答司马谏《答司马谏议书》知识点总结
答司马谏议书_达司马谏议书知识点归纳

答司马谏议书_达司马谏议书知识点归纳答司马谏议书宋/王安石某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。
虽欲强(qiǎng)聒(guō),终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。
重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣。
今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
某则以谓:受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难(nàn)壬人,不为拒谏。
至于怨诽之多,则固前知其如此也。
人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。
盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
无由会晤,不任区区向往之至。
【注释】①司马谏议:司马光,时任右谏议大夫、翰林学士、御史中丞。
苏轼《司马温公神道碑》:及王安石为相,始行青苗助役农田水利,谓之新法。
公首言其害,以身争之。
当时士大夫不附安石,言新法不便者皆倚公为重。
王安石《答司马谏议书》即是对司马光攻击新法言论的答复。
②某启:古代书信抬头格式。
正式信件某字处要填上写信人名字,书札原稿此处例用某字代替。
启,书函。
某启,即某人致书。
③君实:司马光的字。
④术:方法。
王安石与司马光所争者政见,所持者皆是儒道。
当新法盛行时,司马光说安石诚贤,但性不晓事而愎;当元事占更化时,苏轼骂司马光一概否定新法是司马牛!司马牛!安石与司马之争是两位信念异常诚挚的拗相公间的对立,而无君子、小人色彩。
⑤聒:在耳边絮叨。
⑥见察:被体察。
1⑦视遇:对待。
厚:厚重。
司马光反对王安石新法,对王安石的人品始终是尊重的。
答司马谏议书文言知识点

《答司》文言知点一、通假字 ?1.不复一一自辨辨通“ ”,解2.于频频不宜莽通“ ”,粗3.故今具道因此具通“俱”,二、古今异1.故略上上:古:写回信?今:向上2.于频频不宜莽频频:古:信来往今:多次重复3.众同而不汹汹然汹汹:古:大吵大今:形容声浩大的子,多含。
4.故今具道因此因此:古:⋯⋯的原由今:,表果,因此5.今君实因此赐教者因此:古义:用来⋯⋯的今:,表果,因此6.不任区区神往之至区区:古:,用于自称。
今:指小或少7.致使天下怨谤也致使:古义:因此导致今义:连词表结果。
致使三、活用名作以膏泽斯民膏泽:名词作动词,施加恩泽如日今天当全部不事事事:做四、文言句式1.判断句所操之多异故也 ( “⋯⋯也”表判断 )为天下理财,不为征利 / 辟邪说,难壬人,不为拒谏。
/ 以授之于有司,不为...侵官;(加点的“为”译为“是” 表判断)胥怨者,民也( ......者,......也表判断)2. 状后置句(1)法度而修之于朝廷 ( “于朝廷”作状后置 )(2)授命于人主 ( “于人主”作状后置 )4.前置句众何而不汹汹然 ( 何“ 何”)5.定后置句至于怨之多 ( “多”作定后置 )五、要点字①冀君或恕也(第一人称代,我)② 人,乃大惊(,看)③于是人朝威王(,拜)④秦王坐章台相如(,召)⑤大家皆解面我独醒,是以放(介,表被,“被”)⑥ 吹草低牛羊(通“ ”出)① 法度而修之于朝廷(,改正)②乃重建岳阳楼(,修筑)?③ 忌修八尺有余(形容,)④是以贤人不期修古 ( 《韩非子》 ) (动词,学习)⑤臣修身洁行数十年 ( 魏公子传记 ) (动词,涵养)① 致使天下怨谤也(连词,表结果,译为“因此”)②以授之于有司(连词,表目的,译为“来,以便”)?③ 士医生多以不恤国事(介词,把)④ 如君实责我以在位久(介词,表原由,由于)⑤ 窃认为与君实游处相好之日(动词,认为)①不为侵官(判断动词,是)?②为天下理财(介词,替,给)??③同俗自媚于众为善(动词,看作)④未能助上大有为(名词,作为)⑤守前所为而已(动词,做)⑥ 邯郸为郡(动词,变为)六、要点文语言句翻译1.至于怨诽之多,则固前知其这样也。
高中语文课内古诗文知识点汇总:《答司马谏议书》(解析版)

《答司马谏议书》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、课文详解《答司马谏议书》〔宋代〕王安石某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。
虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。
重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。
今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。
至于怨诽之多,则固前知其如此也。
人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
无由会晤,不任区区向往之至!2、译文:鄙人王安石请启:昨天承蒙(您来信)指教,我私下认为与君实您交往相好的日子很久了,但是议论起政事来(意见)常常不一致,(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。
虽然想要勉强劝说几句,最终也必定不被您所谅解,所以只简单的给您回信,不再逐—替自己辩护。
后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我,在书信往来上不宜马虎草率,所以我现在详细地说出我这样做的原因,希望您看后或许能谅解我吧。
大概读书人所争辩的,尤其在于名气是否符合(实际),名气符合实际后,天下之间就没人会去阻拦他了。
如今您来指教我的,是认为我的做法侵犯了官吏们的职权,惹是生非制造事端,聚敛钱财与民争利,拒不接受意见,因此招致天下人的怨恨和指责。
我却认为从皇帝那里接受命令,在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改,把它交给有关部门官吏去执行,这不属侵犯官权;效法先皇的贤明政治,用来兴办好事,革除弊端,这不是惹是生非;替国家理财政,这不是搜刮钱财;驳斥错误言论,责难奸佞小人,这不是拒听意见。
《答司马谏议书》文言知识点

《答司马谏议书》文言知识点一、通假字1.不复一一自辨辨通“辩”,辩解2.于反复不宜卤莽卤通“鲁”,粗鲁3.故今具道所以具通“俱”,详细二、古今异义1.故略上报上报:古义: 写回信今义:向上级汇报2.于反复不宜卤莽反复:古义:书信往来今义:多次重复3.则众同为而不汹汹然汹汹:古义:大吵大闹今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。
4.故今具道所以所以:古义:……的原因今义:连词,表结果,所以5.今君实所以见教者所以:古义:用来……的今义:连词,表结果,所以6.不任区区向往之至区区:古义:谦词,用于自称。
今义:指小或少7.以致天下怨谤也以致:古义:因而招致今义:连词表结果。
以致三、词类活用名词作动词以膏泽斯民膏泽:名词作动词,施加恩惠如日今日当一切不事事事:做四、文言句式1.判断句所操之术多异故也(“……也”表判断)为天下理财,不为.征利/辟邪说,难壬人,不为.拒谏。
/以授之于有司,不为.侵官;(加点的“为”译为“是”表判断)胥怨者,民也(......者,......也表判断)2.状语后置句(1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)(2)受命于人主(“于人主”作状语后置)4.宾语前置句则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)5.定语后置句至于怨诽之多(“多”作定语后置)五、重点字词①冀君实或见恕也(第一人称代词,我)②见渔人,乃大惊(动词,看见)③于是人朝见威王(动词,拜见)④秦王坐章台见相如(动词,召见)⑤众人皆解面我独醒,是以见放(介词,表被动,译为“被”)⑥风吹草低见牛羊(见通“现”出现)①议法度而修之于朝廷(动词,修改)②乃重修岳阳楼(动词,修建)③诌忌修八尺有余(形容词,长)④是以圣人不期修古(《韩非子》)(动词,学习)⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传) (动词,修养)①以致天下怨谤也(连词,表结果,译为“因而”)②以授之于有司(连词,表目的,译为“来,以便”)③士大夫多以不恤国事(介词,把)④如君实责我以在位久(介词,表原因,因为)⑤窃以为与君实游处相好之日(动词,认为)①不为侵官(判断动词,是)②为天下理财(介词,替,给)③同俗自媚于众为善(动词,当作)④未能助上大有为(名词,作为)⑤守前所为而已(动词,做)⑥邯郸为郡(动词,变成)六、重点文言语句翻译1.至于怨诽之多,则固前知其如此也。
《答司马谏议书》文言知识点

《答司马谏议书》文言知识点一、通假字1.不复一一自辨辨通“辩”,辩解2.于反复不宜卤莽卤通“鲁”,粗鲁3.故今具道所以具通“俱”,详细二、古今异义1.故略上报上报:古义: 写回信今义:向上级汇报2.于反复不宜卤莽反复:古义:书信往来今义:多次重复3.则众同为而不汹汹然汹汹:古义:大吵大闹今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。
4.故今具道所以所以:古义:……的原因今义:连词,表结果,所以5.今君实所以见教者所以:古义:用来……的今义:连词,表结果,所以6.不任区区向往之至区区:古义:谦词,用于自称。
今义:指小或少7.以致天下怨谤也以致:古义:因而招致今义:连词表结果。
以致三、词类活用名词作动词以膏泽斯民膏泽:名词作动词,施加恩惠如日今日当一切不事事事:做四、文言句式1.判断句所操之术多异故也(“……也”表判断)为天下理财,不为.征利/辟邪说,难壬人,不为.拒谏。
/以授之于有司,不为.侵官;(加点的“为”译为“是”表判断)胥怨者,民也(......者,......也表判断)2.状语后置句(1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)(2)受命于人主 (“于人主”作状语后置)4.宾语前置句则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)5.定语后置句至于怨诽之多(“多”作定语后置)五、重点字词①冀君实或见恕也(第一人称代词,我)②见渔人,乃大惊(动词,看见)③于是人朝见威王(动词,拜见)④秦王坐章台见相如(动词,召见)⑤众人皆解面我独醒,是以见放(介词,表被动,译为“被”)⑥风吹草低见牛羊(见通“现”出现)①议法度而修之于朝廷(动词,修改)②乃重修岳阳楼(动词,修建)③诌忌修八尺有余(形容词,长)④是以圣人不期修古(《韩非子》)(动词,学习)⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传) (动词,修养)①以致天下怨谤也(连词,表结果,译为“因而”)②以授之于有司(连词,表目的,译为“来,以便”)③士大夫多以不恤国事(介词,把)④如君实责我以在位久(介词,表原因,因为)⑤窃以为与君实游处相好之日(动词,认为)①不为侵官(判断动词,是)②为天下理财(介词,替,给)③同俗自媚于众为善(动词,当作)④未能助上大有为(名词,作为)⑤守前所为而已(动词,做)⑥邯郸为郡(动词,变成)六、重点文言语句翻译1.至于怨诽之多,则固前知其如此也。
答司马谏议书知识点

答司马谏议书知识点一、司马谏议书的背景和意义司马谏议书是中国古代历史上的一篇重要文献,是东晋时期大臣司马光所写的一封上疏,内容为对当时政治腐败、社会动荡等问题的批评和建议。
这篇文章被后人誉为“千古第一奇文”,具有极高的历史价值和文学价值。
二、司马谏议书的主要内容1. 政治腐败问题:文章首先指出了当时政治腐败严重的现象,如贪污受贿、权力滥用等。
并提出了加强监督制约、厉行节俭等措施。
2. 社会动荡问题:文章进一步指出了社会动荡问题,如民不聊生、盗贼横行等。
并提出了加强军队管理、改善民生等措施。
3. 建立清廉政府:文章最后呼吁建立清廉政府,以树立良好形象,让百姓安居乐业。
三、司马谏议书对中国历史和文化的影响1. 对中国政治制度的影响:司马谏议书在中国历史上具有重要的政治影响,为后来的政治改革提供了重要的借鉴和启示。
2. 对中国文化的影响:司马谏议书在中国文化上也产生了深远的影响,成为中国古代文学中的经典之作,被广泛传颂和应用。
3. 对世界文化的影响:司马谏议书不仅在中国文化中具有重要地位,在世界文化中也产生了一定的影响,成为人类思考政治、社会问题的重要参考资料。
四、司马谏议书对现代社会的启示和借鉴1. 加强监督制约:司马谏议书呼吁加强监督制约,这对于现代社会同样适用。
在当今社会,加强监督制约可以有效避免腐败现象。
2. 厉行节俭:司马谏议书提出厉行节俭是解决贪污受贿问题的有效措施。
在现代社会中,同样需要厉行节俭,以避免浪费资源和财富。
3. 改善民生:司马谏议书提出改善民生是解决社会动荡问题的有效措施。
在现代社会中,改善民生同样是解决社会问题的重要途径。
总之,司马谏议书是中国古代历史上的一篇重要文献,具有极高的历史价值和文学价值。
它为后来的政治改革提供了重要的借鉴和启示,对中国文化和世界文化都产生了深远的影响。
在现代社会中,司马谏议书仍然具有重要的启示和借鉴意义,可以为我们解决当今社会问题提供一些参考。
《 答司马谏议书》知识梳理

《答司马谏议书》知识梳理一、作家、作品简介王安石(1021-1086),字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公。
抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家。
他出生在一个小官吏家庭。
父益,字损之,曾为临江军判官,一生在南北各地做了几任州县官。
安石少好读书,记忆力特强,从小受到较好的教育。
庆历二年(1042)登杨镇榜进士第四名,先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方官吏。
治平四年(1067)神宗初即位,诏安石知江宁府,旋召为翰林学士。
熙宁二年(1069)提为参知政事,从熙宁三年起,两度任同中书门下平章事,推行新法。
熙宁九年罢相后,隐居,病死于江宁(今江苏南京市)钟山,谥文。
唐宋八大家之一。
《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。
篇中对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳,并批评士大夫阶层的因循守旧,表明坚持变法的决心。
言辞犀利,针锋相对,是古代的驳论名篇之一。
二、字词梳理(1)司马谏议:指司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。
当时司马光任翰林学士、右谏议大夫,写信反对王安石变法,本文是主安石的回信。
(2)某:草稿中用以代指本人名。
(3)蒙教:承蒙您赐教(指来信)。
蒙,受。
(4)游处:同游其处、交往。
(5)每:常常。
(6)所操之术:指所持的政治主张。
操,持,术,方法,主张。
(7)强聒:唠叨不休。
聒,说话声嘈杂。
(8)不蒙见察:不能被(您)理解。
(9)故略上报:所以只简单地给您回信。
司马光因反对新法,曾三次给王安石写信,其中第一封长达三千字。
王安石收到信后曾写了一封短信回复。
即此处说的“略上报”。
(10)辨:同“辩”,分辨。
(11)重念:又想。
(12)视遇:看待,对待。
(13)反复:指书信往返。
(14)卤莽:粗疏草率。
卤,同“鲁”。
(15)具道所以:详细地说出我之所以这样做的理由。
答司马谏议书知识整理

一、通假字1. 不复一一自辨辨通“辩”,辩解2.于反复不宜卤莽卤通“鲁”,粗鲁3.故今具道所以具通“俱”,详细二、古今异义1.故略上报上报:古义: 写回信。
今义:向上级汇报2.于反复不宜卤莽反复:古义:书信往来。
今义:多次重复3.则众同为而不汹汹然汹汹:古义:大吵大闹。
今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。
4.故今具道所以所以:古义:……的原因。
今义:连词,表结果,所以5.今君实所以见教者所以:古义:用来……的。
今义:连词,表结果,所以6.不任区区向往之至区区:古义:谦词,用于自称。
今义:指小或少7.以致天下怨谤也以致:古义:因而招致。
今义:连词表结果。
以致三、词类活用名词作动词1.以膏泽斯民膏泽:名词作动词,施加恩惠2.如日今日当一切不事事事:做四、文言句式1.判断句所操之术多异故也(“……也”表判断)为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。
/以授之于有司,不为侵官(加粗的“为”译为“是”表判断)胥怨者民也(......者,......也表判断)2.状语后置句(1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)(2)受命于人主(“于人主”作状语后置)3.宾语前置句则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)4.定语后置句至于怨诽之多(“多”作定语后置)五、重点字词见:①冀君实或见恕也(第一人称代词,我)②见渔人,乃大惊(动词,看见)③于是人朝见威王(动词,拜见)④秦王坐章台见相如(动词,召见)⑤众人皆解面我独醒,是以见放(介词,表被动,译为“被”)⑥风吹草低见牛羊(见通“现”出现)修:①议法度而修之于朝廷(动词,修改)②乃重修岳阳楼(动词,修建)③诌忌修八尺有余(形容词,长)④是以圣人不期修古(《韩非子》)(动词,学习)⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传) (动词,修养)以:①以致天下怨谤也(连词,表结果,译为“因而”)②以授之于有司(连词,表目的,译为“来,以便”)③士大夫多以不恤国事(介词,把)④如君实责我以在位久(介词,表原因,因为)⑤窃以为与君实游处相好之日(动词,认为)为:①不为侵官(判断动词,是)②为天下理财(介词,替,给)③同俗自媚于众为善(动词,当作)④未能助上大有为(名词,作为)⑤守前所为而已(动词,做)⑥邯郸为郡(动词,变成)六、重点文言语句翻译1.至于怨诽之多,则固前知其如此也。
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以:
1以致天下怨谤也(连词,表结果,译为“因而”)
2以授之于有司(连词,表目的,译为“来,以便”)
3士大夫多以不恤国事(介词,把)
4如君实责我以在位久(介词,表原因,因为)
5窃以为与君实游处相好之日(动词,认为)
为:
1不为侵官(判断动词,是)
2为天下理财(介词,替,给)
名词作动词施加恩惠于有司不为侵官加粗的为译为是表判断议法度而修之于朝廷于朝廷作状语后置受命于人主于人主作状语后置宾语前置句则众何为而不汹汹然定语后置句至于怨诽之多多作定语后置守前所为而已动词做邯郸为郡动词变成六重点文言语句翻译至于怨诽之多则固前知其如此也
《答司马谏议书》知识点总结 答司马谏议书
二、古今异义
不任:不胜。 区区:情意诚挚。 向往之至:仰慕到了极点。 答司马谏议书宋/王安石 某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲 强(qi砸)聒(guo),终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于 反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争, 尤在名实, 名实已明, 而天下之理得矣。 今君实所以见教者, 以为侵官、 生事、 征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓:受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有 司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难
3.无由会晤,不任区区向往之至。 译文:没有机会(与您)见面,我内心不胜仰慕到极点。
4.故今具道所以,冀君实或见恕也。 译文:所以现在详细地说出我这样做的理由,希望您或许能够宽恕我。
重点词语 某:作者在信稿上用来代替自己的名字。 蒙教:承蒙赐教。
窃:谦词,私下,代“我”。
操:持。
术:治国之道,政治主张。
无由会晤,不任区区向往之至。
【注释】
1司马谏议:司马光,时任右谏议大夫、翰林学士、御史中丞。苏轼《司马温公神道碑》: 及王安石为相,始行青苗助役农田水利,谓之新法。公首言其害,以身争之。当时士大夫不 附安石,言新法不便者皆倚公为重。 王安石《答司马谏议书》 即是对司马光攻击新法言论的 答复。
2某启: 古代书信抬头格式。 正式信件某字处要填上写信人名字, 书札原稿此处例用某字代 替。启,书函。某启,即某人致书。
3同俗自媚于众为善(动词,当作)
4未能助上大有为(名词,作为)
5守前所为而已(动词,做)
6邯郸为郡(动词,变成)
六、重点文言语句翻译
1.至于怨诽之多,则固前知其如此也。 译文:至于(社会上对我的)那么多怨恨和诽谤,我本来早就知道它会这样的。
2.如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
译文:如果说现在应该什么事都不去做,墨守前人所做的就是了,那就不是我敢领教的了。
(n cn)壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多
以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则 众何为而不汹汹然?盘庚之迁, 胥怨者民也, 非特朝廷士大夫而已。 盘庚不为怨者故改其度, 度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则 某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
“为”译为“是”表判断)
胥怨者民也(......者,......也表判断)
2.状语后置句
(1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)
(2)受命于人主(“于人主”作状语后置)
3.宾语前置句
则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)
4.定语后置句
至于怨诽之多(“多”作定语后置)
五、重点字词
见:
1冀君实或见恕也(第一人称代词,我)
1.故略上报
上报:古义:写回信。今义:向上级汇报
2.于反复不宜卤莽
反复:古义:书信往来。今义:多次重复
3.则众同为而不汹汹然
汹汹: 古义:大吵大闹。今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。
4.故今具道所以
所以:古义:……的原因。今义:连词,表结果,所以
5.今君实所以见教者
所以:古义:用来……的。今义:连词,表结果,所以
强聒:强作解说。聒,喧扰,嘈杂,这里指多话。 略:简略。
上报:回信。
重念:又想到。 视遇:对待。 厚:优厚。 反复:书信反来。 卤莽:粗疏草率,冒失无礼。
见恕:原谅我。 名实:名义和实际。 人主:皇帝。 侵官:增设新官,侵犯原有官吏的职权。 生事:生事扰民。
征利:搜刮钱财,与民争利。 拒谏:不接受别人的意见。 举:推行。
8反复:书信来往。为争新法,王安石与司马光交换过三次书信。
9名实:名分和实际,概念和概念表述的内涵。孔子:必也正名、名不正则言不顺。正名分 是儒学的一个原则。
6.不任区区向往之至
区区:古义:谦词,用于自称。今义:指小或少
7.以致天下怨谤也
以致:古义:因而招致。今义:连词表结果。以致
三、词类活用
名词作动词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.以膏泽斯民
膏泽:名词作动词,施加恩惠
2.如日今日当一切不事事
事:做
四、文言句式
1.判断句
所操之术多异故也(“……也”表判断)
为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。/以授之于有司,不为侵官(加粗的
2见渔人,乃大惊(动词,看见)
3于是人朝见威王(动词,拜见)
4秦王坐章台见相如(动词,召见)
5众人皆解面我独醒,是以见放(介词,表被动,译为“被”)
6风吹草低见牛羊(见通“现”出现)
修:
1议法度而修之于朝廷(动词,修改)
2乃重修岳阳楼(动词,修建)
3诌忌修八尺有余(形容词,长)
4是以圣人不期修古(《韩非子》)(动词,学习)
3君实:司马光的字。
4术:方法。王安石与司马光所争者政见,所持者皆是儒道。当新法盛行时,司马光说安石
诚贤,但性不晓事而愎;当元事占更化时,苏轼骂司马光一概否定新法是司马牛!司马牛!
安石与司马之争是两位信念异常诚挚的拗相公间的对立,而无君子、小人色彩。
5聒:在耳边絮叨。
6见察:被体察。
7视遇:对待。厚:厚重。司马光反对王安石新法,对王安石的人品始终是尊重的。元祷更 化,旧党上台,王安石逝世,司马光仍力主谥给安石一切高贵的荣衔。
辟:排除,驳斥。
壬人:奸人,佞人。指巧言谄媚、不行正道的人。 固:本来。
习于苟且:习惯于得过且过。 恤:考虑。
汹汹:波涛声。这里指反对新法的吵闹之声。 胥怨:相怨。多指百姓对上的怨恨。胥,互相。 非特:不只是。特,只是。
度(d f):计划,主张。
度(du c):考虑。 膏泽:给以好处。
不事事:不做任何事情。 敢知:敢于领教。知,领教,接受。 由:机缘,机会。