感动校园人物事迹XX16则(教师)
感动校园数学教师事迹材料
感动校园数学教师事迹材料某年感动校园数学教师事迹材料教师的岗位是平凡的,可总有人燃尽自己照亮他人,默默地为教育事业奉献着自己的青春。
下面是作者为你准备的感动校园数学教师事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！感动校园数学教师事迹材料篇1俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。
教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。
赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
感动校园数学教师事迹材料篇2“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是新城区福佑路小学学校秦艳红老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。
三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐此不疲。
秦艳红，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。
某年通过骨干教师招聘调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。
感动校园人物事迹语颁奖词
感动校园人物事迹语颁奖词1、赵瑜琴事迹介绍：有这样一位老教师，从教35年来，一直坚持奋战在工作的第一线。
她连续送走26届毕业生，20xx岁年她担任两个毕业班英语课，四十五岁的年龄，身体大不如从前。
血压高、颈椎病、腰椎突出、脑动脉硬化，一起袭向她孱弱的身躯，时常疼痛钻心。
尽管如此，但她上课依然坚持在课堂上，辅导更加耐心。
一次，她由于身体疲惫、心力交瘁，导致血压升高，突然晕倒在讲台上。
好心的同事劝她：“高级晋上了，也聘上了，年龄大了该休息了，要求学校照顾一下吧。
”可她始终把学生的需要放在首位，她说：“在英语老师紧缺的时候，我能继续为学校工作，倍感欣慰。
”此时此刻，她的孩子正上高三，这可是决定孩子命运的关键时刻啊！作为一位母亲，她何尝不想陪伴在孩子的身边呢，但她一想到学生渴盼的眼神，家长的期望心情在心头萦绕，她与家人想尽千方百计在保证孩子学业的同时从来没有离开讲台半步。
作为学校最年长的教师之一，她始终没有停止前进的步伐，始终在教学中成长，在教学中总结经验。
她倡导英语学习新观念，就是变苦学为乐学，提倡愉快教学法，注重教学方法的创新，创造良好的教学情景，实现寓教于乐。
因其年轻的心态，不倦的追求，她所带的学生人才辈出。
落红不是无情物化作春泥更护花。
在教学岗位上耕耘，播撒爱的种子，奉献智慧和汗水，风雨秋冬无悔过，情洒教坛谱人生。
她就是赵瑜琴老师。
推荐委员会成员张建民同志这样评价赵瑜琴老师：虽然临近退休，但她仍然奋斗在教育教学的重要岗位上。
在工作中，她用高尚的师德规范自己的教育教学行为，所教的学生都与她结下了浓厚的情谊，她用自己的实际行动证明了自己“从教无悔，奉献无怨”的人生信条。
颁奖词：风雨三十五年，黑发结霜织日月，粉笔无言写春秋。
今生从教，一生无悔！没有豪言壮语，只有默默耕耘；不为名利所累，只有大爱无私。
用慈爱呵护天真，用智慧浇灌稚嫩。
吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻意志坚，织就锦绣暖人间。
2、吕仕亮他从事教育工作近四十年，作为分管后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。
感动校园人物事迹范文
感动校园人物事迹范文感动校园人物事迹。
在这个多姿多彩的校园里，总是有一些人物的事迹让我们感动不已。
他们或许是老师，或许是同学，或许是校园里的一道风景线，但他们的事迹无疑是给我们校园生活增添了很多色彩。
今天，我就要向大家介绍一个让我深感感动的校园人物——李老师。
李老师是我们学校的一名语文老师，她不仅教书育人，更是一个充满正能量的人。
她总是鼓励我们要有梦想，要有追求，要有毅力。
在她的课堂上，我们不仅学到了知识，更学到了人生道理。
记得有一次，班上有一个同学因为家庭原因成绩下滑严重，甚至有退学的念头。
但是李老师并没有放弃他，而是耐心地和他交流，了解他的困难，鼓励他要坚持下去。
在李老师的帮助下，那个同学逐渐振作起来，最终不仅考上了理想的大学，还成为了班上的优秀学生之一。
这个故事在学校里传为佳话，李老师也因此成了我们心目中的榜样。
除了在学业上的帮助，李老师还经常关心我们的生活。
每当有同学遇到困难，她总是第一个站出来帮助他们。
有一次，班上有一个同学因为家庭经济拮据，无法支付学费，面临退学的危机。
李老师得知后，积极协调学校和社会资源，最终帮助那个同学解决了困难，让他顺利完成了学业。
这件事情让我们更加敬佩李老师，她不仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱心的人。
在校园里，李老师也是一个很有个性的人。
她喜欢在课余时间和同学们一起参加各种活动，她说这样可以更好地了解学生，也可以让学生更好地了解她。
在这些活动中，我们看到了李老师另一面的风采，她不仅是一位严谨的老师，更是一个充满活力和朝气的人。
李老师的事迹深深地感动了我们，她用自己的行动诠释了教育的真谛，她用自己的爱心温暖了我们的心灵。
我们会永远记得她，她是我们校园里最美丽的风景线。
愿她的事迹能激励更多的人，让我们的校园更加美好。
感谢李老师，让我们在她的教诲下茁壮成长。
感动校园教师事迹范文
感动校园教师事迹范文校园教师事迹范文：感动校园的真爱导师近日，我了解到了一位感动校园的校园教师事迹，让我真切地感受到了教师的无私奉献和深深的爱心。
这位教师叫张老师，是我们学校的一名语文老师。
在这篇文章中，我将重点介绍他的故事，让更多的人了解这位令人感动的教师。
张老师作为一名年轻的教师，他才刚刚步入校园数年。
但是，他的教学方法可谓别具一格，充满创新意识。
他以学生为本，注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
他教学中将内容与实际生活结合起来，通过生动的案例和贴近学生的教学方法激发了学生们对语文的兴趣。
然而，真正让人感动的不仅仅是他的教学方法，更是他对学生的关注和关怀。
有一次，他发现班上有几名学生学习成绩下降，于是他主动找到这些学生，倾听他们的困扰并给予帮助。
通过和学生们的对话，他发现问题的根源并给予了相应的解决方案。
他还组织了一次班级座谈会，为学生提供了一个交流的平台，让他们互相倾诉心声。
通过这次座谈会，学生们对自己的困扰有了更清晰的认识，并得到了老师们的帮助和支持，每个学生的学习成绩都有了明显的提高。
除了关注学生的学业上的问题外，张老师也非常注重学生的心理健康。
他在教学中经常鼓励学生积极投入课堂活动，并鼓励他们互相帮助，营造了一个和谐积极的学习氛围。
同时，他也经常和学生们进行开心的闲暇活动，例如组织一些班级活动、观看一些文化艺术片等。
通过这些活动，学生们感受到了老师对他们的关怀和鼓励，更加快乐地学习。
然而，更使我感动的是，张老师不仅是学生的老师，更是他们的朋友和家人。
有一次，我们班的一个同学小明家中发生了一些突发的变故，导致小明情绪低落。
当张老师知道这件事后，他立即找到小明，安慰了他，并提供了一些建议和帮助。
这一举动感动了整个班级，大家被他无私的关爱所打动。
通过了解张老师的事迹，我深深地感觉到教师是多么的伟大。
他们以身作则，用爱心和耐心去关怀学生，教导学生，他们是培育下一代的人们，他们的无私奉献和无尽的爱让学生们感受到了温暖和自信，让学生们在成长的道路上更加坚定和自信。
灵魂的塑造者：15篇最美教师事迹
灵魂的塑造者：15篇最美教师事迹1. 李老师：用爱心点燃学生的希望李老师在一个贫困地区的学校教书，他不仅教授知识，还关心学生的生活。
他常常从自己的口袋里拿出钱帮助贫困学生购买学习用品和生活必需品，用自己的爱心点燃了学生的希望。
2. 王老师：耐心引导成长王老师教授高中生物课程，他以耐心引导学生，让每个学生都能理解和掌握知识。
他深知每个学生都有不同的学习方式和节奏，因此他不断调整自己的教学方法，确保每个学生都能取得进步。
3. 张老师：用创新方法激发学生的学习兴趣张老师在教授英语课程时，采用了多样化的教学方法，如游戏、音乐和艺术等，激发学生对学习的兴趣。
他相信学生在积极、轻松的学习环境中能更好地吸收知识，并在学习中获得乐趣。
4. 刘老师：用实践培养学生的实用技能刘老师是一名职业技术学校的教师，他注重实践教学，让学生亲自动手实践。
他相信通过实践，学生可以更好地理解和掌握专业知识，并培养实用技能，为将来的就业做好准备。
5. 陈老师：关注学生心理健康陈老师是一名心理辅导教师，他关注学生的心理健康。
他经常与学生交流，倾听他们的困扰，并给予适当的建议和支持。
他相信只有心理健康的学生才能更好地学习和成长。
6. 杨老师：勇于挑战传统教育观念杨老师对传统的教育观念持怀疑态度，他勇于挑战常规的教学方法。
他鼓励学生思考和质疑，培养他们的创造力和批判性思维。
他相信只有打破束缚，学生才能真正发展出自己的潜力。
7. 黄老师：帮助学生树立正确的人生观黄老师注重培养学生的品德和人生观。
他通过讲述生动的故事和引导学生进行讨论，帮助学生树立正确的价值观和人生目标。
他相信只有在正确的道路上前行，学生才能取得真正的成功。
8. 吴老师：鼓励学生追求卓越吴老师是一名体育教师，他鼓励学生追求卓越。
他不仅注重学生的体育技能培养，还注重培养学生的团队合作精神和毅力。
他相信只有通过不断的努力和挑战，学生才能超越自我，取得更好的成绩。
9. 赵老师：用亲身经历激励学生赵老师是一名艺术教师，他通过讲述自己的艺术经历和成功故事，激励学生追求自己的梦想。
教师颁奖词及主要事迹
焦陂职高感动校园人物评选教师颁奖词1、胡韶华颁奖词：春花、秋月、夏日、冬雪，四季的轮回，生活简简单单，工作扎扎实实，待人诚诚恳恳。
爱运动，因而浑身充满朝气；心地宽，因而生活充满阳光！你忙碌在学校最忙碌的地方，你工作在师生们最需要你的地方。
堪称我校年轻教师学习的楷模。
主要事迹：他在焦陂职高任教已达16年之久。
在工作中锻炼了他的意志力，也改变了他的生活习惯。
他烟瘾特别大，有近二十多年的烟瘾，一天两包烟。
他每天要到实验室、图书室，这些易燃的工作环境是容不得烟火，他也深感责任重大，为此不得不诫烟。
他主动收发信件、报纸、杂志。
每当他把信件、报纸、杂志送到该送的人手中的时候，听到别人一声谢谢，看到别人的一个微笑是对他工作的最大的回报。
他家办有幼儿园，每学期开学的时候，也是学校和幼儿园同时开学的时候。
学校分配他发放课本，当他看到开学时候学生拿到新书时的高兴劲，他的心里也是高兴的、暖暖的。
到了晚上看到爱人拖着疲惫的身体从幼儿园回到家里有气无力的样子，他感到自己愧对爱人。
颁奖词：她，是年轻的教师，她把自己最温柔、最美丽的一面展现学生面前。
在她的班上，“没有阳光照不到”的角落。
她身怀有孕，仍坚持工作到不得不请假生孩子。
她把自己的爱，给了每一个学生，无论成绩好坏，无论淘气还是懂事。
主要事迹：她是2009年特岗教师。
入冬了，天气寒冷。
由于家离学校较远，她每天早晨6：00钟天不亮就要起床，这在平常不算什么，但对于已有7个多月身孕的她来说，每次起床都很吃力。
有时，冻感冒了，也不能吃药，加上全身浮肿，身体实在是难受。
她没有请假，硬是拖着沉重加笨重的身体坚持到校上课，每天都从一楼爬到四楼好几趟，从没缺过学生一节课。
课堂上，她注意到每一个学生，尽量照顾到坐在角落的学生。
她积极、细心、耐心的做问题学生的思想工作，使这些学生从新燃起学习的愿望。
她尽量的不在课堂上批评学生，她知道，爱玩是孩子的天性。
不能扼杀他们的天性，要做的就是耐心的引导劝说。
感动校园人物事迹材料12篇(教师)
感动校园人物事迹材料12篇(教师)感动校园人物事迹材料12篇（教师）（篇一）她知师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；她更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。
面对大千世界，她心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
要么不干，要干就要干好。
作为班主任，她始终用爱心去感染学生，拉近与学生的距离。
利用晚自与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。
她相信“天道酬勤”，每天早上学生进教室前到校，每天晚自跟班。
皇天不负有心人，在**年的高考中，她所带的高三十一班在整个年级中，一本和本科进线数居文科第一；现在管理的24班，进步快，班级凝聚力强。
舍小家，顾大家，她把满腔的挚爱倾洒给了学生。
父母年老多病，但很少回家探望，更谈不上照顾。
为了学生，为了众多家长的期望，接送双胞胎女儿上学、辅导功课的任务全都落到了丈夫一人身上。
婆婆突患疾病，在住院治疗的日子里，也是丈夫承担了照顾服侍的重任。
双胞胎孩子上学要接送，研究要关注，这些自然就落在了她身上，但她没有因此放松对学生的关心和爱护，始终恪尽职守，默默地奉献着。
早自到学校看完学生接着回家给女儿做饭、梳头，然后送女儿上学；晚上辅导女儿写完作业，把女儿锁在家里让她们自己睡觉，每次出门前女儿总会带着哭腔说：“妈妈，你早回来。
”但她每次都坚持到学生放学，查完宿舍再回家。
在平凡的工作岗位上，她始终没有忘记自己是一名党员，始终以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员模范带头作用，用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期员的风采，被学校评为“优秀党员”。
作为“党建先锋”，**年XXX“XXX”栏目对她一天的工作进行了专题报道。
最感人的优秀教师先进事迹材料
最感人的优秀教师先进事迹材料故事一：孙老师的爱心在小城镇的一所乡村小学里，有一个叫孙老师的教师，他是人们口中的“好老师”。
孙老师是一名资深的数学教师，教学经验非常丰富。
他教学生算术和数学时总是耐心细致地解释，不厌其烦地回答学生的问题。
孩子们对他非常钦佩和喜欢。
然而，孙老师不仅仅是一名教书育人的好老师，他更是一位有爱心的人。
每次下课后，孙老师总会留下一些时间和学生们聊天，了解他们的生活和家庭情况。
有一天，孙老师得知一个叫小明的学生家庭非常贫困，只有一个年迈的爷爷照顾着他。
孙老师心生同情，决定帮助这个孩子。
每天放学后，孙老师都会背着一只重重的袋子去小明家。
袋子里装满了孙老师精心准备的学习用品、衣物和食物。
他不仅给小明提供了学习的必需品，还经常叮嘱他要好好学习，用知识改变自己的命运。
孙老师的关心和帮助感动了小明，他不再感到孤独和无助。
慢慢地，小明的成绩开始有了很大的提高，他获得了学校的奖励和全班同学的赞许。
孙老师还组织了一次募捐活动，号召全校师生为贫困山区的学生捐赠物品和书籍。
他自己也捐出了自己花了很长时间才积攒起来的一部分积蓄。
孙老师的爱心行动感动着每一个人。
他用自己的行动诠释了一名好教师的责任和担当。
故事二：李老师的坚持在一所城市的特殊教育学校里，有一位叫李老师的教师，他给人们留下了深刻的印象。
李老师是一名特教教师，负责教授智力障碍儿童。
这些孩子智力发展不完全正常，学习起来非常困难。
但是，李老师从来没有对这些孩子失去耐心和希望。
每天上课前，李老师都会提前为学生准备好学习材料和辅助工具。
他会根据每个学生的特殊情况制定个性化的教育计划，并耐心地一遍又一遍地教导他们。
然而，很多人不理解李老师的付出和坚持。
在他们眼中，特殊教育学校的孩子没有希望，也不值得投入太多的精力。
但是，李老师坚信每一个孩子都有自己的闪光点和潜力。
他不断鼓励和支持学生，让他们相信自己可以超越困难，实现自己的梦想。
经过几年的努力，李老师的学生们取得了令人惊讶的进步。
《感动校园人物》
《感动校园人物》“感动校园十大人物”事迹材料刘振屯乡大朱小学于立勤xx年五月二十日感动校园十大人物事迹材料于立勤老师出生于1979年10月，本科学历，xx年8月参加工作至今一直任教于刘振屯乡大朱小学，一直担任数学教学和班主任工作，现为小学一级教师。
参加工作xx年来，该同志忠诚党的教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。
工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。
视学生如自己的子女，关心学生的成长，帮助学生成才。
表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。
一、带病工作、师之楷模。
xx年6月12日上午，于立勤老师觉得身体格外不舒服，但她还是像往常一样坚持着去学校上了一节课，实在坚持不住了，就去乡卫生院进行检查。
下午，在等待检查结果之前，她觉得自己还能坚持，就又跑到学校上了一节课，然后才去医院看结果。
就是从那天开始，她的生活有了变化。
医生告诉她，情况不太好，得去大医院确诊。
当晚夫妻俩满怀心事一夜无语。
结果很快出来了：胃癌中期。
在此之前，已经从教xx年的她一直在忍受着身体的不适，咬牙忍痛坚持教课。
“本以为就是慢性胃病，平时服点药，忍一忍就好了”，别人劝她去查查，她总想着等星期天有时间了再说，“别耽误了孩子们的课”。
xx年9月1日，这是新学期开学的第一天，做完手术身体稍有恢复的她坚持来到了学校，捧起了所挚爱的教育事业。
直至今日，除放疗、化疗、复查外，从未耽误过学生的一节课。
她用自己高尚的师德和实际行动感动着每一位老师和学生。
二、植根乡村教育，敬卫教育事业。
于老师参加工作以来，她一直以满腔热情在农村小学的讲台上默默耕耘、忘我工作、无私奉献。
如今，已经在农村教育战线上工作了17个春秋。
工作中始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，深受师生喜欢和敬重。
她教学效果好，工作业绩突出，是学校教学一线的典范。
最美教师：感动一生的事迹材料
最美教师：感动一生的事迹材料引言教师是社会中最值得尊敬的职业之一，他们以无私的奉献和辛勤努力影响着学生的一生。
本文将介绍一位最美教师的感人事迹，展示了他对学生的关爱和教育事业的热爱。
事迹这位最美教师名叫李老师，他在教育界已经有二十年的丰富经验。
他所教授的是一所位于农村地区的小学，学生大多来自贫困家庭。
尽管学校资源匮乏，但李老师始终坚持用心教育每一位学生。
关爱学生李老师对学生充满关爱和耐心。
他了解每个学生的家庭背景和困难，积极帮助他们解决问题。
每天放学后，他都会留下来为学生提供额外的辅导，确保他们能够充分理解学习内容。
他还经常与学生家长沟通，了解他们的需求，并寻找途径提供帮助。
激发学生潜力李老师相信每个学生都有潜力，只要给予正确的引导和激励，他们就能取得优异的成绩。
他采用丰富多样的教学方法，结合学生的兴趣和特长，激发他们的学习热情。
他还组织各类课外活动，培养学生的综合素质和团队合作精神。
教书育人李老师注重教书育人，他不仅仅传授学科知识，更注重培养学生的品德和价值观。
他通过讲故事、组织讨论和示范行为等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
他的课堂氛围活跃而富有趣味性，让学生在轻松的环境中享受学习的乐趣。
影响和荣誉李老师的教育方法和关爱精神为学生树立了良好的榜样。
他的学生不仅在学业上取得了优异的成绩，还在社会上展现出了出色的才华和领导能力。
因此，李老师多次被评为全国模范教师，并获得了社会各界的高度认可和赞誉。
结论李老师以其关爱和奉献精神成为了一位最美教师，他的感人事迹将激励更多的教师以同样的热情投身于教育事业中，为学生的成长和未来贡献力量。
他的故事向我们展示了教师的力量和价值，让我们更加尊重和珍惜每一位教育者。
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感动校园人物事迹XX16则（教师）她，爱校如家，全身心扑在工作上；她倍受同事和学生喜爱；她，没有豪言壮语，只有默默耕耘。
从19**年参加工作至今，她二十年如一日，很多时候，同事和学生们总能看到一个来得早，走得晚的身影，看到一个忘我工作，不争名利的，没有推诿抱怨一心为学校的老师。
她，就是我校教务处的薛云燕老师。
新学期伊始，学校就会出现一个分外 __身影。
每学期书店都会送来的几大卡车书，一个年级两千个学生，每个学生有时候一次发二、三十本书，三个年级就是十几万本的书，面对时间紧、人员少、地方小的困难，她不骄不躁，细致认真，一个人一本一本的数，数成几十个班级上十万本的书，一数就是一两天。
领书时因为学生的年级班级不同，领书的数量众多，薛云燕经常把嗓子喊哑。
学生出错时，她总是不厌其烦的帮忙调换，再、归类。
有时候通知了班级但因种种原因未及时领走书籍，她就只能一直等着，等到学生们都吃完晚饭回来，把所有教材都领走才能回家，此时，已是夜幕笼罩。
当教材因学生数量的改变、文理科学生的流动而出现部分短缺，需要调剂，但书店却追加不上，她会想尽一切办法，找来**市九县三区各个高中学校的电话，一个学校一个学校的打过去问，问是否有多余的课本可以调给我们，哪怕只是一本。
每个学期的考试期间，老师们总也忘不了她为考务筹备、为考试过程而 __身影。
她觉得自己没有太多家务琐事，面对工作能多承担点就多承担点，尽量让其他同事少加班，少些早来晚走的时间，宁愿自己多干点，自己多早来几次。
**年8月初，薛云燕腰部横突骨折，下床行走十分困难，俗话说“伤筋动骨一百天”，但因开学在即，学校大量的教材待分发，在休息了不到一个月后，骨伤未愈的情况下，薛云燕仍坚持正常上班，把大量的教材分发到位，保证了全体同学能按时用书上课。
在教务处工作二十年，她深深地热爱这个岗位，用自己的青春和热血谱写着一曲动人的教育之歌。
循循善诱海纳百川体贴入微作为一中教师，凭着对教育的激情和热爱，在教师生涯的追梦历程中坚持用循循善诱的耐心、海纳百川的包容心和体贴入微的爱心来对待学生。
首先，在工作上尽心尽力、以校为家。
16年高考对于许多参加高考的学生和家长都具有特殊的意义，但是6月7号对于我来说更加意义非凡，因为 __儿就在这一天出生。
但是为给辛苦付出三年的孩子们加油鼓气，我仍然坚持陪伴他们一起迎战高考。
目前我了在16级A部和一艺学院高一年级任教，半期前一周有三十多节课，经常我三个多月大的女儿还在睡梦中我已经悄悄起床，而当她已经进入梦乡的时候我才拖着疲惫的身躯回到家中。
当班主任期间，办公室的一张折叠简易床陪伴我度过了无数个日子。
其次，持之以恒，树立榜样。
三年中不管寒冬亦或酷暑，都坚持比学生早到教室；不管是周末还是放假都坚持走在学生的后面；学校活动积极参与，处处做好学生的榜样。
最后，在生活中处处关心学生。
利用周末等闲暇时间，组织周末长期留校的学生爬山或者邀请他们吃饭改善伙食；在炎热的夏季，为学生买藿香正气水、西瓜、雪糕等消暑物品；在学生生病时，第一时间送学生去医院。
教育无处不在，从细节处让学生感受到点滴的关爱，增进师生之间的情感，让学生感受到班级的温暖，用心血铸就爱。
不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情， __二十年如一日，用爱心、耐心点燃一群群烂漫孩童趋真向善的激情；不艳羡成功的奖杯，不艳羡喧嚣的浮华、 __素心以往，尽心着色，描绘成一帧帧无邪学子致求卓越的最美风景。
攀藤附葛，澄善慧晓——她，就是**四中西城校区小学部四年级一班班主任**老师。
“学问以澄心为大根本”，“只有澄心，方能精神纯粹，进而明人伦、遵道义”。
作为一位班主任，尤其是一所崭新学校的小学寄宿班班主任，**老师到校伊始便以“澄心”教学采取攻心为上的途径和策略，切实关注学生心灵，努力打造从善如水的快乐班级，营造宁静致远的境界，达成“正心，做高尚人;明心，做智慧人;雅心，做快乐人”的培养目标。
让每一名孩子健康快乐，让每一个孩子走向卓越。
秉持澄善慧晓的教育理想，**老师用母亲般的慈爱调理着每一个孩子的生活：一日三餐、吃喝拉撒，**老师无时无刻不在关照着每一个孩子的生活起居，关心着每一个孩子的用餐情况，关注着每个孩子在情绪上的细微变化；教会每一个孩子内务，提醒每一个根据天气的变化随时添减衣服，拍一拍难以入睡的孩子，安抚一下生病、想家的孩子…… __，**老师几乎每天晚上都要到每个宿舍看一看，哪怕是仅仅给孩子们掖好被角，抑或抚摸一下他们的小脸蛋……无数次的谈话，无数次的开导……__，**老师用大爱诠释着幸福与奉献的情怀！课堂上，**老师抓住学生好奇心、好胜心强的特点，创设新奇有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生打开心扉;探究时，**老师与学生真诚、耐心沟通，探寻学生内心所想，走到学生“心坎里”，使之获得成就感，激发学习兴趣；闲暇时，**老师引导孩子们读书，让读书成为孩子们的习惯，让孩子们的心灵因为读书而变得闪亮。
而课外活动时间，**老师更是鼓励孩子们到操场上练习花样跳绳，尽情地玩耍、游戏，给金色的童年留下快乐的足迹。
就在**年11月，**老师班内有10名孩子参加“卓越杯”全国跳绳联赛时凭着良好的心态、优异的运动技能和出色的发挥取得两项冠军。
教育是一种唤醒，是一种推动，是一种成全。
行走在教学路上的**老师，一路播撒着爱和阳光，也一路收获着成功和喜悦。
倾情为学生的段女神她性格开朗，热情奔放。
没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心，有的只是默默地付出。
她舍小家，为大家，一次次谈话，一次次开导，向我们诠释着——如果孩子是等待萌发的种子沉睡在土壤，那么我们就要用美丽的心情，在寂寞的日子里耐心等待，用心守望！作为一名班主任和语文老师，几十年如一日，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上。
她无欲无求，无怨无悔，用心教学，用爱育人。
要求学生做到的，她必定首先做到，自己做不到的绝对不要求学生做到。
她淡泊名利，倾情为学生，用穿透灵魂的真情书写感人的人生篇章。
她说要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。
只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重！她坚信教师必须做到与时俱进。
教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。
她热爱阅读，专心教研，勇敢地摒弃旧事物，接受新事物，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。
她性格豪爽，乐观自信。
丈夫患病住院，她不能请假陪伴左右。
她将内心的苦楚都化为生活的动力，一面照顾年幼的儿子和生病的丈夫，一面要坚守教师岗位，关爱着初一的91个孩子。
她坚毅的性格和一股不服输的勇气让我们心生敬畏。
学生们称段老师为段女神。
因为她腹有诗书气自华；因为她性格豪爽，热情奔放；因为她真心爱着她的学生们！**年9月进入**交通职业技术学院汽车工程系担任学生辅导员，从事学生工作至今已经7年。
在这7年期间，所带班级累计16个，学生达900余人。
**年开始负责汽车工程系团建工作以来，系部的团建工作得到了领导的认可，在每学期学院举办的团建工作检评中分别荣获过一、二等奖。
**年12月通过汽车工程系第六届团代会的选举担任了汽车工程系团总支书记，同时负责汽车工程系学生党支部的工作。
担任学生辅导员期间，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用主题班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。
同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。
所带班级曾荣获学院先进班集体和先进团支部称号。
所带学生荣获国家奖学金、省级三好学生、省级优秀学生干部、荣获全国汽车技能比赛一等奖和三等奖、全国汽车营销大赛一等奖等。
**年被汽车工程系评为年度先进工作者；**年和**年两年年度工作考核评为优秀；**年荣获**省汽车技能比赛优秀指导老师称号；**年在学院举办的主题班会说课比赛中以“学生诚信档案”为主题的班会荣获一等奖，同时主题班会内容被列入到学院申报**年交通运输职业教育科研项目《学生素质教育全程化研究及运用》中。
此外还参与了《大学生职业素质教育》校本教材的编写。
甘于奉献爱岗敬业**老师，一艺学院高二年级的地理教师及高二1班班主任。
她在一中平凡的教师岗位上以饱满的热情、求真务实的工作态度，多次圆满地完成了各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及家长的广泛认可。
在工作中，她爱岗敬业，服从学校的各项工作安排，敢挑重担。
在教学上，她是一位严师，不仅高标准要求自己认真备好、上好每一堂课，课后还不断钻研业务，虚心向同行请教。
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。
同时，她注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，协同课任老师做好学生工作。
在生活上，她还是一位知心的朋友，经常利用课余时间多方面了解每一位同学的生活和学习状况，保持与家长的联系与沟通，特别是对家庭相对困难的学生给予他们以实际的关怀和帮助。
在一艺学院的教学区域几乎随时都能见得到**老师的身影。
对她而言，早出晚归那是常态，中午就近在书吧短暂休息后随即又投入紧张的教学当中，甚至在身体出现极度不适的状况下她还坚持到校完成相关工作。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
她知道教师吃的是一碗良心饭，任重而道远。
勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如沙漠中的无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献的比别人更多。
认识**老师的人，都知道**老师是一个对工作追求极致的人。
“认认真真做人，兢兢业业做事”是她的职业操守。
从每一个物理符号的格式要求准确，到每一个物理概念、规律的用词说法的精准；从每一张作业对学生的严格要求，到每一份物理资料的精心编排；从她包里每一份文件整齐有序的排放，到对每一件事的要求完美。
这样的高要求，不仅树立了**老师在学科教学专业上的权威，更是南宁二中整个物理组的模范、榜样。
记得每一次段考或是期考出题，当出题老师把出好的认为没有问题的题目拿去给**老师审题时，**老师总能让每一套题目重新“改头换面”：文字部分应该用宋体五号字，数字字母应该用新罗马字体且字母应该是斜体格式；这道题目的行间距太大了，不统一；整张试卷的页边距不合理会造成印刷的麻烦；这张图片不够清晰改一下清晰度和对比度。
如果你认为**老师只是对格式要求严格，那你还不够了解**老师，**老师对每一道题目的深挖也让人佩服：这句话表述不清晰会产生歧义，让学生在理解上耽误太多时间；这道题还要补充一个条件才更加严谨；这道题的答案不够完整。
不仅如此，**老师对每一套卷子从题型分布、到试题难度，从基础模型、到新颖题目变形；从方便学生的思考、到拓展学生的思维等方面都要求完美。