小学三年级语文《我们的学校》原文、知识点及练习题
暑假阅读二升三阶语文我们的学校
暑假阅读二升三阶语文我们的学校
我们的校园座落在美丽而古老的国槐街上，那里常年四季风景如画，是一个绚丽多彩的校园。
春天，万物复苏，校门口的木瓜树吐出了嫩绿嫩绿的叶子，几片小叶子抱在一起，像一簇簇多肉植物。
桂花树上绿色的枝叶里又长出新的枝条。
迎春花的枝条开满了黄色的小花，像一条条金光闪闪的瀑布。
蜜蜂闻到这芳香的味道，纷纷赶来采花蜜。
夏天，校园里生机盎然，金色的阳光洒向大地，一切都镀上了一层金黄色。
葡萄藤上一片片如巴掌大的绿叶下结出了一串串又绿又小的葡萄。
密密层层的枝叶把热烈的太阳遮得严严实实，远远望去，像一顶巨大的遮阳伞。
秋天，校园里的果树上缀满了诱人的果实。
葡萄一串串一串串从叶丛间钻了出来。
木瓜也穿上了一件金黄色的衣服，从远处看，像一个个黄澄澄的小灯笼。
樱桃一串一串挂满枝头，好像一个个美丽的珠子。
下课了，总是招引我们和小鸟围观，我们和小鸟围着樱桃转啊转，馋得口水直流。
冬天，校园别有一番韵味。
当云雾飘来，仿佛整个校园在仙境之中，从远处看，有种“云深不知处”的感觉。
在这样寒冷的天气里，校园里还可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排青松。
他们在校园的走道两边，闪动着一个个绿色的身影。
这就是我的校园，一所美丽的校园，一所我们都喜爱的校园。
【同步练习】《我们的学校》(语文).doc
文务教育踝程标准实验教科再语文三年级（上）《我们的学校》同步练习1 •选字填空。
2.、这串珍珠有儿（）2. 照样子，写一写。
乐呵呵亮 ________ 笑 __________3. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的婆婆( ) 的孩子（ ）的蝎蝎( ) 的田野（）的小溪() 的童年4.比一比，再组词。
学（） 我（ ） 北（ ) 申（ ） 花（ ) 字（）找（）兆（)由（）华（)1、学校有（）木棉树。
3、（）件衣服是我的。
4、这是（ ）里?喜滋滋白 ________ 红—1、春天，校园里又种了十几（）松树。
2、小红又掉了一（）牙齿。
1•选字填空。
放学冋家，我（）完（）业，就出去（）游戏了。
5、以前这都是平房，现如今建起了一（）（今天的（）文题目是《自己的事情自己（）》。
小明（）事非常认真，从不马虎。
2.______ 用“”画出下列句子中的反义词，再写下来。
1、生米不可以吃，只有煮熟了才能吃。
（2、冋家要注意安全，不要去危险的地方。
（3.叠罗汉（照样子写词语）。
例：黄澄澄（ABB）绿（）红（）白（）黑（例：高高兴兴（AABB） --------例：又唱又跳（又A又B）------------例：走来走去（A来A去）---------4.阅读短文，回答问题。
神奇的叶子我们看到的叶子，有的是绿的、有的是黄的、有的是红的......色彩很美丽。
这是怎么回事呢？科学家发现：原来是叶子的色素在变戏法哩！太阳一照，叶子就变成各种颜色。
能叫叶子变绿的，是叶绿素；叫叶子变黄的，是叶黄素；能叫叶子变红的，是红色的花青素。
花青素的本领最大，它还会随着温度的变化，变出各种颜色呢！1、按短文内容填空。
叶子色彩很美丽，是叶子（）在变戏法。
太阳光一照,)把叶子变( )把叶子变成绿的，( )把叶子变成黄的，(成红的。
2、写出下列词语的近义词。
美丽------ ( ) 颜色--------- ( )3、请用“有的……有的……有的……”写一句话。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点
【导语】《我们的民族⼩学》课⽂通过描写西南边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
这是⼀所美丽的学校：美得很有特点，各民族的⼩学⽣⾝着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩;古⽼的铜钟，还有凤尾⽵，更增添了学校的乡村⽓息和民族特⾊。
以下是整理的（⼩学三年级上册语⽂《我们的民族⼩学》原⽂、教案及知识点），希望帮助到您。
⼩学三年级上册语⽂《我们的民族⼩学》原⽂ 早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
⼤家穿戴不同、语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”⼤青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。
⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是跑来了⼏只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着同学们读课⽂。
下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。
古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。
凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃……⼩学三年级上册语⽂《我们的民族⼩学》教案 教学⽬标： 1、认识“坝、傣”等5个⽣字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所民族⼩学的喜爱之情。
3、背诵⾃⼰喜欢的部分课⽂，抄写描写窗外安静情景的句⼦。
教学重点： 引导学⽣通过对课⽂的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族⼉童的友爱团结及他们幸福的学习⽣活，体会贯穿全⽂的⾃豪、赞美之情。
教学难点： 体会描写窗外的安静和⼩动物凑热闹的句⼦的表达效果。
西师版三年级语文1《我们的学校》
1我们的学校教材分析本课是西师大版三年级上册第1课，课文为我们介绍了坐落在大山里的一所学校，先介绍了学校的位置和周围的环境，描绘了学校的美丽; 然后描写孩子们上课的情景，展现他们强烈的求知欲; 最后写山里的孩子像春笋一样茁壮成长，本文语言优美、生动，运用了较多修辞手法，让读者感受到山里学校环境的优美，山里孩子对学校生活的热爱和对知识的渴求。
学情分析识字教学和理解文中重点词语的意思是教学的重点，可放手让学生运用识字方法和自己的识字习惯学习生字，并联系上下文理解词语的意思。
学生通过反复的诵读，可以体会到山里孩子学习和成长的快乐，并体会修辞在表达上的作用。
教学目标1、应用学过的识字方法，学会本课生字，并练习用硬规范、端正的书写。
2、结合工具书和联系上下文理解“坐落”“晨曦”“掩蔽”等词语，欣赏并积累文中形象生动的词句。
3、正确、流利有感情地朗读课文，感受山里孩子成长的快乐，进一步生热爱生活的情感。
重点难点重点：运用识字方法学习生字，并理解新词。
难点：有感情地朗读课文，感受山里孩子成长的快乐。
敎学准备1、运用学过的识字方法,学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。
2、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
第一课时教学目的1、应用学过的识字方法，学会本课生字，并练习用硬规范、端正的书写。
2、结合工具书和联系上下文理解“坐落”“晨曦”“掩蔽”等词语，欣赏并积累文中形象生动的词句。
教学过程一、提示课题，质疑导入，1、小朋友们，自从我们背着书包走进校园的那一天开始，我们就深深地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了清澈见底的游泳池——刚才我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用这样的句子来表达你内心的激动吗？学生填空:我爱校园的 ______ ，因为____2.今天，我们将一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，他们也有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点【导语】《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着明艳的民族服装，把学校装潢得绚丽多彩;古老的铜钟，还有凤尾竹，更增加了学校的乡村气味和民族特点。
以下是作者整理的（小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点），期望帮助到您。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文清晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那明艳的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，铛铛！当，铛铛！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热烈。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树细小的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇动…… 小学三年级上册语文《我们的民族小学》教案教学目标：1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿着、装扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对这所民族小学的爱好之情。
3、背诵自己爱好的部分课文，抄写描写窗外安静情形的句子。
教学重点：引导学生通过对课文的整体掌控和对重点词句的知道，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、歌颂之情。
小学三年级语文《我们的学校》原文、知识点及练习题
怀抱、弯弯曲曲、浓密、白墙红瓦、晨曦、翠竹掩蔽、山溪、笑 语、清脆、铃声、喜鹊、谛听、琅琅书声、竹林絮语、春笋、拔地而 起、红领巾、茁壮成长
重点句子：
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨 曦。门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山溪……
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双 眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际， 和山雀对话，和竹林絮语……
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而 起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
【练习题】 一、组词 顿() 期() 吨() 旗()
精心整理 蔽() 茁() 笋() 岭() 避() 出() 伊() 领() 二、根据课文内容填空： 1 、 我 们 的 学 校 ， 坐 落 在 _________, 一 半 在 _________, 一 半 在
眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际， 和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而 起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗! 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。
精心整理
【知识点】
生词：
精心整理
小学三年级语文《我们的学校》原文、知识点及练习题
【原文】 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从
西师大小学三年级语文(上)《我们的学校》一课一练
小学三年级语文（上）《我们的学校》一课一练第1课时一、基础题。
1、给下面的多音字选择正确的读音。
歌曲．（qūqǔ）中间．（jiàn jiān）长．大（zhǎng cháng）弯曲．（qūqǔ）离间．（jiàn jiān）长．城（zhǎng cháng）2、在括号里填上恰当的词语。
浓密的（）青青的（）清脆的（）东方的（）琅琅的（）飞动的（）3、先比一比，再组词。
蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）伊（）领（）二、综合题。
1、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）喜鹊似的同学们飞进了教室像（2）窗口云迹书声琅琅从飞入（3）红领巾旗林间飞动的闪闪的像2、给“彩”选择正确的解释。
①称赞②夸奖的欢呼声③彩色的绸子④各种颜色（1）绚丽多彩。
（）（2）喝彩。
（）（2）张灯结彩。
3、根据课文内容，补充下面的句子。
我们的学校，坐落在大山的，一半在云里，一半在，从校门口铺出的石板路，，伸到平地。
三、提高题。
“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
”这句话运用了怎样的修辞手法，有什么好处？第2课时一、基础过关。
根据课文内容填空。
（1）我们的学校，座落在，一半在，一半在（2）当响起，同学们像喜鹊似的。
二、综合训练。
用恰当的词语填空。
（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾（）的国旗（）的老师三、拓展应用。
1、我会选。
把括号中恰当的词语圈起来。
放学了，操场上十分（安静宁静平静）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）2、把文章中的好词好句抄写下来。
附参考答案第1课时。
一、基础题1、选正确读音。
qǔ，jiān，zhǎng，qū，jiàn， cháng；2、填词。
树林，竹笋，铃声，太阳，书声，红旗。
3、组词。
隐蔽，躲避，茁壮，出入，竹笋，伊朗，山岭，领导。
二、综合题。
1、联词成句。
（1）同学们像喜鹊似的飞进了教室。
（2）琅琅书声从窗口飞入云迹。
三年级上册语文各课课文重点、知识点、课文练习归纳
三年级上册语文各课课文重点、知识点、课文练习归纳第一单元一、课文中心归纳1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。
2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。
3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
二、根据课文内容填空1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。
4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。
我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。
5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法，把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。
诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题，我们要学习他勤学好问的精神。
9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
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小学三年级语文《我们的学校》原文、知识点及练习题
【原文】
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【知识点】
生词：
怀抱、弯弯曲曲、浓密、白墙红瓦、晨曦、翠竹掩蔽、山溪、笑语、清脆、铃声、喜鹊、谛听、琅琅书声、竹林絮语、春笋、拔地而
起、红领巾、茁壮成长
重点句子：
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山溪……
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
【练习题】
一、组词
顿() 期() 室() 拔()
吨() 旗() 屋() 拨()
蔽() 茁() 笋() 岭()
避() 出() 伊() 领()
二、根据课文内容填空：
1、我们的学校，坐落在_________,一半在_________,一半在_________。
2、当_________响起，同学们像喜鹊似的_________。
三、用适当的词语填空
()的竹子()的孩子()竹林
()的红领巾看() 听()
四、联系全文
“山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
”的意思是：_____________________________________
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