部编版九年级语文上册同步练习 1《沁园春·雪》(解析版)
部编版九年级语文上册同步练习
《沁园春·雪》
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
分外．（）妖娆．（）折．腰（）
稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）
【答案】Fèn ráo zhé xùn zhāo hán
2．下列加点的字注音或解释不正确的一项是（）
A．沁．园春（qìn）上阕．（jué）惟余（只剩下）
B．莽．莽（mǎnɡ）妖娆．（ráo）莽莽（无边无际）
C．折．腰（zhé）稍逊．（xùn）略输（稍差）
D．滔．滔（tāo）风骚．（sāo）俱往矣（都已经过去了）
【答案】A
【解析】“阕”应读què。
3．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．风骚骚动骄奢骄美
B．分析折腰欣赏拆散
C．大雕雕刻凋零倜傥
D．腊月蜡象蜡烛喇叭
【答案】A
【解析】A项中“骄美”应为“娇美”。
4．下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）
A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C．欲/与天公/试比高。
D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。
【答案】C
【解析】欲与天公/试比高。
5．“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是（）A．无边无际河水流动
B．白雪波涛
C．白雪一片河水流动
D．无边无际波涛滚滚
【答案】D
6．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（）
A．爱惜 B．珍惜 C．叹息 D．可惜
【答案】D
7．下列语句没有运用修辞手法的一句是（）
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【答案】D
8．填空。
（1）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________。
（2）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。
【答案】（1）数风流人物，还看今朝江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（2）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文章辞藻
9．补充原文中的句子。
（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。
（2）须晴日，______________，______________。
（3）______________，引无数英雄竞折腰。
（4）俱往矣，______________，还看今朝。
【答案】（1）惟余莽莽顿失滔滔
（2）看红装素裹分外妖娆
（3）江山如此多娇
（4）数风流人物
10．这首词运用的表达方式是（）
A．上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯串全词。
B．上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯串全词。
C．上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。
D．上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。
【答案】A
【解析】此题考查我们对描写、议论、抒情等表达方式的理解。
要结合上、下阕具体内容进行判断。
二、课内精读
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11．对这首词的理解有误的一项是（）
A．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。
B．“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。
C．《沁园春•雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。
D．《沁园春•雪》的下阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。
【答案】D
【解析】《沁园春·雪》的下半阕，没有写祖国山河的壮丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
12．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处?
【答案】采用比喻的手法。
将雪后的山比作“银蛇”，将雪后的高原比作“蜡象”，生动形象。
另外“舞”“驰”以动写静，增添了生机。
【解析】这是一个比较开放的题目，答案可以有多种。
可以说运用了比喻，将抽象的生机勃勃的雪原生动形象地表现出来。
可以说运用了动态描写（化静态为动态），北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
还可以说运用了对偶，使得音韵和谐。
答案不求一致，合理即可。
13．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在结构上的作用是什么？
【答案】承上启下的过渡作用。
“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
【解析】这两句处在下阕的开头，一般来说就要考虑是不是过渡。
三、拓展阅读
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
14．作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
试做简要分析。
【答案】从山上选取了林，江面选取了舸，天空选取了鹰，水中选取了鱼来进行描写。
其中林是静景，舸、鹰、鱼是动景。
层林所处的万山是远景，鱼翔浅底的鱼是近景；此外，写景由上到下，层次分明。
【解析】根据题干的要求，找出所描写的景物分析即可。
15．面对美丽的秋景作者为何“怅”？“问苍茫大地，谁主沉浮”的含义是什么？表达了作者怎样的感情？
【答案】（1）作者面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙及其中的万物，自然地想到了万物的主宰者，想到祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生怅。
（2）主沉浮在这里是指主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上作者提出了一个革命领导权的问题。
（3）表达了作者对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。
【解析】解答此题需结合全诗内容及写作背景。
16．“层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。
【答案】“染”字形象地写出了岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一样的壮丽美景。
“争”字让碧绿无尘的江面充满了昂扬奋进的气氛，活现出了千帆竞发的热闹场面。
【解析】此题考查对字词的鉴赏。
可结合诗句内容分析字词的表达效果。
2024届九年级语文上册第1课《沁园春-雪》同步课课练(含解析)
2024届九年级语文上册第1课《沁园春-雪》同步课课练（含解析）1.沁园春·雪同步课课练部编版语文九年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________知识梳理一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn 园春分fèn 外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分"“汗”“数"是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春"是词牌名，“雪”是词的题目。
一、选择题1 ．选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
部编版九年级上册语文1沁园春 雪(含答案)
1沁园春·雪知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.略输．(shū)妖娆．(ráo)稍逊．(xùn) 成吉思汗．(hàn)B.滔．滔(tāo) 折．腰(zé)沁．园春(qìn) 一代天骄．(jiāo)C.分．外(fèn) 惟．余(wéi)风骚．(sāo) 红装素．裹(sù)D.今朝．(zhāo) 莽．莽(máng)原驰．(chí) 俱往矣．(yǐ)2.根据提示填空。
(1)毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是:“,。
”(2)毛泽东在《沁园春·雪》中以“,,”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
3.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是()A.望/长城/内外B.数/风流/人物C.须/晴日D.引无数/英雄竞/折腰4.作者描绘雪景,未使用一个“白”字,而词中多处扣住“白”来写,如“山舞银蛇”中的“银”就有“白色”的意思。
请你再举两个这样的例子。
课内品读阅读下面这首词,完成第5~8题。
沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1936年2月5.词的开头总写祖国北方冬天雪景的三句,在词中的作用是什么?6.词中“望”和“惜”领起的句子分别是什么?7.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在词中起什么作用?8.本词主要表达了诗人怎样的思想感情?课外拓展类文阅读阅读下面这首词,完成第9~10题。
卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。
风雨送春归,飞雪迎春到。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春雪》同步练习(文字版,含有答案)
部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
望长城内外，惟余莽．莽；大河上下，顿失涛涛。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素guǒ，分外妖ráo。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
莽莽（）素guǒ（）妖ráo（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）“顿”在《现代汉语词典》中有以下几个义项，“顿失”中的“顿”的意思是（）A.稍停 B.立刻；忽然 C.（头）叩地；（脚）跺地 D.处理；安置（4）文中画线句子主要运用了、和的修辞手法。
2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
（1）看红装素裹（2）只识弯弓射大雕（3）这被暴风雨所打击着的土地（4）连羽毛也腐烂在土地里面3.按要求填空。
（1）《沁园春·雪》中总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是“，”。
《沁园春·雪》中总括上阕的写景，对“北国风光”进行总评的句子是“，（2）”。
（3）《沁园春·雪》这首词，“沁园春”是，“雪”是。
词的上阕，下阕。
（4）《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是“”；表现全词主旨的句子是“”。
二、课内阅读阅读《沁园春·雪》，完成后面的题目。
4.解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）大河上下，顿．失滔滔（2）引无数英雄竞折腰．．（3）须．晴日（4）数．风流人物5.下面对这首词的赏析，正确的一项是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。
B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。
C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。
D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。
6.下列对《沁园春·雪》一词内容的理解，错误的一项是（）A.“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”运用了对偶的修辞手法。
B.“望长城内外”中的“望”字领起下文，“望”所见，既是实在的观感，又有很大的想象成分。
第1课《沁园春·雪》同步练习（解析版）
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础积累1.给下列划线的字注音________ ________ ________ ________ ________ ________分外妖娆折腰稍逊今朝成吉思汗2.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（）A. 沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B. 莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C. 折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D. 滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）3.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4.下面各句中，没有语病的一项是（）A. 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B. 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5.下列句子的朗读停顿完全正确的一项是（）A. 望长城／内外，惟余／莽莽。
B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。
D. 待到／山花／烂漫时，她在丛中／笑。
6.结合语境，指出下列有误的一项是（）A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（风流人物：指能建功立业的英雄人物。
）B. 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
）C. 他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
第1课 《沁园春·雪》(解析版)-九年级语文课内外拓展延伸阅读(部编版)
第1课《沁园春·雪》一、阅读下面这首词，回答问题。
沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1．词中分别总领上片和下片的字是“______”和“______”。
2．这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、______、______、______。
3．“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中额“击”“翔”两字好在哪里？请说明理由。
4．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．开头三句，店名了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。
B．一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相同，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
5．上片最后一句抒发了词人怎样的思想感情？【答案】1．看忆2．湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图3．“击”写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中游得自由轻快，像在空中飞翔的特点。
4．A5．抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。
【解析】1．本题考查学生对诗词的理解和把握。
结合上阕写景，下阕抒情分析。
上阕的“看”字总领上阕。
下阕的“忆”字总领下阕。
2．本题考查学生对词的理解和把握。
要求学生能够用优美的语言翻译这首词。
然后结合词的意境，写出四幅图即可。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”是湘江秋景图。
“忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
九年级语文《沁园春·雪》同步练习及答案
九年级语文《沁园春·雪》同步练习及答案九年级语文《沁园春·雪》同步练习及答案引导语：九年级即将要中考的同学们，《沁园春·雪》这首词是中考常考的，下面是《沁园春·雪》练习题还有答案，可以帮助大家更好的学习毛泽东的这首词。
《沁园春·雪》练习题北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1."沁园春"是_____，题目是____。
上下阕的过渡句是______，______。
全篇的主旨句是______，______。
上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是______，______。
2.下列几组词语中字形和注音全正确的一组是()A、沁(qìn)园春原弛蜡象分(fèn)外妖娆B、江山多骄稍逊风骚(sāo)惟余莽莽C、一代天骄略输文彩还看今朝(zhāo)D、成吉思汗(hán)数(shǔ)风流人物竞折腰3.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是()A、批评他们武功有余，而文学才华不足。
B、歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。
C、否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D、肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
参考答案1.词牌雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
数风流人物，还看今朝。
山舞银蛇，原驰蜡象。
2.D 3.D 4.D 5.C 6.《诗经》中的`《国风》和《楚辞》中的《离骚》;文学才华7.能建功立业的英雄人物;对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情8.D 9.嬴政;刘彻;李世民;赵匡胤10.“略”“稍”都是程度副词，“略微”“稍微”的意思。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春.雪》练习及答案
(4) 请你运用下面提供的词语，写一段描写雪的文字， 80字左右，至少运用一种修辞手法。(4分) 旋转 腾飞 纷纷扬扬 粉妆玉砌
示例：窗外，成片的雪花凌空飘洒，忽而如舞蹈般旋转 ，忽而骤然腾飞，轻灵灵地在带着寒气的黑夜里，悄然 舞动而不带半点声息。远处的屋舍掩藏在纷纷扬扬的雪 幕里，只能依稀看见一排排松树粉妆玉砌的轮廓。
还需要注意一些朗读细节。 语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较
长停顿。“须晴日”和“俱往矣”语速要慢。“ 还看今朝”要用拖音来读……
重音：“分外”“多娇”等要重读，“惜” “略”“稍”“只”需轻读……
表情：微笑、从容、自信，傲视一切。 动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山， 身形要挺拔，气度要雄健。
例３ 这首词的韵脚依次是：飘、__滔____ 、__高___
、娆
腰
骚
雕
______、娇、______、______、______ 、朝。
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)大河上下，顿失tāo tāo( 滔滔
)。
(2)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo( 妖娆
)
。
竞
(3)引无数英雄jìng( 逊 (4)唐宗宋俱祖，稍xùn(
2.根据课文填空并自选角度，从下面所填语句中任选其 一作简要赏析。 (1)《沁园春·雪》中概写北国雪景的句子是： _北__国__风__光_______，__千__里__冰__封__，__万__里__雪__飘____。 (2)《沁园春·雪》中描写作者想象中的景色的句子是： _须__晴__日______，看__红__装__素__裹____，_分__外__妖__娆______。
(3)阅读下面与雪有关的诗句，谈谈作者分别借雪所表达 的情感或内容。(3分) ①欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《和张仆射塞下曲· 其三》)
2020部编版语文九年级上册《沁园春_雪》同步作业试题及答案
《沁园春雪》课时练一、积累与运用1．给加点的字注音：沁．园春（）莽．莽．（）红装素裹．（）折．腰（）略输．（）稍逊．（）成吉思汗．（）今朝．（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhu āng 素裹（）顿失t āo t āo（）江山多ji āo（）一代天ji āo（）3．给加点的字选择正确的解释：（1）惟．余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽．莽．（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿．失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须．晴日（）Ｃ．等到Ａ．必须Ｂ．须要（5）引无数英雄竞折．腰．（）、赞Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂．（）风．骚（6）稍逊Ｃ．指“国风”《离骚》Ｂ．妇女举止轻佻Ａ．文学才华4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：1（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）。
爱Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热产阶级革和对无的信念Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩。
命事业必胜的信心Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
新人教部编版语文九年级上册同步训练：1 沁园春 雪
第一单元自然之音1沁园春•雪1．根据拼音写出相应的词语。
(1)大河上下，顿失tāotāo()。
(2)看红装素裹，分外yāoráo()。
(3)江山如此多娇，引无数英雄竞zhéyāo()。
(4)唐宗宋祖，稍逊fēnɡsāo()。
(5)一代tiānjiāo()，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆．．。
B．能够在这个世界上独领风骚．．的人，必定是专心致志于一事的人。
C．在学习上，她能够就自身情况因地制宜．．．．，制订出合理有效的学习方案。
D．共享单车方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着它窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡．．．．。
3．2018·广东下列对病句的修改不正确的一项是()A．在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(删掉“在”和“下”)B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。
(将“或许”移至“这样”后)C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。
(将“稍微”改为“稍作”)D．许多观众看完《战狼2》后，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
(删掉“使观众”)4．2018·广东阅读下面材料，按要求作答。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。
《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。
国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。
部编语文九年级上《1沁园春·雪》同步练习及答案
1沁园春·雪【课前学习】1.下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是【】A.沁．园春(qìn) 海拨奔赴B.稍逊风骚．(sāo) 具往矣气势C.还看今朝．(zhāo) 苍茫略输文彩D.成吉思汗．(hán) 蜡象竞折腰2.下列句中朗读停顿划分有误的一项是【】A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
C.欲/与天公/试比高。
D.只识/弯弓/射大雕。
3.这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
4.本词结尾在词中有什么作用？抒发作者怎样的情怀？【课堂检测】阅读诗歌，回答问题。
沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，诗人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。
词中表示白色的词有。
（2分）2．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?（2分）3．词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？（4分）4．词中点明主题的句子是哪几句？请写出来并说明其含义。
（4分）5.下列对有关句子理解有误的一项是【】（2分）A.“山舞银蛇,原驰蜡象”巧用比喻和对偶,化静为动,以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”舞动,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾,极为传神地将冰封雪盖的群山、高原写得生机勃勃、生动活泼B“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。