因特网多媒体技术教案
冀教版信息技术七年级上册第五课《访问因特网》教案
3.增强网络安全意识：学生能够认识到网络安全的重要性，并能够采取一些基本的安全措施，如使用安全的网络连接、保护个人信息、识别网络诈骗等。他们能够意识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
4.提升信息交流和共享能力：学生能够通过因特网平台进行有效的交流和共享信息。他们能够利用电子邮件、社交媒体、论坛等工具与他人进行沟通和交流，并能够分享和获取有价值的信息和资源。
5.激发创新意识和自主学习能力：学生能够通过因特网获取丰富的学习资源，并能够利用这些资源进行自主学习和探究。他们能够通过因特网寻找解决问题的方案，并能够提出创新性的想法和建议。学生能够意识到因特网对于学习和创新的重要性，并能够积极利用因特网进行自我提升和发展。
在课堂上，我也发现有些学生对网络安全的重要性认识不足，他们需要更多的教育和引导。因此，我计划在未来的教学中加强对网络安全的教育，让学生认识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
板书设计
2.基本概念
3.网络结构
4.搜索技巧
5.安全意识
6.交流共享
7.创新学习
8.课后练习
课堂
-通过实例或案例，让学生更好地理解因特网的实际应用或作用。
3.因特网案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的因特网案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。
计算机网络应用基础教案-3.4因特网服务
3.4因特网服务教学内容：因特网服务。
教学目的：掌握常用的四种因特网服务。
教学重难点：因特网服务的作用及相关协议、应用。
教学课时：4课时教学过程：一、引入。
因特网上最基本和最广泛的服务有四种：WWW信息服务、电子邮件服务（E-mail）、文件传输服务（FTP）、远程登录服务（Telnet）。
二、WWW信息服务。
外语缩写WWW是中文称为"万维网"，"环球网"等，常简称为Web。
分为Web客户端和Web服务器程序。
WWW可以让Web客户端（常用浏览器）访问浏览Web服务器上的页面。
WWW提供丰富的文本和图形，音频，视频等多媒体信息，并将这些内容集合在一起，并提供导航功能，使得用户可以方便地在各个页面之间进行浏览。
由于WWW内容丰富，浏览方便，目前已经成为互联网最重要的服务。
(1)WWW服务（3W服务）也是目前应用最广的一种基本互联网应用，我们每天上网都要用到这种服务。
通过WWW服务，只要用鼠标进行本地操作，就可以到达世界上的任何地方。
由于WWW服务使用的是超文本链接（HTML），所以可以很方便的从一个信息页转换到另一个信息页。
它不仅能查看文字，还可以欣赏图片、音乐、动画。
最流行的WWW服务的程序就是微软的IE浏览器。
(2)超文本（Hypertext）是由一个叫做网页浏览器（Web browser）的程序显示。
网页浏览器从网页服务器取回称为“文档”或“网页”的信息并显示。
通常是显示在计算机显示器。
人可以跟随网页上的超链接（Hyperlink），再取回文件，甚至也可以送出数据给服务器。
顺着超链接走的行为又叫浏览网页。
相关的数据通常排成一群网页，又叫网站。
(3)超文本标记语言(HTML).网页的本质就是超级文本标记语言，通过结合使用其他的Web技术（如：脚本语言、公共网关接口、组件等），可以创造出功能强大的网页。
因而，超级文本标记语言是万维网（Web）编程的基础，也就是说万维网是建立在超文本基础之上的。
冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课访问因特网—搜索并保存网上信息
3.点击搜索按钮，等待搜索结果出现。
4.从搜索结果中选择一篇相章。
例题2：将一篇网络新闻保存为网页文件。
解题步骤：
1.打开网络新闻的网页。
2.点击浏览器的“文件”菜单。
核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习搜索引擎的使用，学生能够培养信息意识，学会从海量信息中筛选出有用信息，提高信息素养。同时，通过保存网上信息的实践，学生能够锻炼计算思维，运用所学技术解决实际问题。此外，本节课还旨在培养学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生运用信息技术进行创新学习。最后，通过网络安全意识的培养，学生能够增强信息社会责任感，学会保护个人隐私，提高网络安全意识。
②网络信息的保存：保存网上信息是指将网页内容保存在本地电脑或移动设备上，以便随时查阅。
③网络安全：网络安全是指保护个人信息和设备免受网络威胁和攻击的能力。
3.板书设计：
①搜索引擎的使用方法
-基本概念
-工作原理
-使用技巧
②网络信息的保存方法
-复制粘贴
-保存为网页文件
-其他保存方法
③网ห้องสมุดไป่ตู้安全意识
-网络安全的重要性
-网络信息的保存方法：建议学生尝试使用不同的保存方法，比较它们的优缺点，并选择适合自己的保存方式。鼓励学生分享自己的保存技巧和经验。
-网络安全知识：建议学生深入了解网络安全的重要性，学习如何保护个人信息和防范网络风险。鼓励学生参与网络安全知识竞赛或活动，提高安全意识。章。
-网络信息的保存方法：介绍常用的保存网上信息的方法，如复制粘贴、保存为网页文件、使用截图工具等。提供一些实用的保存技巧和工具推荐。
初中多媒体技术介绍教案
初中多媒体技术介绍教案教学目标：1. 了解多媒体技术的概念和基本特点；2. 掌握多媒体技术在教育、娱乐、工业等领域的应用；3. 了解多媒体技术的发展趋势。
教学重点：1. 多媒体技术的概念和基本特点；2. 多媒体技术在教育、娱乐、工业等领域的应用；3. 多媒体技术的发展趋势。
教学难点：1. 多媒体技术的具体应用场景；2. 多媒体技术的发展趋势。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件；2. 学生准备笔记本电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是多媒体技术？多媒体技术在日常生活中的应用有哪些？2. 学生回答问题，分享自己对多媒体技术的理解和应用实例。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过多媒体课件介绍多媒体技术的概念和基本特点；2. 学生跟随教师一起学习多媒体技术的基本特点，如互动性、集成性、智能化等；3. 教师引导学生了解多媒体技术在教育、娱乐、工业等领域的应用；4. 学生通过实际操作，体验多媒体技术在教育、娱乐、工业等领域的应用。
三、实例分析（15分钟）1. 教师展示多媒体技术在教育、娱乐、工业等领域的具体应用案例；2. 学生分析案例，理解多媒体技术在不同领域的应用方式和效果；3. 学生分组讨论，分享自己组的多媒体技术应用案例分析结果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结多媒体技术的概念、特点和应用领域；2. 学生总结多媒体技术的知识点，分享自己的学习心得。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活实际，编写一个关于多媒体技术应用的案例；2. 学生将编写好的案例上交教师，教师进行批改和评价。
教学反思：本节课通过提问方式引导学生思考多媒体技术的概念和应用，激发学生的学习兴趣。
通过多媒体课件的展示和实际案例的分析，使学生更好地理解多媒体技术的概念、特点和应用领域。
在实例分析环节，学生分组讨论，增强学生的合作意识和团队精神。
课后作业的设置，使学生能够将课堂所学应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
网络技术应用全套教案
学习目标：
1、掌握IP地址的分类、格式与子网掩码的作用
2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、了解客户机域名服务器设置与互联网域名管理
教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教学过程：
一、IP地址与其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡与驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP →确定
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
internet教案
神奇的计算机网络【教学目的与要求】(1)能初步理解什么是计算机网络。
(2)能区分典型的局域网和广域网；能初步理解局域网和广域网的概念。
(3)通过学习对电子邮件和网上信息共享有初步的感性认识。
(4)对Internet 有初步的感性认识。
【教学重点与难点】网络的概念及网络的作用。
【教学过程】一、导入：大家都听说过因特网，你能来描述因特网吗？学生描述因特网。
二、新授：1、什么是网络：因特网是网络的一种。
网络就是用通信线路把若干台电脑连接在一起，并安装了相应的软件，信息可以通过通信线路传输到别的电脑。
2、计算机网络的类型：我们学校的机房就是一个计算机网络。
计算机网络有大有小，一个电脑教室可以形成一个网络，网络也可以分布在一个学校、一家工厂……这样的计算机网络分布在一个局部范围内，覆盖范围比较小，我们称为局域网。
其主要特点在于，通信速度快，能支持计算机间的高速通信，可靠性较高，误码率低。
还有一些计算机网络，它分布范围比较大，覆盖面广。
比如多个城市、甚至整个世界，这样的计算机网络称为广域网。
广域网覆盖面广，传输距离长，网络内的信息量大，但广域网的数据传输速度慢，误码率高。
世界上最大的广域网是因特网，实际上它是连接各种广域网、局域网的一个国际互联网，任何一台计算机或一个计算机网络，只需使用TCP/IP通信协议，就能联入。
我国已于1994年正式联入Internet 。
至今我国已建成中国科学技术网(CSTNET)、中国公众多媒体信息网(CHINANET)、中国教育科研网(CERNET)、中国金桥信息网(CHINAGBN)等互联网络。
到目前为止我国接入互联网的计算机有六百多万台，网络用户超过一千万。
另外，有人将作用在广域网与局域网之间的城市网络划分为城域网(Metropolian Area Network，缩写为MAN)。
比如我们武进教育系统就有互相连接的城域网——武进教育城域宽带网。
3、网络的作用网络的主要作用是数据传输和资源共享，其次是提高计算机的可靠性和易于分布处理。
《因特网》优秀教案
因特网因特网是从英文Internet翻译过来的，又称为国际互联网，它是一个世界范围内的"网络的网络"。
因特网通过各种通信线路和软件把全球范围内的计算机网络连接成一个整体，而不管这些网络的类型是否相同、规模是否一样以及距离的远近。
因特网含有极为丰富的信息资源，是人类巨大的信息宝库，这些资源大得超过任何一个人的想象力。
我们可以把它看作一个全球性的博物馆，一个无比神奇的游艺宫，一个发表自己见解的论坛，一个结交朋友的场所。
在因特网上可以实现资源共享、相互通信、远程教学等。
如通过因特网就可以在自己家中的计算机上查阅学校图书馆的书目或北京图书馆的资料；可以到中央电视台的网站上去查阅节目预告甚至收看电视节目；可以在几秒钟内把书信、照片、音乐等传给远在美国的朋友；可以去网上购物；可以到网上学校去获取你所想要学习的知识；也可以为相隔万里的学生答疑等等。
因特网起源于美国的ARPA网，60年代中期开始，一些专家在美国国防部的高级研究计划局（即ARPA）的资助下，研究如何把美国国内的几个不同的计算机网络连接起来。
当时的设想是，当网络的某一部分在战争等特殊情况下受到攻击而损坏时，不影响网络中其它部分的正常工作。
因此，ARPA 网采用分布式控制与处理，较好地满足了这方面的要求，网络上的计算机处于平等地位，没有哪一个部分是特别重要、不可缺少的。
70年代他们设计了新的在不同的计算机网络之间实现通信的协议（TCP／IP协议组），并公开了所有的TCP／IP 协议网络规范和有关的技术成果，这种公开，使得 TCP／IP协议得到了广泛的支持和迅速的推广。
TCP／IP应用于ARPA网标志着真正意义上的Internet出现了，从1983年开始因特网的规模基本以逐年翻一番的速度增长，从开始只有约2021连接的计算机发展到目前全球已有几千万台计算机与因特网相连，并从美国走向世界，逐步形成了一个真正覆盖全球的大网络。
因特网在中国的发展也非常迅速，目前我国已拥有中国公用计算机互联网（CHINANET，163）、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国金桥信息网（CHINAGBN）、中国公众多媒体通信网CNINFO，169、中国科技网（CSTNET）等骨干网，因特网用户已超过一千万。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
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因特网多媒体技术教案
一、课程题目
因特网多媒体技术
二、教学目的
1、了解与人们学习生活密切相关的流媒体技术，虚拟现实技术的基本使用方法及其工作思想；
2、通过学生体验流媒体技术以及虚拟现实技术，加深对流媒体和虚拟现实技术的理解；
3、感受因特网多媒体技术的魅力，树立正确应用多媒体的意识。
三、教学重难点
了解流媒体技术、虚拟现实技术的基本使用方法和基本工作思想是本节课的教学重难点。
四、课程类型与教学模式、方法
课程类型：理论讲授课、实践操作课
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法
五、教学用具与媒体
多媒体设备、课件
六、教学过程与时间分配
1、上节回顾
简单回顾上节课因特网信息交流内容。
因上节课留了五个练习题供学生作答，因此本节课边做练习边回顾上节课主要知识点。
主要采用老师问学生答的方法。
此过程约3-4分钟。
2、新知探究
教师问学生日常生活中，大家都用英特网干什么？学生回答查阅学习资料、看视频、听
音乐、聊天、玩游戏。
则让学生马上体验实践，按照要求分别去网易公开课、CCTV节目官网、中央电视台试听在线观看视频，看的过程中比较三个网站在播放视频方面有什么区别。
让着生带着问题看视频，便与学生后面学习多媒体技术、流媒体技术，利于理解。
此过程用时约10分钟。
结合刚刚的看视频体验活动来解释多媒体技术的含义，以及常见的压缩媒体文件格式。
因这些压缩文件都需要先下载才能播放，很不方便，所以流媒体技术应用而生，街是流媒体技术的含义以及常见的流媒体文件格式，结合用水龙头接水的例子来解释，更加通俗易懂。
此过程用时约6—7分钟。
接下来介绍网络虚拟现实技术的含义，以及实现虚拟现实的三种技术：URML语言、全景环视技术、Java语言。
详细介绍前两种技术，教师结合一些网站让学生自己体验网络虚拟现实技术在生活中的应用，边体验边解释含义。
结合百度地图全景模式、太阳系360°全景等网站来讲解虚拟现实技术，便于学生理解，更有利于调动学生积极性。
此过程用时约10分钟。
3、巩固实践
学生自己完成练习，去教室提供的网站进行体验，了解因特网多媒体技术奥秘。
此过程用时约15分钟。
反思：本节课主要讲的一个知识点是流媒体技术，因为平常生活中并不会听到这个技术，所以学生完全不了解，举例解释之后效果也不是很好。
在讲虚拟现实技术的时候展示了几个有趣的网页，学生兴趣度较高。
所以教师在以后生活中应当多关注新现事例，争取运用到教学中，调动学生积极性。