第十二章、运动和力复习课1
第十二章运动和力
第十二章运动和力Ⅰ学习目标一、知识与技能1．能用实例解释机械运动及其相对性。
2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。
会使用适当的工具测量时间。
能通过日常经验或物品粗略估测长度。
会选用适当的工具测量长度。
3．能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
4．能用示意图描述力。
知道二力平衡条件。
5．通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
二、过程与方法1．体验物体运动和静止的相对性。
2．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
3．通过活动和生活经验感受力的作用效果。
了解物体间力的作用是相互的，能解释有关现象。
4．通过活动体验任何物体都具有惯性。
探究摩擦力对物体运动的影响。
三、情感、态度和价值观1．认识运动是宇宙中普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
2．感受科学与艺术结合所带来的美感。
3．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
4．通过活动和阅读感受科学就在身边。
Ⅱ探究实践使用刻度尺测量物体的长度【复习1】单位换算：1km＝________m 1m＝________cm＝________mm1m＝________μm＝________nm【复习2】刻度尺使用说明书1．观察刻度尺：看________；三看：看________；看________。
2．刻度尺使用规则：刻度尺位置要________；确定________的位置；读数时视线要________刻度尺；记录结果要有________、________和________。
【实验目的】【实验器材】【进行实验】1．测量物理书的长度、宽度。
并把数据记录在表格中。
2．测铜丝直径。
请写出实验步骤并进行实验，并把数据记录在表格中。
3．测一角硬币的直径，画出测量实验简图。
并把数据记录在表格中。
【拓展】1．怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？2．如果我们手边没有刻度尺，又需要粗略地知道物体(如科学课本、课桌、教室……)的长度时，你有什么办法吗？3．你知道现代测量长度的工具有哪些？4．自制一把纸尺(贴在下方)[分度值1mm；量程0～8cm]探究阻力对物体运动的影响【复习】阻力对物体运动有什么影响？图12－1【实验目的】【实验器材】【进行实验】1．提问：(1)古希腊哲学家亚里士多德关于运动和力的关系提出的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，这个观点对吗？(2)运动的物体为什么会停下来？停下来是由于撤去了力，还是由于阻力作用？(3)提问：让小车从斜面不同高度滑下，发现小车在水平面上运动的距离不同，为了研究不同表面对小车运动阻碍的情况应该怎么办？2．实验步骤：3【结论】平面越光滑，小车运动距离越________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________。
第十二章、运动和力复习课(免费)
1、立夏的时候，小朋友都喜欢玩一种游 戏：斗蛋。两只鸡蛋相碰往往只碰破其中 一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正 确的是（ C ） A、未破的那只鸡蛋受力大 B、破的那只鸡蛋受力大 C、两只鸡蛋受力一样大 D、两只鸡蛋受力大小无法比较
3、据统计，惯性是造成许多交通事故 的元凶，为避免惯性造成交通事故， 请你拟订几条交通规则。
系运 动 和 2、惯性 力 的 关
1、牛顿第一定律（惯性定律）的内 容其理解： 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
1、定义 2、大小 3、解释惯性现象 4、“惯性”与“惯性定律”的 区别 力的平衡 物体的平衡状态 二力平衡的条件
3、二力平衡
力
二力平衡
平衡状态：保持匀速直线运动状态或静 止状态。 条件： 同体、等大、反向、共线。
怎么在实验中创造“不受力”的条件呢？
毛巾
纸板 玻璃 我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测
C、实验加推测
Байду номын сангаас
下列四个力中，使物体运动状态发生改变 的是（ ） A、撑杆跳时运动员对杆子的压力 B、跳水时人对跳板的压力 C、射箭时手对弓的拉力 D、射击时火药对子弹的推力
小迷糊放学回家的途中，脚被石头绊了一下， 身子向前跌倒了，你知道这是为什么吗？ 答：因为小迷糊的脚受石头 的阻碍，停了下来，而上身 由于惯性仍保持原来的运动 状态，所以就向前倾倒了。
（1）司机和前排就坐的乘客需系安全 带； （2）机动车在行驶时应限速； （3）行驶的车辆应保持适当的距离； （4）禁止超载。
通过复习你觉得自己哪一块知 识还比较薄弱？
举重运动是根据运动员的体重分级的，当运动员 站到磅秤上，下列各对力中，哪一对是平衡力 （ ） A、人受到的重力和人对磅秤的压力 B、人对磅秤压力和磅秤对人的支持力 C、人受到的重力和磅秤对人的支持力 D、磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力
九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版
1.正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺
1.认：零刻线、测量范围、分度值 认 零刻线、测量范围、 2.选：据测量的实际要求选适当精确程度和量程 选 的刻度尺 3.放：贴、正、齐 放 4.看：视线与刻度尺垂直 看 5.读：估计到分度值的下一位 读 6.记：结果=数值 单位 记 结果 数值 数值+单位 数值=准确值 估计值 数值 准确值+估计值 准确值
• 教学重点
机械运动及其相对性、力的概念． 机械运动及其相对性、力的概念．
• 教学难点
惯性现象的解释及二力平衡条件的应用． 惯性现象的解释及二力平衡条件的应用．
• 教学方法
1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知 归纳法：通过对本章知识的归纳总结， 归纳法 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析， 引导分析法： 引导分析法 通过引导学生对典型事例的分析， 锻炼学生分析问题解决问题的能力． 锻炼学生分析问题解决问题的能力．
物体在受到几个力的作用时， 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线 力平衡： 力平衡： 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“ 。 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
六 、 二 力 平 衡
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等， 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线， 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向 二力平衡时合力为零 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， ），将 物体在平衡力作 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将 匀速直线运动状态或静止状态， 用下时的运动： 用下时的运动： 保持 匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来的 运动状态 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变 平衡状态： 静止或做匀速直线运动 平衡是指运动状态保持不变) 平衡是指运动状态保持不变 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 大小相等，方向相反，在同一直线上，作 的特点： 的特点： 用于两个物体上
运动和力复习课
图 12-F-5 A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上
运动和力
物体位置的变化 标准 相对 物体沿直线快慢不变的运动 通过的路程 物体运动的快慢 1 m/s＝3.6 km/h m/s km/h 物体沿直线快慢变化的运动 v＝s/t 米 刻度尺 秒 测量值 停表 真实值 多次测量求平均值 选用精密的测量工具 改进测量方法
力是物体间的相互作用 使物体发生形变 改变物体的运动状态 大小 方向 作用点 相互的 受力物体 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 改变 保持运动状态不变
物体受到几个力的作用，仍处于平衡状态，这几个力就是平衡力 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 在同一直线上
考点一 例1
机械运动
(连云港中考)我国已成功实现三次载人航天飞行，
在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内．选取下面哪个 物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的( ) A．飞船的座舱 B．天空中的云朵 C．地面上的发射架 D．太平洋上跟踪监测的测量船 分析：宇航员和座舱之间没有位置的变化，故他们之间 静止 是______的；宇航员和天空中的云朵、地面上的发射架和太 平洋上跟踪监测的测量船之间都有位置的改变，他们之间是 ______的． 运动
2．(广州中考)甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向 做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图 12-F-2 所示，能正 确反映两人运动距离与时间关系的是( D )
图 12-F-2
3．(常州中考)在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活 动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的 7 倍”这一常识， 可知留下图 12-F-3 中脚印的“犯罪嫌疑人” 的身高约为( B ) A．1.65 m B．1.75 m C．1.85 m D．1.95 m
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系(提高) 知识讲解
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（提高）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
12章《力和运动》复习课件
一架直升机重力为6000牛顿，当它在空中静
等于 止不动时，空气对它向上的举力______6000牛
顿；当它匀速上升时，空气对它向上的举力 等于 _____6000牛顿；当它匀速下降时，空气对它向
或“小于”
等于 上的举力_____6000牛顿。(选“大于”“等于”
G V=5米/秒
3．下列现象中不能用惯性知识解释 的是( B ) A．跳远运动员的助跑速度越大， 跳远成绩往往越好 B．用力将物体抛出去，物体最终 要落到地面上 C．子弹离开枪口后，仍能继续高 速向前飞行 D．古代打仗时，使用绊马索能将 敌方飞奔的马绊倒
变式练习
一氢气球吊着一重物以１米／秒 的速度匀速竖直上升，在上升过程 中，吊物体的绳子突然断了，则在 绳子断开后物体（ D ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速 度匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时 速度越来越快。
（2）匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如 果在____________________________这种运动叫 相等的时间内通过的路程相等 匀速直线运动．
(3）匀速直线运动的速度：在匀速直线运动中， 速度等于________________________________． 物体在单位时间内通过的路程． 单位： 国际单位：m/s 常用单位：km／h 换 算：l m/s＝3.6km/h
第十二章 运动和力
复习课
2011年邵阳有关运动和力的中考题，看看你能做对多少
5．同学们参加了今年邵阳市初中毕业生体育 测试。你认为下列成绩记录符合实际的是 A．立定跳远成绩为5m B．男子1000m跑成绩为50s C．女子800m成绩为40s D．掷实心球成绩为6.5m
第十二章第1讲机械振动-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
2．图像 (1)从_平__衡__位__置__处开始计时，函数表达式为 x＝Asin ωt，图像如图甲所示． (2)从_最__大__位__移__处开始计时，函数表达式为 x＝Acos ωt，图像如图乙所示．
第10页
高考一轮总复习•物理
四、受迫振动和共振
固有频率 固有频率
最大
第11页
动条件
(2)无摩擦等阻力． (3)在弹簧弹性限度内
(1)摆线为不可伸缩的轻细 线． (2)无空气等阻力． (3)最大偏角小于 5°
高考一轮总复习•物理
第8页
模型 回复力 平衡位置 周期
能量转化
弹簧振子 弹簧的___弹__力____提供
弹簧处于___原__长____处 与振幅无关
弹性势能与动能的相互 转化，机械能守恒
答案
高考一轮总复习•物理
第25页
解析：由题分析可得振子振动图像的一种可能情况如图所示，振子在 t＝0 时位于最大位 移处，速度为零，t＝10 s 时，振子在平衡位置，速度最大，故 A 错误；在 t＝4 s 时，振子位 于最大位移处，加速度最大，t＝14 s 时，振子处于平衡位置处，此时振子的加速度为零，故 B 错误；在 t＝6 s 和 t＝14 s 时，振子均处于平衡位置，此时动能最大，势能最小，故 C 正确； 由振子的振动周期 T＝2π mk 可知，振动周期与振子的振幅无关，故只改变振子的振幅，振 子的周期不变，只增加振子质量，振子的周期增大，故 D 正确．
12A＝Asin φa， 23A＝Asin φb，解得 φa＝－π6或 φa＝－56π(由题图中运动方向舍去)，φb＝π3或 φb ＝23π，当第二次经过 B 点时 φb＝23π，则23π－2π－π6T＝t，解得 T＝152t，此时位移关系为 23A ＋12A＝L，解得 A＝ 32＋L 1，C 正确，D 错误．故选 BC．
第十二章《运动和力》复习提纲
第十二章《运动和力》复习提纲一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定的物体叫做参照物。
2．物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的。
4．不能选择所研究的对象作为参照物那样研究对象总是。
练习：☆诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动，但速度没甲快；③乙汽车向西运动。
☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动定义：物理学里把物体变化叫做机械运动。
特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。
Ⅰ 匀速直线运动：定义：快慢，沿着的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的。
物理意义：速度是表示物体运动的物理量。
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C.青山和太阳 D.青山和划船的人
4.有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词 “满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔 细看山山不动,是船行.”诗人在诗词中 前后两次对山的运动的描述,所选的参 照物分别是 ( B )
A 地面和船
B 船和地面
C 山和船
D 都是地面
5.在平直的公路上有甲、乙两辆汽车， 地面上的人看到两车都在向东行使，
一般情况
研究地面上的物体，常选地面为参 照物；研究星球则以另一个星球为参照 物。
如果题中不指出参照物，就是 以地面为参照物。我们平时常说的， 树是静止的，房屋是静止的，等等， 都是以地面为参照物。
Q:有没有绝对不动的物体?
3.运动的绝对性 自然界中一切物体都在运动，绝对静止的 物体是不存在的。
活动：在纸上放一块橡皮，慢慢移 动白纸，观察橡皮是否在运动？
且甲行使的比乙快。如果以甲车上的 乘客为参照物，乙车向 运西动。
（填“东”或“西”）
力
定义： 力是物体对物体的作用。 注意： （1）作用不等于接触
（2）接触不一定有力 （3）力的作用是相互的。 力的作用效果：（1）改变物体的形状；
（2）改变物体的运动状态。 力的三要素： 大小、方向、作用点。
力
二力平衡 平衡状态：保持匀速直线运动状态或静 止状态。 条件： 同体、等大、反向、共线。
相对于车站是静止的
2. 小船在河里顺流而下，船上坐着一个 人，河岸上有树。
相对于树来说，人是（运动 ）的，船 是（ 运动）的。
相对于船来说，人是（静止 ）的，树 是（ 运动）的。
3.李白在诗句:“两岸青山相对出,孤帆一 片日边来.”这两句诗中描写“青山”和 “孤帆”运动所选的参照物分别是A ()
运动
运动的相对性 选择的参照物不同，物体的运动状态可能不同。
速度：v=s/t （变速直线运动：平均速度）
力与运动的关系（牛顿第一定律）： 当物体不受外力作用的时候，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。
惯性： 物体保持原来运动状态的性质。
怎么在实验中创造“不受力”的条件呢？
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
A、未破的那只鸡蛋受力大 B、破的那只鸡蛋受力大 C、两只鸡蛋受力一样大 D、两只鸡蛋受力大小无法比较
第十二章、运动和力复习课1
轮船是否在运动？你是怎样 判断的？
轮船相对于岸边某一建筑物的位置变化 一个物体 另一个物体
1.机械运动—一个物体相对于另一个物 体的位置变化叫做机械运动，简称运动。
注：定义中涉及到两个物体 位置变化：1)两物体间距离发生变化； 2)两物体间方位发生变化； 3)以上两者都变化。
运动的相对性即 参照物的选择。
正在做匀速直线运动的物体，如果只撤去
其中一个力，物体的运动状态
将 发生改变 。正在加速的物体，
所受外力突然全部消失，物体将
做 匀速直线运动
。
“科学登山者”小组，为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放 在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10秒拍摄记录蜗 牛的位置，发现蜗牛基本做匀速直线运动，同学们依据 照片获得了数据，如下表：
举重运动是根据运动员的体重分级的，当运动员
站到磅秤上，下列各对力中，哪一对是平衡力 （）
A、人受到的重力和人对磅秤的压力 B、人对磅秤压力和磅秤对人的支持力 C、人受到的重力和磅秤对人的支持力 D、磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力
“刻舟求剑”是人人皆知的典故。郑人之 所以没有通过“刻舟”而求得剑，则由 于他不懂得什么物理知识所致？
由于选取的参照物不同，我们所得出 的物体是否运动的结论也可能不同. 4.在机械运动中，物体的运动和静止都 是相对的。
法国飞行员的奇遇
第一次世界大战期间, 一名法国飞行员在 2000米高空飞行的时 候,发现身边似乎有一 个“小虫子”,他伸手 抓来一看,大吃一惊,原 来是德国制造的一颗子 弹.请同学们根据运动 的相对性思考讨论一下, 他为什么可以用手抓子 弹?
照片序号 时间t/秒
12 3456
7
0 10 20 30 40 50 60
路程s/毫米 0
36.0
60. 72.0
12.0 24.0
48.0 0
(1)请你根据图中的情景，把表格中的内容处补充完整；
(2)根据上表，整个50秒的平均速度是 1.2 毫米/秒。
1、立夏的时候，小朋友都喜欢玩一种游 戏：斗蛋。两只鸡蛋相碰往往只碰破其中 一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正 确的是（ C ）
ห้องสมุดไป่ตู้
运动的相对性
速度
力的概念
牛顿第一定律
惯性
平衡力
下列四个力中，使物体运动状态发生改变
的是（
）
A、撑杆跳时运动员对杆子的压力
B、跳水时人对跳板的压力
C、射箭时手对弓的拉力
D、射击时火药对子弹的推力
小迷糊放学回家的途中，脚被石头绊了一下， 身子向前跌倒了，你知道这是为什么吗？
答：因为小迷糊的脚受石头 的阻碍，停了下来，而上身 由于惯性仍保持原来的运动 状态，所以就向前倾倒了。
小结
机械运动：一个物体相对于另一个物体的 位置变化叫做机械运动，简称运动。
自然界中一切物体都在运动，绝对静止的 物体是不存在的。
参照物：用来判断物体A是否运动的物体 B叫做参照物。
物体的运动和静止都是相对的。
1. 下面叙述中正确的是 （ C） Ａ. 以太阳为参照物，地球是静止的 Ｂ. 月亮躲进云层里，是以地面为参照物 Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的 Ｄ. 坐在行驶的车上的人，
2.太阳东升西落 太阳 地平线
3.小小竹排江中游 竹排 两岸的山
4.巍巍青山两岸走 青山 竹排
5.车中乘客说：“房屋、树木在后退。”
6.地球同步卫星静止在空中 房屋、树木
同步卫星 地球
行驶中的车
如何选择参照物？
1、参照物不能是研究物体的本身 。 2、参照物是可以任意选择的，但选择
不同的参照物，得到的物体的运动 状态会不同。 3、为了研究物体的运动方便，要选择 合适的参照物
2.参照物—用来判断物体A是否 运动的物体B叫做参照物。
注：判断某物体运动时，一定 有两个物体，其中一个是研究 对象，一个是参照物。
1)如果物体A相对于物体B的位 置没有变化，则称物体A是静止 的；
2)如果物体A相对于物体B的位 置有变化，则称物体A是运动的。
练习：说出其中的研究对象和参照物
1.地球绕太阳公转 地球 太阳