二年级下册数学《搭一搭(一)》课件ppt
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北师大版二年级下册数学《搭一搭(一)》课件(共16张PPT)
33÷4＝7（个）……5（根）
×
33÷4＝8（根）……1（根）
×
33÷4＝8（个）……1（根）
变式训练
先摆一摆,再填空。
有14个 。每4个一份,分了( 3 )份,还剩( 2 )个。
写出有余数的算式： 14÷4=3(份)……2(个)
1.填一填。
思维训练
用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根 小棒( 1根、 2根、 3根、 4根 )。
北师版·数学·二年级·下册
第一单元 除法
搭一搭（一）
探究新知
13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根小棒？
13÷4＝3（个）······1（根） 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。余数
…
活动要求
课本第4页，学习表格中14根小棒的记 录方法，照样子搭一搭、画一画并列出算 式，完成表格剩余画一画，填一填。
小棒根数 15 16 17 18 19 20
搭成的
算式 15÷5= 3(个) 16÷5=3(个)……1(根)
17÷5=3(个)……2(根) 18÷5=3(个)……3(根)
19÷5=3(个)……4(根) 20÷5=4(个)
探索新知
3．有18 根 ，每7 根 摆成1 个 ，可以摆几个，还剩几根 ？ 每8 根 摆成一个 ，可以摆几个，还剩几根？
因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。
当堂检测
当堂检测
探索新知
小试牛刀（源于《典中点》）
1．画一画，填一填。
典典有11 根小棒，每3 根小棒搭一个独立的三角形，可以搭几
个？还剩几根？
11 3 3 个
2根 余
三 九
9
答：___可__以__搭__3_个__，__还__剩__2_根__。___
北师大版二年级数学下册《 搭一搭》PPT
搭一搭
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
理解题意
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
除法 13÷4
算式里怎样表 13÷4 =3(个)……1(根)
…
示余数呢？
余数
商和余数的单位 不一样，是因为 商表示的是搭成 正方形的个数， 余数表示的是剩 下小棒的根数。
答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。
四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24
这节课你们都学会了哪些知识？
在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。
有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除法的竖 式计算方法相同,都是先确定商是几,再用被除数减 去除数与商的积,把余数写在横线的下面,注意余数 必须比除数小。
余数都比除数 小,为什么？
余数一会儿 大一会儿小， 怎么回事？
因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒, 还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。
分别用25、31根小棒搭一搭正方 形,试一试。
这样摆
25÷4 =6(个)……1(根)
在有余数除法中,余 3 1 ÷ 4 = 7 ( 个 )… … 3 ( 根 )
6 20 18
2
三六十八
老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给 了几名同学,还剩几朵?
43÷5=8(名)……3(朵)
8 54 3
40
3
求43里面有几个 5，用除法。
答：发给了8名同学,还剩3朵。
里最大能填几?
5× 4 ＜24
9 ×3＜30 8× 5 ＜46
想：5乘几的积要比 24小，并且这个数 最大。
写出有余数的算式：1 4 ÷ 4 = 3 ( 份 ) … … 2 ( 个 )
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
理解题意
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
除法 13÷4
算式里怎样表 13÷4 =3(个)……1(根)
…
示余数呢？
余数
商和余数的单位 不一样，是因为 商表示的是搭成 正方形的个数， 余数表示的是剩 下小棒的根数。
答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。
四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24
这节课你们都学会了哪些知识？
在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。
有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除法的竖 式计算方法相同,都是先确定商是几,再用被除数减 去除数与商的积,把余数写在横线的下面,注意余数 必须比除数小。
余数都比除数 小,为什么？
余数一会儿 大一会儿小， 怎么回事？
因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒, 还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。
分别用25、31根小棒搭一搭正方 形,试一试。
这样摆
25÷4 =6(个)……1(根)
在有余数除法中,余 3 1 ÷ 4 = 7 ( 个 )… … 3 ( 根 )
6 20 18
2
三六十八
老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给 了几名同学,还剩几朵?
43÷5=8(名)……3(朵)
8 54 3
40
3
求43里面有几个 5，用除法。
答：发给了8名同学,还剩3朵。
里最大能填几?
5× 4 ＜24
9 ×3＜30 8× 5 ＜46
想：5乘几的积要比 24小，并且这个数 最大。
写出有余数的算式：1 4 ÷ 4 = 3 ( 份 ) … … 2 ( 个 )
北师大版二年级数学下册第一单元《搭一搭》课件
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形， 还剩几根？
· · · · ·5 33÷4＝ 8 7（ 个 ） · 1（根）
（根 个） · · · · · ·1（根） 33÷4＝ 8
北师大版二年级数学下册
第一单元
除法
2 个
4
根
6
2 1 6 1 2 4
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
13÷5＝2· · · · · · 3
6
2
6 1 8 2
7 1
5 0
3 3
2
7 1 5 1 4 1
3
5 1 5 1 5 0
4
3 1 5 1 2 3
345ຫໍສະໝຸດ 412 08 1
15 2
20 1
4 4
8 8
4
6
例：（1）10个苹果，平均分给4个小朋友，每人分 几个，还剩几个？
（2）10个苹果，每4个装一盘，可以装几盘，还 剩几个？ （3）10个小朋友跳绳，每4人一组，可以分几 组，还剩几人？
北师大版二年级数学下册
第一单元
除法
13÷4＝3（个）· · · · · · 1（根）
认一认，想一想。 13÷4＝3（个）· · · · · · 1（根） 余数
…
· · · · · · 2 14÷ 4 ＝3（个） （根） · · · · · · 3 15÷ 4 ＝3（个） （根） · · · · · · 0 16÷ 4 ＝4（个） （根） · · · · · · 1（根） 17÷ 4 ＝4（个） · · · · · · 2 18÷ 4 ＝4（个） （根） · · · · · · 3 19÷ 4 ＝4（个） （根） · · · · · · 0 20÷ 4 ＝5（个） （根）
北师大版二年级数学下册搭一搭【PPT课件】共38页文档
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
北师大版二年级数学下册搭 一搭【PPT课件】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
北师大版二年级数学下册搭 一搭【PPT课件】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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21
3、森林医生。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形 ，还剩几根？
小朋友们，哪一 种是对的呀？ 33 ÷4=7（个） ······5（根） 33 ÷4=8（个） ······1（根）
搭一搭，填一填，你发现了什么？
小棒根数 14 15 16 搭成的正方形 算式 14÷4=3（个）· · · · · · 2（根） 15÷4=3（个）· · · · · · 3（根） 16÷4=4（个）· · · · · · 0（根） 17÷4=4（个）· · · · · · 1（根） 18÷4=4（个）· · · · · · 2（根） 19÷4=4（个）· · · · · · 3（根） 20÷4=5（个）· · · · · · 0（根） ）
31根小棒：
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒： 即 31÷4 = 7（个）······ 3（根）
归 纳 总 结
（1）平均分时，当有剩余且 不够再分时，剩余的部分就是 余数。
（2）余数一定比除数小。
（3）被除数=除数×商+余数
1、摆一摆，填一填。
16根小棒，每5根摆成一个
摆（ 3 ）个 ，还剩（
，可以
1 ）根。
）1
，可以 ）个。 3
16 ÷ 27个
3 ……个 （ =5 （ ）
，每6个摆成一个 ，还剩（
根
摆（ 4 ）个
27 ÷
6 =
4 个 （ ）3 （ ）……
个
2、用小棒搭
小棒根数
14，做一做，填一填。Fra bibliotek搭成的 算式
14÷7=2（个）· · · · · · 0（根）
15
16 17 18 19 20
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
4根小棒搭一个 正方形
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
搭了3个， 还剩1根。
（三）四十二， 搭3个用12根， 还剩1根。
因为搭1个正方形用4根小棒，三四十二，可以知道 搭3个正方形用了12根小棒，所以还剩1根小棒。 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
余数一会儿大一会
17
18
19
20
余数都比除数小 从上表可知有两种情况，一种是正好搭几个正方形，没有剩余 儿小，怎么回事？ ，为什么？ 小棒，一种是总有剩余小棒。当有剩余时，余数都比除数小。
再分别用25，31根小棒搭一搭正方形， 试一试。
25根小棒：
25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：
即 25÷4 = 6（个）······ 1（根）
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
求可以搭几个正方形，也就是求13里面有几个4， 用除法计算，列式为13÷4，但还剩1根小棒，这样 的过程我们可以用一个简单的式子来表示：
13 ÷ 4 = 3（个）· · · · · ·1（根）
商 余数
我
“3个”表示搭了3个正方形， “1根”表示还剩下1根小棒， 们把它叫做余数。 余数一定比除数小。