学院综合测评汇总表.doc
湖南工业大学学年鉴定及综合素质测评表
各教学部：根据《湖南工业大学科技学院学生综合测评办法》【湖工大科院学字[2011]1号】规定，现将2010—2011学年学生综合素质测评工作的有关要求通知如下，请遵照执行。
一、参评范围我院2008、2009、2010级全体在籍学生。
二、工作机构1、学院成立学生综合测评工作领导小组，由主管学生工作院领导，学工部、团委工作人员组成。
2、各教学部成立学生综合素质测评委员会，由教学部党总支书记、副书记、学工办主任、学工办副主任、团总支书记、辅导员以及系部学生会主席等人组成。
3、各班级成立学生综合测评小组由辅导员、班主任、班长、团支书和3名非学生干部代表等7人组成。
三、工作安排1、宣传阶段（10月11日-13日）根据学院时间安排，教学部召开辅导员、班主任会议，下发学生综合素质测评工作通知，安排布置测评工作；各班级召开主题班会传达并组织全班同学学习测评相关文件精神。
2、评定阶段（10月13日-15日）各教学部根据《湖南工业大学科技学院学生综合测评办法》的规定组织各班级开展测评工作。
①学生自评：参评学生按照测评办法，填写《湖南工业大学科技学院学生综合素质测评个人自评表》，在规定时间内交班级测评小组审核。
学生所申报的加减分项目，包括日常的思想品德、学习情况、组织纪律、集体活动及文体竞赛等情况都要有原始的记载（如获奖证书复印件、活动组织单位的证明等），以此作为综合测评的得分数据。
②测评小组审核：测评小组根据学生自评情况和提交的相关证明材料，按照测评办法的规定审查及评分，计算测评成绩及班级排名。
3、认定及公示阶段（10月16日-18日）各测评委员会按照测评办法的规定对测评小组的评分进行审核，审核无误后，以教学部为单位进行公示，经公示无异议后，对学生的综合素质测评成绩做出最终认定，填入《湖南工业大学科技学院学生学年鉴定及综合素质测评表》。
4、汇总及上报阶段（10月19日）在做好学生综合素质测评各项工作的基础上，教学部进行汇总，将《湖南工业大学科技学院学生综合素质测评个人自评表》、《湖南工业大学科技学院学生学年鉴定及综合素质测评表》、《湖南工业大学科技学院学生综合素质测评成绩汇总表》交院团委，由学院学生综合测评工作领导小组审批。
综合测评公示
0
6
0
0
注：1、按综合测评成绩从高到低排序。
2、此表一式四份，学生工作部、分院、辅导员、班内公布各一份。
0
20
鲍荻蓓
75.18
60
17
0
76.96
0
6
59
0
21
庄露
75.1
60
13
2.75
82.2
0
0
59
0
22
王文一
74.85
60
13.5
2
79.5
0
2
65
0
23
吴炳
73.685
60
14.5
0
74.37
0
2
67
0
24
毛传知
73.24
60
16.5
0.25
71.88
0
3
68
0
25
何家炜
65.11
60
15
0.5
3
0
78
0
9
马超亚
85.275
60
22.25
2
90.15
0
0
81
0
10
宋泽玲
84.605
60
21.5
0
85.41
3
0
78
0
11
季婷婷
83.375
60
19
1
89.75
0
0
73
0
12
楼珊
83.065
60
16.75
1
89.73
0
0
79
测评汇总表模板-概述说明以及解释
测评汇总表模板-范文模板及概述示例1:标题: 测评汇总表模板: 统一管理评估结果的有效工具引言:在日常工作中，我们经常会接触到各种测评活动，无论是进行学术研究、评估组织绩效，还是评估个人能力，测评都是一个非常重要的环节。
为了更好地统计和管理测评结果，提高工作效率，使用测评汇总表模板是一种非常有效的方法。
本文将介绍测评汇总表模板的主要内容和使用优势，以帮助读者更好地了解和应用这一工具。
段落1：测评汇总表模板的主要内容测评汇总表模板是一个用于统一管理测评结果的表格或软件模板。
它一般包括以下主要内容：1. 受评者信息：包括姓名、职位、组织等基本信息，以便更好地进行分类和分析。
2. 测评项目：列出所有与测评相关的项目或指标，这些项目或指标是根据具体评估目的和需求而确定的。
3. 评分细则：对每个测评项目或指标，制定相应的评分标准和细则，以便评估人员进行评分。
4. 评估结果：记录每个受评者在各个测评项目或指标上的得分或评级，以便进行综合分析和比较。
段落2：测评汇总表模板的使用优势使用测评汇总表模板具有以下优势：1. 统一管理：通过使用测评汇总表模板，我们可以将所有测评结果集中存储在同一个表格或软件中，方便管理和查找。
2. 分类分析：通过受评者信息和测评项目的详细列举，可以对测评结果进行分类和分析，帮助我们更好地了解整体情况和个体差异。
3. 直观展示：通过清晰的表格格式或可视化图表，测评结果可以更直观地展示给相关人员，方便他们理解和掌握。
4. 跨时段比较：如果进行多次测评，可以将不同时间点的测评结果进行对比，帮助观察个体或组织的变化趋势和进步程度。
结论:测评汇总表模板是统一管理评估结果的有效工具，它可以提高工作效率，方便数据管理和分析。
无论是在学术研究、组织绩效评估，还是个人能力评估中，使用这一模板可以让我们更好地了解和应用评估结果。
因此，有必要在相关工作中尝试使用测评汇总表模板，以提升工作效能和精确性。
示例2:文章标题：测评汇总表模板及使用指南导言：在现代社会中，测评已经成为衡量个人、团体、组织等各个层面能力的重要方法之一。
学生素质综合测评获奖情况汇总表上报模版
×××学院2010－2011学年学生素质综合测评获奖情况汇总表
序 号
学院
学号
姓名 年级专业班级 专业奖学金 三好学生 优秀干部 先进个人
1 ×××学院 06158016 张茂灵 06×××1班 特等奖学金 三好学生
2 ×××学院 07157044 徐少芳 07×××2班 特等奖学金 三好学生
创新实践
27 ×××学院 08157016
吴明 先进班
级
08×××3班 08×××2班 08×××3班
创新实践
06×××1班
合计
备注：1.请将单元格设置为文本格式，便于学号输入； 2.用宋体12号字体，所有字符间勿留空格； 3.同时上报Excel电子档及加盖公章的纸质文档。
8 ×××学院 07157060 陈姝芬 07×××2班 三等奖学金
9 ×××学院 07257034 何建美 07×××2班 三等奖学金 三好学生 优干
10 ×××学院 07257075 章维娜 07×××3班 三等奖学金 三好学生 优干
11 ×××学院 06158037 杨文雅 06×××2班 三等奖学金 三好学生
精神文明
22 ×××学院 07257053 孔令飞 07×××2班
精神文明
23 ×××学院 08158007 曹芸芸 08×××1班
学习进步
24 ×××学院 08158036 於治学 08×××2班
创新实践
25 ×××学院 08153002 夏梦玉 08×××2班
创新实践
26 ×××学院 08157018 朱育婷 08×××3班
精神文明
12 ×××学院 07257066 杨帆 07×××3班 三等奖学金 三好学生
学生综合测评表
学生综合测评表FPIT-R-JX14-2105-02 编号：学年第学期系（部）：班级：姓名：学号：备注：根据闽信息院学[2005]312号文规定，每学期综合测评表由系（部）负责及时归档，作为学生评先评优、奖学金评定及就业推荐的重要依据。
学生奖学金评定表FPIT-R-JX14-2105-04 （200 至200 学年第学期）编号：备注：随表附《福建信息职业技术学院学生综合测评汇总表》。
贫困家庭学生基本情况登记表备注：结论分为一般困难、比较困难、特别困难三类，调查结论须写明类别。
政府助学金申请表FPIT-R-JX14-2105-06 编号：系（部）：贫困家庭学生缓交学费申请表FPIT-R-JX14-2105-08 编号:贫困家庭学生困难补助（减免学费）申请表国家助学贷款申请表FPIT-R-JX14-2105-11 编号：学生勤工助学申请表FPIT-R-JX14-2105-13 编号：系（部）：班级：备注：本表一式二份，用钢笔或水笔填写。
三好学生、优秀学生干部审批表FPIT-R-JX14-2105-14 编号：系（部）：班级：备注：1、Ⅰ为第一学期、Ⅱ为第二学期 2、本表一律用钢笔填违纪学生处分呈报表FPIT-R-JX14-2105-16 编号:系（部）：班级：说明：1、违纪学生处分呈报表须附违纪事情经过，学生思想认识及其它相关材料（考试作弊须附考场违纪登记表复印件）；2、全院统一用此表格式并一律用A4纸。
违纪学生申请解除处分呈报表FPIT-R-JX14-2105-17 编号: 系（部）：班级：学生走读申请表FPIT-R-JX14-2105-20 编号: 系（部）：申请时间：本表一式两份学生集体外出活动审批表FPIT-R-JX14-2105-21 编号：系(部)：学生处传真号码：87867713说明：1、福州市区范围内组织学生外出活动，由系（部）审批，报学生处备案。
2、本省范围内组织学生外出活动，由学生处初审，报院分管领导审批。
铜陵学院学生综合素质测评汇总表
陈茜 谢静 汪蕾 刘雪 丽 王月 李琳 钱震 吝宏 亚 张珊 珊 刘梦 雨 许晓 美 郜莹 莹 邵丽 蓉 韩艳 敏 朱文 莉 孙东 飞 李续 邓敏 胡梅 李雷 袁加 文 李苏 张玲 王宇 方鹏 张传 海 程亚 伦
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
95 85 85 85
86.6 84.77 88.02 87.34 81.89 85.26 84.82 81.24 85.24 83.16 84.61 85.32 85.11 82.77 85.98 86.34 81.27 82.44 82.06 82.35 79.9 81.97 85.47 78.87 79.98 82.98 82.47
（2014-2015学年度第一学期
院别: 电气工程学院
德育(20%) ISO90 德育 00质 大学 测评 量管 物理 得分 理体 (下) 系 19.6 19.6 16.6 19 20 18 18.2 19.4 16 18 17 16.4 19.2 16.4 14 13 18 21 10 10 25 10 16 23 13 13 13 16.6 17.6 18.2 16 16 19 16 17.2 18.6 16.6 16.6 16.6 77 92 82 95 97 89 89 89 90 90 90 88 88 92 87 86 91 86 87 94 89 82 86 95 92 87 84 83
85 95 95 95 85 95 85 85 85 85 95 85 95 85 95 95 85 85 85 95 85 85 85 85 85 85 75
95 95 75 95 85 95 95 75 95 85 75 95 75 95 95 95 95 85 85 85 85 85 95 95 75 85 95
《学生素质综合测评计分表》填表说明
《学生素质综合测评计分表》填表说明
一、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏以上表格为学生本人自填项目。
二、“品德素质积分”栏：
1、基本分50分，每位学生都有一个基础分50分，。
2、“加分项”“减分项”在基础分上根据学生表现加减分填，严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十条品德素质积分的加分项或减分项加减分。
3、所得总分乘以15%。
三、“智力素质积分（公式）”填写教务系统里15-16学年成绩，填写年度均分，按成绩套用《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十一条智力素质积分公式算出智力素质积分，最后用这个积分乘以55%。
四、“身体素质积分”15-16学年体育成绩均分乘以10%，如15-16学年没有体育课的班级，则取所上体育最后一学年体育课成绩。
五、”能力素质积分”基础分（40分）+附加分，其中附加分严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》第十三条能力素质积分上的加分项加分。
总分乘以20%。
六、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏，要求书写工整注意格式，内容详细真实。
七、“班级测评小组评价”栏：所有学生自填项填写完后，以班为单位上交班主任，班主任带领班级测评小组进行审核填写评价。
如需加分或减分可直接在该栏处填写。
八、“学院测评委员会意见”栏，经学院测评委员会审核填写，如需加分或减分可直接在该栏处填写。
九、所有填写完后汇总即为学生素质综合测评总分。
十、在文件外有额外加分或减分项时可向学院汇报，经学院通过并报学工处后方可加减分，否则不能自行加减分。
学生各学期综合测评成绩排序汇总表
440
否
4
孙丰岩
71.666
64
470
否
5
王霖
71.452
75
502
否
6
李航空
70.693
62
341
否
12
汤云杰
69.465
60
403
否
15
武新利
68.665
74
437
是
学生各学期综合测评成绩排序汇总表
（本表只填写名次在推免范围内的学生）
学院（盖章）： 信息学院 本科专业：通信工程
名次
学生姓名
综合测评成绩
学生各学期综合测评成绩排序汇总表
（本表只填写名次在推免范围内的学生）
学院（盖章）：信息学院本科专业：计算机
名次
学生姓名
综合测评成绩
外语语种及成绩
是否被推免
备注（如名次排在前者未被推免，注明原因，由学生本人签字）
四级
六级
1
许沛沛
72.943
75
452
否
2
董焕焕
72.259
76
458
否
3
杨勇
71.831
李伟伟
71.768
68
470
否
13
张雅慧
71.733
68
455
否
14
刘靖
71.384
86
613
否
15
外语语种及成绩
是否被推免
备注（如名次排在前者未被推免，注明原因，由学生本人签字）
四级
六级
1
崔晓芳
74.226
79
539