一年级数学上册10以内看图列式专项
最新人教版一年级上册数学10以内看图列式练习
二、专求左边的部分数。
?个10个?支?块8块9个？个？只8只10本10支？本？本4本？支？支？个？只？个？本8本？角2角5角(8)三、专求右边的部分数四、一图四式。
五、情景图3支？（1）6支5颗（2）10个？个支颗个（3）10枝9本（6）？本10本7个个本枝（5）（4）（1）（2）（3）一共有几只？=六、文字题。
1.（1）往右走（）格，再往上走（）格到处。
（2）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。
（3）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。
2. 从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆3. 按要求画一画1. 画□，比△多2个。
2. 画△，和□同样多。
△△△△△□□□□□□□□3. 画，比△多1个。
4. 画，比□少4个。
△△△△□□□□□□□=（4）（5）（6）（只）个一共有6只鸭子。
还剩几只鸭子？=还剩几个气球？4. 数一数，填一填。
（1）⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆⊙比☆多（ ）个。
比 少（ ）个。
☆比⊙少（ ）个 比 多（ ）个。
= =（2）填“多”、“少”、“同样多”，比大小。
△ △ △ △ △ △ △ △△△△△△比 ( ) △ 比 （ ）△ △ △ △ △△△△△△△△△ ☆ ☆ ☆ ☆ □□□□□△和 ☆（ ） △ 比 □（ ）（3）比多少。
△ △ △ △ △（ ）比（ ）少。
（ ）比（ ）多。
5. 解决问题左边有（ ）只， 一共有（ ）只，右边有（ ）只。
右边有（ ）只。
一共有几只？ 左边有几只？（1）把左边的4只小鸭圈起来。
（2）从右边数，给第4只小鸭涂上颜色。
7. 找规律填数。
（1） （ ），( ），（ ），3，（ ），5，6。
（2） （ ），（ ），8，（ ），（ ），（ ），4，3，（ ），（ ）。
？只 = 6只 ？只 = （1） （2） 6.作者留言：您好！非常感谢！您浏览到此文档。
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一年级数学上册看图列式测试题(10以内)
一、情景图。
. ？个1、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆□○□=□一年级上册数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。
2、画△，比□少3个。
△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。
4、画⊙，比□少4个。
△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。
6☆☆☆☆☆7一样多。
8、、画□，比⊙少5个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。
☆比⊙少（）个比多（）个。
=□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
= =△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
= =三、看图写算术。
1、？？4、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙？个=7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙= =7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆=四、看图写出四个算式12、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙3、4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。
1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。
2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。
有（）只小熊在跳绳。
2、一共有（）只小熊。
（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。
从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。
2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。
二、数一数，填一填。
12和17两个数，（）接近10，（）接近20。
男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。
（）（）（）=（）（人）三、逛超市。
四、填一填。
五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。
1、从右边数，第八个小朋友是（）号。
2、从右边数，第12个小朋友是（）号。
3、站在队列中间的两个小朋友是（）号和（）号小朋友。
4、和5号小朋友相邻的是（）号和（）号。
5、10号小朋友的左边是（）号，右边是（）号。
一年级数学上册看图列式测试题(10以内)
一、情景图。
个1、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆□○□=□一年级上册数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。
2、画△，比□少3个。
△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。
4、画⊙，比□少4个。
△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。
6☆☆☆☆☆7一样多。
8、、画□，比⊙少5个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。
☆比⊙少（）个比多（）个。
=□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
= =△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
= =三、看图写算术。
1、？？4、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙个=7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙= =7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆=四、看图写出四个算式12、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙3、4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。
1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。
2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。
有（）只小熊在跳绳。
2、一共有（）只小熊。
（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。
从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。
2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。
二、数一数，填一填。
12和17两个数，（）接近10，（）接近20。
男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。
（）（）（）=（）（人）三、逛超市。
四、填一填。
五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。
1、从右边数，第八个小朋友是（）号。
2、从右边数，第12个小朋友是（）号。
3、站在队列中间的两个小朋友是（）号和（）号小朋友。
4、和5号小朋友相邻的是（）号和（）号。
5、10号小朋友的左边是（）号，右边是（）号。
一年级数学上册看图列式测试题(10以内)
一、情景图。
. ？个1、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆□○□=□一年级上册数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。
2、画△，比□少3个。
△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。
4、画⊙，比□少4个。
△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。
6☆☆☆☆☆7一样多。
8、、画□，比⊙少5个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。
☆比⊙少（）个比多（）个。
□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
三、看图写算术。
1、？？、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙？个7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆四、看图写出四个算式1、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙3、 4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。
1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。
2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。
有（）只小熊在跳绳。
2、一共有（）只小熊。
（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。
从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。
2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。
二、数一数，填一填。
12和17两个数，（）接近10，（）接近20。
男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。
（）（）（）=（）（人）三、逛超市。
四、填一填。
五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。
1、从右边数，第八个小朋友是（）号。
2、从右边数，第12个小朋友是（）号。
3、站在队列中间的两个小朋友是（）号和（）号小朋友。
4、和5号小朋友相邻的是（）号和（）号。
5、10号小朋友的左边是（）号，右边是（）号。
六、玩具柜台。
一年级10以内的看图列式，分步计算及20以内的加法专项
⼀年级10以内的看图列式，分步计算及20以内的加法专项⼀年级10以内的看图列式，分步计算
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1、答案：5+4＝9（头）
2、答案：4＋2＋1＝7（只）
这两种类型是最常见的看图列式，直接根据数量或者对话就能够做出来，孩⼦不会做主要的难
点，第⼀看不懂对话，第⼆没有根据位置，去判断数字，⼀般情况挤在⼀起的就是⼀个数字。
3、答案：7－2－3＝2（块）或 7－3－2＝2（块）
这类题⽬，在练习册上⾯应该会遇到很多，做的过程就需要根据对话来判断。
4、答案：5＋2－1＝6（块）
这⾥，猴⼦说它拿了1块，所以要⽤减法。
拿⾛、吃了，⼀般都要⽤减法，在看图列式中，这种
对话是很常见的，孩⼦不会做，主要是字不认识，⽆法理解。
5、答案：1+2+4＝7（条）
这道题⽬，主要要先从哪⾥算，但是其实，只要是连续加，位置的变化并没有关系，在做练习题的时候，⼩朋友也是会遇到相应的题⽬⽽不知道要怎么算，
主要的引导是观察对话。
6、答案：8－1－3＝4
这道题⽬的⼀个难点是要先减去1，由于那个只有⼀个⽽且离得远，所以要先减去，再去减旁边的3个。
在⼀年级有很多类似的题⽬，孩⼦不知道要怎么做，就可以通过位置观察去做。
7、答案：7－2－4＝1（个）
8、答案：4＋2－3＝3（个）
这种题⽬，要根据对话来判断，所以对于⼀年级的孩⼦来说，实际上做数学题⽬，还是要学会很多字。
⼀年级上册数学期中考试必考题⽬：20以内的加法专项
下⾯这份练习，主要就是分成的另外⼀种表现⽅式，如果孩⼦没有接触过这种类型的题⽬，可能就不会做。