼人心的
声音之一，它充满了力量和威严；猫科动物的咪咪声则显得娇媚可爱，让人忍不住想要抚摸它们；而狗的汪汪叫声则充满了忠诚和温暖，让人感到亲切和安心。
哺乳动物的声音多种多样，每一种声音都带有独特的情感和意义。
此外，让我们再来描写一些昆虫的声音。
蝉鸣是夏日最具代表性的声音之一，
它们的高亢鸣叫让人感到炎热的夏天更加生动；蚂蚁的咝咝声则充满了勤劳和奋斗的意味，让人感到生活的活力和韵律。
昆虫的声音虽小，却能给大自然增添无限生机和活力。
最后，让我们来描写一些水生动物的声音。
鲸鱼的歌声是海洋中最神秘的音乐
之一，它们的低沉悠扬让人感到无限的宁静和深远；海豚的尖叫声则充满了欢乐和灵动，让人感到海洋的无限奇妙。
水生动物的声音让海洋变得更加丰富多彩，充满了生命的活力和魅力。
总的来说，动物的声音是大自然最美妙的音乐之一，它们的声音传达了生命的
意义和情感，让人感受到大自然的神奇和美丽。
让我们珍惜动物的声音，保护它们的生存环境，让这些美妙的声音永远存在于我们的世界中。
写动物的声音
写动物的声音(拟人词+拟人)的句子
以下是一些描写动物声音的拟人句，带有丰富的拟人词和拟人手法：
1. 小猫“喵喵”地叫着，就像一个撒娇的孩子，在向主人讨要着零食。
2. 清晨，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地欢唱，仿佛一群快乐的小精灵，在分享着新一天的美好。
3. 小狗“汪汪”地叫着，就像一个忠诚的卫士，守护着家园的安宁。
4. 青蛙在池塘里“呱呱”地叫唤，宛如一位自信的歌手，在展示自己美妙的歌喉。
5. 夜晚，蟋蟀在草丛中“吱吱”地鸣唱，好似一位孤独的诗人，在诉说着夜的寂寥与深邃。
6. 马儿在草原上“嘶嘶”地呼唤着同伴，就像一个热情的向导，在邀请着伙伴们一同奔跑。
7. 绵羊在山坡上“咩咩”地叫着，如同一个温顺的孩子，在表达着对大自然的感激与热爱。
这些拟人句通过赋予动物人的情感和行为，使得动物的声音更加生动和有趣，同时也增强了语言的表现力和感染力。
描写老虎吼叫的句子
描写老虎吼叫的句子
老虎，作为猫科动物中的一员，是一种非常强大和威猛的动物。
当它们感到威胁或兴奋时，会发出令人惊叹的吼叫声。
以下是描写老虎吼叫的句子：
1. 当老虎吼叫时，整个丛林都会回荡着它们低沉而震撼人心的声音。
2. 老虎的吼叫声如同雷鸣般震耳欲聋，让人不禁感到胆战心惊。
3. 远处传来的老虎吼叫声，仿佛是大自然在向人类展示它的力量与威严。
4. 老虎吼叫时，它们的声音充满了力量和野性，让人感到一种无法抗拒的恐惧。
5. 老虎的吼叫声是一种警告，告诉其他动物它们的存在和领地的边界。
6. 当老虎吼叫时，它们的声音能够在广阔的大地上回荡数里，让人不禁感到敬畏。
7. 老虎吼叫的声音如同一道闪电划破黑夜，让人不禁为之一震。
8. 老虎吼叫的声音有一种独特的魅力，让人不由自主地为之倾倒。
9. 老虎吼叫的声音是一种野性的表达，让人感受到大自然的力量和生命的脆弱。
10. 老虎吼叫的声音如同一阵狂风暴雨，让人感到一种无法抗拒的恐惧和敬畏。
形容动物叫声的成语
形容动物叫声的成语
1.虎啸龙吟：形容非常响亮的动物叫声，类似于老虎和龙的咆哮声。
2. 猫哭耗子：形容猫发出的悲鸣声，类似于哭泣的声音。
3. 驴鸣犬吠：形容声音嘈杂，杂乱无章，像骡子的叫声和狗的吠声。
4. 鹰击长空：形容鹰的叫声十分洪亮，像是击破了长空。
5. 猿啼林寂：形容猴子或猩猩发出的悲鸣声，通常出现在寂静的森林中。
6. 蛙鸣三省：形容蛤蟆、青蛙等动物在夜晚高声呱呱叫唤的场景。
7. 蝉鸣如雷：形容蝉的叫声十分响亮，像是轰轰的雷声。
8. 鸟语花香：形容春天里鸟儿欢鸣，花香四溢的美好景象。
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描写动物叫声的四字词语
描写动物叫声的四字词语
描写动物叫声的四字词语
动物是大自然的产物，它们的存在让这个世界更加多彩。
不同的动物
发出的叫声，也是大自然的一种声音，具有不同的韵律和特殊的意义。
让我们一起来描写动物叫声，用四个字来概括。
1. 蛙鸣草长
蛙是青蛙的别称，在夏天的夜晚，常常可以听到它们发出“呱呱”的叫声，特别是在草丛中。
蛙鸣草长，形容着蛙鸣的声音，给人带来一种
静谧而动人的感觉。
2. 鸟啼晨曦
黎明时分，天边慢慢露出了一抹鱼肚白，宁静的树林里，传来一阵阵
悦耳的鸟叫声，“啾啾”的鸟啼让人仿佛置身于大自然中，一切都是那
么自然。
鸟啼晨曦，描述了鸟叫这一自然声音，带给人们生命的音乐。
3. 猫啸月色
猫是善于夜行的动物，常常在夜晚发出尖锐而响亮的“喵喵”声，这一
声音常让人联想到月光。
猫啸月色，寓意着猫叫声与月亮、夜幕相伴
的场景，也在它独处时表达心灵的陶醉。
4. 狗吠山林
狗是人类最早驯化的动物之一，它们拥有警示、守卫、追踪等多种功
能，犬吠山林也成为一种惯用语。
狗吠山林，意味着狗的叫声传遍山林，同时狗也离不开山林的存在，体现了自然与生命相互依存的关系。
总而言之，动物们的叫声是大自然的美丽之声，每一种声音都饱含着
不同的情感和意义，充满生机和活力。
用四个字描写动物叫声，是一
种简单而又美好的表述方式。
我们可以借着这种方式感受大自然的美
好声音，体悟它给予我们的灵感和感悟。
用描写声音的词语写一句话
用描写声音的词语写一句话1、动物王国开会了，小动物们踊跃发言：小狗汪汪汪、小猫喵喵喵、小羊咩咩咩、小鸭子嘎嘎嘎、小喜鹊喳喳喳各种声音组成了一场动听的乐章。
2、星期六我到农场参观，别提多有趣了，小鸡唧唧的叫着跟着母鸡后边，黄牛的叫声有力量：‘‘ 哞——’'树上小鸟喳喳、叽叽特欢快，孩子们也都是笑呵呵……真是一个快乐的农场。
3、下雨天，雨滴哗啦啦的下着，屋檐下雨滴答滴答地落下，小溪里叮叮咚咚留流着，小鱼扑通扑通地跳着。
4、早晨，阳光明媚，晴空万里。
窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。
我迅速穿好衣服，来到了厨房。
整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜“唰唰”的声音。
我吃了饭，走在去学校的小路上，脚底的树叶发出“沙沙”的响声，我“咚咚”的跑上楼梯，“扑哧扑哧”喘着粗气来到了教室。
教室里鸦雀无声，同学们都安静的读着书，我不小心“哗”的一声，书都掉到了地上，同学们都惊讶的看着我，我脸一红“哗哗”眼泪竟流了下来。
“老师来了”！不知谁喊了一声，同学们都掉了回来，我也停止了哭泣。
“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。
同学们“唰”的站了起来。
“叮铃铃”这堂课终于结束了。
同学们走出教室，来到了足球场。
蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。
红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。
守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。
“叮铃铃”上课铃响了起来，同学门慌张的走进教室，这节是语文课，不一会儿，教室里传来了朗朗的读书声……我的一天真充实。
5、清晨一缕缕阳光透过枝繁叶茂的树林。
林中的小溪水稀稀啦啦的流淌着。
树上的小鸟唧唧喳喳叫个不停。
一只野猪发出嗷嗷嗷嗷的声音，从低矮的灌木丛中冲出来，吓得小鸟们噗噗噗地飞走了。
1、听到这个消息，他的脾气电闪雷鸣般发作了，把我骂了个狗血喷头。
2、傍晚时分，先是电闪雷鸣，然后就下起了大雨。
3、一天深夜，强风袭来，电闪雷鸣，大雨如注。
4、当时，随着电闪雷鸣，山崩地裂，顷刻间路陷桥断，房倒屋塌，整个村庄在地震中变成了一片废墟。
描写动物声音
描写动物声音咱们聊聊那些个动物的声音，简直就是大自然里头最动听的乐章，不带半点修饰，纯天然，直抵人心。
先说那清晨的鸟鸣吧，嘿，那叫一个热闹！天还没亮透，树林子里就热闹开了，好像鸟儿们都在开早会似的。
叽叽喳喳，啾啾啾啾，这声音清脆悦耳，就像是山泉叮咚，又像是小孩子在欢快地唱歌。
听着听着，心里头那个舒坦，感觉整个人都精神了起来，一天的烦心事都被这鸟鸣声给带走了。
再来说说那夏天的蝉鸣，哎呀，那叫一个响亮！太阳火辣辣地照着，大地都快被烤熟了，这时候，蝉儿们就争先恐后地亮开了嗓子。
“知了——知了——”这声音此起彼伏，响彻云霄，就像是夏天里的摇滚乐，虽然有点吵，但听久了，却也觉得有股子说不出的韵味。
有时候，我还会想，这些蝉儿是不是也在抱怨这炎热的天气呢？还有啊，那深夜里的猫头鹰叫声，听起来有点阴森森的，但仔细一听，又觉得挺有意思的。
“咕咕咕——”这声音低沉而悠长，在寂静的夜晚里显得格外清晰。
老一辈的人都说，猫头鹰是吉祥鸟，能辟邪驱鬼，虽然这话有点迷信，但每次听到猫头鹰的叫声，我都会不由自主地放慢了脚步，生怕打扰了这份神秘和宁静。
说到动物的声音，怎么能不提那憨态可掬的小猪呢？“哼哼唧唧——”小猪们吃饭的时候总是这么叫唤着，那声音听起来憨厚又可爱，就像是在撒娇一样。
看着它们吃得津津有味的样子，我也忍不住想跟着一起哼哼唧唧起来。
还有啊，那草原上奔腾的骏马嘶鸣声，“咴儿咴儿——”这声音高亢有力，充满了野性和自由。
每次听到这样的声音，我都会想象着自己骑着一匹骏马在草原上驰骋的情景，那感觉一定棒极了！当然啦，动物世界里还有很多很多好听的声音等着我们去发现呢！比如那温柔细腻的猫咪叫声、威猛霸气的狮子吼声、悠扬悦耳的鹿鸣声……每一种声音都是大自然赋予我们的宝贵财富，它们让这个世界变得更加丰富多彩、生动有趣。
所以啊，朋友们，让我们一起去聆听这些来自大自然的声音吧！它们不仅能够让我们感受到生命的活力与美好，还能够让我们的心灵得到净化与升华。
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描写动物们的声音您是不是曾经在自己的作文或日记中描述过动物的叫声？在文学作品或影视中一些借助动物的声音渲染出来的气氛也同样扣人心弦。
因此学会表达动物的声音就说明你的写作水平又有进展啦。
先来看看我们最常见的小动物，在英语里它们是怎么“叫”的呢？猫和狗是人类最亲近的朋友，先来听听它们的叫声吧！很简单，和中文一样，英文里也用象声词来表达许多动物的声音。
我们常会听到猫“喵呜”“喵呜”所以在英语里我们就用象声词miaow mew来表达。
读一下是不是很象猫叫？另外我们还可以用pur来形容猫叫。
Pur的本意是“咕噜、咕噜”的声音。
A cat miaows /mews/purrs.猫“喵喵”叫。
狗是怎么叫的呢？我们最常用的一个词就是bark. bark除了有“犬吠”的意思外，还有“树皮”的意思，这在GRE考试中还考到过。
另外描述狗叫的还有yap（汪汪叫）想一下不停的狗吠是不是很招人烦，所以yap这个词另外的意思就是“吵嚷”。
另外yelp和snarl也是常用来形容狗叫的。
A dog yaps/ yelps/ barks/ snarls.狗吠。
A duck quacks.鸭子叫。
quack这个词除了用来形容鸭子叫之外还可以用来指“江湖医生，庸医。
”记住了这个quack害人真是不浅呀。
A cock crows.公鸡啼。
这个crow的意义可非同一般，“公鸡啼鸣”它表示新的一天又开始了。
还记得红楼梦里薛蟠哼的那首打油诗吗？“一个苍蝇嗡啊嗡，一个蚊子哼啊哼。
”它们的声音听起来真是令人讨厌。
英语里又是用什么词来形容它们的声音呢？只要这两个词就可以了：buzz(嗡嗡)hum（哼哼）A fly hums/ buzzes/ drones.苍蝇“嗡嗡”叫。
A bee/ mosquito hums/ buzzes.蜂/蚊子“嗡嗡”叫。
在这里只好委屈美好和勤劳的小蜜蜂了。
谁让它的叫声和它俩差不多呢？这里hum除了尤指蜜蜂发“嗡嗡”(a continuous buzz)声，发“哼哼”声外，还可以用来指人等“闭嘴哼唱”，如：hum a song 哼一首歌。
下面我就再给你列出一些常见的动物的声音，有兴趣的话就仔细看看吧！A chick cheeps/ pips/ pules/ peeps.小鸡“叽叽”叫。
A bird/ sparrow twitters /chirps/ chirrups.鸟/麻雀“唧唧喳喳”叫。
A rat squeaks.耗子“唧唧”叫。
A mouse squeaks/ peeps.老鼠“吱吱”叫。
A calf/lamb/goat bleats.小牛/小羊/山羊叫。
A sheep bleats/ baas.绵羊”咩咩”叫。
An ass/donkey brays.驴叫。
A wild - goose honks.雁鸣。
不知你注意到了没有这里的雁叫声竟然是honk。
这个声音我们并不陌生，生活在大城市的人们几乎每天都受汽车喇叭声的折磨。
这个honk就是“（按）汽车喇叭声”的意思。
As she drove past, she honked the horn.她开车经过时，按了喇叭。
可想而知大雁的声音是怎么样的了。
Bellow这个词常常用来指公牛吼叫，试着模仿一下那“巨大低沉的吼声”（a loud deep hollow sound）。
也可以用在人身上，如：to bellow (out) with excitement/pain兴奋得/痛得大声吼叫，to bellow (out) orders 意思是大声发出命令。
“Go away!” He bellowed.“滚开！”他吼叫道。
下面就来听一场森林交响曲，让你对动物们的声音更加熟悉：A crow caws /craoks.乌鸦叫。
A crane whoops.鹤叫。
A magpie chatters.喜鹊“嘁嘁喳喳”叫。
A nightingale jugs.夜莺叫。
A frog croaks.青蛙“呱呱”叫。
A goose cackles/ gaggles.鹅“嘎嘎”叫。
A dove/ pigeon coos/ croods/ croodles.鸽子“咕咕”叫。
A bear/bull bellows.熊/公牛吼叫。
An elephant trumpets.大象吼叫。
A fox yelps.狐狸叫。
A lion roars.狮吼。
A monkey screeches/ chatters/ gibbers.猴子“喳喳”叫。
A snake hisses.蛇嘶嘶。
A tiger growls.虎咆哮。
A turkey gobbles.火鸡叫。
A whale blows.鲸啸。
A wolf howls.狼嚎在修改文章的过程中，你迟早要碰到下面两种情况：或者对写出的作品非常满意，并希望下一稿会更好；或者发自内心地认为写得不好，并对下一步感到茫然。
不管你是哪种感觉，下面的问题会从头到尾地帮助你完成文章。
内容1、你想说的最重要的事是什么？如果已经说出来了，在草稿中找出这段话，并在句子下面划线。
如果还没有说出来，现在就写。
2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗？哪个部分你不需要？如果你写的是当你在银行实习时，意识到自己宁愿成为一名核物理学家，那么坐地铁上班这段话就显得十分没有必要了。
3、你做到具体化了吗？如果发现自己只是泛泛而谈，那么就把一般变为具体。
4、你有没有思考并回答读者最想问的问题？5、你的文章是否像你的人？有没有在陈述自己时过于正式？是不是过于随意？寻找一种适合主题的语调（乏味的语调会毁了一个好故事）。
6、文章中最令你满意的是什么？7、文章中最令你不满的是什么？哪一部分还不对头？要使它和文章其他部分一样好，你能做什么？趣味8、你开头的第一个句子能否抓住读者的注意力？如果你是读者，它能吸引你吗？“我14岁时，我家搬到了吉隆坡”是否同“他们把大货车开过来，上面装着各种各样的箱子。
我的东西被他们无情地扔进里面，直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。
我们又搬家了。
”一样吸引人？9、你的文章是否需要更多的细节？举例来说，如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，你还需要再多写一到两句话，详细描述一下这种教育意味着什么。
10、结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗？结束语听上去像是结束语吗？在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，一个总结性的概括，不如某些发自内心的简单写法具有感染力。
11、大声地读你的文章，相信自己的耳朵。
你认为这篇文章有趣吗？如果自己都觉得它令人厌倦，想想读者的感觉！清楚12、是否每个段落在文章中都有明确的位置？如果不是，就需要做些删除或改写一下。
13、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗？有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回？14、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可？如果有，删除模棱两可的词，加工粗糙的地方。
简洁15、你的文章到底是从哪里正式开始的？能否把那些引导性的句子删除，直接进入主题？16、有没有和主题无关的细节？如果有，删掉它们。
17、是否用了很多的词语，其实用一到两个词就可以完全代替？“我要告诉你们的非常重要的一点是，我申请的只有贵校一所学校，那是我从童年开始形成的一生的渴望。
”这是一个无比冗长的句子，不如改为：“我只申请了艾莫利大学，因为我一直都想进这所学校。
”记住，在一篇短文里，每一个字都要有意义。
用法和风格18、你把所有的旧词、过时的词都删掉了吗？19、你用没用主动语态和动作性很强的动词？20、对句子的长度和结构进行过修改吗？21、有没有用到描述性的词和比喻的手法？22、是否避免了使用空洞的修饰语，如“very”，“rather”，“somewhat”等等？23、如果使用了缩略语，它们是否和文章的风格统一？省略号的位置对不对？语法24、主语同动词单复数是否一致？25、代词与先行词是否一致？26、代词指代明确吗？（尤其要注意的是“this”和“that”）27、修饰词的位置是否靠近被修饰词？28、有没有悬垂结构或放错位置的修饰语？29、动词的形式同时态及语态一致吗？30、有没有逗号重叠的情况？31、有没有发现不完整的句子？标点符号32、标点符号是否明确地划分开句子结构？33、所用的标点符号，如省略号、冒号、波折号、分号、逗号、括号、连字号、引号等是否正确？34、是否尽量不使用惊叹号？（合适的词语比惊叹号在表达上更为有效）技巧35、大写字母是否用得正确并前后呼应？36、数字使用是否相互对应？（十以前的数字最好用拼写的方式，十以后的数字用符号代替。
如果搞不清楚，就全用符号表示。
）37、每个词都拼写正确吗？38、因篇幅所限需要分开的词分得是否正确？39、你的文章是否打印得整洁？版式是否吸引人？校对40、有没有丢掉的词或行？41、有没有打字错误？怎样写好一篇高质量的英语优秀作文芸芸考生，都希望自己能写出一篇高质量的符合英语习惯的优秀作文，在高考中一举夺魁，但是究竟怎样才能做到呢？一、了解写作常识对中学生来说，掌握英语写作的基本知识，基本要点即可。
要严格按照作文的提示内容写作，不能意发挥，也不能逐字翻译所给材料。
同学门只要能抓住文中所给材料达的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可。
因为要求写出的句子一般低与课文的水平，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，既是一篇优秀的英文写作.二、写前准备做好写前准备，不言而喻就是再英文写作前，做好知识技能方面的准备。
首先：了解阅读与写作的关系人们常说“书读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，唐代大诗人杜甫也说国“读书破万卷，下笔如有神”。
这两句话虽说的是汉语中的读写关系，但也适合外语中的读写关系，显而易见，读的东西多了，从内容到形式都为写作提供了丰富的养料。
所以读是一个人打开知识宝库的金钥匙，一个人写的能力的提高和写作的各种素材都可以在读的过程中获得。
同样，写作也会促进阅读能力的提高，在阅读的过程中，就会有较高的理解能力，较高的鉴赏力，较快的阅读速度，较强的吸收能力等。
由此可见，广泛阅读积极吸收各种知识是联系写作的必要前提和基础准备。
其次：了解写作与词汇、语法的关系学生在写作的练习中所遇到的困难是多方面的，如词汇量少、语法不熟、书写动作慢和不正确等。
在这里谈一下写作中两个最重要的因素：一是词汇是语言的建筑材料，同学们要多学、多记、多用，持之以恒做词汇和句型的积累工作，-日积月累，聚沙成塔，不断丰富自己的词汇仓库，这样在写作时运用自如，得心应手。
另一个重要的因素是语法，学习任何一门外语，不学习语法是不行的，这里的语法主要是教语法，主要包括词法和句法两类，这两项也需要日积月累，反复运用。
所以，积累词汇，熟知语法是写作的重要一环。
第三、克服恐惧心理导致学生书面表达能力差（不会写或写不好）的原因，往往也与心理障碍有关。