中心校工作总结最新总结
中心学校工作总结5篇
中心学校工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校在上级教育部门的领导下，坚持以教学工作为中心，全面推进素质教育，不断更新教育理念，优化教学过程，强化教学管理，提升教学质量。
通过全校师生的共同努力，我校的教育教学质量得到了显著提高，取得了可喜的成绩。
二、教学管理规范化1. 课程设置全面规范：根据教育部门的规定，结合我校实际情况，科学合理地设置了各类课程，确保了课程的全面性和系统性。
2. 教学计划执行严格：各学科教师严格按照教学计划进行授课，保证了教学进度和质量。
同时，定期对教学计划进行调整，以适应教育形势的变化和学生需求。
3. 备课工作细致入微：各学科教师认真进行备课工作，撰写教案，准备教学资料，确保了每一堂课的教学质量。
三、教学方法创新化1. 引入多媒体教学手段：为了适应现代教育的发展，我校引进了多媒体教学手段，如电子白板、投影仪等，使课堂教学更加生动、形象。
2. 推广小组合作教学模式：通过小组合作教学模式，学生能够相互交流、合作探究，提高了学习效果和团队合作能力。
3. 开展课外拓展活动：为了拓展学生的知识面和视野，我校组织了各类课外拓展活动，如读书节、科技节等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价科学化1. 建立学生评价体系：我校建立了一套科学的学生评价体系，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等部分，全面评估学生的学习情况。
2. 推行教师评价机制：对于教师的教学工作，我校也进行了定期评价和考核，督促教师不断提高教学质量和水平。
3. 及时反馈教学信息：通过学生和教师的评价反馈，我校能够及时了解教学中存在的问题和不足，从而采取相应措施进行改进。
五、师德师风建设常态化1. 加强教师职业道德教育：我校定期组织教师进行职业道德教育和学习，提高了教师的职业素质和道德水平。
2. 举办师德师风演讲比赛：通过举办师德师风演讲比赛等活动，营造了尊师重教的良好氛围，激发了教师的工作热情和积极性。
3. 建立师德师风监督机制：我校建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报箱等渠道，及时受理和处理有关师德师风的投诉和建议。
中心校2024年学校工作总结
中心校2024年学校工作总结____年是中心校迎来了发展的关键一年。
在这一年，我们面临了许多挑战和机遇，通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列重要的成绩。
接下来，我将对该年度的学校工作进行总结。
一、教育教学工作方面____年，中心校致力于提高教育教学质量，并深入推进素质教育。
我们将引进一批优秀的师资力量，为学生提供更优质的教学资源。
中心校在课堂教学方面，积极探索创新型教育模式，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
我们组织了一系列的教学研讨活动，促进教师的专业发展，提高他们的教育教学水平。
同时，我们还注重学生的兴趣培养，开设了各类丰富多彩的学科活动和课外辅导班，让学生在学习中感受到快乐和成长。
二、师德师风建设方面中心校高度重视师德师风建设工作。
我们坚持每周开展一次师德师风警示教育，教育引导教师弘扬职业精神，传承师德典范。
我们还建立了师德考核制度，并通过定期考核和评比，激励教师们不断提高自身的教育教学能力和道德素质。
同时，我们还注重对教师的培训和交流，邀请专家学者来校进行讲座和培训，帮助教师们开拓思路，提升专业水平。
三、学生管理工作方面中心校高度重视学生管理工作，将学生的全面发展放在教育教学的核心位置。
我们积极加强对学生的思想教育和行为管理，通过举办各类主题班会、讲座和座谈会，引导学生正确的人生观和价值观，并关注学生的心理健康问题，建立健全学生心理辅导服务体系。
同时，我们注重对学生安全教育和法制教育，定期组织各类安全演习和法制宣传活动，增强学生的安全意识和法律意识。
四、家校合作方面中心校高度重视与家长的沟通和合作，注重建立良好的家校关系。
我们通过开展家长学校、家长会等形式，与家长进行交流和沟通，让家长更加了解学校的教育教学情况，共同关心学生的成长和发展。
同时，我们还注重家长的教育培训，邀请专家学者来校进行家长讲座和家庭教育培训，帮助家长们更好地履行育人责任。
五、校园文化建设方面中心校注重校园文化建设和学生的全面素质培养。
2024年中心学校会工作总结(二篇)
2024年中心学校会工作总结回顾过去的一年，2024年是中心学校发展进程中的重要一年。
在全体师生的共同努力下，学校取得了许多可喜的成绩。
下面我将从教育教学、管理和改革创新等方面对中心学校2024年的工作进行总结。
一、教育教学方面教育教学是中心学校的核心任务，也是中心工作的重中之重。
2024年，我们深入贯彻落实新课程改革精神，加强学校教育教学改革与创新。
一是加强教师队伍建设。
我们大力实施教师职业发展计划，提升教师的专业素养和教育教学能力。
通过教师培训、校本培训、集体备课等方式，不断提高教师的教育教学水平。
二是推进教育教学改革。
我们积极开展现代教育技术的应用与推广，推进信息化教育，提高学生的信息素养和创新能力。
同时，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，提升学生的学习效果。
三是注重全面素质教育。
我们将学生的全面发展作为教育教学的核心目标，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
通过多元化的课程设置和丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、管理方面管理是中心学校运行的保障和支撑，也是保证学校工作顺利进行的重要环节。
2024年，我们注重管理创新，优化管理模式，提高管理效能。
一是健全学校管理体制。
我们进一步完善学校管理层级，明确各级管理岗位的职责和权限，形成科学合理的学校管理体系。
同时，不断加强学校管理团队的建设，提高管理人员的管理素养和服务意识。
二是加强教务管理。
我们建立了科学的教务管理制度，明确教务管理流程和各项规章制度。
通过有效的课程安排和教学监控，确保教育教学的质量和效果。
三是强化学生管理。
我们注重学生的全面管理，关注学生的学习和生活情况。
通过班级导师制度、心理健康教育等手段，关心关爱每一位学生，帮助他们健康成长。
三、改革创新方面改革创新是推动学校发展的重要动力，也是提高学校竞争力的关键因素。
2024年，我们深入推进改革创新，不断开拓创新思维和实践。
一是教学模式创新。
我们积极探索个性化教学、项目化学习等新的教学模式。
中心学校工作报告总结(三篇)
中心学校工作报告总结随着社会的不断发展，教育的重要性越来越受到人们的关注。
作为一所中心学校，我们的使命是为学生提供优质的教育资源和全面的发展机会，以培养他们的综合素质和创造力。
在过去一年的工作中，我们以提高教育质量为中心，注重学生个性化发展，积极推进教育改革，取得了一些显著的成绩。
一、提高教育质量是我们最重要的任务之一。
通过完善教师培训机制、优化教学资源配置，我们不断提升了教师的教学能力和专业水平。
教育质量评估显示，学校的教学质量明显提高，学生的学习成绩普遍上升。
同时，我们重视学生的个性化发展，引入了多元化的教学方法和评价体系，更好地满足了学生的学习需求。
二、注重素质教育，培养学生的全面发展。
我们认为，学生的综合素质和创造力是他们未来成功的关键。
因此，我们在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类课外活动和社会实践，提高学生的综合能力和竞争力。
一方面，学生在科学实验、艺术表演、体育竞赛等方面取得了优异成绩；另一方面，学生的社会责任感和团队合作精神也得到了加强。
三、积极推进教育改革，推动学校发展。
我们坚信，教育改革是学校发展的重要动力。
因此，我们积极探索教育改革的新模式和新途径，以适应社会发展的需求。
通过引入创新教育理念、推动校企合作、加强教育信息化建设等措施，我们成功推进了学校的发展。
学校的教育影响力和社会认可度逐渐提升，校园文化氛围更加浓厚。
四、加强师生关系，营造良好的教育环境。
师生关系是学校教育工作的基础。
我们注重建立师生良好的沟通和互动机制，加强对学生的关心和引导。
通过组织各类学生活动、师生互动交流，我们促进了师生之间的互相理解和信任。
同时，我们也加强了校园安全管理、规范校园秩序，为学生提供了安全、和谐的学习环境。
总之，过去一年，中心学校在提高教育质量、注重素质教育、积极推进教育改革和加强师生关系等方面取得了一些重要的成绩。
然而，我们也面临一些挑战和问题，比如教育资源不足、师资队伍建设不完善等。
中心学校年度的工作总结
中心学校年度的工作总结中心学校年度的工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，为此要做好工作总结。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺收集整理的中心学校年度的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中心学校年度的工作总结1时光匆匆，一学年转瞬即逝。
我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。
现将本学期学校教研工作简要总结如下：一、重组机构、明确分工，强化管理制度1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。
将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、加强科组建设。
学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。
从抓好教师的业务学习，学科教学管理，把好教学质量关入手。
每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。
抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。
我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。
教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。
公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。
本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水平，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
2024年中心校教育教学行政工作总结(三篇)
2024年中心校教育教学行政工作总结一、总体情况概述2024年是中心校教育教学工作中具有里程碑意义的一年。
在全校师生的共同努力下，我们充分贯彻了党的教育方针，深入推进素质教育，积极实施创新教育，不断提高学校教学质量和办学水平。
本文将对2024年中心校的教育教学行政工作进行总结和评价。
二、教育教学工作成果1. 教育教学水平不断提高。
我们坚持以学生为中心，在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和主动性，针对学生的个性特点进行个性化教学，改善了教学效果。
全校师生的课堂教学质量得到了很大提升，学生的学习成绩和综合素质明显提高。
2. 创新教育成果显著。
我们加大了对创新教育的投入，增设了创新实验课程和创新实验室，鼓励学生进行项目研究和创新实践。
学校的创新教育成果获得了多个省级科技竞赛的奖项，学生的创新能力和实践能力得到了有效培养。
3. 教育教学改革不断深化。
我们积极探索教育教学改革的新路径，在教学内容、教学方法和教学评价等方面进行创新。
通过推行多元评价体系和综合素质评价，有效解决了只注重分数评价的弊端，提高了学生的综合素质。
三、存在的问题和不足1. 师资队伍建设不够完善。
虽然我们在引进和培养高素质青年教师方面取得了一定成果，但还存在一些学科师资力量不足的问题。
在今后的工作中我们需要加大师资队伍建设的力度，加强对教师的培训和职业发展支持。
2. 教学资源配置不够合理。
由于学校规模的扩大和教学需求的增加，部分教学资源配置不合理，导致教学过程中存在一些困扰。
我们将进一步优化教学资源配置，确保每个班级和学科都能得到充分的支持。
3. 学生综合素质评价体系待完善。
尽管我们推行了综合素质评价，但目前的评价体系还存在不足之处。
在今后的工作中，我们将继续研究和完善综合素质评价体系，使其更加科学和完善。
四、下一步工作展望1. 加强教师培训和职业发展支持。
我们将进一步提高对教师的培训水平和培训内容，鼓励教师参加教育学术交流和教育教学研究活动，提高教师的专业素养和教学水平。
镇中心校2024年度工作总结样本（3篇）
镇中心校2024年度工作总结样本耿镇中心校____-____学年度安全工作综述过去一年，耿镇中心校高度重视安全工作，坚持不懈地将“以人为本、安全第一”的理念贯穿于校园管理之中，始终保持警惕，强化安全意识。
为构建和谐安全的校园环境，我校严格遵循县教育局及上级教育行政部门的指导要求，将平安校园创建作为首要任务，与德育工作紧密结合，以防患未然为原则，积极组织安全知识培训和教育活动，全面实施安全防卫措施，确保安全工作的全面、深入和有效开展。
一、安全生产工作宗旨我校秉持“以防为主、以人为本、安全第一”的原则，毫不松懈地抓紧抓实安全工作。
（一）基本情况为加强学校安全生产工作，我校成立了安全工作领导机构，制定了安全工作预案和事故处理应急预案，并成立了安全工作督查小组，成员包括学校管理层人员、各校园负责人和班主任等。
二、安全工作督查情况我校积极开展自检自查和督查工作，要求各校园对校舍、食堂、教室、实验室及校车等关键区域进行安全隐患排查，同时对食堂等店铺进行安全卫生检查，确保学生餐饮安全。
在检查过程中，对不符合卫生标准的食品立即处理，同时排查校舍、围墙、厕所、电线等设施安全隐患。
通过多种形式教育学生提高安全意识，包括防火、用电、防毒、防交通事故、游泳、防挤压事故、心理健康、防动物伤害和防传染病等方面的安全教育。
三、恶劣天气和汛期校园安全管理我校高度重视恶劣天气和汛期校园安全管理工作，成立了防汛防雷领导小组，制定了一系列安全措施和应急预案。
通过召开防汛动员大会，强调安全工作的重要性，并要求各校园制定计划、自我排查、整改安全隐患。
四、学校安全工作的努力方向为持续加强学校安全工作，创建和谐、平安的校园环境，我校将继续采取以下措施：1. 加强校园安全管理，严格控制闲杂人员进入校园。
2. 坚持以防为主，防治结合的原则，做好节假日值班安排和记录。
3. 加强安全教育，通过多种形式提高师生的安全意识和应对能力。
4. 严格执行消防安全管理制度，加强对化学药品和易燃物品的管理。
中心校教育教学行政工作总结6篇
中心校教育教学行政工作总结6篇篇1本学期，中心校教育教学工作在上级领导的关怀指导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了本学期的各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、强化师德建设，提高教师素质1. 组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德教育和师德建设，增强教师的职业责任感和荣誉感。
2. 开展“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、求实创新”为主题的师德教育活动，通过演讲比赛、征文比赛等形式，弘扬高尚师德，促进教师职业道德水平不断提高。
3. 举办教师素质提升培训，邀请专家学者来校讲学，提高教师的教育教学水平和业务能力。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务，确保教学工作的有序进行。
2. 加强教学过程的监控和管理，定期开展教学检查和评估，及时发现问题并加以改进。
3. 举办优质课评比、教案评比等活动，促进教师教学水平的提高。
4. 做好学困生的帮扶转化工作，提高整体教学质量。
三、丰富校园文化生活，促进学生全面发展1. 举办校园文化艺术节、运动会等活动，丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
2. 组织学生参加各类比赛和演出，展示学生的才华和潜力，培养学生的自信心和成就感。
3. 加强学生的德育教育，开展主题班会、团队活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 举办家长会、家访等活动，加强家校联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
2. 指导家长正确教育子女的方法和方式，帮助家长树立正确的教育观念。
3. 开展家长志愿者活动，鼓励家长积极参与学校的教育教学活动。
五、存在的问题和不足1. 部分教师的教学理念和方法陈旧，需要进一步加强培训和学习。
2. 学生的课业负担较重，需要适当减轻学生的学业压力。
3. 家校合作有待进一步加强，需要提高家长的教育水平和参与度。
六、下一步工作计划1. 加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和创新能力。
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中心校工作总结第一篇：中心学校工作总结本学期，我校认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结如下：（一）、统筹各项工作，创建和谐育人环境。
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导”以人为本”的管理理念，（1）、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。
（2）、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。
在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。
使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。
加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
（二）、加强师德建设，规范办学行为（1）、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。
开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。
重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。
学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》》、《xx市中小学教师行为“八不准”》、《迎江区教育局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》和《长风中心学校办学行为规范年活动实施方案》，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。
（2）、抓好行为规范教育，走精细化管理之路。
(1)继续完善各项制度，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化;(2)号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策，提升学校管理水平;(3)学校拟定了《加强和改进师德师风建设实施方案》和《长风中心小学办学行为规范年活动实施方案》，与每位教师签订了《教师师德承诺书》、《拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书》和《规范办学行为教师工作责任书》我从规范招生行为、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我审视，并进行了自查自纠。
(4)、加强特色建设，实施素质教育。
树立全新的素质教育观念。
关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康，培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。
（四）、集中精力，努力提高教育教学质量。
（1）、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。
严格按照区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。
（2）、充分发挥各功能室作用，积极为教学、教师、学生服务，落实中心学校教师走教制度，全面开齐开足课程，实施素质教育教育。
在接受区局义务均衡发展设备使用率专项小组检查中受到好评。
（3）、切实抓好“三环五步” 教学模式落实工作，从教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每期二次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。
教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
（4）、组织教师外出参观学习，扩大市面，提升素质。
xx月xx日，学校组织xx名教师赴贵池实验小学“取经”，两校就北师大版教材与苏教版教材编排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校园文化建设及教师专业化发展进一步研讨与交流，促进两校共同发展。
（5）、强化艺体、常识综合学科和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。
通过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期2天专项检查，促进教师对常识艺体学科认识和课堂教学技能提升。
xx年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中，学生的综合素质比上学年度有了大幅度的提升。
（五）、努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。
（1）、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。
（2）、综合楼走廊张贴了xx块名言警句宣传牌，让墙壁说话，让学生受教育。
（3）、移动宣传橱窗位置，更换10块宣传橱窗内容，从多方面多角度教育学生，让学生在浓厚校园文化中受熏陶，形成正确的人生观和价值观。
（4）、添置电子显示屏，学校根据不同纪念日，进行有针对性主题教育活动，宣传社会信息。
（5）、浓厚体育运动场文化氛围，激励学生参与体质锻炼，促进学生提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。
（六）、加强安全工作。
（1）、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，发现问题及时整改，排出安全隐患。
本期我校对教学楼的水路进行整修，便于教师、学生用水安全;增设了三路红外线视屏监控探头，调整视屏系统，确保校园视屏监控全覆盖和正常运行;添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事件的发生提供物质保障;修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校园内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地安全。
（2）、9月份与各位教师分别签订了教师安全工作责任书、路队护送责任书和课间巡查责任书，与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书，各班级都张贴了《长风中心小学学生在校安全提示》和《中小学生守则》。
（3）、负责学校安全教师和各班主任每天及时做好《学校安全管理日志》、《学校安全管理记录》、《学校消毒记录》《学生出缺勤情况统计》、《班级安全管理日志》、《晨午检记录》和《学生出缺勤跟踪记录》等安全文书填写记录工作。
（4）、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。
（5）、认真落实校园封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。
（6）、建立学校、家庭、社会、派出所安全联防机制。
9月份分别建立了周边安全志愿者巡查小组，召开了全校学生家长安全专项会议和中午在校就餐学生家长会议。
（7）、抓好环境卫生工作，落实大队辅导员和亲自抓卫生工作，坚持每天两小扫，每周两大扫工作。
学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。
（8）、大力加强综合治理工作。
加强校园保安培训，强化保安责任意识;做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾。
（七）、学校工作存在的问题与不足。
（1）、学生养成教育有待加强。
部分学生喜欢吃零食、乱扔垃圾、课间喜欢互相追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。
（2）、特色学校创建重视不足。
学校虽然拟定了特色学校创建实施方案，但仅停留在起步阶段，为进一步深入开展相关活动，创建活动氛围不浓，与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。
（3）、课题研究方法有待改善。
课题研究资料要有针对性和实效性;分阶段、分层次进行突破研究，落实到点;注重研究的过程性，形成策略。
（4）、教师敬业精神有待提高。
进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动，加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
（5）、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度不足，各班级虽有活动计划，但完全落实到位较少。
同时，因师资力量不足，不能根据学生要求开展技能指导与训练。
（6）、教师饮水卫生问题未得到解决，学校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境有待提高。
在本学期中，全体教职员工团结协作，恪尽职守，勤奋工作，希望在明天，将以更饱满的热情为长风中心小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。
第二篇：中心学校工作总结xx年，南港中心校在县教育局和镇党委政府的正确领导和关心支持下，以“十八大”精神为指引，紧紧围绕争先进位三年行动目标和本年度工作任务，抢抓机遇，乘势而上，各项工作扎实有序，取得了较为满意的成绩，现就xx年中心校主要工作总结如下。
（一）、以“建廉洁教育，展园丁风采”活动为契机，强化队伍建设（1）、抓好班子队伍建设加强党风廉政建设和效能建设。
认真贯彻落实中央“八项规定”，制订了南港中心校公务用车、公务接待等有关规定，严格控制超标准开支，招待费、用车费得到有效控制。
认真做好廉政风险排查与防控，积极抓好中心校“廉政文化进校园”示范点争创工作。
坚持领导班子周一学习议事制度。
通过学习讨论，查找不足，提高领导班子政治意识、大局意识、责任意识、群众意识，改进工作作风，提高管理服务水平。
集体议事，集体决策，提高办事透明度。
完善教代会制度，实行校务公开和民主监督。
（2）、加强教师队伍建设对照各级党委、政府和教育主管部门的文件精神，加大了对中小学教师队伍的管理力度，严控教师无序流动，确保教师队伍的稳定。
认真做好在编不在岗以及违规领取财政资金的专项清理工作。
严禁小病大养，无故不上班现象发生。
认真贯彻落实全县规范中小学办学行为的有关精神，加大规范中小学办学行为工作力度。
重点整顿了违规办班、违规补课、体罚与变相体罚学生、有偿家教以及乱订教辅资料等社会所关注的热点问题，进一步巩固了师德建设成果。
紧紧围绕“建廉洁教育，展园丁风采”这一主题，在各中小学、幼儿园中广泛开展“修师德，提师能，强师艺，铸师魂”活动。
通过举办教师职业道德演讲、评选“师德标兵”、“模范教师”等一系列活动，树标杆、立典型，弘扬正能量。
本片有三位老师被评为县优秀教师，张蓝木老师被评为县师德标兵。
全面实施教师业务水平提升工程。
在认真抓好校本教研、校本培训的同时，鼓励广大教师，尤其是中青年教师积极参加教育主管部门组织的各类教学大赛、优质课评选、观摩展示和演讲活动。
认真安排好特岗教师的工作与生活。
（二）、以安全工作为重点，合力打造平安校园安全责任重于泰山，中心校始终把安全工作作为学校管理工作的重中之重，常抓不懈。