【精编范文】政治培优补差计划和措施-精选word文档 (3页)
教师培优补差工作计划10篇
教师培优补差工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治学科培优补差计划
政治学科培优补差计划
初二政治学科培优补差计划
为提高政治学科的成绩，对不同学生因材施教，在培优补差方面有以下几点想法：
一、对于优生：
（一）课堂上的重、难点问题多关注优生，多提问，引导学生理清思路，规范专业术语；
（二）关注作业。
对于学练评上知识有问题的学生，课下单独辅导，使学生明白存在问题的原因并提出相应的改进措施；
（三）监督到位。
对于成绩优秀但自制力差的学生，加强监督，及时鞭策。
二、对于差生：
（一）关注差生对基础知识的理解记忆。
课上提问督促，多提些简单问题，帮助学生树立自信；
（二）关注作业的订正，错题要监督这些学生及时订正；（三）在小组内部，以优带差，结成“帮扶对子”，以生带生，共同进步。
政治教学中怎么做好培优补差工作
政治教学中怎么做好培优补差工作
政治教学中怎么做好培优补差工作
一、对于基础知识掌握还不牢靠的同学来说,主要任务是强化重点,熟背考点,熟悉常考题,特别是要把握好在历年中考中反复出现的知识点和试题。
结合习题,加强对重点知识的反复把握,加强对各种题型的专门训练。
二、对于基础知识已经掌握得比较熟练的同学来说,要重点加强解题技巧的训练,不断提高理论联系实际的能力,努力通过一定量的训练,达到选择题不丢分,材料分析题少失分。
具体来说要求学生切实掌握以下能力:
(1)、准确审题、把握题意的能力,不能看错要求,弄错试题指向。
(2)、提高联系所学知识和实际的'能力,不能张冠李戴,知识错位,生拉硬套。
(3)、具体试题具体分析、善于用自己的语言概括组织答案的能力,不盲目“复制”,行“八股”之风。
(4)、简洁有序、规范答题的能力,不可下笔千言,漫天撒网。
三、对于基础知识已经掌握得比较扎实,且具有一定解题技巧,成绩比较突出的同学来说,要努力在细微之处下功夫,争取更好的成绩。
具体来说,要求学生做到:(1)、注意试题措词的准确性。
(2)、注意答题的规范性。
(3)、注意答案的完整性。
(4)、注意答题的深度。
培优补差工作计划(共11篇)
培优补差工作方案〔共11篇〕第1篇：培优补差工作方案培优补差工作方案作为一名小学老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。
学生的智力开展程度不一，要想大面积进步教学质量，全面创新数学课堂，就要实在抓好班级的培养补差工作。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
2．定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补潜措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进展辅导、进步，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
详细方法如下：1．课上差下生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——根底题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“考虑题”-——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，训练要有多样化。
5．布置好习题，注意学生学习情况的反应，建立学生学习档案。
第2篇：培优补差工作方案培优补差工作方案进步教学质量是我们工作的重中之重。
我们都知道，教学质量的进步重在“两头”。
所以，“培优补差”工作就成为了我们教学工作的关键。
为此，我针对“培优补差”工作制定了如下措施：一、“培优补差”工作到位1、不体罚和变相体罚，不挖苦、挖苦、处分。
关于培优辅差工作计划范文
关于培优辅差工作计划范文为了提高学生的学习成绩，实现全员提高的目标，需要制定一份培优辅差工作计划。
本计划主要包含以下五个方面：确定目标、制定计划、实施教学、评估效果和反馈总结。
一、确定目标首先，要明确培优辅差的目标。
通过对学生学习成绩的统计分析，确定需要提高的学生名单，并针对不同学生的实际情况制定相应的目标。
目标应该具体、明确，具有可操作性。
二、制定计划在确定了目标之后，需要制定一份详细的培优辅差计划。
计划应该包括以下内容：确定需要提高的学生名单，了解学生的学习情况、学习习惯和学科薄弱环节。
根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学进度等。
制定具体的时间表，安排每天的教学时间、辅导时间和休息时间等。
确定辅导教师和助教，明确各自的职责和工作计划。
三、实施教学在实施教学阶段，需要按照计划进行个性化的教学和辅导。
在教学过程中，要注意以下几个方面：注重学生的个体差异，采用分层教学和个性化辅导等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
针对学生的学科薄弱环节，制定专项训练计划，加强练习和巩固。
注重培养学生的自主学习能力和思维能力，引导学生主动参与课堂讨论和探究学习。
及时反馈学生的学习情况，调整教学计划和方法，保证教学效果的最大化。
四、评估效果在教学实施过程中，需要定期评估学生的学习效果，以了解计划的可行性和有效性。
评估效果的方法包括：观察学生的课堂表现和学习状态，了解学生的学习情况和进步情况。
通过考试和测验等方式，检查学生的学习成果和学科知识的掌握情况。
定期与学生和家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，及时调整教学计划和方法。
对学生的学习成果进行统计和分析，了解各层次学生的提升情况，为后续教学提供参考和借鉴。
五、反馈总结最后，需要对培优辅差工作进行反馈总结，以进一步提高教学质量和效果。
反馈总结的内容包括：对整个培优辅差工作进行总结和回顾，分析工作的成果和不足之处。
总结有效的教学方法和经验，提炼出具有指导意义的策略和措施。
高中政治培优补差工作计划及措施
高中政治培优补差工作计划及措施高中政治培优补差工作计划及措施如下：培优计划：1. 设立政治学习小组，每周组织一次集体学习，并由老师进行指导。
2. 鼓励优秀学生参加各类政治知识竞赛，并给予奖励和荣誉称号。
3. 提供丰富多样的政治学习资源，如政治类书籍、电子资料、优秀学生作业等。
4. 合理调整课堂教学方式，采用互动性的教学方式，鼓励学生积极参与讨论和思考。
5. 提供个性化的辅导和指导，根据学生的不同需求，制定有针对性的学习计划和方法。
补差计划：1. 提供额外的政治学习资源，如补充教材、辅导资料等，帮助学生弥补知识上的不足。
2. 组织政治学习小组，由老师和同学进行互助学习，解答学生的问题。
3. 定期组织政治知识巩固测试，及时发现学生的薄弱环节，并提供有针对性的辅导。
4. 加强与家长的沟通，将学生的学习情况及时反馈给家长，共同协调解决学生学习问题。
5. 对于补差考试成绩不理想的学生，开展个别辅导，帮助其建立正确的学习方法和思维方式。
措施：1. 制定明确的学期学习目标，包括优等生和补差生的分别目标，并定期进行评估和调整。
2. 成立学习小组，定期组织讨论和学习活动，通过集体学习的方式激发学生的学习兴趣和动力。
3. 指派专门负责政治学科的教师，负责策划和组织相关的教学活动，并对学生进行个别辅导。
4. 鼓励学生参加政治知识竞赛和学科竞赛，提高学生的学习积极性和竞争力。
5. 建立学科补差档案，对补差生进行个性化的辅导和管理，跟踪记录学生的学习情况和进步。
通过上述培优和补差计划及措施，可以提高学生的政治学习兴趣，提高政治学习效果，并缩小学生间的差距，促进全体学生的综合素质提升。
政治教师培优辅差工作计划
政治教师培优辅差工作计划
针对政治教师的培优和辅差工作，我们制定以下工作计划：
一、培优工作计划：
1. 定期开展教师教学能力和知识水平的培训，提升教师的教学质量和水平。
2. 针对教师个人特长和优势，制定个性化的培训方案，帮助其在政治教学中更加突出。
3. 鼓励教师参与教学比赛和学术交流，提高教学水平和专业知识。
二、辅差工作计划：
1. 关注教师工作中存在的问题和困难，及时给予支持和帮助，确保教学工作的顺利开展。
2. 建立教师辅导团队，定期进行交流和互助，共同解决教学中的难题。
3. 定期对教师进行课堂教学观摩和评估，帮助教师找到不足并进行改进。
以上工作计划旨在全面提升政治教师的教学水平和专业素养，助力教师更好地完成教学工作。
培优补差工作计划标准范文（三篇）
培优补差工作计划标准范文“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
二、思想方面的培优扶差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、培辅对象：九年级英语培优：龙鑫鑫高敏惠罗立陈丽芳罗迪九年级英语辅差：李雨涵张顺飞郑瑶瑶陈远洋赵德飞七年级英语培优：罗茂钦邓秀丽吴显芳罗迅罗洁七年级英语辅差：兰正坤罗良凤李洁陈鑫四、“培优补差”工作措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
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政治培优补差计划和措施
篇一：高一政治培优辅差计划
高一政治培优辅差计划
任课教师：马书奇
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮
助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高
学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并
培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从
而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标
根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育
和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，
尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施
（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导
学生多角度思考
问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你
完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
在跳一跳的过程中不断提高学习能力。
篇二：思想政治培优辅差计划
培优辅差计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助
后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习
成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养
一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形
成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标
根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育
和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，
尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施
（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导
学生多角度
思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生
的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。