建立健全思想政治教育创新的长效机制
创新思想政治教育模式 建设高校党建长效机制
作为党建工作的指导者 ， 导员老 师和学生 党支部要 重视选 辅 派优秀的高年级学生党员担任新 生班级 的党建负责人兼班主任 助 理工作。学生党支部首先在学生 党员 、 负责学生 党建工作 的老师 和班主任之间进行沟通 ， 相交换 意见 ， 成共识 ； 互 达 然后在 组织生 活会 中充分讨论 ， 全面准确地掌握新生的实际情况 ， 集体分析具体 问题 ， 使工作做到有 的放矢 ； 最后 ， 从高 年级学生 党员 中选 出综合 能力较强 的党员 ， 按照两名党员 （ 女搭配 ） 男 共带一个 班的方式安 排到新生班级担任党建 负责人 和班 主任助理 ， 并对新生从 思想 、 工 作和学习等方面加以指导 ， 使之 明确 自身 的职责 ， 楚班级 、 清 团支 部和党支部的整体 部署 。 在随之进行的新生入学教育 环节 中， 各班党建 负责人 在这一 过程 中积极组织、 引导新生 们尽快 融人 到大学 的学习 、 生活 中来 ， 并指导班干部组织好班会 和团 日等活 动。他们深入 宿舍 ， 与新生 聊天 、 谈心 ， 了解他们 的思想状况 ， 他们 的知 心朋友 ， 做 解答他们在 学习 、 生活等方 面 的困难 和疑 问 ， 定新 生 的专 业思 想 。认 真考 稳 察、 培养思想上积极要求进步的学生 ， 针对不 同学生特点制定培养 方案 ， 扩大党组织 的群众基础 ， 为党建工作 的顺利开展做好组织保 证， 打牢 思 想 基 础 。 ２ 针 对二、 、 三年级 学生加强积极 分子梯 队建设 ， 保证思想教 育
创新思想政治教 育模式 建设高校党建长效机制
罗 晖
（ 天津商业 大学 ３ ０ ３ ） ０ １４
【 摘 要 】 据 高校 不 同专业各年 级 的不 同情 况 ， 根 积极 创新 思 想政 治教 育模 式 ， 出建 立班级 党建 负责人 制 度 ， 选派 高年 级 党 员 ， 每 个班 提 即 到 级进 行 管理 和指导 ， 更有 效的加 强 高校 学生 党 员队伍 建设 和理 想 信念 培 养教 育工作 ， 充分发 挥 学生党 员们先锋 模 范作用 ， 而进 一步加 强 高 从
思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径
思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径【摘要】现代社会对高校学生的要求越来越高，除了传统的专业知识，还需要具备创新创业能力和思想政治素质。
本文探讨了思想政治教育与创新创业教育的协同发展新路径，强调了思想政治教育在培养学生创新创业能力中的重要作用，以及创新创业教育对学生思想政治素质的要求。
为了实现两者的有机结合，提出了加强整合、建立协同发展机制和推动融合发展的措施。
阐述了思想政治教育与创新创业教育协同发展的必要性和未来展望，指出这一新路径对培养高素质人才、促进社会进步具有重要意义。
.【关键词】思想政治教育、创新创业教育、协同发展、学生能力、思想政治素质、整合、机制、融合发展、必要性、未来展望1. 引言1.1 思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径的重要性思想政治教育与创新创业教育是当今社会教育体系中不可分割的两个重要组成部分。
思想政治教育旨在培养学生正确的思想观念和政治立场，使其具备良好的思想道德素养和社会责任感。
而创新创业教育则致力于培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备创业的勇气和智慧。
思想政治教育与创新创业教育的协同发展，意味着将两者有机结合起来，相互促进，共同发展。
这不仅有助于培养学生全面发展的能力，更有利于提高教育质量和水平。
思想政治教育可以引导学生正确理解创新创业的本质和意义，帮助他们树立正确的人生目标和价值观，为他们的创业之路奠定良好的思想基础。
而创新创业教育则可以锻炼学生的实践能力和创新意识，让他们在实际创业中更加游刃有余，取得更好的成果。
思想政治教育与创新创业教育协同发展的重要性不言而喻。
这不仅是教育体制改革的需要，更是社会发展的需要。
只有通过思想政治教育与创新创业教育的有机结合，学生才能更好地适应当今社会的需求，实现自身的价值和梦想。
2. 正文2.1 思想政治教育在培养学生创新创业能力中的作用思想政治教育在培养学生创新创业能力中的作用是至关重要的。
思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们具备正确的价值取向和社会责任感。
思想政治教育在企业管理中作用
思想政治教育在企业管理中作用【摘要】思想政治教育在企业管理中起着重要的作用。
通过促进员工思想政治觉悟的提高，可以增强员工的团队意识和使命感，进而提升企业绩效和竞争力。
强化企业文化建设可以建立和谐的劳动关系，为企业发展奠定良好基础。
思想政治教育在企业管理中具有不可替代的重要性，对企业发展的促进作用不可忽视。
未来，应进一步探索思想政治教育在企业管理中的应用，加强员工思想政治教育工作，推动企业文化建设，助力企业持续发展。
【关键词】思想政治教育、企业管理、员工思想政治觉悟、团队意识、使命感、企业文化、企业绩效、竞争力、劳动关系、发展方向1. 引言1.1 思想政治教育在企业管理中的重要性思想政治教育在企业管理中的重要性，是指通过对员工进行思想政治教育，促使员工树立正确的思想觉悟，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强员工的集体荣誉感和责任感，提升员工的使命感和归属感，从而推动企业发展和提高企业绩效。
思想政治教育是企业管理中不可忽视的重要组成部分，它对于企业文化建设、员工团队意识的培养、劳动关系的和谐发展等方面起着至关重要的作用。
在当前社会经济形势下，企业所面临的挑战不断增加，竞争日益激烈。
而员工是企业的重要资源和保障，他们的思想政治素质直接影响着企业的发展和竞争力。
加强思想政治教育在企业管理中的重要性不可忽视。
企业要从员工的思想政治层面入手，引导员工正确看待自己的工作和职责，培养员工的责任感和使命感，增强企业凝聚力和战斗力，推动企业不断向前发展。
1.2 研究背景研究背景：近年来，随着经济全球化的快速发展和知识经济的兴起，企业管理面临着越来越多的挑战和机遇。
在这一背景下，思想政治教育在企业管理中扮演着越来越重要的角色。
传统上，企业管理主要关注技术和经济因素，而忽视了人的思想和政治觉悟对企业管理的影响。
随着企业管理理念的不断发展和深化，人才的选拔和培养已经逐渐成为企业管理中的重要环节。
在新时代下，员工的思想政治觉悟不仅关系到企业的长期发展，也关系到社会的稳定和可持续发展。
建立企业思想政治工作长效机制
建立企业思想政治工作长效机制引言随着企业的快速发展和竞争的加剧，建立健全的思想政治工作长效机制对于企业的发展变得越发重要。
企业思想政治工作长效机制的建立能够促进员工的纪律性、凝聚力和向心力，有助于构建稳定的组织文化和良好的道德风尚。
本文将探讨建立企业思想政治工作长效机制的重要性、主要内容和实施步骤。
一、建立企业思想政治工作长效机制的重要性1.1 促进员工的纪律性建立企业思想政治工作长效机制可以通过制定明确的规章制度，加强员工的纪律性。
通过引导员工树立正确的价值观和行为准则，规范员工的行为，最终形成自觉遵守规章制度的良好习惯。
1.2 凝聚力和向心力的提升企业思想政治工作长效机制的建立可以通过组织开展各种形式的思想政治教育活动，加强员工之间的交流与沟通，增进彼此间的了解和信任，从而提升员工的凝聚力和向心力。
这对于企业的发展具有重要意义。
1.3 构建稳定的组织文化和良好的道德风尚企业思想政治工作长效机制的建立可以帮助企业构建稳定的组织文化和良好的道德风尚。
通过开展各种文化建设活动，传承和弘扬企业的核心价值观和文化理念，塑造积极向上的企业形象，增强企业的竞争力和凝聚力。
二、建立企业思想政治工作长效机制的主要内容2.1 制定明确的制度和规章建立企业思想政治工作长效机制的第一步是制定明确的制度和规章。
这些制度和规章应该明确规定员工的基本行为准则、纪律要求、奖惩机制等，确保员工遵守，并发挥规范和约束作用。
2.2 开展形式多样的思想政治教育活动企业可以通过组织形式多样的思想政治教育活动，提升员工的思想政治素质和道德修养。
这些活动可以包括开展主题讲座、举办座谈会、组织读书会等，旨在引导员工正确的价值观和人生观。
2.3 加强员工之间的交流与沟通企业应该鼓励并加强员工之间的交流与沟通。
可以通过组织团队建设活动、定期举办员工交流会等方式，促进员工之间的相互了解和信任，增强员工的归属感和向心力。
2.4 建立健全的考核和激励机制建立健全的考核和激励机制是建立企业思想政治工作长效机制的重要环节。
浅谈如何构建中小学实施思想政治教育工作长效机制
浅谈如何构建中小学实施思想政治教育工作长效机制作者：傅永曙盛传标来源：《西部论丛》2020年第06期摘要：构建实施思想政治教育工作长效机制，是实施思想政治教育工作的重要保证。
一是建立健全组织，强化领导机制;二是建立三支队伍，发挥互补机制;三是建立创先争优奖励机制;四是完善“三个课堂”，建立优势互补机制;五是构建学校家庭社会三位一体育人机制。
完善制度，长期坚持，促进思想政治教育工作有效开展，提高思想政治教育实效，为中华民族腾飞奠定扎实的思想政治基础。
关键词：构建;思想政治;教育;长效机制总书记在全国高校思想政治工作会议上的强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。
把“思想政治教育工作贯穿中小学教育教学全过程研究”，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和劳动者，必须要构建中小学实施思想政治教育工作长效机制。
这是落实总书记加强思想政治教育工作系列讲话精神和十八届三中全会精神重要举措，是实现中国梦的内在要求，是“办好人民满意的教育”的重要内容，是实施思想政治教育的重要保证。
一、建立健全组织，强化领导机制思想政治教育工作是学校重要工作，中小学校要加强领导，建立健全组织，制定实施计划，把思想政治教育工作贯穿中小学教育教学全过程，为国家培养合格人材奠定基础。
首先，成立思想政治教育工作领导组，强化领导机制，这是做好思想政治教育工作的基础。
学校领导要重视传统文化教育工作，校长要担任领导组负责人，统筹安排全校思想政治教育工作;分管德育工作副校長要具体抓，督促部门和班级开展传统文化教育活动;学校其他领导要配合做好思想政治教育工作，落实责任，做到一级抓一级，层层抓落实，一级为一级负责，形成齐抓思想政治教育工作的良好氛围;教导处要安排好日常思想政治教育课程和课表，确保思想政治教育落在实处;少先大队、团委会要组织好思想政治教育活动，让队员、团员在活动中学接受思想政治教育，提高思想政治修养，提高思想认识和觉悟;工会组织要积极配合，组织教师积极投身思想政治教育工作中，配合学校做好思想政治教育工作。
高校思想工作规章制度
高校思想工作规章制度第一章总则第一条为了加强高校思想政治工作，提高学生的思想品德素质，营造健康向上的学习和生活氛围，制定本规章制度。
第二条高校思想工作的宗旨是培养学生的理想信念，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
第三条高校思想工作的原则是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义核心价值观，坚持立德树人的根本任务，坚持育人为本的理念，坚持实事求是、理论联系实际的工作方法。
第四条高校思想工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使学生具有坚定的理想信念、坚强的道德品质、过硬的学术能力、健康向上的心理素质和良好的社会责任感。
第二章思想政治教育第五条高校要坚持思想政治教育的全员参与原则，全方位、多角度地引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
第六条高校要强化思想政治教育的主渠道，加强课堂教育，提高教师的思想政治素质和教育教学水平。
第七条高校要开展形式多样、内容丰富的思想政治教育活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动，增强学生的社会责任感和使命感。
第八条高校要建立健全思想政治教育长效机制，加强对学生思想动态的监测和研判，及时发现和解决思想问题，预防和化解意识形态风险。
第九条高校要弘扬爱国主义精神、民族精神和时代精神，引导学生树立正确的历史观和民族观，增强文化自信和国家意识。
第三章思想政治引导第十条高校要建立健全思想政治引导体系，加强对学生的思想引导和心理疏导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
第十一条高校要加强对学生思想问题的及时排查和处置，建立健全学生心理健康服务体系，提供专业化的心理辅导和帮助。
第十二条高校要倡导健康向上的网络文化，加强网络言论管控，引导学生正确使用网络，防范网络信息的负面影响。
第十三条高校要积极引导学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和社会参与意识，促进学生全面发展。
浅谈当代煤矿企业思想政治工作创新思路
浅谈当代煤矿企业思想政治工作创新思路【摘要】煤矿企业思想政治工作在当代社会中具有重要意义，然而在实践中存在诸多问题。
为了加强煤矿企业思想政治工作，需要加强组织领导，创新形式和手段，建设高素质队伍，提升实效性，以及强化长效机制。
这些举措将有助于推动思想政治工作向更加科学、有效的方向发展。
当代煤矿企业思想政治工作的创新思路至关重要，也为未来的发展提供了指导方向。
通过不断探索和实践，煤矿企业可以更好地适应时代发展的需求，推动企业持续健康发展。
【关键词】关键词: 煤矿企业, 思想政治工作, 创新思路, 组织领导, 形式和手段, 高素质队伍, 实效性, 长效机制, 重要性, 发展方向1. 引言1.1 煤矿企业思想政治工作的重要性煤矿企业是国家重要的能源基础，承担着保障国家能源安全和经济发展的重要使命。
在这一过程中，煤矿企业思想政治工作的重要性不言而喻。
思想政治工作直接关系到员工的思想觉悟和道德品质，对于维护企业稳定、促进生产和改善员工生活具有重要意义。
良好的思想政治工作有助于增强员工的集体荣誉感和使命感，激发他们的工作热情和责任感，从而提高生产效率和质量。
煤矿企业思想政治工作还关系到企业形象和社会责任感的树立，对于维护企业的良好声誉和社会形象具有不可或缺的作用。
煤矿企业思想政治工作的重要性不仅体现在企业内部的稳定发展和生产效率提升，更体现在企业外部的社会形象和责任感维护。
加强煤矿企业思想政治工作，提升其工作质量和效果，对于企业的可持续发展和健康发展具有重要意义。
愿通过本文的探讨，可以激发更多煤矿企业在思想政治工作方面的创新思路，实现更好的发展。
1.2 煤矿企业思想政治工作存在的问题由于煤矿企业的生产环境复杂，工作强度大，职工普遍存在思想压力和心理问题。
一些职工可能会因为工作压力过大而产生抑郁情绪，甚至出现心理健康问题。
这就需要煤矿企业在开展思想政治工作时，要注重职工心理健康的关注和帮助，保障职工身心健康。
2024年做好思想政治教育工作总结（二篇）
2024年做好思想政治教育工作总结思想政治教育是高校教育中的重要内容之一，它对于培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感具有重要作用。
在过去一段时间里，我积极参与和推动思想政治教育工作，经过各方面的努力，取得了一些成绩和经验。
在此，我将对这段时间的思想政治教育工作进行总结，并提出一些建议以进一步提高思想政治教育的效果。
首先，我们团队注重理论学习和思想交流。
这段时间我们组织了一系列的学习讨论活动，包括集中学习、座谈会、研讨班等，以促进成员对各类思想政治理论的深入理解和思考。
通过这些活动，我们不仅加深了对相关理论的认识，还促进了成员之间的思想交流和碰撞，激发了大家的学习热情。
其次，我们注重实践教育和体验活动。
思想政治教育不仅仅是理论学习，更重要的是通过实践活动和体验来落地和贯彻。
我们组织了一系列的实践活动，包括参观社会主义建设成果，深入到基层，了解社会主义事业的现实发展和困难挑战。
同时，我们也注重帮助学生进行情感体验和自我剖析，引导他们思考自身的成长与变化。
再次，我们注重与学生的沟通和互动。
在思想政治教育过程中，与学生的沟通和互动是至关重要的。
我们与学生建立了积极的互动机制，包括线上线下的交流平台，定期组织座谈会和座谈班等，以了解学生的需求和困惑，及时解答他们的问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
最后，我们注重示范引领和触动潜能。
作为思想政治教育者，我们要以身作则，做学生思想觉悟和价值观养成的楷模。
我们要时刻保持良好的道德品质和行为操守，做到言传身教。
同时，我们也应不断激发学生的潜能和创造力，通过培养学生对社会问题的关注和思考能力，引导他们主动参与社会实践，实现自身的价值。
然而，我们也要看到当前存在的问题和不足。
一方面，由于时间和资源的限制，我们组织的活动和教育内容有时无法覆盖到所有人，需要进一步扩大覆盖面。
另一方面，一些学生对思想政治教育抱有抵触或不屑的态度，需要进一步改变他们的观念，提高教育的接受度和有效性。
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建立健全思想政治教育创新的长效机制
对学生进行思想政治教育历来是我国教育的一个亮点和特色，是把其作为一项重大的战略任务来实施的。
近年来，思想政治教学的外部环境和教育对象都发生了一些新的变化，产生了学生对思想政治理论课消极应对的状况，如老师在讲台上认真讲解，学生在台下看闲书、做习题、听音乐、发短信各行其是。
以此，针对现阶段出现的新特点、新问题，需要认真研究，积极探索，探索思想政治教育的规律，优化思想政治教学的内涵外延，促进我国思想政治教育稳定、健康、可持续的发展。
拓展思想政治教育教学的适宜内涵和空间内涵和空间的拓展，首先，基于思想政治教育教学政治职能的发挥。
中共中央16号文件明确指出加强和改进学生思想政治教育的主要任务是深入进行理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育和进行素质教育，以促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
这就为我们与时俱进的拓展思想政治教育教学的适宜内涵和空间指明了方向。
其次，思想政治教育教学的学术职能，要求“两课”教师把学术研究的原则引入到思想政治教育教学领域，遵循学术研究的内在规律，本着对学生主体地位的认同，以培养具有个性化思维模式为目标，在实践的层面上逐步归纳出具有可操作性的方法，是内涵和空间适宜拓展的价值体现。
作为课堂教育教学的有机延伸，主动占领网络思想政治教育新阵
地，不仅是弘扬主旋律，牢牢把握网络思想政治教育教学主动权的必须，而且也是延伸思想政治教育教学内涵与空间的技术平台和重要手段。
我们完全可以借助网络的独有特征，通过在虚拟实践的交流、碰撞，获得大量学生真实的、内心深处的所思所想。
在以平等、理性、换位思考的观念对这些信息进行认真筛选后，把具有共性的内容、问题有的放矢的带入思想政治教育教学的课堂，作为课堂讨论的一个方面。
从而实现在内容、方式、思维等方面拓展，创新思想政治教育教学的外延和内涵。
深入开展社会实践是延伸思想政课上，教师则可根据学生自主学习的信息反馈，准确把握学情，进行精讲点拨。
精讲，对于难度较大的问题，教师要针对其疑点，讲清思路，明晰事理，以问题为案例，从个别问题中推出解题的一般规律，以达到触类旁通的教学目的。
例如在学习氢氧化钠和盐酸的反应时可以点拨学生推导出酸碱中和反应的原理。
这样，学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。
点拨，在学生相互讨论解决疑点的过程中教师参与其中，适时点拨，启发引领。
“学案导学”教学模式的优越性。
调动了学生学习的积极性，培养并提高了学生的自学能力“学案导学”的教学将课堂教学中心由“教”转到“学”上来。
学生真正成为学习的主体，他们在课堂上通过讨论、小结得到教师的肯定和赞扬，从而激发了他们学习的动机，调动了他们的学习积极性。
学生看书自学，使他们认识到自己
的潜在能力，学会了自学方法。
很多学生过去只知道老师叫怎么做就怎么做，现在发现老师不讲，自己也能看懂课本内容，使学生由学会到会学最后养成了乐学的学习习惯。
提高了课堂的教学效果和教学质量学生通过自学，初步掌握了课本内容。
因此，上课时气氛活跃了，举手回答问题的人多了，要求上台板演的人多了，学生的自我表现欲增强了。
这样，学生对所学的知识不但理解透彻，而且印象深刻，从而提高了课堂效率。
对于学困生，他们对学习缺乏兴趣，学习方法不好。
而“学案导学”的教学特点，恰恰就是重视学生学习兴趣的培养，学习方法的指导，有利于学困生的辅导。
因此“学案导学”有效地促进了学生学习效率的提高，也有效地促进了教学质量的提高。
老师的业务水平得到提高“学案导学”对老师的备课要求不是低了，而是高了。
因为这要求教师根据课堂上学生的实际情况安排组织教学，很难有事先设计的，这就要求教师对教材要融会贯通，做到“没有准备”也能讲准确、讲全面、讲生动。
因此，教师要致力于钻研教材、了解学情，更要致力于提高自己的业务水平。
总之，“学案导学”的教学模式以自主学习为指导思想，运用学案组织教学，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，使学生掌握了学习的主动权。
这种教改策略观念新，能够促进教师教学行为的转变，重视化学学习方法的渗透，把教法、学法融为一体，为化学新课改的实施奠定了良好的基础。