对外汉语教学课件中级班发展汉语(第二版)高级口语Ⅰ-14
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
对外汉语口语教学中级汉语水平课件
在文化交流汉语教学中，教师可以采用文化对比 分析的教学方法，将中国的文化与学生的母语文 化进行对比，帮助学生更好地理解中国文化，避 免文化冲突。
04
中级汉语口语教学评估与 反馈
学生口语水平评估
01
02
03
评估标准
学生的口语水平评估应基 于语音、词汇、语法、流 利度、准确性等方面进行 综合评价。
教学重点
注重口语技能的训练，提高学生的听力理解和口头表达能力 。
02
中级汉语口语常用表达
日常交际表达
日常问候
掌握常见的日常问候语，如“ 你好”、“早上好”、“晚上 好”等，能够根据不同情境灵
活运用。
自我介绍
学会如何进行自我介绍，包括 姓名、年龄、职业等基本信息 ，以及兴趣爱好等内容。
表达感谢和道歉
习者来说是一本很好的教材。
06
中级汉语口语教学展望
教学方法创新与改进
混合式教学法
结合线上与线下教学，利用多媒 体和网络资源，提高教学效果。
任务型教学法
通过设计真实、有意义的语言任务， 让学生在完成任务中提高口语表达 能力。
情景模拟教学法
创设实际生活场景，让学生在模拟 情景中练习口语，增强实际应用能 力。
评估方法
可以采用课堂表现、口语 练习、小组讨论、角色扮 演等多种方式进行评估。
评估结果
评估结果应及时反馈给学 生，以便学生了解自己的 不足之处，并制定相应的 改进计划。
教师教学质量评估
评估标准
教师教学质量评估应包括 教学内容、教学方法、课 堂氛围、学生参与度等方 面。
评估方法
可以采用学生评价、同行 评价、专家评价等多种方 式进行评估。
教学案例一：旅游汉语
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》词汇分析
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》词汇分析摘要：在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。
《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。
本文就《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分进行了较为细致的分析，望对日后汉语教材词汇部分的编写有所帮助。
关键词：汉语国际教育；汉语教材；词汇分析“词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位。
没有词汇就无法传递信息，也就无从交际”[ ]因此，词汇教学是对外汉语教学中最不可或缺的内容。
本文着重从词汇的数量、生词的编排和生词的注释这三个方面来分析《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分。
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》将词汇学习放在了课文的前面，并且在教材的最后将词汇的首字母按照26个英文字母顺序进行归类，再将词汇进行排序，使学生能更加快速地找到所需的词汇。
一、词汇的数量一本好的汉语教材十分重视词汇的数量。
如果课文中的生词太少，学生学起来虽然轻松，却不利于词汇量的拓展；如果课文中的生词太多，学生学起来会比较吃力，这样就加重了学习的负担，影响学习效率，从而达不到理想的学习效果。
因此，词汇学习的数量一定要适度。
在这里，本人根据生词总量和每课生词量这两个方面对《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》的词汇部分进行归纳总结。
（一）生词总量根据对15篇课文的逐篇调查，得出的结论是：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的生词总量是645个，另外还有课文中出现的10个专有名词。
其中每课出现的生词如下所示：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》适合已掌握基础汉语语法，学过2000——2500个常用词，具备基础汉语交际能力，能用汉语就与个人有关或常见的熟悉话题与他人进行沟通和交流的学习者使用。
对于这个阶段的学生来说，他们自身的汉语程度与学习能力已经可以充分完成课本中生词学习的任务了。
《发展汉语(第二版)+高级口语(Ⅰ)》第1课课件
＋那么⋯⋯
课文一 快乐会传染
如果你的配偶或兄弟姐妹的朋友很快乐，
你快乐的几率就会增加10%。如果你朋友 的朋友很快乐，那么你快乐的几率会增加 6%。
课文二 快乐需要分享
故事人物：
长老 天使 上帝
时间：
安息日
地点：
高尔夫球场
课文二 快乐需要分享
有一个故事，说⋯⋯
酷爱 这天 觉得手痒 规定 忍不住 偷偷 被发现 告状 答应惩罚
皱眉头、打哈欠
配偶、亲戚、朋友 社交圈 ⋯⋯圈 社交网络 ⋯⋯网络 几率 10% 1/10
可能性
⋯⋯性
课文一 快乐会传染
P3 边学边练
课文一 快乐会传染
说到“传染”，很多人不禁会皱起眉头。
提到⋯⋯，人们常常会⋯⋯ 谈起⋯⋯，大家就会⋯⋯ 提起⋯⋯，人们一般都会⋯⋯ 每次说起⋯⋯，我都会⋯⋯
课文二 快乐需要分享
⋯⋯
超完美、一杆进洞 兴奋坏了 不是说吗 已经在惩罚了 再打九个洞 惩罚到底在哪儿 乐坏了
不能分享 最好的惩罚
课文二 快乐需要分享
P5 边学边练
课文二 快乐需要分享
酷爱
痒 告状 太神了 长老兴奋坏了 A⋯⋯坏了
把长老乐坏了 把A⋯⋯坏了
把A⋯⋯坏了
本课总结－－我的收获
重点词语
表达方式 精彩观点 文化差异 其他方面
P7 边学边练
课后任务
课堂活动与任务
一、模仿例子说出更多的词语
征集的答案
最快乐的事
1.
《发展汉语》高级综合1第14课课件
38-岂不
意思：难道不…?怎么不…?。如：岂不容易?。 给那个蛮横的家伙讲做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
39-丰收
今年风调雨顺，农业获得大丰收。 由于连年丰收，农产品价格低廉。
40-传递
传递信/消息 传递正能量 爱心传递 赠人玫瑰，手有余香
41-天涯 海角
43-忧愁
44-白发 苍苍
真正的朋友，即使远在天涯海角，也如近在咫尺。 自此一别,天涯海角,恐怕我们很难碰面了。 他的性格比较开朗，根本不知道什么叫忧愁。 自从母亲生病后,爸爸变得越来越忧愁。
拧紧 拧开瓶儿 拧水龙头
30-真谛
领悟人生/生活真谛 爱情真谛
31-闪耀 闪耀光芒，闪耀亮光
32-患难
患难夫妻 难兄难弟 同欢乐，共患难
33-温馨温馨的家，环境，温馨 Nhomakorabea字条34-酷似
她长得酷似母亲。 火红的枫叶，酷似一个大手掌。
35-庞大 体型庞大 开销庞大 经费庞大 庞大代价
37-倾斜 向···倾斜 身体向前倾斜
头发凌乱，屋子凌乱 ···，只留我一个人在风中凌乱。
10-从容
从容不迫，优雅从容，从容自信 从容地走向演讲台
11-间隙
工作间隙，···的间隙 爱你在每一秒呼吸的间隙
12-大惊小怪
她对这点小事大惊小怪，真让人不解。 这种事很常见，不必大惊小怪。
13-宠辱不惊
指不因个人得失而动心。 宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天上云卷云舒。 一个人要做到宠辱不惊是很难的。
18-孪生
孪生兄弟/姐妹 A和B是一对孪生兄弟。
19-南辕北辙
22-回味
说了大半天，两个人的见解仍然南辕北辙。 他不按老师所说的方法进行锻炼, 因而南辕北辙,根本达不到目的。
《发展汉语(第二版)中级口语(Ⅱ)》第2课教案
教 案第2课 三口之家是理想的家庭吗教学任务一、熟悉本课话题：中国的三口之家，离婚是否需要理由、现代婚姻的形式二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：足够、构成、溺爱、政策、的确、预测、吹毛求疵、不合、彼此、腻、枯燥；追求、放弃、维持（二）重要结构：对…来说；难道…吗；或是；因为/由于…的关系；…上；在…看来（三）五个实用招牌句（四）功能项目表达：推论；表示无奈、没有办法（１）；叙述；选择三、进行技能表达训练（一）能够与朋友讨论，表达自己对家庭、婚姻的看法（二）能够复述对话的主要内容（三）能够根据多给的句式和内容，设计对话，并写出来四、了解文化知识或差异（一）中国的三口之家（二）新婚姻形式的介绍：试验式婚姻；丁克式婚姻；周末式婚姻；分账式婚姻；闪电式婚姻；同性式婚姻时间安排一、本课所需课时：6课时二、课时分配（一）课文一、课文二：2课时（二）课文三、词语练习、实用招牌句：2课时（三）功能项目练习、交际活动与任务、自主学习日积月累：2课时教学实施第1、2课时一、第2课题解【5分钟】齐读：三口之家是理想的家庭吗提问：说说“三口之家”的含义提问：a.你觉得三口之家是理想的家庭吗？b.说说你心目中的理想家庭？齐唱：三口之家是理想的家庭吗二、学习“课文一：”【40分钟】领读、齐读：三口之家是理想的家庭吗齐唱：三口之家是理想的家庭吗（一）生词与课文讲练1.生词学习：（1）老师领读生词（2遍）（2）点读、纠音（3）讲解：学生逐个齐读，讲解、举例a.足够：（a）首先，我们没有足够的资金；其次，我们没有足够的时间。
（b）对很多家庭来说，可能一个孩子足够了。
b．构成：(a) 中国是由56个民族构成的。
(b) 两个一半构成一个整体。
c. 孤单：(a) 没有人可以交谈，我觉得很孤单。
(b) 她一个人生活，但是她并不感觉孤单。
d. 溺爱：(a) 什么叫“溺爱”？(b) 我们可以疼爱孩子，但不要溺爱。
发展汉语(第二版)中级听力(I)第1课课件(蒋春容)
第二组：
zhǎng 长
cháng 长
。
①这只猫长着两只颜色不一样的眼睛。
ChángJiāng 长江
chángshéfù 长 舌妇
②兔子长着长耳朵和红眼睛 ③他长得像他爸爸。
chángshēng-bùlǎo
长生
不老
zhǎng dà 长大
(课文例句:我想让马长出翅膀来。)
练习
一、请仔细听录音，找出每组句子有什么共同的地方
课文文本——画家和他的孙女
(旁白)画家有一个六岁的孙女,六岁的孙女也喜欢画画儿。她画了一棵树。 爷爷:孙女,你画的树不对。 孙女:怎么不对呢? 爷爷:树枝不对 孙女:树枝怎么不对呢? 爷爷:树枝怎么能比树干粗呢? 孙女:树枝怎么不能比树干粗呢? 爷爷:那就不是树了。 孙女:不是树,您怎么说是树呢 (旁白)爷爷没话说了。孙女画了一只小兔子。 爷爷:孙女,你画的小兔子不对。 孙女:怎么不对呢? 爷爷:兔子有红色的吗? 孙女:兔子怎么没有红色的呢? 爷爷:你见过红色的兔子吗?
I
例：树枝不能比树干粗。 你不应该迟到。
E. 我不知道
我不会不帮你。
F.这不可能。
我一定会去的
G.我吃不了这么多。
没有红色的兔子。
II 树枝怎么能比树干粗呢？
C. 你怎么能迟到呢？
我怎么知道呢？
D.我怎么会不帮你呢
这怎么可能呢？
A.我怎么能不去呢?
我怎么吃得了这么多？
B.怎么能有红色的兔子呢?
练习
第三组： 比**还**
。
①周末不上班,可是比上班还累。
②他觉得唱卡拉OK比学外语还难。
③弟弟很聪明,哥哥比弟弟还聪明
(课文例句:母鸡下了一个蛋,鸡蛋比母鸡还大。)
最新文档-第5课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件-PPT精品文档
第5课
文章二
几点 （1）时文，环保 交通工具 说明 （2）通读
第5课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
一、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 汽车各方面性能大大超过电动车。（ ）× 2. 汽车给人类带来方便，也严重污染环境。（ ）√ 3. 新型的电动汽车在环保方面具有明显优势。（ ）√ 4. 中国正在加快电动汽车的研制开发。（ ）√ 5. 新型电动车辆是理想的清洁交通工具。（ ）√ 6. 汽车只有坏处，没有好处。（） 7. 电动车的颜色都是绿色的。（）
2.文章中一句最重要的话是:（ ） A. “留学教父” B. “新东方” C. 事业偷偷干 D. 事业要悄悄干
3.文章第[2]段中“最后往往成了大家”，这里“大家”的意思是 ： （ ） A. 所有人 B. 伟人 C. 有成就的人 D. 普通人
第5课
实用阅读
1.请不要 一字一句. 查找需要 的信息(3 分钟)
Ａ. 妈妈爱骂人
Ｂ. 妈妈没有骂人
Ｃ. 没有人骂人
Ｄ. 女儿没有说话
3. 妻子在厨房炒菜时丈夫在她旁边一直说的目的是：（ ）
Ａ. 丈夫喜欢说话
Ｂ. 丈夫怕妻子做饭不好吃
Ｃ. 丈夫想教育妻子
Ｄ. 丈夫想Байду номын сангаас助妻子
4. 根据文章乘坐公共汽车的人：（）
Ａ. 知道追车人是谁
Ｂ. 不知道追车人是谁
Ｃ. 知道车上的司机不是真正的司机
中级汉语阅读i几点说明2每一段后面括号里的文字是思考3细读文章一以震旦系准地台沉积物组成基底可能是一个单独的板块丽水海丰断裂可能代表古生代中期俯冲带华南加里东褶皱系是这个时期的产物
中级汉语阅读II
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件编制：王淑红/中国人民大学
高级口语 I 第十四课 爱情呼叫转移
课件编制：王淑红/中国人民大学
电影海报
课文一 《爱情呼叫转移》
电影集团、影视公司、联合出品 贺岁片、商业片、喜剧片【……片】 制片人、导演、编剧 大名鼎鼎、知名度 男/女主角、男/女主人公、扮演、演员 制作团队、阵容强大、明星云集 上映、好评
没什么剧情、商业片味道很浓 自己的影子、搞笑、捧腹大笑、明白某种道理 明星、时尚元素、生活片段、对白 呼叫转移》续集
上映、票房收入、一匹黑马、高度评价 再接再厉 推出续集 流行贺岁片要具备三点： 明星云集、超强阵容 喜剧色彩、结尾光明、热闹喜庆 经典台词、风靡一时、流行语 虽然不是……，也没有……，但仍然…… 好莱坞大片、奥斯卡大奖、票房 所以说，无所谓有没有……，无所谓V不V 归根结底…… 说了算、认可、就足够了
课堂活动与任务
一、模仿例子说出更多的词语
完成任务
推荐一部好影片
影片基本信息 影片主要内容 对影片的评价
最佳电影排行榜
小组讨论
4.自选题目
本课总结－－我的收获
重点词语 表达方式 精彩观点 文化差异 其他方面
课文一 《爱情呼叫转移》
以……为主线，通过……表现了…… 故事的内容是这样的…… 都市白领、厌倦、 在……情况下、没意识、脱口而出、 遇见了、陆续、艳遇
课文二 《爱情呼叫转移》评论
讲述了……故事 围绕……主题 （没有）描述……场面，（而是）以……形式出现 在……同时，也…… 坦率地说，……，可是……