《认识邮局》教案
2024年大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》
2024年大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《社会生活》，详细内容为《认识邮局》。
通过本节课的学习，学生将了解邮局的基本功能、邮局工作人员的职责以及邮寄信件的流程。
二、教学目标1. 让学生知道邮局的基本功能，了解邮局在社会生活中的作用。
2. 培养学生与人交往、合作的能力，提高社会适应能力。
3. 培养学生的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：邮寄信件的流程及其注意事项。
重点：邮局的基本功能、工作人员的职责。
四、教具与学具准备教具：邮局图片、邮寄信件的视频、邮票、信封、信纸等。
学具：每组一份邮票、信封、信纸，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮局图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这里有什么作用？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师讲解邮局的基本功能，如收寄信件、包裹，出售邮票、信封等。
（2）介绍邮局工作人员的职责，如分拣信件、投递邮件等。
（3）讲解邮寄信件的流程，包括写信、贴邮票、封口、投递等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个邮寄信件的实例，引导学生分析并掌握邮寄信件的方法。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 邮局的基本功能收寄信件、包裹；出售邮票、信封等。
2. 邮局工作人员的职责分拣信件、投递邮件等。
3. 邮寄信件的流程写信、贴邮票、封口、投递。
七、作业设计1. 作业题目：给远方的朋友写一封信，并邮寄出去。
答案示例：亲爱的朋友：2. 作业要求：格式正确，内容充实，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了邮局的基本功能、工作人员的职责以及邮寄信件的流程。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学知识，尝试独立完成一封信的邮寄。
同时，可以组织学生参观邮局，深入了解邮局的工作流程，提高社会实践能力。
2024年幼儿园中班认识邮局教育教案
2024年幼儿园中班认识邮局教育教案一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材第四章《我们的社区》，详细内容为认识邮局。
通过本章学习，幼儿将了解邮局的作用，认识邮筒、邮票、信封等邮局相关元素，并学会基本的邮寄流程。
二、教学目标1. 了解邮局的基本功能，知道邮局在我们生活中的重要性。
2. 通过观察和体验，认识邮筒、邮票、信封等邮局相关元素，提高幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的社会实践能力。
三、教学难点与重点重点：认识邮局的基本功能，了解邮寄流程。
难点：如何让幼儿在实践中掌握邮寄的基本步骤，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮筒、邮票、信封、放大镜、邮寄模拟教具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名“邮递员”进入课堂，与幼儿互动，介绍邮局的基本功能。
通过提问，引导幼儿关注邮递员的工作，激发他们对邮局的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）展示邮票、信封等实物，让幼儿观察并讲述它们的特点。
讲解邮寄流程，引导幼儿了解如何正确寄送信件。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行邮寄模拟活动，让幼儿动手操作，体验邮寄过程。
在教师指导下，幼儿尝试自己写信封、贴邮票，将信件投进邮筒。
针对幼儿的操作，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 邮局的作用2. 邮筒、邮票、信封等邮局相关元素3. 邮寄流程图七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，讲述今天在邮局的体验。
答案：幼儿根据自己的体验，用图画或文字表达在邮局的所见所闻。
2. 作业题目：与家长一起制作一个家庭邮筒，模拟邮寄过程。
答案：幼儿与家长共同制作邮筒，体验邮寄乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在邮寄模拟活动中的表现，针对操作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，了解邮局的其他业务，如包裹邮寄、汇款等，丰富幼儿的社会实践经验。
大班社会活动认识邮局教案【含教学反思】
大班社会活动认识邮局教案一、教学目标1.认识邮局，了解邮局的作用和职责；2.掌握邮局的基本知识，如邮票种类、寄信流程等；3.提高幼儿的观察力和语言表达能力；4.培养幼儿的团队合作和自理能力。
二、教学准备1.购买一些邮票、信封、邮筒等道具；2.准备大班幼儿的名字、地址等信息。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.引导幼儿观察、想象邮局的样子，如外观、内部设施等；2.引入邮局的作用和职责，如处理信件、包裹、承担邮政储蓄等。
第二步：讲解邮票1.展示几种不同的邮票，让幼儿观察、辨认；2.解释邮票的种类和意义，如邮资、纪念等。
第三步：寄信流程1.讲解寄信的基本流程，如写信、封信、贴邮票、投递等；2.演示一遍填写信封和寄信的流程。
第四步：小组活动1.把幼儿分成若干小组；2.让每个小组至少写一封信，并按照寄信流程处理信件。
第五步：邮局参观1.带领幼儿走进附近的邮局，让他们亲身体验邮局的工作；2.与邮局职员交流，了解他们的工作内容和操作流程。
第六步：总结与反思1.帮助幼儿总结认识到的邮局知识，分享他们的所思所感；2.让幼儿反思自己的表现和团队合作能力，提供积极的反馈和建议。
四、教学评估1.观察幼儿对邮局的认识是否显著提高；2.评估幼儿的团队合作和自理能力；3.收集幼儿的反馈意见，进行教学改进。
五、教学反思本次教学主要通过讲解、演示、活动和参观等形式，让幼儿逐渐认识到邮局的作用和职责，掌握了邮票的基本知识和寄信的基本流程。
整个教学过程中，幼儿表现比较活跃和参与度较高，小组活动中也展现出了一定的团队合作能力和自理能力。
不过，参观邮局的环节有些受时间和人员限制，需要提前与邮局沟通并做好安排。
此外，教学反思可以更多地关注幼儿在邮局活动中的思维和语言表达能力，以便更好地指导教学。
2024年幼儿园大班认识邮局教案
2024年幼儿园大班认识邮局教案一、教学目标1.让幼儿了解邮局的作用和基本功能。
2.培养幼儿对邮局的兴趣和好奇心。
二、教学重难点重点：让幼儿了解邮局的作用和基本功能。
难点：培养幼儿对邮局的兴趣和好奇心。
三、教学准备1.邮局图片、邮筒、邮票、信封等实物。
2.视频或动画片《邮递员的一天》。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4.小奖品若干。
四、教学过程1.导入教师出示邮筒、邮票、信封等实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们是用来干什么的？”2.基本环节（1）认识邮局教师展示邮局图片，让幼儿观察并说出邮局的特点。
教师简要介绍邮局的作用和基本功能，如寄信、寄包裹、汇款等。
教师邀请幼儿分享自己参观邮局的经历，引导幼儿交流讨论。
（2）认识邮票教师出示不同种类的邮票，让幼儿观察并说出邮票的特点。
教师讲解邮票的用途和意义，如纪念邮票、特种邮票等。
教师组织幼儿进行邮票分类游戏，培养幼儿的观察力和分类能力。
（3）寄信体验教师组织幼儿模拟寄信过程，让幼儿亲身体验写信、贴邮票、投递等环节。
教师引导幼儿相互合作，共同完成寄信任务。
教师邀请幼儿分享寄信的感受，培养幼儿的交往能力和合作精神。
（4）手工制作教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿发挥创意，制作属于自己的邮票。
教师指导幼儿剪裁、粘贴，完成邮票制作。
教师展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师邀请幼儿谈谈在本次活动中学到的知识和收获。
教师发放小奖品，鼓励幼儿积极参与活动。
五、教学反思1.教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、交往能力和合作精神。
2.教师要关注幼儿的学习进度，适时调整教学方法和节奏。
3.教师要善于利用实物、图片等教学资源，提高教学效果。
4.教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和表达能力。
通过本次教学活动，让幼儿对邮局有了更加全面的了解，提高了幼儿的观察力、交往能力和合作精神。
同时，活动中的手工制作环节也让幼儿体验到了创作的乐趣，培养了幼儿的审美情趣。
大班社会优秀精品教案及教学反思《认识邮局》
大班社会优秀精品教案及教学反思《认识邮局》一、教学内容本节课选自大班社会课程第四章《社会服务机构》，详细内容围绕“认识邮局”展开。
我将引导学生解邮局定义、功能、组成部分以及邮政工作人员工作内容，帮助他们认识到邮局在我们日常生活中重要性。
二、教学目标1. 让学生知道邮局定义，解邮局功能和组成部分。
2. 培养学生尊重邮政工作人员，懂得使用邮局基本礼仪。
3. 提高学生寄信、写信等基本邮政技能，激发他们与邮局相关创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解邮局功能和组成部分，以及邮政工作人员工作内容。
2. 教学重点：培养学生尊重邮政工作人员，掌握基本寄信、写信技能。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局模型、邮票、信封、信纸、邮戳、邮寄指南等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位邮政工作人员来到课堂，为学生现场演示邮寄信件过程，让学生解邮局基本操作。
2. 例题讲解：（1）什是邮局？邮局有哪些功能？（2）邮局由哪些部分组成？邮政工作人员工作内容是什？（3）如何正确寄信和写信？3. 随堂练习：（1）学生分组讨论，分享自己解到邮局知识。
（2）每组选一名代表，汇报本组讨论成果。
（3）学生根据所学知识，现场模拟写信、寄信过程。
4. 教师点评：针对学生讨论和练习，给予及时反馈和鼓励。
六、板书设计1. 板书《认识邮局》2. 板书内容：（1）邮局定义（2）邮局功能和组成部分（3）邮政工作人员工作内容（4）寄信、写信基本技能七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述邮局定义和功能。
（2）请你写一封信，并正确地寄给指定收信人。
2. 答案：（1）邮局是负责处理邮件、传递信件、发行邮票等业务机构，具有传递信息、服务民生等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生解邮局基本知识，培养他们邮政技能。
但在课堂组织方面，还需加强学生对邮政礼仪认识。
《认识邮局》教案范文(通用3篇)
《认识邮局》教案范文(通用3篇)【篇一】《认识邮局》教案活动目标：1、了解邮局及邮局工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
活动重点：了解邮递员的工作情况及邮局和人们生活的关系。
活动难点：学会倾听同伴的发言。
活动准备：幼儿在本次活动前已参观过邮局，幼儿用书A《有用的邮局》。
活动过程：1、回忆交流：幼儿自由交流各自的参观感受。
——“参观邮局时，给你印象最深的是什么？邮局和人们的生活有什么关系？”引导幼儿学会倾听同伴的发言。
——“你从别人的发言中，了解了一些什么？”2、梳理对邮局的认识：教师与幼儿一起交流对邮局的认识。
——“邮局的`标志性颜色是什么？”（绿色）“邮局里有些什么设施和物品?”（邮箱、秤、电脑、信封、汇款单等）“邮局有哪些功能？”（寄信，汇钱，寄包裹，打电话，储蓄，订阅报纸、刊物，代收煤气费、电话费、自来水费等）了解邮递员的工作情况及邮局和人们生活的关系。
——“邮递员的衣服有什么特点？他们主要做哪些工作？”（快递、收发）“人们到邮局里来做些什么事情？”3、阅读幼儿用书A《有用的邮局》：幼儿阅读幼儿用书A《有用的邮局》，进一步了解邮局的功能以及与人们生活的关系。
【篇二】《认识邮局》教案活动背景现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。
但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标1.了解邮局有收寄信件与包裹的`功能。
2.初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
3.了解并体验邮递员的工作。
4.运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
区域环境创设1.有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
2024年大班社会精彩教案认识邮局精彩教案及教学反思
2024年大班社会精彩教案认识邮局精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《生活中的服务机构》，详细内容为第三节《认识邮局》。
通过本节内容的学习，让学生了解邮局的基本功能、邮递员的工作职责以及写信、寄信的基本流程。
二、教学目标1. 让学生掌握邮局的基本功能，了解邮递员的工作职责。
2. 培养学生学会写信、寄信的基本技能，提高沟通能力。
3. 培养学生尊重他人劳动成果，养成文明礼貌的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：写信、寄信的基本流程。
教学重点：邮局的功能、邮递员的工作职责。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局图片、邮递员工作场景视频、写信示例、邮票、信封、信纸。
2. 学具：每组一套写信、寄信工具（铅笔、橡皮、邮票、信封、信纸）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示邮局外观，引导学生讨论邮局的功能，让学生分享自己去邮局的经历。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过视频介绍邮递员的工作职责，让学生了解邮递员的辛勤付出。
（2）讲解写信、寄信的基本流程，引导学生注意信封、邮票的粘贴方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一封完整的信件，分析写信的格式、内容。
（2）以小组为单位，让学生互相讨论如何写信、寄信。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放写信、寄信工具，让学生现场模拟写信、寄信。
（2）教师巡回指导，解答学生在写信、寄信过程中遇到的问题。
（1）邀请学生分享自己写信、寄信的心得体会。
（2）引导学生思考如何向邮递员表示感谢，培养尊重他人劳动成果的良好习惯。
六、板书设计1. 邮局的功能2. 邮递员的工作职责3. 写信、寄信的基本流程七、作业设计1. 作业题目：给远方的朋友写一封信，并寄出。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅邮递员送信的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现部分学生在写信、寄信过程中仍存在一定程度的困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2024年大班下学期社会教案《认识邮局》
2024年大班下学期社会教案《认识邮局》一、教学内容本节课选自大班下学期社会教材第四章《我们的社区》第三节《认识邮局》。
详细内容主要包括：邮局的定义、功能、组成部分以及邮政工作人员的职责；通过参观邮局，了解邮件的收寄、分拣、投递过程；探讨邮局在社区生活中的重要作用。
二、教学目标1. 了解邮局的基本概念，掌握邮局的组成部分及其功能。
2. 认识邮政工作人员的职责，懂得尊重和感激他们的劳动。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的社会适应力。
三、教学难点与重点难点：邮局的内部运作过程及邮政工作人员的职责。
重点：邮局的基本概念、功能以及在社区生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局图片、邮票、信封、邮筒模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮局图片，引导幼儿观察并讲述他们在邮局见过的场景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解邮局的基本概念（10分钟）教师简要介绍邮局的定义、功能、组成部分，让幼儿对邮局有初步的认识。
3. 讲解邮政工作人员的职责（10分钟）通过图片和实例，让幼儿了解邮政工作人员的日常工作，教育幼儿尊重和感激他们的劳动。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示邮票、信封、邮筒等实物，讲解如何正确寄信，让幼儿动手尝试。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟邮局寄信、收信的过程，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 板书《认识邮局》2. 内容：邮局的定义、功能、组成部分邮政工作人员的职责正确寄信的方法七、作业设计1. 作业题目：参观邮局，了解邮件的收寄、分拣、投递过程。
2. 答案：要求幼儿以图文并茂的形式，记录参观邮局的所见所闻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿实地参观邮局，深入了解邮局的运作过程，将所学知识与社会实践相结合。
重点和难点解析1. 教学目标中关于邮政工作人员职责的认识。
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《认识邮局》教案
《认识邮局》教案1
活动目标：
1.了解邮局及工作人员的工作特点。
2.学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
活动重点：讨论自己对邮局的.认识。
活动难点：了解邮局工作人员的工作情况。
活动准备：
幼儿用书《认识邮局》
活动过程：
1.回忆交流各自的见解：
幼儿自由交流：
“你去过邮局吗？到邮局去干什么？”
“参观邮局时你印象最深的一件事是什么？”
2.梳理对邮局的认识：
（1）.师生共同讨论自己对邮局的认识：
“邮局的标志性颜色是什么？”（绿色）
“每一个邮局里都有些什么？”（邮箱、电脑）
“邮局有哪些功能？”（寄信、打电话、存钱、取款）（2）.了解邮局工作人员的工作情况：
“参观邮局时，你看到工作人员在干什么”
“人们到邮局里来做什么事情？”
3.阅读《认识邮局》：
进一步认识邮局，交流各自的想法。
《认识邮局》教案2
活动目标
1、体验收信、寄信的快乐。
2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。
3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。
活动准备：
1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里。
2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。
3、PPT课件。
活动过程：
一、开始部分：
小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。
二、基本部分：
1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。
(1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。
(2)请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。
2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。
(1)请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。
(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。
(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。
3、观看PPT，帮助幼儿初步了解寄信的'过程。
(1)请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，激发幼儿参观邮局的兴趣。
(2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品
(3)这些东西都是干什么用的?
三、结束部分：
请幼儿回顾本节课观看的PPT中关于邮局的知识，说一说你学到了什么?
活动延伸：
1、鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。
用绘画或符号的形式写信给爸妈。
2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封，教师帮忙寄出。
《认识邮局》教案3
活动目标：
1、了解邮局及工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体
2、制作的邮筒一个
活动过程：
1、回忆交流，提问问题：
——“上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？”
2、出示图片，梳理对邮局的认识
师生共同讨论自己对邮局的`认识：
——“邮局的标志性颜色是什么？”（颜色）
“邮局的标志是怎么样的呀？”
“邮局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。
）
“看一下照片，邮局里都有些什么呢？”（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）
“图片上的这个人在干什么？”（寄包裹）
“为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？”
“这里的人们在干吗？”（储蓄业务）
3、了解邮局工作人员的工作情况：
“这张照片上工作人员在干什么？”（办理包裹业务）
“这张照片上的叔叔在干什么？”（办理快递业务）
“那这个阿姨又在做什么呢？”（办理储蓄业务）
原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。
一样的。
活动反思：
了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。
《认识邮局》教案4
活动目标：
1、了解邮局及工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体
2、制作的邮筒一个
活动预设过程：
1、回忆交流，提问问题：
--"上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗?那小朋友们去过邮局吗?
你们到邮局去干什么呢?"
2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的`认识：
--"邮局的标志性颜色是什么?"(颜色)"邮局的标志是怎么样的呀?""邮局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、
订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。
)"看一下照片，邮局里都有些什么呢?"(有邮箱、有称、有电脑、有桌子等)"图片上的这个人在干什么?"(寄包裹)为什么这里有个称啊?称是用来干什么的呢?""这里的人们在干吗?"(储蓄业务)
3、了解邮局工作人员的工作情况：
"这张照片上工作人员在干什么?"(办理包裹业务)"这张照片上的叔叔在干什么?"(办理快递业务)"那这个阿姨又在做什么呢?"(办理储蓄业务)原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。
一样的。
活动反思：
了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。
《认识邮局》教案5
活动背景
现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。
但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子
的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标
1.了解邮局有收寄信件与包裹的功能。
2.初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
3.了解并体验邮递员的工作。
4.运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。
区域环境创设
1.有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
2.设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
3.自制若干邮箱。
活动过程
[活动一]设计邮票
材料准备：事先制成的、大小不同的邮票形纸张：记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。
活动内容：幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。
重点观察：
1.幼儿对邮票基本特征，如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。
2.幼儿能否大胆想象并设计邮票。
3.引导幼儿有主题地成套设计邮票，如奥运邮票。
[活动二]离园悄悄话
材料准备：自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。
活动内容：
1.在标准信纸上，仿照信的格式，用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话，并塞入信封。
2.书写信封并投入自制的信箱。
重点观察：
幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。
[活动三]辨信
材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。
活动内容：分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。
重点观察：
幼儿对信封上各种信息的认知能力。
[活动四]小小邮递员
材料准备：在自制邮箱上依次张贴数字1～6。
活动内容：
1.邮递员检查信件是否符合要求，如是否有详细的地址并张贴邮票。
2.信封背面张贴加减试题一道，幼儿运算后将信封投入与答案相同数字的邮箱。
(信封内藏有正确答案，幼儿可及时验证答案。
) 重点观察：
1.幼儿对邮递员工作的认知程度，并能按照规则开展模仿游戏。
2.幼儿能否快速进行十以内加减法的口算。