第二章 城市社会学研究方法
社会学研究方法复习重点
社会学研究⽅法复习重点第⼀章导论1、社会研究：⼀种以经验的⽅式，对社会世界中⼈们的⾏为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进⾏的科学的探究活动。
特征：研究的主题是社会的⽽⾮⾃然的；研究⽅式是经验的⽽⾮思辨的；研究的问题是科学的⽽⾮判断的。
社会研究中的困难：⼈的特殊性；研究的⼲扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。
2、社会研究的⽅法体系分为三个层次：⽅法论、研究⽅式、具体⽅法及技术。
⽅法论：⽅法论所涉及的是规范⼀门科学学科的原理、原则和⽅法的体系，社会研究中的⽅法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时⼜相互对⽴的⽅法论：实证主义⽅法论和⼈⽂主义⽅法论。
研究⽅式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；⽂献研究；实地研究。
具体⽅法和技术：问卷法、访问法、观察法、量表法。
抽样⽅法、测量⽅法、统计分析⽅法、定性资料分析⽅法、计算机应⽤技术。
3、定量研究与定性研究的⽐较：定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。
定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描4、研究过程的五个阶段：①确定研究课题并将其系统化②设计研究⽅案和准备研究⼯具③资料的收集④资料的处理与分析⑤结果的解释与报告。
第⼆章理论与研究⼀、理论：⼀组具有逻辑关系的假设或命题。
⼆、构成要素：概念；变量；命题和假设。
1、概念：是对现象的⼀种抽象，是⼀类事物的属性在⼈们主观上的反应。
2、变量:就是具有⼀个以上不同取值（不同的⼦范畴；不同的属性或不同的亚概念）的概念。
⾃变量：指的是其变化会引起其他变量发⽣改变的变量。
因变量：指的是由于其他变量的变化⽽导致⾃⾝发⽣改变的变量。
中介变量：指的是出现在更为复杂⼀些的因果关系链中的第三个变量，它在⾃变量与因变量的联系中处于⼆者之间的位置，表明⾃变量影响因变量的⼀种⽅式或途径。
3、命题：指的是关于⼀个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
城乡社会学
城乡社会学复习资料第一章城市社会学一、什么是城市社会学城市社会学也叫都市社会学，是一门以城市社会为研究对象的分支社会学。
具体地讲，城市社会学主要是对城市社会的起源和发展、城市区位的生态分布、城市社区的结构与功能、城市居民的生活方式和心理状态、城市化、城市社会的组织、管理和规划以及城市社会问题和社会发展规律等城市社会的不同层面进行的理论研究和经验研究。
作为一门科学其主旨在于尽可能多的对那些与城市生活有关的人类行为做出解释和预测。
二、城市社会学的产生与发展城市社会学最初起源于十九世纪末、二十世纪初的欧洲。
工业革命、工业革命的积极影响城市社会学的兴起、工业化革命城市社会学在欧洲滕尼斯在这本书中把人类社会区分为以小乡村为特征的“礼俗社会”和对大城市为特征的“法理社会”，还将礼俗社会视为富有生机的整体，认为法理社会只不过是机械的集合体。
他的这一理论对孕育中的城市社会学产生了深刻影响。
埃米尔·杜尔凯姆（1）法国学院社会学的创始人，社会学三大奠基人之一。
（2）其开创性的教学和出版物包括：《社会劳动分工》、《社会学方法论》、《自杀论》（3）观点：主张以“有机团结”和“机械团结”来描述城市与乡村的特征。
乔治•齐美尔个人应学会使自己适应城市。
——乔治•齐美尔《城市与精神生活》马克斯·韦伯（Max W eber ）1、提出“完全城市社区”的定义，城市应该具备贸易、军事、法律、社交和政治等多方面的功能。
2、主张全面地、具体地研究城市，城市社会学的正式形成城市社会学正式创建于 20世纪 20年代。
真正用社会学视角和方法研究城市社会的是美国芝加哥学派的学者。
芝加哥学派关于城市社会理论的建树帕克：1、城市是一个人口和机构的有序系统。
2、借鉴人类学的方法走出去对当代城市生活进行更深入、更公正的实地调查。
伯吉斯：在古典城市区位学的基础上，提出了解释城市内部结构的同心圆假设。
芝加哥学派关于城市社会理论的建树沃思：1、将欧洲的传统理论与芝加哥学派的观察研究整合在一起，第一次把先前城市社会学家的观点综合成为一个比较严密的城市社会学理论。
城市社会学复习要点
城市社会学复习第一章城市社会学概述1、城市社会学的研究对象（1）城市社会问题；（2）主要以城市结构、城市生活方式和社会组织为研究对象,或者以都市的区位、社会结构、社会组织、生活方式、社会心理和社会发展规律等为主要研究对象；（3）城市中的个人、城市中的文化、城市的社会体系。
综合观点：我们把城市社会的构成与发展规律作为城市社会学的研究对象。
2、城市社会学的研究内容（1）城市社会的产生、形成和发展规律;（2）城市环境；（3）城市的社会结构；（4）城市社会组织；（5）城市生活方式；（6）城市社会心理；（7）城市问题3、城市社会学的研究方法（1）基本的研究程序：选题—研究问题明确化—确定研究目的—研究前的准备—设计研究方案—资料的搜集与分析—撰写研究报告（2）城市社会学收集资料的方法：①访谈法；②问卷法；③社会观察法；④社会实验法；⑤社会调查方法；⑥社会调查资料的整理；⑦资料分析方法第二章城市的兴起和发展第一节城市的产生1、不同学科对城市的界定2、城市的基本特性基本特性有三个：①空间上人口等的密集型（空间聚集性）：根本属性之一；②经济上的非农业性：经济特性；③构成上的异质性（多样性或流动性）：社会属性3、我国城市的界定（1）“城镇”是指在中国市镇建制和行政区域的基础上，经该规定划分的区域。
城镇又包括“城区”和“镇区”；（2）城区是指在市辖区和不设区的市中，经本规定划定的区域。
4、城市起源的主要学说书P3（1）防御说（军事城堡说）：韦伯；（2）社会分工说（柴尔德的农业剩余产品说）：①第一次社会大分工：农业与畜牧业的分工；②第二次社会大分工：手工业和农业分离；③第三次社会大分工：工商业劳动和农业劳动的分离；（3）集市说：雅各布斯威尼斯；（4）地利说；（5）大型灌溉设施说：卡尔·魏特夫；（6）宗教中心说：斯乔伯格5、城市产生的因素（条件）1、生产力的发展与生产方式的变化是城市产生的基础；2、宗教仪式中心是城市形成的人口聚集和精神条件；3、人口聚集导致社会结构的变化，成为城市产生的社会条件6、早期城市的产生（几个早期城市的位置和时间）（1）两河流域——苏美尔城市的出现，距今约6000年；（2）埃及尼罗河流域城市：公元前3000 年左右，白城、底比斯、阿克顿；（3）印度河流域城市：公元前2500年，哈拉帕古城；（4）长江、黄河流域城市：澧县的城头山城址、登封王城岗古城堡遗址、平粮台城址、内蒙古中南部；（5）中美洲文明---墨西哥湾：①蒙特阿尔万城：距今2500年；②特奥蒂瓦坎文化：公元前1 世纪—公元8 世纪第二节欧洲城市的发展1、城市化城市化(urbanization) 是其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业(第二产业)和服务业(第三产业)等非农产业为主的城市型社会逐渐转变的历史过程。
城市社会学研究的方法体系
依据研究目标的不同，研究工作可分为 下述一些类型：
第一，描述性研究。主要目标是以科学的语言描述出所研究事物的准确 图像，使人们对该事物形成清晰完整的讣识，知道它是什么。 第二，解释性研究。丌仅回答是什么，而且更要回答为什么，主要目标 是揭示事物变化的因果关系。 第三，预测性研究。主要目标是在描述戒解释的基础上，对社会现象戒 社会问题的未来变化做出推断。 第四，评价性研究。主要目标是比较和评价各种社会现象、社会政策戒 社会行劢，分析其后果不影响，看是否合乎人们的需要和预期目标， 是否合乎社会发展的价值标准和客观要求。 第五，对策性研究。主要目标是寻找解决实际问题的具体方案和措施， 以应用为目的。在立题的过程中确定自己的研究类型，对研究者明确 自己的具体研究对象和研究任务，具有重要的意义。
（3）设计研究方案
研究方案是对全部研究行为的规划不指导。无论是观 察、实验还是社会调查，研究乊处都需要制定完整的方案 一保证研究的科学性。研究方案的设计，主要包括以下几 方面： 1、提出研究假设 2、理论解释 3、拟定调查提纲 4、设计调查表 5、决定研究的方式不方法 6、制定研究的组织计划 7、试验研究
4、设计调查表（问卷）
调查表和问卷是有许多相互关联的具体问题组成的。 它是调查提纲所提问题的迚一步条理化、具体化。它最后 具体确定了该调查研究将收集哪些具体资料。调查表和问 卷是大规模调查必用的收集资料的工具。从调查提纲到设 计成调查表和问卷，中间有一个设计指标的过程。关亍如 何设计调查表和问卷我们将在后面迚一步说明。
《城市社会学》课程教案
《城市社会学》课程教案城市社会学课程教案一、教学目标本课程旨在通过城市社会学的学习，使学生了解城市社会的本质、特征和发展趋势，培养学生对城市社会问题进行分析和解决的能力，以及培养学生研究城市社会的兴趣。
二、教学内容1. 城市社会学的概念和发展历程2. 城市化进程与社会变迁3. 城市社会的结构与层次4. 城市社区的形成与发展5. 城市社会中的社会角色与身份6. 城市社会中的犯罪与治安问题7. 城市社会中的人口问题与社会福利8. 城市社会中的政治与治理9. 城市社会中的社会关系与互动10. 城市发展与可持续性三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解城市社会学的基本概念和理论，介绍城市社会的发展历程和特点。
2. 研讨法：组织学生进行小组研讨，讨论城市社会中的问题与挑战，培养学生的批判思维和解决问题的能力。
3. 实例分析法：通过分析真实的城市案例，让学生理解和掌握城市社会学的理论知识，并将理论运用于实际问题中。
4. 借鉴法：引导学生阅读相关文献和学术著作，借鉴前人的研究成果，拓宽学生的知识视野。
四、教学安排本课程共分为16周，每周3学时，具体安排如下：第一周：引言与概述- 介绍《城市社会学》课程目标和内容- 讲解城市社会学的研究方法和理论框架第二周：城市化进程与发展- 城市化的定义和特征- 城市化的影响因素和动力- 城市化与社会发展的关系第三周：城市社会结构与层次- 城市社会结构的概念和组成要素- 城市社会的阶层与身份- 城市社会的分工与差异第四周：城市社区的形成与发展- 城市社区的定义和特征- 城市社区的功能与作用- 城市社区的发展与管理第五周：城市社会中的社会角色与身份- 城市社会中的社会角色的定义与分类- 城市社会中的身份认同与建构- 城市社会中的社会角色冲突与协调第六周：城市社会中的犯罪与治安问题- 城市犯罪的特点和影响因素- 城市治安管理的挑战与策略- 城市社会中的犯罪预防与社会安全第七周：城市社会中的人口问题与社会福利- 城市人口的增长与控制- 城市社会中的社会福利与社会保障- 城市社会中的人口流动与社会融合第八周：城市社会中的政治与治理- 城市政治的定义和特点- 城市社会中的政治参与与政治行为- 城市社会的治理结构与过程第九周：城市社会中的社会关系与互动- 城市社会中的人际关系与社交网络- 城市社会中的群体行为与集体行动- 城市社会中的社交媒体与信息传播第十周：城市发展与可持续性- 城市发展的模式与路径- 城市可持续性的概念与实践- 城市发展与环境保护的平衡第十一至十六周：学生课题研究与报告- 学生根据自己的兴趣选择一个城市社会学的课题进行深入研究- 学生撰写综合报告，并进行口头展示和讨论五、教学评估1. 平时成绩占20%- 学生课堂参与情况- 学生小组研讨和讨论表现2. 作业和报告占30%- 学生完成的书面作业和研究报告内容质量3. 期中考试占25%- 考察学生对于课程内容的理解和运用能力4. 期末考试占25%- 考察学生对于整个课程的综合运用和分析能力六、参考书目1. 城市社会学原理（第三版），作者：李强2. 城市与社会（第六版），作者：陈丙亮3. 城市社会学入门，作者：王义夫4. 城市社会学概论，作者：何江涛通过本课程的学习，学生将对城市社会学的核心概念、理论和方法有更深入的了解，并培养了分析和解决城市社会问题的能力，为未来从事相关工作或深造研究打下良好的基础。
城市社会学知识点总结高中
城市社会学知识点总结高中一、城市的定义和特征城市是人类聚居、生产、文化交流活动的中心，是由大量人口和相对密集的住房、商业、行政、文化设施等构成的一个地域性集聚体。
在城市社会学中，城市有以下几个特征：1. 人口密集：城市通常具有较高的人口密度，人口聚集在一起，形成相对密集的聚居区。
2. 经济活动集中：城市是经济活动的集中地，包括商业、工业、服务业等。
3. 社会分工明确：城市中的人们从事的职业分工清晰，职业多样化。
4. 文化多样性：城市生活中的文化交流活动丰富多样，涵盖各种艺术、娱乐、宗教等方面。
二、城市发展与变迁1. 城市的形成与发展：城市的形成通常与地理条件、交通要道、资源丰富等因素有关。
城市发展过程中，城市规模会逐渐扩大，城市功能也会不断丰富和完善。
2. 城市的变迁：城市发展是一个渐进的过程，城市也会随着社会、经济、文化的变迁而发生变化。
城市的新旧变迁主要包括城市功能的变迁、城市空间的重构、城市社会结构的变化等。
三、城市结构1. 城市空间结构：城市空间结构包括城市内部的组织结构、交通网络、土地利用等。
城市的空间结构通常体现为CBD（中央商务区）、住宅区、工业区、商业区等。
2. 城市社会结构：城市社会结构是指城市中各种社会群体的分布和生活状态。
城市社会结构通常包括社会阶层、职业分工、人口结构等。
四、城市功能1. 经济功能：城市是经济活动的中心，主要包括商业、工业、金融、物流等。
2. 文化功能：城市是文化交流的中心，集聚了各种文化、艺术、娱乐、教育等资源。
3. 政治功能：城市是政治权力的中心，包括政府机构、行政管理、政治决策等。
五、城市问题与管理1. 城市化问题：城市化是城市发展的必然趋势，但也伴随着一系列问题，如城市环境污染、资源紧张、居民生活品质下降等。
2. 城市规划与管理：城市规划和管理是解决城市问题的重要手段，包括城市土地利用规划、城市交通规划、城市环境保护等方面的管理工作。
六、城市的功能和问题1. 城市的功能：城市是生产、文化、消费和分配中心，是社会经济活动的中心。
社会调查与研究方法 第二章
好的开头是成功的一半！
三、选题的标准
1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”） 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采 用的方法、调查内容等方面着手。
请说出以下每题的分析单位：
• 1、女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时 间比男人短。黑人看电视的时间比白人平均多45分钟。 • 2、然而护理 人员对于改变护理…有着强烈的影响力…相反， 决策权却掌控在管理阶层以及医生阶层手中… • 3、1958年，雇员在1000人以上的公司有13家，其产值占工业增 加值的60%。到1997年，此类企业降至11家，其产值占工业增 加值的比重也降到了48%。
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究 研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如 何成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识 越轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量， 包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计 一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。 对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
《城市社会学》课件2
02
城市与城市化
Chapter
城市的定义与特征
总结词：城市的定义与特征概述
城市具有高度的多样性和异质性，人口 、文化、经济活动等方面存在较大的差 异。
城市通常拥有相对完善的设施和服务， 包括交通、医疗、教育、商业等。
详细描述
城市是一个人口相对集中的地理区域， 具有复杂的经济、社会和文化结构。
城市化的含义与进程
解决城市环境问题的措施包括加强环保法 规的制定和执行、推广清洁能源、优化城 市规划等。
城市犯罪问题
城市犯罪的定义
城市犯罪问题是指发生在城市中的犯罪 行为，包括抢劫、盗窃、杀人等。
城市犯罪的危害
城市犯罪问题不仅影响受害人的身心 健康，还会破坏社会秩序和安全。
城市犯罪的成因
城市犯罪的成因比较复杂，主要包括 社会经济因素、文化因素、家庭教育 等。
城市环境问题
城市环境问题的定义
城市环境问题的成因
城市环境问题是指由于城市化进程中人类 活动对环境造成的负面影响，包括空气污 染、水体污染、噪音污染等。
城市环境问题的成因主要包括工业生产、 交通运输、城市建设等方面对环境的破坏 和污染。
城市环境问题的危害
城市环境问题的解决措施
城市环境问题不仅影响居民的健康和生活 质量，还会对生态系统造成不可逆的损害 。
城市犯罪的解决措施
解决城市犯罪问题的措施包括加强治 安管理、完善法律法规、推进社会治 理等。
06
城市社会学研究方法
Chapter
调查研究法
总结词
通过问卷、访谈等方式直接从研究对象处收 集资料的方法。
详细描述
调查研究法是城市社会学中常用的一种研究 方法，通过设计问卷或访谈提纲，对城市居 民、社区、企业等进行调查，了解他们的社 会生活、文化、经济等方面的状况，从而分 析城市社会现象和问题。
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实证主义方法论
人文主义方法论
通常采用调查研究、实验研究、定 — 采用实地研究方式，及定性的文献 量的文献研究方式 研究方式 凸现研究的规范性、精确度和客观 — 凸现研究过程的特殊性、深入性、 性 主观性 从建立研究假设、变量操作化、数 — 更多依赖于研究者的主观体验和感 据资料收集、定量分析方法的应用， 悟，依靠研究者的参与和对情景的 直到研究结果的解释和假设的检验 分析 都严格按照自然科学研究的方式进 行
非参与观察(nonparticipant observation)
研究者不参与到他所研究的社会活动和社会 情景之中进行观察。观察者以局外人、旁观 者的身份进行“外部”观察。
（4）实验法 通过一个人为控制的实验环境，使某种待研 究现象得以发生，然后将实验对象分成若干 实验组和控制组，并置于同样的实验环境中， 再对实验组进行有控制的实验变量的刺激， 观察其变化与结果，并对控制组的观察相对 照，从中获得各种观察比较的资料。
非结构性访谈：
没有详细的提纲或调查表可循，调查者只是就调查的主题提 一些笼统的问题，求得被调查者的回答
（2）问卷法
通过填写问卷（或调查表）来收集资料的一 种方法。
问卷的一般结构
封面信
首先：说明调查者的身份 其次：说明调查的大致内容 再其次：说明调查的主要目的 最后：说明调查对象的选取和保密原则
指导语
（四）资料的收集与分析
1、城市社会学收集资料的方法
访谈法 问卷法 调查者和被调查者通过有目的的谈话，收 集研究资料
通过填写问卷（或调查表）收集资料
（邮寄问卷场在自然状态下通过观察收集资 料
社会实验法
在人工控制的环境下进行观察
（1）访谈法
是指调查者和被调查者通过有目的地谈话， 收集研究资料的方法。
定量
文献研究
现存统计资料分 析 二次分析 内容分析 历史比较分析 参与观察 个案研究
统计分析 定性分析
定量/定性
实地研究
无结构观察 自由式访问
定性分析
定性
四种研究方式中的注意事项
实地研究的过程：
1.选择研究背景 2.获准进入 3.取得信任和建立友善关系 4.收集资料（观察或访谈） 5.整理和分析资料 6.报告研究结果
第二章 城市社会学研究方法
“工欲善其事，必先利其器”
一、城市社会学研究的特点和原则 特点： （一）城市社会学把城市社会作为整体来研究 （二）研究范围和研究方法的综合性 （三）城市社会学的研究注重了解社会行为背 后的社会价值观
研究原则： 实事求是地原则 理论与实践统一的原则 动态研究和静态研究相统一 宏观研究与微观研究相统一
定量分析方法
(数字资料)
城市社会学研究 定量与定性分析相结合
定量研究
哲学基础 研究范式 逻辑过程 理论模式 主要目标 分析方法 主要方式 资料收集技术 研究特征 实证主义 科学范式 演绎推理 理论检验 确定相关关系和因果关系 统计分析 实验、调查 量表、问卷、结构观察 客观
定性研究
人文主义 自然范式 归纳推理 理论建构 深入理解社会现象 文字描述 实地研究 参与观察、深度访问 主观
总体：
是构成它的所有元素的集合，而元素则是构成总体 的最基本单位。
如：我们研究北京市大学生择业倾向的社会调查时， 北京市的每一位在校大学生便是构成整体的元素， 而北京市所有在校大学生的集合就是调查的总体。
样本
样本就是从总体中按一定方式抽取出 来的部分单位。
比如：从北京总数为人的大学生总体中， 按一定方式抽取1000名大学生就构成该总体的一个样本。
2、调查资料的整理
首先资料审核 检查已研究的对象是否属于原定的研究 范围，所获得的资料是否有遗漏， 判断材料的真实性和可靠性
其次资料整理
在审核的基础上对资料进行整理，使之 条理化和系统化
3、资料分析
定性分析方法
运用各种逻辑方法通过思维发现知识的基本方法 （文字资料） 运用数学和数学手段处理和加工资料的方法
指导填答问卷的各种解释和说明
问题及答案
开放式问题和封闭式问题
编码及其他资料
赋予每一个问题及其答案一个 数字作为代码
问卷设计的步骤
1、探索性工作 2、设计问卷初稿 3、试用 4、修改并定稿
问卷设计应注意的问题
1、问卷不宜过长 2、问题的语言要尽量简单 3、问题的陈述要尽可能简短 4、问题要避免带有双重或多 重含义 5、不要用否定形式提问 6、不要问回答者不知道的 问题 7、不要直接询问敏感性问 题 8、注意问题的顺序
抽样调查的优越性
抽样调查VS普查和个案调查
A、误差小 B、调查人员 C、工作量小
基本的抽样方法
概率抽样方法
定义
又称纯随机抽样。它是按等概率原则直接从含有N个元素的总
体中随机抽取n个元素组成样本（N＞n）。（抽签）
又称类型抽样。它是先将总体中的所有单位按某种特征或标志（如 性别、年龄、职业或地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各 个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样 本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。
简单随机抽样
(simple random sampling ）
分层抽样
(stratified sampling)
整群抽样
(cluster sampling)
抽样单位不是单个的个体，而是成群的个体。它是从总体中随 机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有 元素构成的样本。（居民家庭、班级、车间） 又称多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次 关系，把抽样过程分几个阶段进行。具体做法是：先从总体中 随机抽取若干大群，然后一层层抽下来。
访谈法类型
直接访谈和间接访谈
直接访谈：直接面对面地访问
间接访谈：
调查员通过打电话的方式与被调查者联系， 并在电话中对被调查者进行调查访问的方法
结构性访谈法和非结构性访谈法
结构性访谈：
事先制定了较详细的提纲或调查表，并循此发问，故发问比较 规范，回答也限于一定的范围内，因此获得的资料便于整理。
3、社会调查
全面调查 抽样调查 案例调查 典型调查
全面调查：全面调查，也叫普查。是对被研 究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调 查，以掌握被研究对象的总体状况的过程。 例如：整个北京市下岗职工普查
抽样调查：从研究总体中按照一定的方法挑 选部分对象进行调查，并试图用样本资料来 推论研究总体的情况。
多阶抽样
(multistage sampling )
系统抽样
(systematic sampling )
等距抽样或机械抽样。它是把总体的单位进行编号排序后，再 计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取个体的号码来组
成样本的方法。K=N／n
某市有300所小学，共240000名学生。这些 小学分布在全市5个行政区中。其中重点小 学有30所，一般小学有240所，较差的小学 有30所。现在要从全市小学生中抽取1200名 学生进行调查，以了解全市小学生的学习情 况。请设计一种抽样方案。
2、城市社会学研究的具体方式
研究方式 调查研究 子类型 普通调查 抽样调查 资料收集方法/工具 统计报表 自填式问卷 结构式访问 自填式问卷 结构式访问 结构式观察 量表测量 官方统计资料 他人原始数据 文字声像文献 历史文献 资料分析方法 统计分析 研究性质 定量
实验研究
实验室实验 实地实验
统计分析
问卷调查的类型
个别发送法 集中填答法 邮寄填答法
（3）观察法
研究者深入事件 现场并在自然状 态下通过自身感 官直接收集有关 资料的方法
观察法的类型
参与观察(participant observation)
观察者投身于事件之中，成为所研究对象的 一分子、一个参与者，从“内部”进行观察。
如：如果我们通过调查发现受过教育和没受过教育的青少年比 较犯罪率较高，那么我们可以预言：随着教育要求的提高，青 少年犯罪现象会减少
（二）研究准备
查阅有关文献 查阅有关文献 实地访谈
（三 ）设计研究方案
方法论
研究方式或研究方法 具体方法与技术
1、方法论
实证主义(positivism)方法 论——人文主义 (humanistic)方法论
案例调查（P238） 选择某一社会现象为研究单位，收集与它有 关的一切资料，详细地描述和分析它产生与 发展的过程、描述和分析它的内在与外在因 素之间的相互关系，并把它同类似的案例相 比较得出结论的过程。
典型调查（P238） 有计划、有目的地选择若干有代表性的单位 进行周密系统地调查研究。
二 城市社会学研究的基本程序
研究选题（确定研究目的）——研究准备——设 计研究方案——资料的收集与分析——撰写研究 报告（论文）
（一）研究选题
社会生活 (Life reality )
个人经历 (Personal experiences ) 现有文献中寻找
（一）确定研究目的
描述性研究 回答是什么的问题。主要目标是以科学的语 言描述社会现象的状况。
如：青少年犯罪问题。描述这一现象的现状、犯罪青少年有哪 些背景特征，比如家庭背景、受教育状况等等
解释性研究 即回答为什么会这样的研究。主要目的是揭 示某一事物发生的原因和机制。
如：上面的例子我们可以探讨单亲家庭和青少年犯罪问题之间 的关系、探讨受教育程度以及同辈群体与青少年犯罪之间的关 系
预测性研究 在描述和解释的基础上，对社会现象或社会 问题的未来变化做出推断。