图书档案学(图书)、军队文职专业考试科目
军队文职技术岗考试科目
军队文职技术岗考试科目
军队文职技术岗考试科目通常包括以下几个方面：
1. 军事理论和军事常识：包括中国军事理论、军事政策法律法规、国防政策、军队建设等。
2. 专业知识和技能：根据不同岗位的要求，包括军事战略、战术学、军队指挥管理、军事装备和武器系统、军事技术等。
3. 公共基础知识和综合素质：包括国防教育、军事地理、军事历史、军事组织、军事地形学、国防科技等。
4. 英语：考察应聘者的英语水平。
5. 体能测试：要求应聘者通过一定的体能测试，以确保其基本体能达到军队岗位的要求。
需要注意的是，不同岗位的考试科目可能会有所差异，具体要求应以招聘单位的招聘公告为准。
2024年军队文职人员公开招考笔试考试大纲
2024年军队文职人员公开招考笔试考试大纲
一、考试性质
军队文职人员公开招考笔试是为了选拔优秀人才，充实军队文职人员队伍而组织的考试。
通过笔试，检验应试者的基础知识和基本能力素质，以及与文职人员岗位要求相适应的专业能力和素质。
二、考试科目
笔试科目为《基础综合》和《专业综合》。
其中，《基础综合》为公共科目，包括基础知识和基本能力；《专业综合》分为专业基础和专业科目，包括专业知识和专业能力。
三、考试形式
笔试采用闭卷考试形式，全客观题，考试时间为120分钟。
其中，《基础综合》60分，《专业综合》90分。
四、考试内容
（一）基础知识
主要包括政治、经济、法律、国防军队等方面的知识。
重点考查考生对基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度，以及对国内外重大事件和军队建设的理解分析能力。
（二）基本能力素质
主要包括言语理解与表达、判断推理、资料分析等方面的能力。
重点考查考生对信息进行筛选、归纳、分析和判断的能力，以及解决实际问题的能力。
（三）专业基础
主要包括报考岗位所涉及的专业基础知识。
重点考查考生对专业基础知识的掌握程度和运用能力。
（四）专业科目
主要包括报考岗位所要求的专业知识。
重点考查考生对专业知识的掌握程度和运用能力，以及从事该岗位工作应具备的专业技能和实践能力。
五、考试要求
（一）严格考试纪律，确保考试的公平、公正。
（二）认真执行考试大纲，科学设置考试内容，确保考试的有效性。
（三）加强考试组织管理，确保考试的安全顺利进行。
军队文职——图书档案学(档案)
军队文职——图书档案学(档案)本人依照大纲自己整理内容不全，不喜勿扰第一篇：档案学概论考点●一：档案的定义几种代表性观点@保存被查的原始资料@办理完毕，仍有价值并集中保存的文件@国家机构，社会组织或个人在社会活中直接形成的有价值各种形式的原始记录考点●二：对档案定义的理解1、社会性或社会实践性：档案是人们在社会实践中直接形成的，其内容为社会实践活动的内容、过程及结论的原始记录。
2、历史性或后时性：档案是过去已经形成的而不是正在形成或尚未形成的东西。
3、确定性：档案内容信息的清晰、确定性和其载体的固化、恒定性。
4、原始记录性：这是档案的本质特性，是档案区别于其他事物尤其是相邻事物的独一无二的本质所在。
考点●三：档案的种类（一）：一般的分类层面简介档案和种类是人们对档案进行分类认识的结果。
（选择题考察）一般认为，档案分类涉及三个层面：1、对档案的认识性或概念分类，即对档案的种类认识；2、档案实体的管理性分类或实体分类；3、档案内容信息的管理性分类或信息分类、检索分类。
按内容分类（二）常见名词辨析公务档案：法人或法人代表在公务活动中形成的档案，其形成主体主要是公务机关或其他社会组织。
私人档案：人们在私人生活中形成的档案，其形成主体主要为私人个人。
公共档案或官府档案：国家公务(政权性)机关形成的且被保存在各级国家机构中的档案。
历史档案；形成时间较早，离现在较久远且主要丰收历史文化作用的档案。
现行档案：形成时间较晚，离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用的档案。
（三）常见简答题1、简析：公务档案与私人档案的作用公有私有指所有权，这是从档案形成领域的公、私属性角度对档案进行分类认识所形成的两个相对性概念，它主要可解决档案的归属所有权问题。
公务档案是指法人或法人代表在公务活动中形成的档案，其形成主体主要是公务机关或其他社会组织。
私人档案是指人们在私人生活中形成的档案，其形成主体主要为私人个人。
公务档案归“公家”所有；私人档案归“私人”所有。
军队文职笔试科目
军队文职笔试科目
一、军队文职笔试科目
军队文职笔试科目包括以下几个部分：
1. 政治理论：试题主要包括党的历史、思想、路线，政治理论等方面
内容，旨在考查考生掌握党的历史、思想、路线等方面知识的深度和
广度。
2. 技术理论：该部分考核学员掌握和理解有关军事技术、侦查调查、
军事情报、信息安全等内容的基本知识。
考生需要熟悉有关制度、指令、安全技术、匿名工具等，以及熟练掌握使用技术设备的相关知识，努力发挥军事技术的作用。
3. 专业知识：与岗位工作相关的知识，包括军制规定，宣传教育、文职、司法、财务、审查等。
考生需要全面掌握有关军队官兵和单位规定，重点是需要增强文职管理工作、解决问题等能力。
4. 军事理论：考查考生对基本军事理论的掌握情况，如军事战略、战术、战役、军队指挥等知识，旨在考查考生掌握有关军事知识和军事
技能的能力。
二、考试内容及方式
军队文职笔试的考试方式包括客观题和作文,考生需要完成下列任务：
1. 客观题：考生要根据题目要求,在答题时间内,读懂题意、认真分析选项,并依据给定答案规律,作出选择。
2. 作文：考生需要独立完成一篇文章,根据每项笔试的具体要求,按照逻辑性、准确性和完整性进行作答,提高自身文字表达能力。
三、成绩评定
军队文职笔试全部考试成绩,将根据考试成绩综合评定,并出具《文职笔试成绩评定表》,给予考生合格或不合格的评定意见。
合格的考生成绩将被公布,可供后续安排任职及日后发展加分。
总之，军队文职笔试是录用军队文职人员进一步鉴定资格的重要考核方式，对于考生的政治、军事、专业知识以及文字表达能力都有较高的要求，只有通过科学合理的准备，才会迎接顺利的考试。
军队文职职位和考试内容
军队文职职位和考试内容
军队文职职位包括：办公室主任、人事专员、财务专员、后勤专员、宣传专员、情报专员等。
以下是军队文职考试内容的常见内容：
1. 综合素质测试：包括智力测试、思维能力测试、态度和适应能力测试等，以检验考生的综合素质和能力。
2. 语文能力测试：主要考察考生对语文的理解、表达和运用能力。
3. 外语能力测试：主要考察考生的外语水平，包括听力、口语、阅读和写作等。
4. 数学能力测试：主要考察考生的数学运算能力、逻辑思维和解决问题的能力。
5. 政治理论测试：主要考察考生对国家和军队的基本政治理论和知识的掌握程度。
6. 军事理论测试：主要考察考生对军事理论和军事常识的掌握程度。
7. 综合知识测试：主要考察考生对综合相关知识的了解和应用能力，如管理学、经济学、法律等。
需要注意的是，不同军队文职职位的考试内容可能会有所不同，具体的考试内容以招聘公告为准。
军队文职往年考试大纲
军队文职往年考试大纲
军队文职往年考试大纲主要包括两个部分：公共科目和专业科目。
公共科目是所有岗位必考的科目，主要考查应聘者的基本素质和能力，包括思想政治素质、科学文化基础、基本军事理论及基本军事技能等。
具体来说，公共科目包括基础综合、应用综合和全军共用题库选择题三个部分。
其中，基础综合包括数学、物理、化学、历史、政治、地理等科目的基础知识；应用综合则主要考查应聘者在相关领域的实际应用能力；全军共用题库选择题则是全军统一的标准题目，主要考查应聘者的基本素质和综合能力。
专业科目则根据不同岗位的要求而有所不同，主要考查应聘者在相关领域的专业知识和技能。
具体来说，专业科目包括13类44个专业，如哲学、经济学、法学、
教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等。
在考试形式上，军队文职考试采用闭卷的方式进行，公共科目和专业科目均为客观题，包括单选和多选。
总体来说，军队文职考试大纲要求应聘者具备扎实的专业基础知识和实际操作能力，同时要了解国家相关政策和军队的特殊要求，以适应军队文职工作的需要。
军队文职考试指南
军队文职考试指南一、单项选择题题目：我国国防和军队建设的根本原则是：A.人民战争B.科技强军C.政治建军D.经济建设解析：正确答案是C。
政治建军是我国国防和军队建设的根本原则，它强调军队的政治方向和政治工作的重要性。
人民战争、科技强军和经济建设虽然也是军队建设的重要方面，但不是根本原则。
题目：下列哪项不是军队文职人员的职责？A.参与军事训练B.执行军事任务C.完成科研工作D.负责后勤保障解析：正确答案是B。
军队文职人员主要负责为军队提供专业技术支持、参与军事科研和技术开发、执行后勤保障任务等，但不直接执行军事任务。
执行军事任务是现役军人的职责。
题目：根据《中华人民共和国国防法》，中国人民解放军在新时代的使命任务不包括：A.巩固中国共产党领导和社会主义制度B.捍卫国家主权、统一、领土完整C.维护世界和平与发展D.打击恐怖主义解析：正确答案是D。
根据《中华人民共和国国防法》第二十二条规定，中国人民解放军在新时代的使命任务是为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供战略支撑。
打击恐怖主义虽然也是军队的重要任务之一，但不在该条款中明确列出。
二、多项选择题题目：军队文职人员在以下哪些方面需要具备专业能力？A.军事理论B.专业技能C.政治素养D.身体素质解析：正确答案是A、B、C。
军队文职人员需要具备军事理论、专业技能和政治素养等方面的专业能力，以更好地履行其职责。
虽然身体素质也是军队文职人员应具备的素质之一，但在此题目中，它并不是特指“专业能力”的方面。
题目：根据军队文职人员条例，文职人员享有以下哪些权利？A.获得相应的工资待遇B.参加培训和学习C.提出工作建议和意见D.参与军队的决策和管理工作解析：正确答案是A、B、C。
根据军队文职人员条例，文职人员享有获得相应的工资待遇、参加培训和学习、提出工作建议和意见等权利。
虽然文职人员在军队中发挥着重要作用，但他们通常不直接参与军队的决策和管理工作。
2024年军队文职人员公开招考笔试考试大纲
2024年军队文职人员公开招考笔试考试大纲2024年军队文职人员公开招考笔试考试大纲旨在选拔合适的人才加入军队文职部门，为军队建设提供专业化的支持与保障。
本文将针对该考试大纲进行详细阐述，包括考试科目、内容要求和考试形式等。
一、考试科目2024年军队文职人员公开招考笔试分为以下科目：综合应用能力（含语言文字能力、计算机运用能力）、法律法规知识、政治理论及军事理论知识等。
1. 综合应用能力：该科目旨在测试考生的综合运用能力，包括语言文字能力和计算机运用能力。
语言文字能力要求考生具备良好的中文写作能力和口头表达能力，能够准确、流畅地表达意思。
计算机运用能力要求考生熟练掌握常用办公软件，能够快速、准确地进行办公文档处理和数据分析。
2. 法律法规知识：该科目主要考察考生对相关军事法律法规的理解和掌握程度，包括国家法律、军事法律以及文职人员职责相关的法规规定等方面。
考生需要具备良好的法律素养，具备解决实际问题的法律思维能力。
3. 政治理论及军事理论知识：该科目涉及政治学和军事学的基础知识，要求考生熟悉国内外的政治形势、军事动态以及军事理论发展趋势等方面。
考生需要掌握相关概念和原理，并能够灵活运用于实际问题分析。
二、内容要求1. 综合应用能力：考生需要具备良好的语言文字表达能力和计算机运用能力。
语言文字部分，要求考生能够准确、流畅地表达自己的观点和思路，避免语法错误和表达不清。
计算机运用部分，要求考生能熟练使用各种办公软件，包括文字处理、电子表格和演示文稿等，能够高效地进行数据处理和报表制作。
2. 法律法规知识：考生需要熟悉相关的国家法律和军事法规，了解文职人员在法律框架下的职责和权益，具备解决实际问题的法律思维能力。
同时，考生还需掌握法律文书的书写规范和常见法律术语的理解。
3. 政治理论及军事理论知识：考生需要了解国内外的政治形势和军事动态，具备基础的政治学和军事学知识。
对于军事理论，考生需要了解各个时期的重要军事理论，能够分析其发展背景、基本原理和实际应用。
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第一部分图书档案学类基础综合一、管理学概论管理与管理学的基本概念管理的定义：几种代表性的观点1：管理是由计划，组织，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔2：管理是指通过计划工作，组织工作，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以使达到既定的目标。
3：管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4：管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。
5：管理就是决策。
——赫伯特西蒙综合前人的研究，管理的概念可以概括为a：管理的目的是为了实现预期的目标b：管理的本质就是协调c：协调必定产生在社会组织当中d：协调的中心是人e：协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术管理的必要性：1：资源短缺将是一种长期的经济现象，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题。
2：科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展，才能使科学技术真正转化为生产力。
3：高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础，协调各种关系需要管理。
4：实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力。
5：近几年来，以计算机技术为基础，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
管理的职能：许多新的管理论和管理学实践已一再证明：计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
（一）计划制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。
组织中所有的管理者都必须从事计划活动。
（二）组织根据工作的要求与人员的特点，设计岗位，通过授权和分工，将适当的人员安排在适当的岗位上，用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系，形成一个有机的组织结构，使整个组织协调运转——这就是组织的职能。
组织目标决定着组织的具体形式和特点（三）领导指导人们的行为，通过沟通增强人们的相互理解，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。
（四）控制控制地实质就是使实践活动符合与计划，计划就是控制地标准。
（五）创新创新职能与上述各种管理职能不同，他本身并没有某种特有的表现形式，他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
管理的上述五种职能之间的关系如下图：管理的性质：一.管理的自然属性不以人的意志为转移，也不因社会制度形态的不同而有所改变，这完全是一种客观存在。
——管理的自然属性。
二.管理的社会属性1：科学技术的进步，经济的快速发展，企业规模扩大，职能经理人出现，企业经营权和所有权分离2：部分职工持有股票，企业所有权的人数增多。
3：西方发达国家的政府对本国经济采取不同形式不同程度的干预4：企业管理需要考虑消费者利益和社会生态环境的保护三.管理的科学性管理是一门科学，管理工作有其内在的规律性。
强调其客观的规律性。
四.管理的艺术性管理也是一门艺术，艺术的含义是指能够熟练的运用只是并且通过巧妙的技能来打到某种效果。
强调灵活性与创造性管理学的研究对象：管理学的研究对象——各种管理工作中普遍适用的原理与方法管理学的研究方法：三种：归纳法、试验法、演绎法（一）归纳法通过对客观存在的一系列典型事物（经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系。
典型规律入手，研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。
这种从个别到一般的研究方法也称为实证研究。
在管理学研究中，归纳法应用最广。
（二）试验法（三）演绎法：一般——个别管理思想的发展中国传统思想形成的社会文化背景五千年的文化，根深蒂固的儒家思想都是中国的文化背景，在研究现代管理思想的时候，不能不首先研究中国传统的管理思想中国传统管理思想的要点中国传统的管理思想分为1：宏观管理的治国学——（财政赋税、人口管理、货币管理等）2：微观管理的治生学——（农副业、手工业、运输、建筑工程等）（一）顺道——顺应宏观的治国理论和客观的经济规律（二）重人——1：重人心向背；2：重人才归离（三）人和——调整人际关系，讲团结、上下和、左右和（四）守信——信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础（五）利器——“工欲善其事，必先利其器“（六）求实——实事求是，一切从实际出发，是思想方法和行为的准则（七）对策——运筹谋划，以智取胜。
两个要点1：预测2：运筹（八）节俭——理财和治生都提倡开源节流，勤俭治国（九）法治——我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》，后逐渐演变成一套法治体系西方早期管理思想的产生1：亚当斯密《国富论》1776（英国）主要观点：劳动是人民财富的源泉，各国人民每年消费的一切生活用品的源泉是本国人民每年的劳动。
亚当。
斯密在分析“劳动生产力”的因素时，特别强调了“分工”的作用。
2：查理巴贝奇（英国）发展了亚当斯密的观点，提出了关于生产组织机构和经济学方面的带有启发性的问题。
巴贝奇提出了“边际熟练”原则，——即对技艺水平、劳动强度定出界限，作为报酬的依据。
3：罗伯特欧文（英国的空想主义家）经过一系列的试验，提出了“在工厂生产中重视人的因素”。
欧文是人事管理的创始人科学管理理论的产生和发展（19世纪末20世纪初）（一）“泰罗”的科学管理理论——科学管理之父泰罗创立的科学管理理论的主要观点1：科学管理的根本目的——谋求最高工作效率2：达到最高效率的重要手段——用科学的管理方法代替旧的经验方法3：实施科学管理的核心问题——要求人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的改变泰罗提出以下管理制度1：对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高效率2：在工资制度上实行差别计件制3：对工人进行科学的选择，培训和提高4：制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广5：使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能、工人的劳动称为执行职能代表作——《科学管理原理》1911年“泰罗制”着重解决的问题是用科学的方法提高生产现场的生产效率问题（二）对“泰罗制”的评价“泰罗制”应用在生产现场管理中效果显著，但其推广却很不顺利，遭到了资本家和工人的反对。
“泰罗制”当时之所以遭到反对，一方面是因为社会上传统意识的影响，另一方面是由于它本身也存在着弱点，我们应当用历史的观点客观地评价。
1：它冲破了传统地落后地经验管理办法，将科学引进了管理领域，创立了一套具体地科学管理方法2：科学地管理方法和科学地操作程序使生产效率提高了二三倍，推动了生产地发展，适应了资本主义地发展。
3：由于管理职能于执行职能地分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作4：泰罗把人看成会说话的机器，只能按照管理人员的决定、指示、命令执行劳动，在体力和技能上受最大限度的压榨5：泰罗制主要解决工人的操作问题，生产现场的监督和控制问题，管理的范围比较小，管理的内容也比较窄。
企业的供应、财务、销售、人事等方面的活动，基本没有涉及。
（三）法约尔的“组织管理理论”泰罗制在科学管理中的局限性主要是由法国的亨利法约尔加以补充的。
“组织理论”的中心问题：组织结构和管理原则的合理化，管理人员职责分工的合理化。
法约尔认为要经营好一个企业，不仅要改善生产现场的管理，而且应当注意改善有关经营的六个方面的职能技术职能、经营职能、财务职能、安全职能、会计职能、管理职能（计划、组织、指挥、协调、控制）14条原则1：分工；2：权力与责任；3：纪律；4：统一命令；5：统一领导；6：员工个人要服从整体；7：人员的报酬要公平；8：集权；9：等级链；10：秩序；11：公平；12：人员保持稳定；13：主动性；14：集体精神。
法约尔的贡献：在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则方面提出了崭新的观点西方现代管理思想行为科学学派特点：(1) 从单纯强调感情的因素，搞好人与人之间的关系转向探索人类行为的规律，提倡善于用人，进行人力资源的开发。
(2) 强调个人目标和组织目标的一致性。
认为调动积极性必须从个人因素和组织因素两方面着手，使组织目标包含更多的个人目标，不仅改进工作的外部条件，更重要的要改进工作设计，从工作本身满足人的需要。
(3) 认为传统的组织结构和关系容易造成紧张气氛，对组织各层职工均有不利的影响。
主张在企业中恢复人的尊严，实行民主参与管理，改变上下级之间的关系，由命令服从变为支持帮助，由监督变为引导，实行职工的自主自治。
“行为科学”学派的主要理论1：需求层次理论——马斯洛尚未满足的需要————为目标而驱使的行为————目标的满足马斯洛的需要层次理论有两个基本的观点a：一个人的需要取决于他已经得到什么，尚缺少什么，只有尚未满足的需要能够影响行为b：人的需要都有轻重层次，某一需要得到满足后，另一需要才出现A：生理需要B：安全需要C：感情和归属需要D：尊重需要E：自我实现需要缺点：缺乏客观实际性2：双因素理论——赫茨伯格赫茨伯格抛弃了传统的观点：满意——（对立面）——不满意提出新观点：满意——没有满意——没有不满意——不满意调查认为：使职工感到满意的因素都是工作的性质和内容方面的。
而使他们不满意的因素都是工作环境或者工作关系方面的。
赫茨伯格把前面的因素叫激励因素，后者叫保健因素（1）保健因素：当这类因素得到改善时，职工的不满就会消除，但是，保健因素对职工起不到激励的积极作用。
包括：企业的政策与行政管理、监督、与上级的关系、与同事的关系、工作安全个人生活、工作条件等（2）激励因素：这些因素具备时可以起到明显的激励的作用，当这类因素不具备时，也不会造成职工的极大不满。
包括：工作上的成就感、受到重视、提升、工作本身的性质、个人发展的可能性、职责结论：激励因素是以工作为中心的，即以对工作本身是否满意，工作中个人是否有成就、是否得到提升为中心的。
而保健因素则与工作的外部环境有关，属于保证工作完成的基本条件。
马斯洛的需要层次理论和赫茨伯格的双因素理论有很大的相似性，马斯洛的高需要层次即赫茨伯格的激励因素。
而为了维持生活所必须满足的低层次需要相当于保健理论3：X、Y理论（1）X理论和Y理论——麦戈雷格X理论的主要观点：人的本性是坏的，一般人都好逸恶劳，尽可能逃避工作的特性，由于人有厌恶工作的特性，因此对大多数人来说，仅用奖励的办法是不够的，，必须进行强制、监督、指挥、对惩罚进行威胁，才能使他们努力地去完成工作目标。
一般人胸无大志，通常满足于平平稳稳地完成工作。
Y理论的主要观点：人都是积极向上的，他们对工作的喜欢取决于他们把工作看成是一种满足还是一种惩罚。
人们在通常情况下愿意承担责任，人们都热衷于发挥自己的才能和制造性。
结论：x理论假设较低层次的需要支配着个人的行为，y理论则假设高层次的需要支配着人的行为。
麦戈雷格认为y理论比x理论更实际有效，因此他建议让员工参加工作于决策。
为员工提供富有挑战性的工作。
，建立良好的群体关（2）超Y理论——乔伊·洛尔斯主要观点：管理方式要由工作性质、成员素质等来决定；不同的人对管理方式的要求不同。