【精品】人教版中考语文成语及惯用语题及答案

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【精品】部编人教版中考 语文成语及惯用语训练及答案

【精品】部编人教版中考 语文成语及惯用语训练及答案

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.依次填入横线处最恰当的一组词语是()我们读所有的书,最终的目的都是读自己。

读有益的书,你会发现________的心平息下来了,有种________的感觉,你会发现你百思不得其解的________,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。

每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A. 焦躁豁然开朗困惑蕴藏B. 焦虑豁然开朗疑惑蕴含C. 焦躁茅塞顿开困惑蕴含D. 焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【答案】 A【解析】【分析】焦躁:着急,烦躁,坐立不安的样子。

焦虑:焦愁忧虑。

根据“ 平息下来了”的语境,应选用“焦躁”。

豁然开朗:从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。

形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

根据“百思不得其解” 的语境,这里应选用豁然开朗。

困惑:感到疑难,不知所措。

疑惑:迷惑,不理解。

根据语境应选用“困惑”。

蕴藏:积存。

蕴含:包含在内。

故选A。

故答案为: A【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。

2.下列各句划线词语的使用,不恰当的一项是()A. 实现中华民族的伟大复兴,不是一蹴而就的,还需要我们长期地艰苦奋斗。

B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力,使人叹为观止。

C. 然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

【答案】 B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误,“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。

本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。

故选:B。

故答案为: B。

【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。

【精品】人教版中考 语文成语及惯用语练习含答案

【精品】人教版中考 语文成语及惯用语练习含答案

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是()A. 王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。

B. 临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。

C. 新中国成立70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。

D. 国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。

【答案】 C【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。

与语境不符,使用有误。

B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。

与语境不符,使用有误。

C.自力更生:依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。

使用正确。

D.摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。

形容人多拥挤。

使用对象有误。

故选C。

故答案为: C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是()A. 家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为作风的有效制约。

B. 孩子向家长倾诉心声时,家长应洗耳恭听,这是亲情沟通中需要特别注意的地方。

C. 无数的镜头在追逐、在捕捉,最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。

D. 九九重阳登高时,极目远眺沧海桑田壮丽景色,爱国之情不由地在我心中激荡。

【答案】 A【解析】【分析】A.潜移默化:指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。

符合语境,正确。

B.洗耳恭听:形容专心、恭敬地听别人讲话。

听人讲话时的客气话。

使用对象错误,不符合语境。

C.浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。

【精品】人教版中考语文成语及惯用语含答案

【精品】人教版中考语文成语及惯用语含答案

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是()A. 在新经济领域内,企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力,而不能一味寄希望于投资并购,倘若竞争力低下,再多并购也是惘然。

B. 她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。

C. 只不过短短十多分钟的谈话,却使林静顿开茅塞。

D. 有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,找老师为你解答吧!【答案】 A【解析】【分析】A.惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。

这里使用不恰当,应使用”徒劳“。

B.攀比:指不顾自己的具体情况和条件,盲目与高标准相比。

这里使用正确。

C.顿开茅塞:比喻忽然开窍,醒悟或明白了一个道理。

这里使用正确。

D.置之不理:放在一边儿不理不睬。

这里使用正确。

故答案为:A【点评】此题考查词语的正确使用能力。

解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是()A. 欧阳自远说:“月球背面是科学家们梦寐以求的地方,因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。

”B. 他为照顾患病卧床的弟弟,辞掉县城工作回村种地,用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。

C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”,再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文,真是相得益彰。

D. 在这部作品中,他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中,像是自然流淌的感情之河。

【答案】 D【解析】【分析】ABC:正确;D 有误,“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。

该成语用错对象,它形容描写或模仿,不能用来形容感情。

故选:D。

故答案为:D。

【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。

在平时的学习中,我们对成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

人教版中考语文成语及惯用语题及答案

人教版中考语文成语及惯用语题及答案

人教版中考语文成语及惯用语题及答案一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()A. 他本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。

C. 他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离,一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫,这不是李代桃僵吗?【答案】 D【解析】【分析】A.附庸风雅:指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。

与语境相合,使用正确。

B.莫衷一是:不能决定哪个是对的。

形容意见分歧,没有一致的看法。

与语境相合,使用正确。

C.一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。

与语境相合,使用正确。

D.李代桃僵:李树代替桃树而死。

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。

后转用来比喻互相顶替或代人受过。

望文生义,使用错误。

故选D。

故答案为:D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。

2.下列各句中划线成语运用正确的一项是( )A. 我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

B. “正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人望洋兴叹。

D. 我们看颐和园风景,则是冠冕堂皇,给人金碧辉煌的印象。

【答案】 A【解析】【分析】A:使用正确。

各得其所:原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

B:使用有误。

荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。

用于此处不恰当;C:使用有误。

望洋兴叹:原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何,用在此处不和语境;D:使用有误。

冠冕堂皇:形容外表庄严或正大的样子。

【精品】人教版中考语文 成语及惯用语训练试题及答案

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一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A. 书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。

B. 人们看到,中方虽是被迫应战,但应对得有条不紊、胸有成竹,打出了一套反制的“组合拳”。

C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素,让流量造假信手拈来。

D. 专家学者对网络流行语的批判性思考,显然不算吹毛求疵:在文化炒作成为产业链的现实语境下,防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀,恐怕也是相关部门的责任所在。

【答案】 C【解析】【分析】A味同嚼蜡:像吃蜡一样,没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

这里使用正确。

B有条不紊:形容有条有理,一点不乱。

这里使用恰当。

C信手拈来:指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。

用在此处不合语境。

D吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。

比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。

这里使用正确。

故答案为:C【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。

2.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是 ( )A. 第十三届全国美术作品展览“云展厅”上线,观众可以通过“云展厅”足不出户、身临其境地欣赏全部展出作品,收获了大家的广泛赞誉。

B. 看到热情似火的木棉,我会想到炽热的希望和奋进的生命,心中会自然涌动起积极前行的力量。

C. 实践证明,中国政府在这场全球性的新冠肺炎疫情中采取的应对措施是行之有效的。

D. 每逢佳节或集会庆典,广东民间都会以舞狮来助兴,舞狮者以各种招式来表现南派武功,引得观众欢呼不断,现场简直气冲斗牛。

【答案】 D【解析】【分析】气冲斗牛:气:气势;牛、斗:即牵牛星和北斗星,指天空。

形容怒气冲天或气势很盛。

用来形容集会庆典不恰当,用错了对象。

【精品】部编人教版中考 语文成语及惯用语练习题含解析

【精品】部编人教版中考 语文成语及惯用语练习题含解析

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是()古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层,古诗文的领域,寻览到汉语的________,哪怕只取一瓢饮,也足以让他拥有不同凡响的语文功力。

A. 隐藏理想侵入美味佳肴B. 封存心绪踏入琼浆玉液C. 蕴藏思想潜入奇珍异宝D. 蕴藏思想潜入源头活水【答案】 D【解析】【分析】隐藏:隐蔽躲藏,不让别人发现。

封存:密封存留。

蕴藏:蓄积深藏未露。

根据语境,应选用“蕴藏”,故排除AB。

奇珍异宝:珍异难得的宝物。

源头活水:原比喻读书越多,道理越明。

现也指事物发展的动力和源泉。

根据语境,应选用“源头活水”。

故排除C。

故选D。

故答案为:D【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。

2.下列划线成语运用有误的一项是()A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如荼。

这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。

B. 在这个草长莺飞的日子里,由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动,大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。

这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。

D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛,经过角逐,最终,廖嘉乐同学的演说脱颖而出。

【答案】 C【解析】【分析】A.如火如荼:意思是像火那样红,像荼那样白。

原比喻军容之盛。

现用来形容旺盛、热烈或激烈。

使用正确。

B.草长莺飞:形容江南暮春的景色。

使用正确。

C.鳞次栉比:意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

不合语境。

D.脱颖而出:意思是锥尖透过布囊显露出来。

人教版中考 语文成语及惯用语练习题及答案(Word版)

人教版中考 语文成语及惯用语练习题及答案(Word版)

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是()A. 王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。

B. 临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。

C. 新中国成立70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。

D. 国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。

【答案】 C【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。

与语境不符,使用有误。

B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。

与语境不符,使用有误。

C.自力更生:依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。

使用正确。

D.摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。

形容人多拥挤。

使用对象有误。

故选C。

故答案为: C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A. “一键游桂林”,顾名思义,就是通过手机,实现一键畅游桂林。

B. 开发区沿河两岸景色宜人,周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。

C. 同学们最喜欢上周五的阅读课,你看他们精神集中,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。

D. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。

【答案】 C【解析】【分析】ABD.正确;C.有误,呕心沥血:比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

用来形容读书不恰当,用错了对象;故选:C。

故答案为:C。

【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。

人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案含解析(Word版)

人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案含解析(Word版)

一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中,加下划线词语运用不恰当的一项是()A. 小弟弟戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。

B. 大会前,区志愿者顶着高温,齐心协力清理垃圾和废旧物品,即使是蛛丝马迹也不放过。

C. “铁榔头”郎平从十三岁一直走到今天,几十年的时间心无旁骛,只专心干了排球这一件事。

D. 在喜迎新中国成立70周年联欢活动上,那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。

【答案】 B【解析】【分析】A.煞有介事:像真有这么一回事似的。

多指故作姿态。

用在此处符合语境。

B.蛛丝马迹:比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

一般用于查探或发现真相,与句子的语境不符合。

C.心无旁骛:心思没有另外的追求。

形容心思集中,专心致志。

用在此处形容郎平对排球的追求恰当。

D.流光溢彩:意思是流动的光影,满溢的色彩。

形容光芒耀眼,色彩明亮;光像在流动,色彩像要溢出来,一般用在形容车灯、霓虹等,有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。

用在此处符合语境。

故答案为:B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。

2.下列划线的成语使用有错误的一项是()A. 国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。

B. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。

C. 柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。

D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。

【答案】 B【解析】【分析】A别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

这里使用恰当。

B.潜滋暗长:形容暗暗地不知不觉地生长。

该成语与“影响”搭配不当。

可改为“潜移默化”。

C赫赫有名:声名非常显赫。

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一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是()A. 可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。

B. 中国艺术的熏陶,造就了她那颗精金良玉般的心。

C. 骄阳下,小草无精打采地垂着手,低着头,无声的叹息着。

D. 刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。

【答案】 A【解析】【分析】A. 盘桓:徘徊;逗留住宿。

使用不恰当;B.熏陶:喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。

使用恰当;C.无精打采:意思是形容精神不振,提不起劲头。

使用恰当;D.思贤若渴:是比喻迫切地想延致有才德的人。

使用恰当。

故答案为:A【点评】本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。

解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思,注意词语(成语)的使用习惯,要结合具体的语境进行判断。

考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。

2.下列句子中画线成语运用正确的一项()A. 他非常擅长哗众取宠的表演,所以拥有很多粉丝,可算是一位德艺双馨的演员。

B. 有越来越多的研究表明,近百年人类活动是加剧气候变化首当其冲的因素。

C. “鸟巢”体育场独具匠心的外观设计,令人叹为观止。

D. 吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳。

【答案】 C【解析】【分析】A哗众取宠:以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。

这是一个贬义词,不能用来赞美表演。

B首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

这句话的意思是人类活动是加剧气候变化最重要的因素,此处使用不当。

C叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。

使用恰当。

D如雷贯耳:响亮得像雷声传进耳朵里。

形容人的名声大。

此处使用不恰当。

故答案为:C【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )A. 每到收获时节,看到满山粲然开放的菊花,人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。

B. 读时你的表情一定要自然,脸色一定要镇静,不能随着情节的跌宕而变化,更不能随着人物的喜怒而哀乐。

C. 马斯克曾宣称,送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”,有专家认为,马斯克并非异想天开。

D. 初夏时节,沙坪坝景区百花争艳。

各地游客慕名而来,趋之若鹜。

【答案】 D【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光,使用正确;B.“跌宕”指文章富于变化,使用正确;C.“异想天开”形容想法离奇,不切实际,使用正确;D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义),不合语境;故选D。

故答案为:D【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。

解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4.下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是()A. 当你心情烦闷时,可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。

B. 一滴水,带着夙愿,经历了漫长的等待与徘徊,终于来到丽江。

C. 九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态,为中国歌唱事业的发展马革裹尸。

D. 对上级的指令、单位的规定阳奉阴违,这样的人最终没有好结果。

【答案】 C【解析】【分析】A.排解:在句中指排遣。

使用正确;B.夙愿:指一向怀着的愿望。

使用正确;C.马革裹尸:多指军人战死沙场。

语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展,对象不对,可用“鞠躬尽瘁”;D.阳奉阴违:表面上遵从,暗地里不执行。

使用正确;故选C。

故答案为:C【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。

5.依次填入横线处最恰当的一组词语是()我们读所有的书,最终的目的都是读自己。

读有益的书,你会发现________的心平息下来了,有种________的感觉,你会发现你百思不得其解的________,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。

每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A. 焦躁豁然开朗困惑蕴藏B. 焦虑豁然开朗疑惑蕴含C. 焦躁茅塞顿开困惑蕴含D. 焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【答案】 A【解析】【分析】焦躁:着急,烦躁,坐立不安的样子。

焦虑:焦愁忧虑。

根据“ 平息下来了”的语境,应选用“焦躁”。

豁然开朗:从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。

形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

根据“百思不得其解” 的语境,这里应选用豁然开朗。

困惑:感到疑难,不知所措。

疑惑:迷惑,不理解。

根据语境应选用“困惑”。

蕴藏:积存。

蕴含:包含在内。

故选A。

故答案为: A【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。

6.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A. 中国高超音速武器世界第一,美国如坐针毡,扬言要建太空军。

B. 最近,让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市,小如卡片、薄如蝉翼。

C. 孤峰兀立,四面绝壁,仅有羊肠小道通寨顶。

人行其上,犹履鱼背,无不息声屏气、战战兢兢。

D. 天还没亮,小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。

【答案】 D【解析】【分析】A 如坐针毡:像坐在插着针的毡子上。

形容心神不定,坐立不安。

这里使用正确。

B望眼欲穿:眼睛都要望穿了。

形容盼望殷切。

这里使用正确。

C 战战兢兢:形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

这里使用正确。

D 唠唠叨叨:说话罗嗦,一说起来没个完。

这是一个贬义词,不能用在此褒义语境。

故答案为:D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

7.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A. 书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。

B. 人们看到,中方虽是被迫应战,但应对得有条不紊、胸有成竹,打出了一套反制的“组合拳”。

C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素,让流量造假信手拈来。

D. 专家学者对网络流行语的批判性思考,显然不算吹毛求疵:在文化炒作成为产业链的现实语境下,防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀,恐怕也是相关部门的责任所在。

【答案】 C【解析】【分析】A味同嚼蜡:像吃蜡一样,没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

这里使用正确。

B有条不紊:形容有条有理,一点不乱。

这里使用恰当。

C信手拈来:指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。

用在此处不合语境。

D吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。

比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。

这里使用正确。

故答案为:C【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。

8.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()A. 他本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。

C. 他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离,一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫,这不是李代桃僵吗?【答案】 D【解析】【分析】A.附庸风雅:指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。

与语境相合,使用正确。

B.莫衷一是:不能决定哪个是对的。

形容意见分歧,没有一致的看法。

与语境相合,使用正确。

C.一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。

与语境相合,使用正确。

D.李代桃僵:李树代替桃树而死。

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。

后转用来比喻互相顶替或代人受过。

望文生义,使用错误。

故选D。

故答案为:D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。

9.下列各句划线词语的使用,不恰当的一项是()A. 实现中华民族的伟大复兴,不是一蹴而就的,还需要我们长期地艰苦奋斗。

B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力,使人叹为观止。

C. 然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

【答案】 B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误,“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。

本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。

故选:B。

故答案为: B。

【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。

10.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A. 旁人便又问道:“孔乙己,你当真认识字吗?"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。

(鲁迅《孔乙己》)B. 读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。

(马南邨《不求甚解》)C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。

(刘绍棠,《蒲柳人家》)D. 过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。

(李可染《山水画的意境》)【答案】 B【解析】【分析】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。

使用正确;B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

不符合语境,应为咬文嚼字;C.妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。

使用正确;D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。

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