社会学调查方法 第九章

例4：报刊人物分析。 报刊人物分析—对电影、电视、戏剧、小 说、杂志及报纸等媒介中的人物的各种社 会特征，比如人物的性别、年龄、职业、 社会地位，以及人物的性格、目标、事迹 等等进行分析。 劳文沙尔：曾对媒介上的人物的各种社会 特征进行分析。1901年至1941年40年间《星 期六邮政晚报》等美国有代表性的大众周 刊杂志所刊登的主人公进行分析。 揭示了人物所处时代的社会风气、社会规 范和社会面貌及其社会变迁。
二次分析（二手分析）：对那些由其他人原 先为别的目的收集和分析过的资料所进行的 新的分析。 两个类型，分别为两种不同的研究目的：



前提：用的资料是别的研究者或研 究机构所获得的原始数据。 假设：可以获取这些原始数据。 由于计算机技术的迅速普及，原始 数据的共享成为可能。 20世纪60年代开始，利用二手资料 的分析在国际规模上得到发展。许 多研究中心和研究机构相互协助， 形成了数据档案网。

- 1775年以前，除了一张外，全都是父亲位于 -
例2：全家福相片中所反映的家庭关系。 社会学家费希尔对30户美国家庭在1729 年到1871年之间的全家福的内容进行了 分析。发现：
家庭其他成员之上（后排站着），母亲则坐 着，子女则在母亲之下。暗示：父亲的家长 角色和父母高于子女的等级角色的垂直安排。 1775年以后，水平安排代替了垂直安排。暗 示：家庭成员地位互相平等。 20世纪，某些全家福中，子女在父母之上。




结论： 50、60年代：女性形象是年轻、低文 化程度的普通工人、农民，党团员、 劳动模范。 70年代：年老、较高文化程度的文教 科卫人员，努力生产、个人成就、勇 于斗争。 80年代：高文化程度的中年文教科卫 人员，以个人专业成就和女强人式的 工作业绩为特征。 研究报告见附录三。
二、内容分析的程序


与调查研究相似。包括：总体 的范围、样本抽样、编码方法、 分析方式等等。 有两个重要环节： 1. 抽样 2. 编码
抽样： 主要方法：分层随机抽样和多阶段随机抽样。 分为三个阶段： – 1.名称的抽样：抽若干个报纸、抽若干种杂 志、若干个电视台。多采用分层抽样。 分层标准：地域分布、受众程度、编辑方 向、重要性或规模、播发时间。 – 2.期号的抽样：抽取若干期刊报纸的期号、 电视台的时间段、若干栏目。 – 3.内容抽样：所抽中的期号、时段或栏目中 抽取所分析的内容。




Hale Waihona Puke 回忆录：作者对自己在某一时期中的一 些特殊经历的描述。描述中本人可以不 是中心的人物。 自传：作者从小到大，直至目前的生活 历史，按时间顺序给出的连续记述，传 主是记述的唯一的中心人物。 回忆录对于研究过去发生的某一事件或 运动以及社会的变迁来说有很高的价值。 三者都是当事人亲自所写的第一手文献。
反映出
作为信息“制造者” 的人们的行为、态 度、价值观
影响着
作为信息“接受者” 的人们的行为、态 度、价值观
1. 内容分析的定义：对各种信息传播形式的明 显内容进行客观的、系统的和定量的描述与 分析的一种研究技术。 明显内容：形式外的东西，比如它们的文字、 颜色和实物的本身，而不是这些文字、颜色 和实物的含义。 研究者所分析只是这些外在 的、表面的内容，而不是内容的深层解释。 进行客观的、系统的描述：内容分析是一种 规范的方法。研究者根据预先决定的计划， 采取一定的规则，按照一定的步骤来进行。 定量的描述：内容分析的基本性质。主要目 标通常是决定内容中某一项目的频数，或者 决定某一类别在整个内容中所占的比例等。

- 求爱阶段（积极寻求阶段） - 蜜月阶段（幸福阶段） - 下降阶段（破裂阶段） - 孤独阶段（主人公成天孤身一人阶段）
把求爱模式分为四个阶段：


-对生理上相互吸引的爱减少； -男女之间关系缺乏持久性； -在决定相互关系时，体现更强的主动性。
凯里不仅考察与每一阶段相关歌曲的数量， 而且考察了每一阶段歌曲的歌词内容。 结论：

4.

官方统计资料：
是社会研究极有价值的资料。提供了 一个地区、一个部门或者全国的有关 概况，研究者可以从总体上认识社会 现象，分析各种因素之间的关系，掌 握事物的发展趋势。
-国家统计局：《中国统计年鉴》、《中国 社会统计资料》、《中国人口统计年鉴》。 -中国人口情报中心：《中国人口资料手册》 -国家计划生育委员会：《中国计划生育年
2. 内容分析的例子： 例1：歌词中的求爱方式。 美国社会学家凯里从60年代的流行歌曲中 抽出一个样本，同社会学家霍顿10年前所 进行的一项早期研究进行比较。 1966年夏两个月中发表在四种杂志上的歌 曲同1955年夏季两个月中同样四种杂志上 所选样本达到一致。此外包括电视歌曲中 的前30首及旧金山广播电台播出的前30首， 共计227首。 包括布鲁斯、摇滚乐、西部乡村歌曲及其 他类型的歌曲。
一．内容分析的概念与例子
二．内容分析的程序
一、内容分析的概念和例子



内容分析通过考察人们所写的文章、书籍、 日记、信件、所拍的电影、电视及照片、所 创造的歌曲、图画等，来了解人们的行为、 态度和特征，进而了解和说明社会结构及文 化变迁。 假定：在这些传播材料中所发现的行为模式、 价值观念和态度，反映出并影响着创造和接 受这些材料的人们的行为、态度和价值观。 因此，除了信息本身的内容外，内容分析还 被用来研究信息发出者的动机，以及信息传 播的效果或影响。


- 内容分析 - 二次分析 - 现存统计资料分析
文献研究：通过收集和分析现存的， 以文字、数字、符号、画面等信息 形式出现的文献资料，来探讨和分 析各种社会行为、社会关系及其社 会现象的研究方式。 根据研究的具体方法和所用文献类 型的不同，可以将文献研究分类为：




三种文献研究方法的基本特征和内在 逻辑都是相同或相似的。只是在具体 应用上侧重点不同。 内容分析：主要是对大众传播媒介的 分析，适用面最广。 二次分析：对其他研究者先前所收集 的数据进行再次分析和研究。 现存统计资料分析：对那些由国家、 政府部门所编制的统计数据进行分析。 在社会学、人口学、经济学等学科中 应用比较普遍。
2.

信件：
指责：不具有代表性、对某种事件的描述往往 经过不正常压缩，只是从特定的角度来描述。
3.

报刊：
报纸中的新闻报道往往成为人们分析某一事物 的依据。 注意：报道的文章往往不是事物的全部。一方 面受报道者个人的思维、观察、分析及表达能 力的限制，往往是报道者印象最深或者最受刺 激的一部分，同时受到报纸版面、编辑部负责 人以及有关部门各种要求的限制。
鉴》
5.

历史文献：
实际上所有的文献资料都是历史的。 定义：在形成的时间上距目前较远 并且文献的作者以及所记述的事件 和运动的当事人都已世的资料。 历史学家：重点弄清历史事实真相。 社会学家：更多涉及社会关系的结 构、组织及管理的原理等，而很少 涉及吸引历史学家的事件细节。



二、文献研究及其类型

- 比如：书籍、歌曲、绘画、图片、 网页、电话薄等。 - 比如：周敏用电话薄研究美国唐
人街。
注意：以上分类没有完全包 含所有的文献形式。
1.

日记、回忆录、自传：
日记：将每天所发生的有意义的事件记 录下来；通过写日记，达到自己跟自己 进行交流、交谈的目的；将自己在日常 生活中的思想火花记录下来。 内容常常是人们内心思想的自然流露， 而且随时间顺序持续一段时期，因此， 日记对研究人们的思想、感情，理解人 们的行为、性格，无疑是有很高的价值。 但日记属于个人隐私的范围，未经主人 允许，别人不能随意翻阅。

编码： 根据特定的概念框架，对信息 （无论是口头上的、文字上的、 画面上的或是其他形式的）做分 类记录。 具体内容： – 选择编码单位 – 制定一份编码单





1.选择编码单位：即选择具体的观察和点算单 位。（研究的分析单位区别）。 分析单位：研究所描述和解释的对象。它既 可以是内容分析中的编码单位，也可以不是。 比如：研究电视广告对男女角色的刻画上是 否有所不同。单个广告既是编码单位，又是 分析单位。 比如：研究中央台与地方台的广告对男女角 色在刻画上是否有所不同。单个广告是编码 单位，但分析单位是电视台。
一．二次分析的含义 二．二次分析的步骤 三．美国《综合社会调查》
（GSS）简介 四．二次分析的优缺点
一、二次分析的含义


- 1.从别人为研究某一问题而收集的资料中，分析与
该问题所不同的新的问题，即把同一种资料（已 有的、别人的研究所收集的资料）用于对不同问 题的分析和研究中。 2.用新的分析方法和技术去分析别人的资料，以对 别人的研究结果进行检验，即用不同的分析方法 处理同一种资料，看看是否能够得出同样结论。
第一节
第二节
第三节
第四节 第五节
文献与文献研究 内容分析 二次分析 现存统计资料分析 文献研究的特点
一．文献的类型
二．文献研究及其类型
一、文献的类型


- 个人文献、官方文献和大众传播媒介。 - 原始文献（初级文献、第一手文献）和二次 文献（次级文献、第二手文献） -现时性文献和回顾性文献 -文字文献、画面文献、声音文献等




例3：期刊内容与社会问题。 美国60 年代是个骚乱的年代。方克毫瑟通 过对期刊的内容分析，来研究这一时期美 国社会所面临的重大问题。 从1960年到1970年的期刊中，选取三种著 名的周刊，把其在10年中出版的所有刊物 作为分析的样本。刊物总数1716份。 按照《读者指南》的编目，把每一类条目 下的文章篇数记录下来。 结果表明：两种不同的研究方式所得到的 结果具有较大的一致性。