韶关市田家炳中学2009

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2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文范文

2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文范文

2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文高中英语论文(共124篇,一等奖21篇,二等奖44篇,三等奖56篇)一等奖(21篇)作者单位论文题目陈庆双广东北江中学任务型教学模式中学生阅读策略使用情况的实验和调查研究林菲广东北江中学将“以生为本”理念渗透到阅读教学中——一节阅读课的设计,反思与实施孙毅娟广东北江中学建构知识网络,提高复习效果——探索高三英语复习方式徐汉明韶关市第一中学高中英语课文精读学习法黄帼华韶关市第一中学英文报纸阅读在高中英语教学中的应用毕亚琼韶关市第一中学英语听力课堂教学中的输入和输出彭海玲韶关市田家炳中学提高高中英语基础薄弱生听(阅)读能力的教学策略——韶关市中小学教育科研课题结题报告赵维虹韶关市田家炳中学渗透教育心理效应,消除学习情感障碍——课题实验结题报告张朝海南雄中学非语言交际与外语习得的实验研究彭长英南雄一中高中生英语作文中的衔接手段分析许伟英翁源中学整合英语报刊资源,促进高中阅读教学凌月婵乳源高级中学务求“有效”,力戒“无效”——英语课堂教学活动无效或低效的归因及对策、反思赖云英曲江一中“和谐高效、思维对话”英语课堂的构建黄国华曲仁中学如何提高学生的英语听说能力邓华市中等职业技术学校小组合作学习在职中英语教学中的应用曾燕曲江中学任务型活动在英语教学中的运用邝晓芬乐昌一中高中英语教学认识结构构建的研究梁剑仁化中学提高英语阅读能力的有效途径郑森泉始兴中学多措并举,提高学生英英语阅读能力卢玉群始兴中学在感知中尝试,在实践中提高——高中英语听说能力培养潘元乐昌城关中学立足教材,让英语课堂更精彩二等奖(44篇)张茂晶广东北江中学浅谈如何在新课标英语教学中挖掘德育因素陈昭幸广东北江中学先行组织者教学策略在高中英语语法教学的运用丘秀霞广东北江中学任务型教学法的实验性探究邱萍韶关市第一中学元认知策略在高中英语阅读教学中的应用王园韶关市第一中学ESA教学法在高中英语听说课中的运用陈莹韶关市田家炳中学如何有效提高高三学生的写作能力吴美林韶关市田家炳中学高中新课程英语语法教学探讨黄恢芳南雄中学高一英语写作教学存在的几个问题及对策刘安兰南雄中学粤北地区学生跨越快速阅读关赖北京南雄中学阅读课教学中语篇信息的运用策略何新华南雄中学教材选用应地制宜—谈粤北山区中学英语教材选用及存在问题郭春燕南雄一中对高中英语学习动机及其影响的调查与研究林海丽南雄中等职业学校英语学习中过程性评价和终结性评价的结合丘文乐昌一中以生为本授之以渔冯韶敏乐昌一中如何构建有效的高中英语课堂教学模式沈红梅乐昌三中三点一面——提高学生英语写作能力黄丽青曲仁中学高中英语有效写作教学的关键环节甘雪梅曲仁中学巧用插图,提高学生英语应用能力林伟涛市第二中学新课程标准下的高中英语语法教学高中学段江欢华市第二中学高中学生英语自主性阅读能力培养途径的研究(教改实验报告)廖佩琚市中等职业技术学校对职业学校英语教师教学策略运用的反思和建议李丽玲市中等职业技术学校培养自主学习能力是学生走出英语学习弱势群体的有效途径文麦平曲江中学高中英语新教材使我教学相长蔡艳芬曲江中学高中英语口语学习策略的研究王福娣曲江中学利用英语刊物,培养学生的阅读能力王小连曲江一中利用图式理论优化高中英语阅读课郑学文新丰县一中高中英语阅读课读后活动设计探讨陈素芳翁源中学教材编排体系对教学的衔接黄静华翁源中学改进教学评价,提高教学效果张伟兰翁源中学高中英语教学中推进口语教学的做法叶伟莲翁源龙仙二中新课标下高中英语教学的探究与实践朱群珍翁源龙仙二中怎样提高高中生英语口语能力史秀玲翁源一中快乐英语写作的教学探索杨晓兰乳源高级中学精设目标,提高英语课堂教学的有效性廖红英乳源高级中学唱响英语课堂黄桂兰仁化中学成功体验在高中英语阅读教学中的应用王雪琼仁化中学高中英语学案式教学研究姚雪鸾仁化二中高中英语语篇教学中存在的问题及对策邓淑娟始兴中学高中英语口语教学阶段性训练设计蓝翠月始兴中学广东新高考英语口语考试应对策略吴爱萍始兴中学高中起始年级英语写作教学中的控制性写作教学罗茂生始兴风度中学正常语速听写与高中英语教学饶田娥始兴风度中学充分利用报刊资源,激发学生英语阅读兴趣李富根始兴教研室高中英语青年教师专业化发展的探索三等奖(56篇)陈图珊广东北江中学让预习优化学习黄伟明广东北江中学中学英语听力教学策略研究陈瑜广东北江中学利用多媒体网络优化高中英语听说教学张宗友广东北江中学高一学生英语学习策略现状分析及对策徐莉萍韶关市第一中学新课标下的英语听说训练章成伟韶关市第一中学新高考模式下英语该怎么说马丽华韶关市田家炳中学高中英语阅读教学的收获与反思申宏志韶关市田家炳中学英语课堂中小组合作学习初探严志兴韶关市田家炳中学MMC口语教学模式在起始年级大班教学环境下的应用初探倪秀丽市五中新课标下英语词汇教与学的思考郑桂珠南雄中学粤北山区高中英语口语教学的现状与策略徐军南雄中学渗透文化背景知识,提高跨文化交际能力陈考娴南雄中学新课标下如何对高中生进行英语分层辅导蒋永连南雄中学初探英语教学中引导学生自主学习的途径曾兰英南雄一中充分发挥5B在英语学习中的作用黄桥兰南雄一中高中英语阅读课策略初探—如何指导学生进行阅读黄金娟南雄一中活动策略与多元智能写作教学法—在特色高中艺术班的实践李新巧南雄一中“体验式学习”在高中英语语法教学中的运用杨惠玲南雄一中逆向阅读在高考备考中的的实践运用刘清花南雄一中浅析高中英语任务型教学李文勤乐昌一中高考书面表达的常见问题和应对策略邱小芹乐昌二中校本教材高中英语单元练习开发与研究陈朝官乐昌二中让学生在受表扬和鼓励中快乐积极参与课堂学习凌晓红乐昌三中让学生在竟争与互助中积极完成作业王秀玉乐昌城关中学兴趣,自信,成功——浅谈英语教学的优化蔡群曲仁中学新高考下的英语口语策略张小卫曲仁中学如何培养阅读能力林洁兰市第二中学“探”出硕果累累——探究式教学在高中英语课堂教学中的运用朱丹华市第二中学网络环境下的高中英语学习新模式钟伟红市第二中学写作教学中语篇衔接意识的培养李洁静市第二中学讨论式教学中在高中英语课堂中的运用房文红市第二中学高中英语写作训练探讨张宋贞市中等职业技术学校加强阅读积累,提高写作能力黄小燕市中等职业技术学校浅谈任务型教学在高中英语教学中的应用岑潇市中等职业技术学校了解英语听力教学中学生的认知心理有助于提高听力水平罗桂枝曲江中学立足话题,有效提高学生的英语写作水平——谈高三复习阶段的英语写作教学陈玉华曲江职校针对职高特点,加强职高英语的特色教育罗凤琴曲江职校更新教学观念,活化英语教学潘伟峰新丰县一中高中英语分层教学探索余华媚新丰县一中“二先二后”教学模式在高中英语词汇教学中的应用唐艳萍新丰县职中如何培养学生的创造性思维蔡凤莲翁源中学从一堂英语课看素质教育张雪瑛翁源中学高中英语教学实施的有效性涂燕霞翁源中学实施“任务型整体阅读”模式提高课文教学的实效性谢越华翁源中学高中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略张晨翁源中学重视教学互动,提高阅读能力唐丽萍翁源一中谈英语课堂的创新教学廖燕珍乳源高级中学粤北瑶区高中英语教学的不利因素及对策曹爱玲乳源高级中学浅谈“目标体验”教学中目标的确定和任务的设计林苏环乳源高级中学浅谈高中英语语法趣味性教学秦彩霞乳源高级中学山区高中学校国际间校际联系对英语教学的促进意义王雪英仁化中学让学生在做English report中体验成功吴英良仁化中学成功体验在高中英语写作教学中的探索胡蓉仁化中学浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用杨瑛仁化二中课前、课中、课后——高中英语有效教学之我见陈苏凤始兴中学以说导写——浅谈辩论在英语任务写作中的应用第七届一次年会初中获奖英语论文(共122篇,一等奖20篇,二等奖36篇,三等奖66篇)一等奖(20篇)作者单位论文题目邓彩芬韶关市田家炳中学英国与中国中学外语教学比较与启示黄敏韶关市田家炳中学任务型教学中教师角色作用的研究刘洲云广东北江实验学校情感目标—英语有效课堂的目标升华邱良婕广东北江实验学校英语歌曲在初中英语教学中的运用罗仲勋广东北江实验学校初中英语语法教学的任务型模式探究刘彦凡口矿职工子弟学校情景交际教学法在初中英语语法教学中的应用策略胡玉梅武江教研室“任务型教学模式下的初中英语学习策略研究”结题报告王晓晶市九中任务型教学模式下的初中英语学习策略研究李桂英市九中初中英语阅读教学“导、读、练”训练模式研究刘建群市十四中以情促知,优化英语教学谢寒芳浈江教育局教研室初中英语学习者学习中的情感因素的研究张少阳市第十三中学贯彻课标新理念构建任务型阅读新模式——初中英语阅读教学教改结题报告曾伟坚市第八中学初中英语教学中的情感策略探究李小芳市第八中学 Learning by doing ——谈任务型语言教学的运用陈万钟南雄江头中学粤北山区初中英语听说教学模式的研究与实践李红梅乐昌教研室任务型教学在粤北山区初中英语语法教学中的实践与探究刘秀琼曲江大坑口中学阅读教学中存在的弊端及有效策略谢美英翁源县周陂中学中学生英语阅读能力的现状调查与分析刘秋琼仁化县实验学校浅谈概念图在初中英语教学中的运用邓爱辉始兴墨江中学初中英语写作教学的策略及训练模式二等奖(36篇)马月琴韶关市田家炳中学点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验刘婷韶关市田家炳中学初中英语教师课堂话语分析——提高教师话语的实效性罗宁韶关市田家炳中学教学反思反思教学 -“导学-展示-反馈”型教学对教师的启迪黄慧芬广东北江实验学校浅谈英语有效教学中七年级学习兴趣的培养骆翠珍韶钢东区实验学校英语教师课堂话语分析邹艳婷韶关市莲花中学文化渗透与新目标英语教学的完美融合——如何在英语课堂中融入跨文化知识彭进韶关市莲花中学新课标下英语语法教学探究赖新娇市九中英语词汇教学的一些做法刘秋琼市十四中谈英语学习策略莫小琴市十一中"重视学生自主学习强调任务型教学——由一节市级阅读公开课所引发的思考"符毅莹市十一中任务驱动式初中英语写作教学钟良杏武江区龙归中学英语写作课的教学梁飞浈江区田螺冲中学英语习语教学的有效途径尝试林英慧市第三中学在英语教学中如何培养和发展学生积极的情感态度郭燕娟市第十三中学初中英语词汇教学的策略曾捷市第十三中学初中新课标下英语词汇教学方法探究傅彦市第八中学初中起始年级英语教学中学习策略的研究叶秋红南雄新城王锦辉中学新课程标准下英语学习策略研究李碧华乐昌新时代学校重视阅读,提高阅读能力高志鸿乐昌五中《新课示下初中英语课堂教学模式研究》第一阶段总结杨艳珍曲江初级中学优化合作互动学习,互相依赖互补双赢——初中英语新目标互动式教学的实践与思考黄莉红曲江初级中学《新目标英语》中的口语训练策略许燕飞市第八中学初中英语学困生学习策略的培养李春玲新丰县第二中学让英语教学生活化柏太文新丰县二中合作学习在初中英语课堂教学中的应用张丽花新丰县回龙中学农村初中英语词汇教学方法的探索陈丽艺翁源县龙仙中学无声教学的情感魅力官路妹翁源县坝仔二中浅谈如何提高农村中学生英语口语能力何远强翁源县新江中学基于任务型教学的农村初中英语教师行动研究叶芳仁化县城口学校初中英语课堂有效教学的实施和反思彭盛华仁化县周田中学运用现代教育技术建构英语课堂教学模式李宝萍仁化县丹霞中学 Mastering Vocabulary Learning华丹始兴隘子中学多媒体在初中英语阅读课堂中的应用饶玉琴始兴墨江中学“交流——互动”教学的探索与实践徐友胜始兴风度中学初中英语阅读教学调查报告官连英始兴马市中学创设英语情景,提高教学效果三等奖(66篇)王丽韶关市田家炳中学引导乡镇学生培养正确的学习方法,提高学习效率——送教下乡教学经验交流总结谭招清韶关市一中实验学校英语教学中情感教育的渗透邹凌芳韶关市一中实验学校浅谈使用“go for it”时如何进行教材整合祝卓昕韶钢东区实验学校非言语交际在初中英语课堂中的探索与应用桂婷婷韶关市莲花中学概念整合理论对英语听力教学的启示叶玉萍市九中初探初中英语课堂教学的有效性陆丽虹武江区龙归中学任务型教学中构建互助式教学模式的探索陈少君武江区龙归中学初中英语写作课的教学策略黄英武江区重阳中学农村初中英语学困生的辅导策略初探陈燕市第十三中学初中英语教学中如何渗透西方文化付玉英市第八中学“任务型”教学初一英语课堂中体现朱静市第八中学把好课堂第一关——浅谈初中英语课堂教学导入的多样性及有效性吴海峰南雄帽子峰学校浅谈英语创新思维的培养吴琴南雄雄州中学初中英语互动教学模式的运用吴华山南雄黎口中学阅读理解中的预测与联想沈巍南雄黎口中学浅谈初中英语学困生学习策略的培养苏红艳南雄澜河陈经纶学校多媒体技术的运用让英语课堂大放光彩赖红梅南雄新城王锦辉中学英语教师应巧给学生布置作业李志梅乐昌坪梅中学追求英语试卷讲评的最佳效果邓东梅乐昌庆云中学英语课堂教学中的即时评价初探李美玲乐昌九峰中学创设英语教学的学习乐园谭灵慧乐昌黄圃中学任务型教学在英语口语课中的应用周兆奇乐昌廊田中学浅谈任务型英语教学彭晓利乐昌三溪中学访谈法在乡镇中学英语课堂上的实践与反思魏薇曲江樟市中学让学生成为课堂的主人——探讨如何在农村学校里进行听说教学罗玉萍曲江樟市中学城乡与乡镇新课标下英语教学“硬件”、“软件”差距之我见谭秀娣曲江白土中学初中英语教学激趣模式初探付发会曲江罗坑学校谈任务型教学在课堂教学中的优势刘建传曲江大塘中学巧用课本,培养学生书面表达能力吴小英曲江大塘中学让学生成为课堂的主角——任务型理念下的英语课堂改革陈丽云曲江大塘中学也谈对有效提问的误解和正解李冬先曲江初级中学中考英语复习复而有“味”刘昱曲江初级中学“在初中英语教学中培养学生自主学习的能力”之我见刘楚旭曲江二中英语教学中的兴趣激发赖继存新丰县遥田中学浅谈任务型教学对教师业务能力的要求黄巧玲新丰县黄礤中学浅谈农村中学英语学习兴趣的培养黄巧明新丰县三中初中英语课堂教学模式的探索和实践胡昂新丰县大席中学农村初中生厌学英语及对策刘燕芬新丰县沙田中学如何提高初中学生英语写作能力之我谈曾晓飞翁源县铁龙学校优化农村中学英语课堂教学效果的策略涂燕疑翁源县龙仙二中试论在课堂教学中提高中学生英语口语运用能力的几种方法黄团足翁源县龙仙二中注重转化后进生,努力提高英语教学质量官秋梅翁源县江尾中学浅谈初中学生英语阅读能力的提高陈新凤翁源县龙仙二中浅谈幽默在中学英语教学中的运用涂慧玲翁源县龙仙二中挖掘教材资源,提高学生的书面表达能力刘刚荣翁源县坝仔二中如何进行有效的英语词汇教学李新娇翁源县坝仔二中让农村中学生也爱上阅读蓝晓燕翁源县坝仔二中初中英语单词记忆初探黄梅凤翁源县周陂中学初中生英语词汇学习策略的实践研究朱雪岳乳源中学学校布局调整后初中英语教学的调整——班内分层教学模式的尝试王丽娟乳源中学中学英语写作课的教学黄三妹乳源民族实验学校初中英语集中教学的几点尝试赵欧乳源大桥中学浅谈农村初三英语课堂教学邵梅君乳源红云中学如何培养学生中考英语复习纠错能力肖粤桃仁化县仁化二中英语教学后记记什么谭仪琼仁化县扶溪中学英语课堂教学的巧妙“四化”刘英兰仁化县丹霞中学如何培养初中生的英语写作兴趣黄殡嫔仁化县城口学校快乐课堂、天天向上陈丽霞仁化县实验学校新目标下如何提高课堂教学效率吴彩凤仁化县实验学校新课程背景下初中英语写作的教学何玲妹始兴城南中学语法教学要把握一个度谢义如始兴沈所中学不做教材的奴隶黄志玉始兴墨江中学初中英语合作学习的探究严蔚颖始兴城郊中学英语课堂教学小议周雪梅始兴墨江中学培养学生学习兴趣,构建乐学英语课堂刘杨玉始兴墨江中学优化英语课堂教学,提高教学效益之我见第七届一次年会小学获奖英语论文(共101篇,一等奖18篇;二等奖37篇;三等奖46篇)一等奖(18篇)作者单位论文题目粱亮乐昌小学问题情景法在小学高年级英语阅读教学中的应用邝立根曲江区枫湾中心小学整合多媒体素材资源促进开放式英语教学的有效性黄芳兰南雄永康路小学反思,让我的课堂更精彩——浅谈小学英语课堂教学反思的探索和实践王智芳曲江区第三小学小学分享阅读教学研究实验报告曾英南雄新城小学探索小学英语课堂导入的方法何团金翁源县龙仙二小探索英语教师的“从旁指导”黄艳翁源县龙仙一小合作型教学的实践与探讨潘丽梅新丰县沙田小学巧用回归生活理念,深化英语课程改革卢北梅始兴实验小学论生态英语课堂的营造钟春凤乳源第一小学小学英语课堂游戏的问题与对策刘带群浈江区站南小学如何提高中高年级学生的听力能力凌怡浈江区启明小学小学英语阅读教学策略初探林小明武江区镇泰小学让英语课堂因生成而精彩林荔浈江区站南小学小学高年级英语课堂阅读教学之行动研究卢巧英仁化县田家炳小学小学英语教学中故事表演教学法的探索苏小燕韶钢四小浅谈如何利用网络提高小学生的阅读罗萍英武江区华泰小学小学英语情境式输入教学探索陈健颖武江区镇泰小学让课堂活起来,学生动起来二等奖(37篇)张帼英南雄黎灿学校合作探究,提高效益——合作学习在小学英语教学中的应用李泳江武江区金福园小学在小学英语教学中渗透德育麦立群武江区黄田坝小学小学英语教学中文化的导入梁婕浈江区金沙明星学校浅谈小学英语游戏教学陈素芬新丰县第三小学适当地“放”,巧妙地“导”,大胆地“疑”杨东华南雄黎灿学校探索小学英语课外作业的设计策略李敏怡浈江区黄岗小学浅谈如何在小学英语教学中巧设作业陈晓玲曲江枫湾中心小学小学英语与各学科整合开发学生多元智能黄丽芳翁源县龙仙一小小学英语听力教学的策略欧连娣翁源县翁城中心小学小学英语词汇教学之我见何忠珍乐昌金鸡小学优化评价方式,提高学生兴趣张丽英浈江区赖新小学浅谈小学英语阅读教学黄春红乳源第一小学歌曲在小学英语教学中的妙用林晓华乳源龙南中心小学突出小班制的特点,强化语言技能训练温美凤武江区金福园小学浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力何元芜南雄永康路小学如何提高小学英语词汇教学的有效性杨美英乐昌金鸡小学更新评价理年,采用多种评价方式谢舒桃乐昌小学用英语歌曲激发小学生学习英语的热情叶永英南雄黎灿学校谈小学英语课堂之开心感刘冬霞南雄黎灿学校小学英语阅读教学模式初探邓菁南雄水口中心小学英语学科有效教学的探索和实践。

教学案例_2

教学案例_2

关于公布2009年广东省初中语文
读书活动教学专题教研评选结果的通知
各市教育局教研室、广东实验中学:
为推动我省初中语文新课程教学研究工作,我室语文科在2009年秋季学期开展了初中语文读书活动教学专题教研,举行了初中语文读书活动教学案例和教学论文评选活动。

经过各地初评推荐和省组织专家评审,评出了优秀教学案例69名、优秀教学论文97名。

现将评选结果公布如下,请各地做好宣传表彰工作。

附件:2009年广东省初中语文读书活动教学专题教研评选结果
广东省教育厅教研室
二○一○年四月二十六日
附件:
2009年广东省初中语文读书活动教学专题教研评选结果
一、优秀教学案例
二、优秀教学论文。

2009年度中学高级教师职务评审通过名单(420人)

2009年度中学高级教师职务评审通过名单(420人)
195
唐菊德

1971-2-9
郴州市桂阳县一中
196
胡建雄

1967-4-23
郴州市嘉禾县第一中学
197
雷菊英

1968-1-8
郴州市嘉禾县第一中学
198
邝英英

1972-1-17
郴州市临武县第一中学
199
陈建明

1972-9-27
郴州市临武县第一中学
200
刘桂明

1956-11-8
郴州市临武县水东中学
龙跃林

1960-4-18
郴州市北湖区石盖塘中心学校
110
谷文成

1958-12-12
郴州市北湖实验学校
111
廖振祥

1969-6-30
郴州市第二中学
112
乔民

1969-10-1
郴州市第二中学
113
林嵘军

1971-8-12
郴州市第二中学
114
李旭辉

1971-9-25
郴州市第六中学
115
郭传象

52
刘珊

1962-11-27
郴州市嘉禾县钟水中学
53
黄海平

1966-1-1
郴州市临武县第一中学
54
邓亥生

1961-5-13
郴州市汝城县永丰乡中学
55
喻昕

1963-8-24
郴州市三中
56
胡大河

1965-7-26
郴州市宜章县二中
57
黄晓玲

开启智慧之门点燃思维火花范永祥

开启智慧之门点燃思维火花范永祥

开启智慧之门,点燃思维火花——谈生本教育课堂中数学思维能力的培养广东省韶关市田家炳中学 范永祥我国《普通高中数学课程标准》(实验)基本理念强调:“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”,“注重提高学生的数学思维能力”。

教学实践表明,学生的数学思维能力的高低,影响学生对数学知识、技能和方法的深刻理解。

数学思维能力的培养是数学教学的重点和难点。

怎样的课堂教学模式能更有效地培养学生数学思维能力?这是值得我们一线数学教师研究探索的课题。

2010-2011年我校高一年级掀起了新一轮课堂教学改革,“以生为本”的课堂教学模式(其主要环节为:前置作业—小组讨论—课堂展示—教师点拨—当堂检测—归纳小结)在全级铺开。

在实践过程中,我惊奇地发现,“以生为本”这种教学模式,不仅激发了学生强烈的学习兴趣,而且较好地培养了学生的数学思维能力。

在合作与竞争中,学生思维的火花乍现,教师若能及时抓住学生思维火花迸射的那一瞬间对整个课堂因势利导,则可活跃课堂气氛,使40分钟的课堂教学效果凸显。

下面谈谈我在“以生为本”的课堂教学中培养学生数学思维能力的体会。

一、前置作业,诱发学生思维亚里士多德说过:“思维从对问题的惊讶开始”为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计。

我们在学生前置作业中着重于问题的设计,力求使所设计的问题既有现实趣味性,又有挑战思考性,也有一定的探究启示性,同时还有适当的层次开放性。

具体来说,就是问题设计紧紧围绕教学三维目标(知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观)展开,以学生为出发点,符合他们的心理年龄,他们能够理解问题的指向,有积极回答的愿望。

问题的难易考虑到不同层次水平学生的实际需要,触及他们的最近发展区,不同类型的问题分配得当,发挥问题的潜在价值,诱发不同层次的学生数学思维。

例如,在初高中数学衔接教学《含参二次函数的最值问题》的课堂前置作业中设计以下问题组:1、求下列函数的最值:(1)R x x x y ∈++-=,322(2)]2.1[,322-∈++-=x x x y ,2、求下列函数的最值:(1)R x a x x y ∈++-=,22(2)]2.1[,32-∈++-=x ax x y ,(3)]2.1[,322-∈++=x x ax y ,(4)]2.[,322t t x x x y +∈++-=3、已知二次函数22962y x ax a a =---+11()33x -≤≤有最大值-3,求实数a 的值。

韶关重点高中排名

韶关重点高中排名
韶关重点高中排名
1
仁化县第二中学
2
韶关田家炳中学
3
乐昌第一中学
4
韶关韶钢第一中学
5
韶关市第二中学
6
乐昌第三中学
7
新丰县第二中学
8
韶关墨江中学
9
韶关风度中学
10
翁源县翁源中学
11
翁源县龙仙第二中学
12
曲江区曲江一中
13
韶关仁化中学
14
韶关地质中学
15
翁源县第一高级中学
16
韶关曲仁中学
17
乳源县高级中学
18
广东北江中学
19
韶关五中
20
乐昌第二中学
21
南雄市黄坑中学
22
新丰县第一中学
23
韶关五中明星学校
24
韶关第七中学
25
曲江区曲江中学
26
韶关市第一中学
27
南雄香岛中学
28
韶关北乡中学
29
韶关马坝中学
30
韶关顿岗中学
31
韶关仙鹤中学
32
韶关廊田中学
33
韶关格顶中学
34
韶关南雄职中
35
韶关长来中学
36
翁源县江尾中学
37
韶关重阳中学
38
韶关梅杭中学
39
韶关长市中学
40
乳源桂头中学
41
韶关金沙明星中学
42
曲江区乌石中学
43
韶关枫湾中学
44
韶自治县职业高级中学

新课标理念下的教材与高考的关系

新课标理念下的教材与高考的关系

新课标理念下的教材与高考的关系韶关市田家炳中学——王兴勇2007年高考将是一次不平凡的高考,将是一场各个版本教材教学质量的比拼,即同一省区使用不同版本的地区将接受同一份高考试卷的检验。

作为知识传授载体的教材自然在高考前如何发挥备考的效用,倍受社会、学校的关注。

韶关是广东省唯一使用《新标准英语》的地区,人教版教材仍然在广东省占主流,如何应对2007年的高考,我们的尝试就是在为自己的前途而努力着,。

所以笔者非常关注教材在备考中的地位和作用。

一、对教材的思考1、转变教材观念,突出教材的主导地位过去的教材围绕主对话(dialogue)和主课文(text)来设计,重要词汇和语法都在隐含在对话或课文里,练习则围绕重点词汇和语法项目来设计,所以教师觉得容易把握重点,我们常这样评价老师:“教师驾驭教材能力强,挖掘教材知识点准确,突出了语言知识教学思路的特点。

”。

而新教材以话题为主线,按知识与技能的不同组合方式,以版块形式来设计。

新教材把每个单元的重点语言项目渗透到各个教学部分中,以保证学生切实加强基础知识和基本技能的训练。

如外研版NSE高中教材的V ocabulary and speaking、Reading and vocabulary和Listening and vocabulary这三个版块。

新课标理念下的教材遵循多元教学大纲(multi-syllabus)的设计思路,在课程设计和教材编写过程中,综合考虑语法、词汇、功能-意念、话题、情景、任务等与语言学习有关的要素,并使这些要素彼此建立联系,而不是把各种不同的大纲简单地相加而形成的大杂烩。

比如将语法知识与技能相结合、任务与功能和话题相结合。

同时,多元教学大纲在安排教学内容时,往往以一两种元素(如话题和功能)为主要线索,兼顾其他元素;如果采用多元教学大纲,那么在一个课程的不同阶段可以有不同的侧重点。

比如在初级阶段以功能为主要线索,根据功能线索选择相应的语法项目;而在相对高级的阶段则以话题和任务为主要线索,并根据话题和任务的需要来安排其他方面的内容。

我看外研版高中英语(NSE)教材

我看外研版高中英语(NSE)教材

作者: 谭华琼
作者机构: 广东省韶关市田家炳中学,广东韶关512000
出版物刊名: 山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育
页码: 52-54页
主题词: 高中英语 高中阶段教育 英语课程标准 教材 新课标 基础教育 严格 时体 英语人才词汇
摘要:广东省韶关市选用的是外研版《英语》(新标准)(高中阶段)(New Standard English or NSE)教材。

新教材在词汇、语法、听、说、读、写各方面的编写都严格遵循国家《普通高中英语课程标准(实验稿)》的精神,适应我国21世纪基础教育对英语人才培养的需要,体现高中阶段教育的时代性、基础性、多样性和选择性,同时体现新课标理念,具有众多的优点,但同时也存在一些值得探讨的问题。

团韶字[2009]11号

团韶字[2009]11号

团韶字[2009]11号关于表彰2008年度先进集体和个人的决定2008年以来,全市各级团组织和广大团员青年在市委、团省委的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府的中心工作,坚持党建带团建,不断深化“五四红旗团委”创建活动,大力推进共青团固本强基工程,求真务实,开拓创新,开展了系列丰富多彩、寓教于乐的主题活动,在抗击灾害、服务创卫创园、青年创业、爱心助学、构建和谐社会等工作中取得了显著成绩,涌现出了一大批先进集体和个人。

为表彰先进、树立典型,进一步推动我市共青团事业取得新发展,更好地团结带领广大团员青年为我市争当全省山区科学发展排头兵贡献青春、力量,共青团韶关市委决定,授予团南雄市委等10个单位“韶关市先进团委”称号,授予乐昌市第一中学团委等10个单位“韶关市优秀基层团委”称号,授予团武江区委等5个单位韶关市创建“五四红旗团委”活动组织奖,授予始兴县城南镇团委等15个单位“韶关市五四红旗团委”称号,授予新丰县交通局团总支等18个单位“韶关市五四红旗团支部”称号,授予乳源县职业高级中学志愿服务队等20个单位“韶关市志愿服务先进集体”称号,授予杨文乐等18名同志“韶关市优秀青年志愿者”称号,授予刘锋等73名同志“韶关市优秀团干部”称号,授予伍国文等74名同志“韶关市优秀团员”称号。

希望受到表彰的先进集体和个人戒骄戒躁、再接再厉,为我市共青团工作的新发展再创佳绩。

各级团组织和广大团干部、团员青年向受表彰的先进集体和个人学习,坚持以科学发展观统领全局,把握发展机遇,找准工作定位,创新工作思路,夯实组织基础,转变工作作风,扎实工作,不断提高新形势下共青团组织的服务本领,为我市全面建设小康社会,争当全省山区科学发展排头兵作出新的更大的贡献。

附:2008年度韶关市先进集体和个人名单共青团韶关市委员会2009年4月27日韶关市“先进团委”名单(10个)团南雄市委团始兴县委韶关冶炼厂团委北江监狱团委韶关市公安局团委韶关市工商局团委广东电网公司韶关供电局团委中国移动广东公司韶关分公司团委中国人民银行韶关中心支行团委韶关市北江中等职业技术学校团委韶关市“优秀基层团委”名单(10个)乐昌市第一中学团委南雄市黄坑镇团委乳源县必背镇团委新丰县第一中学团委始兴县风度中学团委仁化县中等职业中学团委韶关学院医学院团委韶关市田家炳中学团委韶关市第二中学团委韶关钢铁集团有限公司第三炼钢厂团委韶关市“五四红旗团委”活动组织奖名单(5个)团武江区委团曲江区委团乐昌市委团新丰县委团翁源县委韶关市“五四红旗团委”名单(15个)乐昌市城关中学团委始兴县城南镇团委新丰县梅坑镇团委乳源县高级中学团委仁化县丹霞街道办事处团委韶关钢铁集团有限公司技术质量部团委韶关监狱团委广东松山职业技术学院团委韶关学院韶州师范分院团委韶关市高级技工学校团委广东省南方高级技工学校团委核工业华南技工学校团委广东北江中学团委韶关市第一中学团委广东东明股份有限公司团委韶关市“五四红旗团支部(总支)”名单(18个)广东电网韶关乐昌供电局团总支南雄市中医院团总支新丰县交通局团总支韶关冶炼厂锌精馏车间团总支凡口铅锌矿采矿车间团支部韶关监狱监区一团支部北江监狱联合第五团支部韶关市丹霞山风景名胜区管委会团总支韶关市武江区国家税务局团支部韶关市铁路医院团总支中国移动广东公司韶关市区分公司团支部中国移动广东公司乐昌分公司团支部韶关市公安局交警支队京珠高速公路大队团支部国道323线韶关东郊收费站团支部韶关学院政治与公共事务管理学院团委韶关学院医学院08临床2班团支部广东松山职业技术学院计算机系团总支韶关市高级技工学校计辅084班团支部韶关市志愿服务先进集体名单(20个)乐昌市第一中学青年志愿者服务队南雄市公安局青年志愿者服务队乳源县职业高级中学志愿服务队中国移动广东公司始兴分公司志愿服务队新丰县中等职业技术学校青年志愿者服务队中国移动广东公司曲江分公司志愿服务队韶关钢铁集团有限公司烧结厂“爱心联盟”凡口铅锌矿职工医院志愿者医疗服务队韶关市财政局青年志愿者服务队韶关市国税局青年志愿者协会韶关市地税局青年志愿者协会粤北人民医院青年志愿者服务站韶关市妇幼保健院青年志愿者服务队广东省地质局706地质大队志愿者服务队韶关学院文学院义工队韶关学院医学院小草义工队广东松山职业技术学院经济管理系青年志愿者协会韶关市高级技工学校青年志愿者协会广东东明股份有限公司志愿服务队小红帽义工服务队韶关市优秀青年志愿者名单(18人)骆奎斌乐昌市城关中学团委书记李明南雄市人民医院团总支书记谢海燕乳源县乳城镇计划生育办公室科员许四萍翁源县中等职业技术学校团委副书记赖晓婷新丰县中等职业技术学校团委书记吴敏艳韶关钢铁集团有限公司炼铁部烧结厂职工杨文乐韶关市财政局团支部书记张智勇韶关市浈江区工商局和平工商所副所长高翔韶关监狱信息技术科科员周栋北江监狱科员郑兰香粤北人民医院妇产科团支部书记黄文宽韶关学院青年志愿者协会会长陈琦娜韶关学院青年志愿者协会大学生艺术团礼仪队队长萧碧婷韶关学院医学院小草义工队队长王莉韶关学院韶州师范分院团委副书记柯楚强广东松山职业技术学院机械工程系团委书记李江韶关市第一中学团委干事宋日钦广东东明股份有限公司团委组织委员韶关市优秀团干名单(73人)冯荣婕团韶关市委联络部副部长梁军团韶关市委组宣部科员刘锋韶关市第十三中学团委书记马勇彬韶关市第十中学团委书记陈艳韶关市十四中学团委副书记曾细娥武江区龙归镇团委书记余春连曲江马坝镇第二中学团委书记李冬连曲江枫湾镇团委书记林素梅乐昌市人民政府梅田办事处团工委书记陈国清乐昌市新时代学校团委书记黄乳雄乐昌监狱团委书记黄恢伟南雄市团委社会部部长唐泉涌南雄市南雄中学团委书记廖春花南雄市黄坑镇团委书记谢楚芬仁化县卫生局团总支书记谢金云仁化县长江镇团委书记雷婷乳源县团委办公室负责人张伟华乳源职业高级中学团委书记张可文翁源县南浦中学团委书记张华明翁源县人民医院团委书记徐萍团始兴县委科员戴碧华始兴县城南镇团委副书记丰小东新丰县第一中学团委书记罗英花新丰县公安局刑侦大队二中队副中队长卓全衍韶关钢铁集团有限公司普通教育中心团委书记李凯旭韶关钢铁集团有限公司房产管理中心团总支书记朱正兴韶关冶炼厂烧结车间团支部书记吴韶宾韶关冶炼厂铁运车间团总支书记马云韶关冶炼厂马冶车间团总支书记宋嘉佳凡口铅锌矿采矿车间团支部书记吕博凡口铅锌矿团委干事于丽青韶关市公安局机关党支部书记吕凯韶关市公安局特警支队团总支书记唐海强韶关市公安局交警支队京珠高速公路大队办公室科员唐文韶关监狱团委书记陆华北江监狱科员周骁青韶关市工商局机关团支部书记刘海凤韶关市南雄工商局团支部书记蓝空鸿韶关市乐昌工商局廊田工商所副所长陈清泉广东电网公司韶关供电局配营部业务员徐露娜广东电网公司韶关供电局变电站值班员邓小雪广东电网公司始兴供电局团委书记刘凌鹰韶关市中医院住院医师杨宇韶关市妇幼保健院团总支委员郑艳明粤北第二人民医院一病科副主任范林斌核工业四一九医院外科团支部副书记张禹韶关市城管局团总支副书记吴孙航韶关卷烟厂团委副书记杨乾人民银行韶关南雄支行副主任科员陈敏政韶关市龙归农村信用合作社副主任王健韶关市公路局办公室科员凌彬中国移动广东公司韶关分公司综合部公共关系室经理刘志端广东活力股份有限公司团委副书记林建秋广东省地质局706地质大队办事员谭润葵广东东明股份有限公司团委书记陈伦盛韶关市委党校团支部书记吴丽芳韶关市委办公室团总支副书记黄宣平韶关学院英东生物工程学院食品科学与工程系团委副书记凌国庆韶关学院音乐学院团委书记李婉韶关学院物理与机电工程学院团委副书记谭爱红广东松山职业技术学院经济管理系团委书记高贺广东松山职业技术学院团委组织部长黄海清韶关学院医学院团委副书记姜丽燕韶关市北江中等职业技术学校教工团支部书记蓝千山韶关市高级技工学校团委干事钟芬芬韶关市第二高级技校团委副书记林远鹏核工业华南技校团委团委副书记黄慧广东省南方高级技校团委副书记张巧玲广东省岭南工商第一高级技工学校团委委员许亚丽韶关市田家炳中学团委干事温汝腾韶关市启智学校团总支书记周乐根韶关市铁路二中团委书记李江韶关市第一中学团委干事韶关市优秀团员名单(74人)伍国文武江区经济贸易局团总支书记华晓明武江区新华街道办事处团工委副书记吴基吉曲江职业技术学校团委委员甘雨曲江初级中学三(1)班团支部书记李艳团乐昌市委社会部副部长张青乐昌市庆云镇团委书记郭世媚乐昌市乐昌小学团委书记麦春燕南雄市南雄中学学生聂子圣南雄市黎口中学学生曾颖敏南雄市中等职业学校广播站站长阮建科韶关市公安消防支队乳源中队班长李慧玲乳源中学团委文体委员魏蓉始兴县风度中学学生刘婷妹始兴县中等职业学校学生罗秀珍仁化第二中学高二(5)班团支部组织委员李光星仁化县实验学校团委副书记罗锐诗翁源县中等职业技术学校教师肖利敏翁源县尚同中学教师余美慧新丰县第一中学学生陈海彬新丰县第一中学学生李伟庭韶钢集团保卫部消防科团支部书记刘钦伟韶钢集团热电厂团委组织委员胡文涛韶关冶炼厂实验学校九一班团支部书记陈卫东韶关冶炼厂质量检验室团总支书记李崛凡口铅锌矿运输车间火车司机陈中心凡口铅锌矿职工医院团支部书记陈有文凡口铅锌矿机械技术员张绍恒韶关市公安局刑警支队科员吴富发韶关市公安局治安管理科科员许琳韶关监狱科员蓝春娣韶关市仁化工商局科员蒋慧韶关市曲江工商局大塘工商所科员常欣广东电网公司韶关供电局员工杨殷广东电网公司韶关供电局员工郑源广东电网公司仁化供电局科员蒋杨梅韶关市红十字会医院团支部组织委员黄国红韶关市职业病防治院医生叶广灵韶关市疾控中心科员牟相颇韶关海事局办公室副主任科员黄浩文北江监狱管理科干事黄翔丹霞山风景名胜区管委会监察大队外山门中队长郭世明丹霞山风景名胜区管委会综合发展部负责人吴婷婷韶关市地税局科员陈丹韶关市武江区国税局人事教育股股长周彬韶关市财政局科员刘振文韶关卷烟厂卷接包车间团支部委员甘媛媛人民银行韶关市中心支行科员张韶君国道323线东郊收费站团支部组织委员刘丽萍中国移动韶关分公司中级新闻宣传员旷佩广东活力股份有限公司财务部会计员洪培钿广东省地质局706地质大队助理工程师廖华广东东明股份有限公司团委宣传委员何敏华韶关学院团委秘书处副秘书长邱卓钰韶关学院团委粤北大学生报社总编辑任韵恩韶关学院学生会副主席陈虹伶韶关学院旅游学院2006级市场营销学生钟琦韶关学院医学院团委委员邓龙昌广东松山职业技术学院电气工程系青年志愿者协会会长吴旭群广东松山职业技术学院机械工程系团委副书记邓新彩韶关市北江中等职业技术学校团委干事邓斌韶关曲仁技校教工团支部书记黄燕茹韶关市建筑成人中专学校学生张国城广东省南方高级技校团委组织委员侯伶英韶关市高级技工学校团委干事董智友韶关市第二高级技工学校学生会主席彭伟琦粤北技校团委干事王爵粤北技校团委干事范广微核工业华南技校文学社社长刘菲菲广东省岭南工商第一高级技工学校团委委员陈韶平广东北江中学教工团支部书记欧阳雯广东北江实验学校教师李翠玲韶关市一中实验学校教师叶艳蕾韶关市吴礼和中心小学团支部委员王文明韶关市第一中学教师。

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韶关市田家炳中学2009—20010学年 高一年级期中考试数学试题
命题人:曾国华 (考试时间:2009年11月12日)
本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,共4页,满分为150分。

考试用时120分钟。

注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、考号填写在答题卷的密封线内,将姓名、考号填写在答题卡上并用2B 铅笔将对应考号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔、圆珠笔、透明胶和涂改液。

不按以上要求作答的一律无效。

一、 选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1.已知集合{}{}13,25A x x B x x A B =-≤<=<≤= ,则
A .{x|2<x<3}
B .{x|-1≤x ≤5}
C .{x| -1<x<5}
D .{x| -1<x ≤5} 2.图中阴影部分表示的集合是
A .A ∩(C U
B ) B .(
C U A )∩B C .C U (A ∩B)
D .C U (A ∪B)
3.下列对应关系f 中,不是从集合A 到集合B 的映射的是
A .}{是锐角x x A =,()1,0=
B ,f :求正弦;B .R A =R B =,f :取倒数
C . +=R A ,R B =,f :求平方;
D .R A =,R B =,f :取绝对值
(1) (2) (3)
(4)
4.下列四个图像中,是函数图像的是
A .(1) B.(1).(3)、(4) C .(1)、(2)、(3) D .(3)、(4) 5.如果集合{}0122=++=x ax x A 中只有一个元素,则a 的值是
A .0
B .1
C . 0 或1
D .不能确定 6.下列各组函数)()(x g x f 与的图象相同的是( )
A .2)()(,)(x x g x x f ==
B .22)1()(,)(+==x x g x x f
C .0)(,1)(x x g x f ==
D .⎩⎨⎧-==x
x x g x x f )(|,|)(
)
0()0(<≥x x
7.已知函数
()()()
⎩⎨⎧<-≥+=232212x x x x x f ,则()()13f f -=
A .-8
B .7
C .-11
D .7- 8.如图一所示,阴影部分的面积s 是h 的函数(0h H ≤≤),则该函数的图像是图二中的
9.二次函数2()45f
x x mx =-+满足()2,
∞- 是(
)x f 的单调减函数区间,()+∞,2 是()x f 的单调增函数区间,则()1f 、()2f 的大小关系是
A .()()21f f >
B .()()21f f <
C .()()21f f =
D .不能确定
h
A
D
10.已知)(x f 是奇函数,且当0>x 时,()()2-=x x x f ,则当0<x 时,)(x f 的
表达式是
A .()2--x x
B .()2-x x
C .()2+x x
D . ()2+-x x
二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.已知集合{}}8,7,3{},9,6,3,1{,5,4,3,2,1,0===C B A ,则C B A )(等于
___▲_ .
12.已知函数()32+=x x f ,函数()53-=x x g ,则()()=2g f ____▲___. 13.已知)(x f 的定义域为]2,1[,则)1(+x f 的定义域为 ▲ . 14.已知()y f x =在定义域(1,1)-上是减函数,且(1)(21)f a f a -<-,则a 的
取值范围是 ▲ .
三、解答题(本大题共6小题,共80分。

解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)
15.(本题满分12分)
求下列函数的定义域
(1)()3
2110
++
+=x x y ; (2)12
4322
2
+---
-+=x x x x y .
16.(本题满分14分)
已知函数()322--=x x x f (Ⅰ)判断的奇偶性;
(Ⅱ)作出)(x f 的图像,并写出)(x f 的单调区间; (Ⅲ)当[]4,0∈x 时,求)(x f 的最小值和最大值.
17.(本题满分12分) 判断函数)10(1)(<<+
=x x
x x f 的单调性并给出证明.
18.(本题满分14分)
设集合{}61≤≤-=x x A ,{}121+≤≤-=m x m x B ,已知A B ⊆ (Ⅰ)求实数m 的取值范围;
(Ⅱ)当N x ∈时,求集合A 的子集的个数.
19.(本题满分14分)
用长为16米的篱笆借助一墙角围成一个矩形ABCD (如图所示),在P 处有一棵树距两墙的距离分别为(012)a a <<米和4米,现需要将此树圈进去,设矩形A B C D 的面积为y (平方米),长BC 为x (米)。

(Ⅰ)设()y f x =,求()y f x =的解析式并指出其定义域;
(Ⅱ)试求()y f x =的最大值与最小值之差()g a .
20.(本题满分14分) 已知定义在R
+
上的函数)(x f 满足下列条件:○1对定义域内任意y x ,,恒有
()()()=+f xy f x f y ;○2当1>x 时0)(<x f ;○
31)2(-=f
(Ⅰ)求)8(f 的值;
(Ⅱ)求证:函数)(x f 在),0(+∞上为减函数; (Ⅲ)解不等式 :()()331-<+++x f x f .
(。

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