会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制
会计基础综合题—试算平衡表(含答案)

三、试算平衡表1、华天公司2008年8月31日结账前的月试算表如下,由于存在若干错误,故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误:⑴用银行存款支付电话费214元,误记为124元银行存款+124-214 管理费用-124+214⑵赊销商品一批,计1334元,过账时误计入应收账款账户贷方应收账款+2668⑶从银行存款户中支付短期借款利息100元,误作为归还短期借款1000元银行存款+900 短期借款+1000 财务费用+100⑷用银行存款支付本月电费157元,过账时管理费用账户借记517元管理费用-517+157⑸购入办公用的复印机一台,价值3400元,误作为库存商品登记入账固定资产+3400 库存商品-3400随后,会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求:请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制2、华天公司2008年1月31日结账前的月试算表如下,由于存在若干错误,故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误:⑴用银行存款支付广告费5400元,误记为4500元。
银行存款+4500-5400 销售费用-4500+5400⑵赊销商品一批,计8500元,过账时误计入应收账款账户贷方。
应收账款+17000⑶虚记一笔赊销商品业务,金额为5000元。
应收账款-5000 主营业务收入-5000⑷用银行存款支付本月电费150元,过账时管理费用账户借记510元。
管理费用-510+150⑸用银行存款购买办公用的复印机一台,价值3500元,误作为库存商品登记入账。
固定资产+3500 库存商品-3500随后,会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求:请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制3、华天公司2008年12月末结账前的试算表如下月末,华天公司的会计人员进行了以下经济事项及结账处理:⑴计提本月办公用固定资产折旧1600元。
借:管理费用 1600贷:累计折旧 1600⑵结转本月已售商品成本,共计290000元。
基础会计试算平衡教案

基础会计试算平衡教案一、教学目标1. 理解试算平衡的概念和意义2. 掌握试算平衡的编制方法和步骤3. 能够运用试算平衡检查会计账簿的准确性二、教学内容1. 试算平衡的定义和作用2. 试算平衡的编制方法a. 发生额试算平衡b. 余额试算平衡3. 试算平衡的步骤a. 收集会计凭证和账簿数据b. 编制试算平衡表c. 分析试算平衡表,检查会计账簿准确性三、教学重点与难点1. 教学重点:试算平衡的编制方法和步骤2. 教学难点:如何分析试算平衡表,发现会计账簿的错误四、教学准备1. 教学材料:教材、教案、试算平衡表模板、会计凭证和账簿数据2. 教学工具:投影仪、电脑、打印机五、教学过程1. 引入新课:通过一个简单的会计案例,引导学生思考如何检查会计账簿的准确性。
2. 讲解试算平衡的概念和作用:解释试算平衡的定义,说明试算平衡在会计工作中的重要性。
3. 讲解试算平衡的编制方法:分别讲解发生额试算平衡和余额试算平衡的编制方法。
4. 讲解试算平衡的步骤:引导学生了解试算平衡的编制步骤,包括收集会计凭证和账簿数据、编制试算平衡表、分析试算平衡表等。
5. 案例分析:给学生发放一个会计案例,让学生运用试算平衡的方法检查会计账簿的准确性。
6. 总结与反馈:对学生的表现进行评价,解答学生提出的问题,总结试算平衡的关键点。
六、教学活动设计1. 小组讨论:学生分组,讨论如何运用试算平衡方法检查会计账簿的准确性。
2. 角色扮演:学生分组扮演会计角色,模拟编制试算平衡表和分析试算平衡表的过程。
3. 问题解答:学生提问,教师解答,共同探讨试算平衡的难点和重点。
七、教学评估1. 课堂提问:教师提问,检查学生对试算平衡的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告:学生提交试算平衡案例分析报告,评估学生运用试算平衡方法的能力。
3. 小组讨论评价:评价学生在小组讨论中的参与度和合作程度。
八、试算平衡表的编制实例1. 实例分析:以一个具体的会计实例为例,演示试算平衡表的编制过程。
会计从业资格《会计基础》知识点:试算平衡

会计从业资格《会计基础》知识点:试算平衡会计从业资格《会计基础》知识点:试算平衡借贷记账法下的试算平衡(一)试算平衡的含义试算平衡,是指根据借贷记账法的记账规则和资产与权益的恒等关系,通过对所有账户的发生额和余额的汇总计算和比较,来检查记录是否正确的一种方法。
(二)试算平衡的分类采用借贷记账法进行试算平衡,有发生额试算平衡和余额试算平衡两种方法。
1.发生额试算平衡全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计发生额试算平衡的直接依据是借贷记账法的记账规则。
在实际工作中,发生额试算平衡是通过编制发生额试算平衡表进行。
本期发生额试算平衡表账户名称借方发生额贷方发生额合计2.余额试算平衡余额试算平衡是指全部账户借方期末(初)余额合计与全部账户贷方期末(初)余额合计保持平衡,即:全部账户借方期末(初)余额合计=全部账户贷方期末(初)余额合计余额试算平衡的直接依据是财务状况等式。
在实际工作中,余额试算平衡是通过编制账户余额试算平衡表进行。
余额试算平衡表账户名称借方余额贷方余额合计(三)试算平衡表的编制试算平衡表中一般应设置“期初余额”、“本期发生额”和“期末余额”三大栏目,其下分设“借方”和“贷方”两个小栏。
各大栏中的`借方合计与贷方合计应该平衡相等,否则,便存在记账错误。
试算平衡表年月单位:元会计科目期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方合计在编制试算平衡表时,应注意以下几点:(1)必须保证所有账户的余额均已记入试算表。
(2)如果试算表借贷不相等,肯定账户记录有错误,应认真查找,直到实现平衡为止。
(3)即便实现了有关三栏的平衡关系,并不能说明账户的记录绝对正确,因为有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。
如下:(1)漏记某项经济业务(2)重记某项经济业务(3)借贷双方金额同时多记或少记(4)记错有关账户(5)颠倒了记账方向(6)偶然发生多记或少记并相互抵消下载全文。
基础会计试算平衡教案

基础会计试算平衡教案1.1 教案的目的:通过本教案的学习,使学生了解和掌握会计试算平衡的基本概念、方法和步骤。
1.2 适用对象:本教案适用于会计专业学生或对会计试算平衡有一定了解的人员。
1.3 教学方式:采用讲解、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。
二、知识点讲解2.1 会计试算平衡的概念:会计试算平衡是指在会计核算中,通过对会计科目的借贷方进行试算,检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。
2.2 会计试算平衡的方法:主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。
2.3 会计试算平衡的步骤:包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。
三、教学内容3.1 会计试算平衡的概念和意义:介绍会计试算平衡的定义、作用和重要性。
3.2 会计试算平衡的方法:详细讲解发生额试算平衡法和余额试算平衡法的具体操作步骤。
3.3 会计试算平衡的实践操作:通过案例分析,让学生学会如何建立试算平衡表,如何分析试算平衡表,以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。
四、教学目标4.1 知识目标:使学生了解会计试算平衡的概念、方法和步骤。
4.2 技能目标:使学生能够运用会计试算平衡的方法进行实际操作,检验会计账簿记录的正确性和完整性。
4.3 素质目标:培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点:会计试算平衡的建立和运用。
5.1.1 难点说明:学生对于如何建立试算平衡表、如何填写试算平衡表、如何分析试算平衡表以及如何根据试算平衡表修正账簿记录等操作步骤不够熟悉。
5.1.2 解决方案:通过讲解案例、演示操作、让学生亲自动手操作等方式,帮助学生掌握会计试算平衡的建立和运用。
以上是前五个章节的教案内容,后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等内容。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具:投影仪、电脑、投影屏幕、教案、PPT、会计试算平衡表模板等。
基础会计试算平衡教案

基础会计试算平衡教案第一章:会计平衡的基本概念1.1 教学目标理解会计平衡的概念掌握会计平衡的种类了解会计平衡在会计工作中的重要性1.2 教学内容会计平衡的定义会计平衡的种类(静态平衡、动态平衡)会计平衡在会计工作中的应用1.3 教学方法讲授法:讲解会计平衡的概念和种类案例分析法:分析实际案例,理解会计平衡的应用1.4 教学准备教案、PPT相关案例材料1.5 教学过程1.5.1 导入:讲解会计平衡的概念,引起学生兴趣1.5.2 讲解会计平衡的种类,引导学生思考1.5.3 分析实际案例,让学生理解会计平衡的应用1.5.4 课堂讨论:让学生分享对会计平衡的理解和看法1.5.5 总结:强调会计平衡在会计工作中的重要性第二章:试算平衡的概念与方法2.1 教学目标理解试算平衡的概念掌握试算平衡的编制方法了解试算平衡的作用2.2 教学内容试算平衡的定义试算平衡的编制方法(发生额试算平衡、余额试算平衡)试算平衡的作用2.3 教学方法讲授法:讲解试算平衡的概念和编制方法练习法:让学生通过实际操作,掌握试算平衡的编制方法2.4 教学准备教案、PPT相关练习材料2.5 教学过程2.5.1 导入:讲解试算平衡的概念,引起学生兴趣2.5.2 讲解试算平衡的编制方法,引导学生思考2.5.3 学生练习:让学生通过实际操作,掌握试算平衡的编制方法2.5.4 课堂讨论:让学生分享对试算平衡的理解和看法2.5.5 总结:强调试算平衡在会计工作中的作用第三章:发生额试算平衡的编制理解发生额试算平衡的概念掌握发生额试算平衡的编制方法3.2 教学内容发生额试算平衡的定义发生额试算平衡的编制方法3.3 教学方法讲授法:讲解发生额试算平衡的概念和编制方法练习法:让学生通过实际操作,掌握发生额试算平衡的编制方法3.4 教学准备教案、PPT相关练习材料3.5 教学过程3.5.1 导入:讲解发生额试算平衡的概念,引起学生兴趣3.5.2 讲解发生额试算平衡的编制方法,引导学生思考3.5.3 学生练习:让学生通过实际操作,掌握发生额试算平衡的编制方法3.5.4 课堂讨论:让学生分享对发生额试算平衡的理解和看法3.5.5 总结:强调发生额试算平衡在会计工作中的重要性第四章:余额试算平衡的编制4.1 教学目标理解余额试算平衡的概念掌握余额试算平衡的编制方法余额试算平衡的定义余额试算平衡的编制方法4.3 教学方法讲授法:讲解余额试算平衡的概念和编制方法练习法:让学生通过实际操作,掌握余额试算平衡的编制方法4.4 教学准备教案、PPT相关练习材料4.5 教学过程4.5.1 导入:讲解余额试算平衡的概念,引起学生兴趣4.5.2 讲解余额试算平衡的编制方法,引导学生思考4.5.3 学生练习:让学生通过实际操作,掌握余额试算平衡的编制方法4.5.4 课堂讨论:让学生分享对余额试算平衡的理解和看法4.5.5 总结:强调余额试算平衡在会计工作中的重要性第五章:试算平衡的运用与检查5.1 教学目标理解试算平衡的运用掌握试算平衡的检查方法5.2 教学内容试算平衡的运用试算平衡的第六章:试算平衡的运用6.1 教学目标理解试算平衡在会计处理中的具体运用学会如何利用试算平衡检查会计分录的正确性掌握试算平衡在编制财务报表中的应用6.2 教学内容试算平衡在会计分录检查中的应用试算平衡在编制资产负债表和利润表中的应用试算平衡在会计工作中的实际案例分析6.3 教学方法讲授法:讲解试算平衡在会计工作中的具体运用案例分析法:分析实际案例,让学生理解试算平衡的应用练习法:让学生通过实际操作,掌握试算平衡的运用6.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题6.5 教学过程6.5.1 导入:通过案例引出试算平衡在会计工作中的重要性6.5.2 讲解试算平衡在会计分录检查中的应用,引导学生思考6.5.3 分析实际案例,让学生理解试算平衡在编制财务报表中的应用6.5.4 学生练习:让学生通过实际操作,掌握试算平衡的运用6.5.5 课堂讨论:让学生分享对试算平衡运用的理解和看法6.5.6 总结:强调试算平衡在会计工作中的实际应用价值第七章:试算平衡的检查7.1 教学目标理解试算平衡检查的概念掌握试算平衡检查的方法学会如何发现和纠正会计工作中的错误7.2 教学内容试算平衡检查的概念和重要性试算平衡检查的方法(余额检查法、发生额检查法)试算平衡检查在会计工作中的实际应用7.3 教学方法讲授法:讲解试算平衡检查的概念和方法案例分析法:分析实际案例,让学生理解试算平衡检查的应用练习法:让学生通过实际操作,掌握试算平衡检查的方法7.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题7.5 教学过程7.5.1 导入:讲解试算平衡检查的概念和重要性7.5.2 讲解试算平衡检查的方法,引导学生思考7.5.4 学生练习:让学生通过实际操作,掌握试算平衡检查的方法7.5.5 课堂讨论:让学生分享对试算平衡检查的理解和看法7.5.6 总结:强调试算平衡检查在会计工作中的实际应用价值第八章:试算平衡的局限性8.1 教学目标理解试算平衡的局限性掌握试算平衡无法解决的问题学会如何克服试算平衡的局限性8.2 教学内容试算平衡的局限性及其原因试算平衡无法解决的问题(如漏记、重记等)克服试算平衡局限性的方法和建议8.3 教学方法讲授法:讲解试算平衡的局限性和原因案例分析法:分析实际案例,让学生理解试算平衡的局限性讨论法:让学生探讨如何克服试算平衡的局限性8.4 教学准备教案、PPT相关案例材料8.5 教学过程8.5.1 导入:讲解试算平衡的局限性及其原因8.5.3 讲解试算平衡无法解决的问题,引导学生思考8.5.4 讨论如何克服试算平衡的局限性,让学生分享自己的观点8.5.5 总结:强调克服试算平衡局限性的重要性第九章:试算平衡在实际工作中的应用9.1 教学目标理解试算平衡在实际工作中的应用掌握试算平衡在企业经营决策中的作用学会如何利用试算平衡提高会计工作质量9.2 教学内容试算平衡在企业经营决策中的应用试算平衡在内部审计和外部审计中的作用试算平衡在会计工作中的实际案例分析9.3 教学方法讲授法:讲解试算平衡在实际工作中的应用案例分析法:分析实际案例,让学生理解重点和难点解析1. 第五章:试算平衡的运用与检查重点环节:学生练习和课堂讨论。
会计试算平衡表模板

会计试算平衡表模板摘要:I.会计试算平衡表的概念与作用A.试算平衡表的定义B.试算平衡表的作用II.会计试算平衡表的编制方法A.借贷记账法的基本原理B.试算平衡表的表格结构C.试算平衡表的编制步骤III.会计试算平衡表的实例解析A.某公司试算平衡表的编制过程B.试算平衡表的检查与调整IV.会计试算平衡表的注意事项A.试算平衡表的局限性B.提高试算平衡表准确性的方法正文:I.会计试算平衡表的概念与作用会计试算平衡表是一种用于检查账户记录是否正确的工具,通过比较借贷发生额和期末余额(期初余额)的平衡情况,以判断账户记录是否准确。
试算平衡表主要有以下两个作用:A.检查账户记录准确性:通过试算平衡表,可以发现借贷不平衡的情况,从而找出账户记录或计算中的错误。
B.提高会计工作效率:试算平衡表可以帮助会计人员快速地检查账户记录,减少错误发生,提高工作效率。
II.会计试算平衡表的编制方法会计试算平衡表的编制方法主要依赖于借贷记账法的基本原理。
在借贷记账法下,所有经济业务都涉及至少两个账户,且在每笔业务中,借方金额必须等于贷方金额。
试算平衡表的表格结构包括期初余额、本期发生额和期末余额三大栏,每大栏分设借方和贷方两小栏。
A.借贷记账法的基本原理借贷记账法是一种双向记账法,将每笔经济业务分为借方和贷方两个方面。
借方记录资产的增加、负债的减少和所有者权益的减少;贷方记录资产的减少、负债的增加和所有者权益的增加。
B.试算平衡表的表格结构试算平衡表分为期初余额、本期发生额和期末余额三大栏,每大栏分设借方和贷方两小栏。
C.试算平衡表的编制步骤1.根据账户记录,填写期初余额栏。
2.逐笔录入本期发生额,分别填写借方和贷方栏。
3.根据本期发生额,计算期末余额,并填写期末余额栏。
4.检查借贷双方是否平衡,若不平衡,查找并调整错误。
III.会计试算平衡表的实例解析以某公司为例,编制会计试算平衡表的过程如下:A.填写期初余额栏:根据公司期初账户余额填写。
会计基础--试算平衡
【2006】多选19.下列属于总账与明细账平 行登记要点的有( ) A.所依据的会计凭证相同 B.借贷方向相同 C.所属会计期间相同 D.记入总账的金额与记人所属明细账金额合 计相等 答案: ABCD
第三章 结束
(二)总分类科目与明细分类科目的平行登记
【2009】多选2.下列表述中,不正确的有( ) A.明细账根据明细分类科目设置 B.总账的余额不一定等于其所属明细的余额的 合计数 C.所有资产类总账的余额合计数应等于所有负 债类总账的余额合计数 D.库存现金日记账实质上就是库存现金的总账 答案: BCD
本期发生额
借方
贷方
120000
120000 190000
160000
120000 30000
50000 220000
80000 30000 560000
560000
借方余额
借方
贷方
121200
170000
94000
49000
186000
112000
268000
64000
30000
50000
450000
(六)借贷记账法的试算平衡
【2006】单选7.下列记账错误中不能通过 试算平衡检查发现的是( ) A.将某一账户的发生额500元,误写成 5000元 B.漏记了某一账户的发生额 C.将应记人“管理费用”账户的借方发 生额,误记人“制造费用”账户的借方 D.重复登记了某一账户的发生额 答案: C
三、总分类科目与明细分类科目的平行登记
全部会计科目本期借方发生额合计=全部会 计科目本期贷方发生额合计
发生额试算平衡法的理论依据是“有借必有 贷、借贷必相等”这一借贷记账法的记账规则
(六)借贷记账法的试算平衡 【2006】单选10.账户发生额试算平 衡方法是根据( )来确定的。
任务一编制试算平衡表和调整分录汇总表
04 调整分录汇总表编制流程
收集并整理相关调整分录信息
01
从各相关部门收集调整分录信息,包括调整原因、调
整金额、调整账户等。
02
对收集到的信息进行分类整理,确保信息的准确性和
完整性。
03
对涉及多个账户的调整分录进行拆分或合并处理,以
便于后续填写汇总表。
按照规定格式填写调整分录汇总表
根据企业会计制度或相关规定,确定调整分录汇总表的格式和内容。
01
收集企业一定会计期间内所有账户的发生额和余额资料。
02
对收集到的账户资料进行整理,确保数据的准确性和完整性 。
03
将账户资料按照会计科目进行分类,方便后续计算。
计算各账户本期发生额及余额
01 根据账户资料,计算各账户的本期发生额,包括 借方发生额和贷方发生额。
02 计算各账户的期末余额,根据账户性质确定是借 方余额还是贷方余额。
任务一编制试算平衡表和调整分录 汇总表
contents
目录
• 编制试算平衡表目的与意义 • 试算平衡表编制步骤与方法 • 调整分录概念及作用 • 调整分录汇总表编制流程 • 试算平衡表与调整分录汇总表关系 • 注意事项与常见问题解答
01 编制试算平衡表目的与意 义
反映账户间对应关系
通过试算平衡表,可以清晰地展示各 个账户之间的对应关系,包括资产、 负债、所有者权益、收入、费用等账 户之间的内在联系。
反映经济业务的实质
调整分录能够按照权责发生制和 配比原则,对经济业务进行必要 的调整和修正,以反映经济业务 的实质和当期的真实经营成果。
提高会计信息质量
通过调整分录的编制和审核,可 以进一步提高会计信息的可靠性 和相关性,为企业的决策和管理 提供更有用的信息。
试算平衡表的编制
试算平衡表
一、试算平衡表中的平衡关系
定义:试算平衡表是对会计总账科目发生额及余额进行试算平衡的基础报表,是编制资产负债表、损益表等有关报表的工作底稿。
这份表格有助于检查记录的准确性和编制财务报表. 在借贷记账法,试算平衡的基本公式是:
(1)全部账户的借方期初余额合计数等于全部账户的贷方期初余额合计数;
(2)全部账户的借方发生额合计等于全部账户的贷方发生额合计;
(3)全部账户的借方期末余额合计等于全部账户的贷方期末余额合计。
试算平衡表可以分为两种,一种是将本期发生额和期末余额分别编制列表;另一种是将本期发生额和期末余额合并在一张表上进行试算平衡。
二.如何编制试算平衡表
1,T型账户是科目汇总的一种方法,先T型账户、再科目汇总、再记入总账,再结出总账各科目余额表,再式算平衡
2,如上
3,不重复,因为有些科目总账记账后会结平,没有余额
“期初余额”:反映报告期期初余额,根据总账科目余额填列。
一月份为上年度结转数,二月以后各月份则分别为上月末余额。
“本期发生额”:反映报告期内各科目借、贷发生额,月份试算平衡表根据总账科目“本月合计”数填列。
“期末余额”:反映报告期期末余额,根据总账科目余额填列。
每一会计科目的本月“期初余额”与上月各该科目的“期末余额”相互衔接。
最新《基础会计》完整教案标准版(2024)
品种和工时等方法进行分配。
制造费用的归集和分配
03
归集生产单位为组织和管理生产所发生的各项间接费用,并按
一定标准分配计入各成本核算对象。
18
产品销售业务的核算
01
02
03
销售收入的确认
按销售合同或协议约定的 价格确认销售收入,同时 记录应收账款、银行存款 等科目。
2024/1/27
销售成本的结转
根据产品销售数量和销售 成本计算方法,结转已销 产品的生产成本。
2024/1/27
01
《基础会计》是会计专业的一门 基础课程,旨在帮助学生掌握会 计的基本理论和实务技能。
02
课程内容包括会计的基本概念、 会计核算方法、会计报表的编制 与分析等,为学生后续的专业学 习打下坚实的基础。
4
教学目标与要求
01
掌握会计的基本概念和 基本原理,理解会计信 息的内涵和作用。
销售费用的核算
记录销售过程中发生的各 项费用,如广告费、展览 费等。
19
财务成果业务的核算
利润的核算
计算营业利润、利润总额和净利润,并记录相关科目如营业外收入、营业外支出 等。
利润分配的核算
根据公司章程和股东会决议,进行利润分配并记录相关科目如应付股利等。
2024/1/27
20
05
会计凭证、账簿与报表
法等,以及如何使用这些方法评估企业的财务状况和经营成果。
24
06
财产清查与期末处理
2024/1/27
25
财产清查的种类与方法
财产清查的种类
包括全面清查、局部清查 、定期清查和不定期清查 等。
2024/1/27
财产清查的方法
主要包括实地盘点法、技 术推算法、抽样盘点法、 函证核对法等。
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会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制推荐阅读:会计电算化推荐阅读:财经法规与职业道德所谓试算平衡,就是根据借贷记账法的“有借必有贷,借贷必相等”的平衡原理,检查和验证账户记录正确性的一种方法。
试算平衡工作是通过编制试算平衡表完成的。
编制试算平衡表,是为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。
同时,它汇集了各账户的资料,依据试算平衡表编制会计报表将比直接依据分类编制会计报表更为方便,对于拥有大量分类账的企业尤其如此。
试算平衡表可定期或不定期地编制,它是企业经营性的会计工作之一。
因为试算平衡表使用频繁,所以企业大多事先印好企业名称、试算平衡表名称、账户名称,实际编制时只要填入各账户余额或发生额并予以汇总即可。
与上述两种试算平衡原理相对应,借贷记账法的试算平衡有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。
前者是以借贷记账法的记账规则为依据的,后者是以资产等于权益(负债与所有者权益)的会计等式为依据的。
试算平衡表一般设为六栏,既可以进行总分类账户本期发生额的试算平衡,又可以进行总分类账户期初余额和期末余额的试算平衡。
把一定时期例如一个月或一个年度的各项经济业务,按照“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则做成会计分录,并全部登入总账以后,如果不发生错误,那么,每一笔会计分录中的借贷两方金额及全部帐户中借方发生额合计和贷方发生额合计都应能自动保持平衡。
在此基础上,企业便可以结计本期利润,编制会计报表。
账户发生额试算平衡法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。
其平衡公式如下:全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计根据借贷记账法“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则,每一笔经济业务的会计分录,其借贷两方的发生额必然是相等的。
一定时期内,所有账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数,分别是所有经济业务的会计分录的借方发生额和贷方发生额的累计。
因此,将一定时期内的全部经济业务的会计分录全部登帐后,所有账户的本期借方发生额和本期贷方发生额的合计数额也必然相等。
账户余额试算平衡法是以全部账户期末的借方余额合计数和贷方余额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。
其平衡公式如下:全部账户的借方余额合计=全部账户的贷方余额合计根据借贷记账法的账户结构可知,所有账户的借方余额之和是资产的合计数,所有账户的贷方余额是权益的合计数,资产必然等于权益,因此,所有账户的期末借方余额合计数必然等于期末贷方余额合计数。
如果试算平衡表借方余额合计数和贷方余额合计数不相等,说明肯定存在错误,应当予以查明纠正。
一般地,首先应检查试算平衡表本身有无差错,即借方余额和贷方余额的合计数有无漏加或错加。
如果试算平衡表本身没有加算错误,就须用下列方法依次进行检查,直至找出错误为止。
1.检查全部账户是否都已列人了试算平衡表,并检查各个账户的发生额和期末余额是否都已正确地抄入试算表。
2.复核各个账户的发生额和期末余额是否计算正确。
3.追查由记账凭证转记分类账的过程,核对后应在已核对数旁作核对记号。
追查结束后,再查寻一下记账凭证、分类账上有无未核对的金额。
追查记账过程时,不仅要注意金额是否无误,而且要核对过账时借方和贷方有无错置。
4.核实记账凭证编制是否正确,有无记账方向差错、违反“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则,排除凭证保证错误。
通过上述检查,一般说来,错误可以查出。
试算平衡,只能说总分类账的登记基本正确, * 绝对正确。
如果试算平衡表借方余额合计数和贷方余额合计数相等,并不一定表示账户处理完全正确。
有些错误的发生不会导致试算平衡表中各账户借方余额合计数与贷方余额合计数的失衡。
例如,漏过会计分录,重过会计分录,错过会计分录所确定的应借、应贷账户,过账错误但数额恰好互相抵消,等等。
这些错误并不影响试算平衡,试算平衡表难以发现。
但是,会计记录上的大多数错误往往会使借贷失衡,试算平衡表在验证会计处理正确性方面仍有其重要的功效,不失为简便、有效的验证工具。
会计基础延伸阅读“管理会计对内,财务会计对外”在很长一段时期内成为了企业管理者们的共识。
管理会计和财务会计分别以内部管理和对外报告为目标,按照各自的核算方法体系,进行双重核算。
然而,随着金融创新的不断发展,管理会计和财务会计正在逐步趋于融合,二者的边界逐渐消失。
1 管理会计和财务会计的联系和区别1.1 管理会计和财务会计的联系企业管理会计和财务会计处于相同的环境中,都为企业的生产、经营、管理服务。
二者都能够记录、计算、分析、评价企业的经济活动,为企业的经营管理决策提供客观依据,有助于企业实现经济价值最大化的发展目标。
管理会计和财务会计都源于传统的会计,二者之间相互制约、相互依存,一起构成了企业财务活动的有机整体。
管理会计的一些资料数据财务会计,管理会计和财务会计运用了大致相同的原始资料。
例如,为了制定投资决策,需要收集相关的成本数据;为了控制存货,需要收集历史存货量、存货费用、材料消耗等数据。
而这些数据均可以从财务会计的报表或记录账簿中获得。
这些数据信息的真实性、有效性对财务预测、决策产生重要 * ,对企业经营的成败有着关键性 * 。
企业的资金运动是管理会计和财务会计的工作客体,管理会计和财务会计均需要记录、评价、考核、控制企业资金,从而促进企业高层管理人员能够做出最优决策,合理利用企业资源。
1.2 管理会计和财务会计的区别企业管理会计和财务会计之间的区别主要表现在以下几个方面。
首先,内容不同。
管理会计的内容主要包括规划决策、业绩评价和控制,是对资金的分析、评价、控制、预测和决策,用于管理企业经济活动。
财务会计的内容主要包括负债、资产、所有者权益、费用、收入以及利润的核算,是对资金的确认、记录、计量及汇报,用于反映企业的资金运动。
其次,服务对象不同。
企业管理会计能够提供最优化决策和有效经营的管理信息,为企业内部管理人员提供参考依据,是为提高企业经济效益和加强企业内部控制服务的,常常被称为内部会计。
企业财务会计能够提供最基本的财务信息,侧重于服务和企业有联系的个人或团体,常常被称为外部会计。
第三,工作重点不同。
经营管理型的企业管理会计需要在反映过去的基础上,强化前景预测、规划、决策等功能,面向未来是其工作的重点。
而报账型的财务会计只是提供历史资金信息,面向过去是其工作重点。
第四,不同的时间跨度。
编制企业管理会计报告有着较大的时间弹性,编制的时间可以短至一天,也可以长达几年,在实际运用中常常按照管理者的需求进行。
而编制财务会计报告的时间往往有着硬性规定,通常情况下编制对外财务报表的时间为一年、一季或一个月。
第五,企业管理会计和财务会计在会计程序、会计方法、精确程度和信息特征等方面也存在着一定的差别。
2 管理会计和财务会计融合的基础在职能方向上,管理会计是对财务会计的延伸和发展;在工作内容上,管理会计是对财务会计的深化;在最终目标上,管理会计和财务会计始终保持一致,都是为了提高企业效益,维护相关利益者的权益。
3 管理会计和财务会计的融合措施3.1 构建管理会计和财务会计的融合体系管理会计和财务会计的融合是对企业会计的进一步完善,是会计发展的一项突破。
通过构建管理会计和财务会计融合体系,使企业会计活动不但能够满足信息使用者的多方面需求,还能够有效防止不必要的浪费与重复状态。
由于目前在企业会计中,管理会计与财务会计相比还处于相对薄弱的地位。
因此,可以采用以下措施弥补管理会计和财务会计的不平衡,以促进二者的有效融合。
首先,企业高层管理人员应当重视企业决策中管理会计的作用。
企业高层的重视能够促进管理会计在企业日常生产、经营、管理活动中的有效运用,促进企业利用管理会计信息进行控制、管理、决策。
其次,提高企业会计人员素质,强化管理会计教育。
企业应当开展管理会计培训,对会计人员和相关的管理者加强工作指导和业务培训,促使企业各级人员都能够了解、懂得管理会计,建立一支具有较高素质的管理会计和财务会计队伍。
第三,采用恰当的方法采集基础数据,确保管理会计和财务会计的有效融合。
第四,细化会计基础工作,优化财务资料,促进管理会计和财务会计的融合。
3.2 合理构建确认基础和计量模式财务会计应当突破单一的权责发生制基础模式,在确认基础时需要充分考虑现金流量,努力构建权责发生制和现金流量相结合的会计确认基础。
这样既能够协调管理会计和财务会计的确认基础,还能够降低管理会计的工作量,有利于企业对外报告现金流量信息,更好地满足外部信息需求。
在计量方面,财务会计需要使未来现金流量现值、现净值、现行市价等多种计量模式相互配合。
随着新金融工具的不断出现,企业财务会计计量发生了较大的变化,从单一计量基础逐步扩展到物种不同的计量基础,例如,采用现行成本计量存货,采用现行市价计量短期有价证劵,采用未来现金流量现值计量长期负债与资产,这有利于管理会计和财务会计的进一步融合。
3.3 运用变动成本法进行有效衔接变动成本法能够提供变动成本资料,有利于管理会计的量本利分析与盈亏临界分析,能够为成本控制、计划以及经营决策提供客观参考依据。
变动成本还能够和责任会计、弹性预算、标准成本等直接结合,从而在生产经营与计划控制等环节发挥重要的作用。
将变动成本法引入到财务会计当中,能够促使管理会计和财务会计的衔接,促进企业运用会计更好地服务经营管理活动。
综上所述,管理会计和财务会计之间既相互联系,又有所差别。
随着企业管理的不断发展,二者在企业内部呈现不断融合的趋势。
在具体实践中,企业应当合理构建管理会计和财务会计的融合体系,合理构建确认基础和计量模式,运用变动成本法进行有效衔接,从而促进二者的有机融合。
内容仅供参考。