最新高三班主任工作心得(精选5篇)
高三下学期班主任工作总结范文6篇
高三下学期班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：在这个充满挑战和机遇的高三下学期，我有幸作为班主任，与学生们共同经历了这一段宝贵的时光。
现在，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，营造了良好的班级氛围。
同时，我积极组织学生参与各项集体活动，如运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还增强了班级的凝聚力。
二、教学辅导在教学辅导方面，我始终关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。
通过精心设计的教学内容和生动活泼的授课方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生的情感沟通，关心他们的学习和生活，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。
三、家校沟通家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代通讯工具与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
四、自身成长在这一学期的工作中，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我不仅掌握了更多的教育理念和方法，还拓宽了视野，为更好地开展班主任工作奠定了基础。
五、工作总结回顾这一学期的工作，我深感收获颇丰。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，营造了良好的班级氛围；在教学辅导方面，我关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划，激发了学生的学习兴趣和积极性；在家校沟通方面，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展；在自身成长方面，我不断学习新知识，提升自身专业素养。
然而，在工作中仍存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时，有时过于严厉或过于宽容，未能做到因材施教；在沟通方面，有时因未能及时与家长沟通而造成误解或不必要的麻烦。
高三班主任工作总结体会7篇
高三班主任工作总结体会7篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一年里，我担任了高三班主任的工作，负责指导和管理学生们的日常生活和学习。
现在，我将对这一年的工作进行总结和体会，以便更好地改进和提高自己的工作能力。
一、工作背景与目标高三阶段，学生们面临着高考的重大压力，学习任务繁重，心理负担较重。
作为班主任，我的工作目标是帮助学生顺利度过这一关键时期，不仅在学业上取得好成绩，还要保证学生的身心健康。
二、主要工作与措施1. 学术指导：我制定了详细的学习计划，指导学生合理安排时间，确保各学科均衡发展。
同时，我积极与各科教师沟通，了解学生的学习情况，及时调整学习策略，帮助学生提高学习效率。
2. 心理辅导：高考期间，学生的心理状态十分重要。
我定期组织心理健康讲座，引导学生正确认识高考压力，教给他们一些缓解压力的方法。
对于个别心理问题较严重的学生，我进行了个别辅导，帮助他们走出心理困境。
3. 生活关怀：高三学生生活单一，缺乏体育锻炼。
我鼓励学生参与课外活动，加强体育锻炼，保持良好的作息习惯，以确保有足够的精力投入学习。
同时，我也关注学生的饮食健康，提醒学生合理搭配营养，保证身体健康。
4. 家校沟通：我定期与学生的家长进行沟通，反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，以便更好地为学生提供帮助。
三、工作成果与亮点经过一年的努力，学生们在学业上取得了显著进步，高考成绩普遍高于预期。
同时，学生的身体素质和心理素质也得到了提高，为未来的大学生活打下了良好基础。
四、工作体会与反思1. 成功之处：在学术指导方面，我通过制定详细的学习计划和与各科教师的密切沟通，帮助学生提高了学习效率。
在心理辅导方面，我通过心理健康讲座和个别辅导，帮助学生缓解了高考压力，保持了良好的心态。
此外，我还关注学生的生活和体育锻炼，确保他们有足够的精力投入学习。
2. 不足之处：虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中存在一些不足。
例如，在个别学生的心理辅导上，我有时过于急躁，没有给予学生足够的理解和支持。
高三班主任工作总结体会7篇
高三班主任工作总结体会7篇篇1在过去的一年里，我作为高三班主任，始终以认真、严谨的态度对待工作，不断学习新知识，提高自己的业务水平。
在过去的一学年里，我们高三班级在学校领导的关怀和指导下，在家长的配合和教师的共同努力下，取得了不错的成绩。
下面是我对这一年工作的总结和体会。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度，明确学生的责任和义务。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的需求和想法，及时调整管理策略，确保班级的稳定和有序。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我通过精心设计教案和课件，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的作业批改和辅导工作，及时发现问题并帮助学生解决困难。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
我通过定期举行家长会、电话访问和微信沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，积极与家长合作，共同促进学生的成长和发展。
四、个人成长方面在这一年里，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
我参加了学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力和班级管理水平。
同时，我也反思自己的不足和缺点，努力改进和提高。
五、存在的不足和改进措施虽然我在这一年里取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教学方面，有时缺乏创新和突破；在家校合作方面，有时沟通不够及时和有效等。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 进一步加强学习，提高自己的业务水平和教育理念。
2. 注重调查研究，了解学生的需求和想法，制定更符合实际情况的管理策略。
3. 加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的成长和发展。
4. 勇于尝试新事物和方法，不断创新和突破，提高教育教学效果。
高三班主任工作心得总结(通用5篇)
高三班主任工作心得总结(通用5篇)高三班主任工作心得总结篇1回想起接手高三x班的班主任工作以来始终认真履行着自己的职责，毕竟无论是学生的成长还是班级的管理都需要认真对待才能取得理想的效果，至少这段时间教学任务的繁重让我体会到高三工作的艰辛与重要程度，然而正因为有着高三阶段的努力才能够有效地提升自身的教学水平，而且这段时间在班级管理中的收获也让我对高三阶段的教学有了更多的体会。
在教学方面着重于结合事例从而让学生更好地理解教导的知识，实际上由于学生在高三阶段需要理解的知识点有很多导致恩物繁重，除了新学期的知识以外还有以往的科目复习工作需要做好才行，作为班主任却没能制定好学生的学习计划则难免感到有些遗憾，所以我在做好班级管理工作的同时重视学生的学习情况以便于他们有着更好的发挥空间，为了防止偏科的情况存在还多次和科任老师进行沟通从而更加准确地掌握学生的学习情况，毕竟无数次考试的经验让我明白注重于对学生情况的分析才能更好地制定学习方面的计划。
班级管理方面则由于大部分学生比价自觉的缘故让我感到十分欣慰，毕竟踏入高三的他们有已经不再是小孩子从而理解到自主学习的重要性，而且很多时候知识的教导若无法引起学生自身的.重视则很难展开下一步的工作，因此在做好教学工作的同时应该注重班级纪律的管理从而营造出良好的氛围，只有学生们认识到高三阶段的严峻性才会唯有努力学习才能够改变自身命运自然会为之而努力，在这之前作为班主任的自己则需要引导好他们避免学生走上歧途。
通过高三阶段班级管理工作的展开不难明白需要自己学习与提升的地方还有很多，尽管在科任老师的帮助与学生们的配合下取得了不错的成果却并非每次都有这般好运气，所以我在珍惜教学成果的同时也要提升自身的能力才能够适应时代的需求，须知面临着高考的挑战从而需要提升自身能力的人并非只有学生，而我也应该适应高考的节奏从而积累这方面的教学经验才行，因此我始终以积极的态度应对着班主任工作中的难题并通过自身的努力取得了不错的效果。
高考班主任工作体会5篇
高考班主任工作体会5篇篇1高考，对于每一位学生来说，都是人生中至关重要的一次考试。
而对于班主任来说，高考期间的工作更是充满了挑战和压力。
作为一名资深的高考班主任，我已经经历了多次高考，也积累了一些关于高考班主任工作的体会。
首先，高考班主任需要具备高度的责任心和使命感。
高考不仅是对学生知识水平的检验，更是对他们心理素质、身体素质和综合素质的考验。
因此，作为班主任，我们需要时刻关注学生的身心健康，关注他们的学习进展和情绪变化。
在学生遇到困难和挫折时，我们要及时给予关心和支持，帮助他们走出困境。
其次，高考班主任需要具备丰富的专业知识和教育经验。
高考涉及的知识面广，难度大，对学生的要求高。
因此，作为班主任，我们需要不断学习新知识，提高自己的专业素养。
同时，我们还需要根据学生的实际情况，制定出科学合理的学习计划和方法，帮助学生高效备考。
第三，高考班主任需要注重学生的个体差异和全面发展。
每个学生都是独立的个体，他们有自己的兴趣爱好、优点和不足。
作为班主任，我们需要尊重学生的个体差异，因材施教。
在关注学生学业成绩的同时，我们还要注重学生的思想品德、身体素质和艺术素养等方面的培养，促进学生的全面发展。
第四，高考班主任需要与家长和社会密切配合。
高考不仅是对学生的考验，也是对家庭和社会的考验。
作为班主任，我们需要与家长保持密切的联系和沟通，及时了解学生在家庭和社会中的表现和情况。
同时，我们还要积极与学校、社区等单位合作，共同营造良好的高考氛围和社会环境。
最后，高考班主任需要保持积极的心态和乐观的精神状态。
高考工作虽然充满了挑战和压力，但只要我们积极面对、认真处理、不断总结经验教训、汲取教训不断改进工作方法和提高工作效率就一定能够取得成功！总之作为一名高考班主任在高考期间的工作是充满挑战和压力的但同时也是充满意义和成就感的。
只要我们保持高度的责任心和使命感、具备丰富的专业知识和教育经验、注重学生的个体差异和全面发展、与家长和社会密切配合以及保持积极的心态和乐观的精神状态就一定能够取得高考工作的圆满成功！篇2高考，对于每一位学生来说，都是人生的重要转折点。
2024年高三下学期班主任个人工作总结5篇
2024年高三下学期班主任个人工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满挑战与机遇的2024年高三下学期，我有幸担任了班主任一职，与学生们共同经历了这段难忘的时光。
现在，我将对本期工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，激发了学生的积极性。
同时，我积极推行民主管理，鼓励学生参与班级决策，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学方面在教学方面，我始终把提高教学质量放在首位。
通过深入研究教材和教法，我精心设计每一堂课，力求做到内容丰富、生动有趣。
此外，我还注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
三、学生成长方面在学生成长方面，我始终关注学生的全面发展。
通过定期开展主题班会、团队活动和社会实践等活动，我帮助学生拓展视野、增长知识。
同时，我还注重培养学生的道德素养和审美能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、家校合作方面在家校合作方面，我始终保持与家长的密切联系。
通过定期召开家长会、家访等方式，我及时向家长反馈学生的表现和进步，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
五、工作体会和收获本期工作让我深刻体会到班主任工作的艰辛与重要。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平和综合素质，以更好地服务学生、服务教育。
同时，我也希望学校能够给予我们更多的支持和帮助，让我们在班主任工作中能够更好地发挥自己的作用。
六、存在的问题和改进措施虽然本期工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松；在教学方面，有时缺乏创新和突破；在学生成长方面，有时缺乏耐心和细心等。
针对这些问题和不足，我将采取以下改进措施：一是加强学习和研究，提高自己的业务水平和综合素质；二是注重与学生沟通，了解他们的需求和想法；三是加强与家长的联系，共同关注学生的成长和发展。
高三班主任工作总结个人总结5篇
高三班主任工作总结个人总结5篇第1篇示例：高三班主任工作总结时光荏苒，转眼间一学年的高三生活已接近尾声。
作为高三班主任，回首这一年的工作，感慨万千。
在教育的热土上，我不仅是一名教师，更是一名班主任。
通过这份个人总结，我希望能够对这一年的工作进行深入的反思，总结经验，找出不足，为今后的工作提供借鉴。
我在这一年的工作中，与班干部密切合作，充分发挥他们的积极性。
班干部是整个班级的领头羊，他们的作用不可小觑。
我注重与班干部的沟通交流，通过班会、谈心谈话等形式了解同学们的心声。
在学生日常纪律管理、学习氛围营造、班级风气建设等工作中，经常与班干部共同商讨，形成集体智慧，更好地完成班主任工作。
我注重学生个体的发展。
在高三这个特殊的年级，学生面临巨大的学习压力和心理压力。
作为班主任，我努力做到关心每一个学生，了解他们每个人的学习情况和生活状态，及时发现并解决问题，帮助他们树立正确的人生观和学习观。
我还积极参与学生的课外活动，与他们一起探讨人生、信仰、理想等话题，帮助他们进行人生规划，树立正确的人生目标。
在学业指导方面，我在本学期教学工作中，因材施教，帮助学生制定个性化学习计划，为他们分析学习方法和应试技巧，及时指导他们解决学习中的问题，使班级整体成绩有了长足的进步。
我也注意了解学生的兴趣和特长，引导他们根据自己的兴趣选择适合的大学专业，帮助他们规划未来的发展方向。
班级管理是我工作的一大重要内容。
在这一年的工作中，我注重培养学生的自治意识，鼓励学生们在班级管理中参与其中。
通过班委考核、奖惩分明、民主决策等方式，培养学生的责任感和纪律意识，推动班级秩序良好，班风向上。
我还注重家校沟通，与学生的家长保持密切联系，及时将学生的学习生活情况反馈给家长，积极争取家长的支持和配合，形成家校合力，共同关注学生成长。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，不断探索和实践新的班主任工作理念和方法，更好地为学生服务。
高三班主任心得怎么写5篇
高三班主任心得怎么写5篇高三班主任心得怎么写5篇作为高三班主任，除了要培养学生养成良好的学习习惯，还要想办法让班级的气氛变得积极起来，不妨聊聊你的感想吧。
下面是小编为大家收集的高三班主任心得怎么写例文，希望你喜欢。
高三班主任心得怎么写篇1教师工作是一份对责任心要求极高的工作，而班主任工作则要求更高――高三班主任更可以说高难度的挑战。
但是，只要我们乐于此道，并且有一份干好工作的热心，对学生的爱心，对学校、社会、家庭的责任心，对学生全方位关心，加之在学习上引导，生活上指导，行为习惯上督导，心理上疏导，那么做一个能让学校家长放心，让学生对你有信心的班主任也不是一件难事。
在此，对前一阶段高三的班主任工作谈一些心得体会：一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范:要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格;教育他们热爱劳动，我经常和学生一块儿打扫教室卫生。
这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会。
为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。
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最新高三班主任工作心得（精选5篇）最新高三班主任工作心得（精选篇1）20_年6年初夏的某一天傍晚，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三(7)班学生之间的一段缘分，翻开了我教学生涯的新的一页。
这一年，我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。
总之，是“痛并快乐着”。
如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。
今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。
一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。
他们来自不同的集体，水平参差不齐。
尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。
对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。
如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。
所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决定命运”。
首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。
有一首歌的歌词是这样写的:“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。
”我告诉学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(7)班。
这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。
家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。
兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。
这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。
”其次，让学生树立“诚实守时”的观念。
每个同学来到深大附中，来到高三(7)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(7)班有了约会”，让学生知道，诚实守时乃立身之本。
据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。
专人负责，秩序井然。
再次，让学生树立“天生我才必有用”的信心。
年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。
让学生认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。
要对自己说“我能行，我一定能行!”我坚信“成功是成功之母。
”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓励，让他们对自己充满信心。
纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。
二、重方法，讲策略，促成绩提高1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。
长期以来，我一直有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。
一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。
要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。
于是，引入竞争机制便不可避免。
一方面是与平行班(8)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着7班、8班平均分的高低，我总是借机点上一把火，点燃学生的热情，让他们更期待着下一次的比拼。
另一方面，是男生与女生的竞争。
本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。
女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。
还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。
起先，用的是“梁山好汉定座次”法，发现优劣落差太大，差生不愿参与竞争。
根据学生的建议，我采用了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。
班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。
2、让学生清楚“5—1=0”，抓好跛腿学科。
促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。
每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。
让学生清楚“5—1=0”的道理。
允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。
针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。
3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。
这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采用“盯人头”的方法，将跛腿学科的学生承包给任课教师。
保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
4、抓专业与理基，寻找“经济增长点”。
专业，在高考中，分数比例大，占186分。
而理科基础偏重各学科的基础，复习得法，复习到位，分数的提高是立竿见影的。
我就要求学生向课堂要效率，认真听好每一堂课，做好笔记。
课后及时复习。
并且每人准备一本纠错本，将每次考过的试卷进行整理，整理出错题，积累自己的错误，整理归纳失分的原因，是知识结构的漏洞，还是思维方式有偏差，还是答题规范存问题。
通过分析出错原因，从根源上解决问题，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏，避免再犯。
三、重合作，讲协调，促学科平衡。
高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。
高三(7)班成绩的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调的结果。
这里有经验丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任;有“舍小家顾大家”的周后来老师，有“轻伤不下火线”的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师;有方式灵活、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。
他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。
我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。
追求共赢，不抢时间，避免多败俱伤。
另外，我经常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差的学生。
为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。
作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。
八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。
高三(7)班成绩的取得，这就是一个重要的砝码。
四、勤沟通，巧应战，促心理健康。
纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程度是一个定值。
而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。
高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度，调节学生的心理承受能力。
到了高三，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。
特别是男同学，由于心理承受力差，会出现成绩下降的现象，这是一个不可避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的情绪也会不断发生变化，如何调节好学生的心理这时变得尤为重要。
1、制定适宜的班级口号制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。
如:只做对学习有用的事。
尽最大的努力，留最小的遗憾。
高考是人生的第二次投胎。
知识改变命运的转折点就是高考。
全力以赴，问心无愧等等。
这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教育条件。
2、正确的对待考试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。
进步是否属于偶然，应该在进步的基础上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步;退步是否属于必然，是、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵活，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。
找到原因，对症下药，奋发图强，争取下一次考好。
一个人犯错误并不可怕，可怕的是多次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。
3、调整临考心态，掌握应考技巧高考对每个考生而言都是极为严峻的挑战，不仅是知识水平，更是心理素质、身体素质和应变能力的大比拼。
大考临近，作为班主任，一定要指导学生科学应战，智慧应对高考。
把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，适度运动，洗个痛快澡。
整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面整洁，不交头卷。
风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。
这一年，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了经验。
成绩属于过去，未来在向我们招手，让我们面带微笑，继续努力，共同铸就20_届的辉煌。
最新高三班主任工作心得（精选篇2）高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。