捉不住的鼬鼠时间片论美练习-人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏

捉不住的鼬鼠——时间片论美一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )A.相称．/称．心枉．费/妄．想血．统/血．汗勾．勒/勾．当B.木讷．/吸纳．狙．击/沮．丧佣．金/雇佣．提．防/提．高C.聘．请/娉．婷捎．带/稍．微上校．/校．对语调．/调．节D.阿．谀/婀．娜拙．劣/罢黜．着．陆/着．凉丧．失/丧．钟解析:A项,依次读chèn,wǎnɡ/wànɡ,xuè,ɡōu/ɡòu。

B项,依次读nè/nà,jū/jǔ,yònɡ/yōnɡ,dī/tí。

C项,依次读pìn/pīnɡ,shāo,xiào/jiào,diào/tiáo。

D项,依次读ē,zhuō/chù,zhuó/zháo,sànɡ/sānɡ。

答案:B2.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.那个雾蔼袅袅的晨曦里,她领我来到一块绿毡般的“微型草原”跟前——“看!这像不像一副中世纪油画……”随即,就是那么紧紧地抿住了唇的。

B.那个颠簸动荡的车厢里,我俩并肩相依遥望窗外时,她就曾这般悄悄颤动着眼睫毛的。

C.“创造一个良好的育人环境,让青少年健康成长”,许多有识之士为此惮精竭虑,大声疾呼,我们切不可置若罔闻。

D.信用卡又称“电子货币”,是金融机构或专营公司向消费者提供的一种信用凭证,具有购物、消费、汇对、转账等多种用途,便捷安全。

解析:A项,“蔼”应为“霭”,“副”应为“幅”;C项,“惮”应为“殚”;D项,“对”应为“兑”。

答案:B3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观．．．．,保证了展览的专业性与流派的代表性。

B.当前的国内游仍然存在着一些“痼疾”,如为了抢客而盲目进行削价竞争,这种削价举动造成了服务质量差的后果,从而生发了餐标低而饭菜索然无味．．．．、不注重售后服务以及法制意识淡薄等问题。

C.在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

D.胜利小区幼儿园举行升旗仪式,听着国歌声,看着五星红旗在微风中冉冉升起,附近的居民们情不自禁．．．．地伴随着音乐一起高唱国歌。

解析:D项,情不自禁:感情激动得不能控制住自己,强调完全被某种感情支配。

A项,等量齐观:指对有差别的事物同等看待。

望文生义。

B项,索然无味:形容事物枯燥无味(多指文章)。

不合语境。

C项,凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物。

适用对象不当。

答案:D4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。

B.“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的荣誉称号,是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌,通过创文活动,可以提高人民生活质量和水平。

C.摩梭人有自己的母语——摩梭语,其文化为达巴文化,信奉藏传佛教,摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族,实行“男不娶,女不嫁”的“走婚”制度。

D.《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》实施8个月来,公民守法意识明显增强,自觉抵制酒驾行为,取得良好的法律效果和社会效果。

解析:A项,句式杂糅,应改为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”。

B 项,成分残缺。

“通过创文活动”中的“通过”一词,使后句缺主语,删除“通过”。

C项,成分赘余。

“唯一”与“仅存”重复了。

答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。

时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。

我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。

到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。

虽然说有的时候我们还没睡够,不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够,不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。

他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门儿的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不能再行走。

在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。

但有时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。

我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。

它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。

它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。

我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。

时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。

我上初中以后,手表就比较普及了。

我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。

它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,“嘀嗒——嘀嗒——”的声音不绝于耳。

手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。

后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。

项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。

时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。

十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。

我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。

我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。

我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。

我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。

时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背。

时间好似变戏法的魔术师,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。

他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。

我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中。

只要我们在行走,时间就会行走。

我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。

(有删改) 5.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”的内涵?解析:句中的“它”指代上文“我”在梳头时发现的那一根白发,是那根白发“刺痛了我的眼睛”,而白发代表着岁月的流逝,人生将老,自然引发作者对时间、对生命的感悟。

参考答案:一根白头发让“我”发现了生命的衰老,惊叹岁月的流逝。

6.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开行文的,请梳理作者的思路。

参考答案:童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配,青少年时代由冷落时间到感受到时间无处不在,成年以后由感受到时间隐藏在生活里到领悟到时间引领生命。

7.文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括。

解析:找出文章中描写时间的各种行走方式的句子,然后对其进行归纳概括。

参考答案:挂钟里的时间每时每刻不慌不忙,气定神凝,循着固定的轨迹行走;手表里的时间鬼鬼祟祟地行走;项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话里的时间匆匆地行走;头发里的时间悄悄地行走;生命里的时间总是持之以恒、激情澎湃地行走;人和时间相依相偎着行走,并引领人走到地老天荒。

8.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。

请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点。

解析:文章写自己不同人生阶段对时间的不同感悟:小时候贪玩而痛恨时间的管束;初中时漠视时间而不刻苦学习;后来对时间麻木而无所作为;十几年前发现白发而感叹时光飞逝;现在明白应该和时间一起走,过充实的人生。

文章的结尾阐明了作者对时间的观点:时间永远伴随着我们,要珍惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。

参考答案:时间是永恒的,它支配着人的生活。

个人的时间是有限的,人类的生命是长久的。

我们要珍惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。

三、语言运用9.根据语意仿写。

要求比喻恰当,句式相近。

我向往一种生活状态,叫作——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫作——参考答案:自由,自由就像晨光里翱翔的雄鹰,随风吹拂。

10.下面是深圳某中学的一个学生草拟的山区支教流程图。

请将这个流程图写成一段说明,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。

解析:本题考查图文转换的能力。

一是要审清试题要求,即根据流程图写一个说明;二是要充分利用流程图内容,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯及字数的要求。

答案:示例本次支教活动要求参加人员事先募捐文具,准备小学语文课程教案,到市内小学听课,准备行李。

支教实施期间要赠送礼品,开展课堂教学,进行家访,最后写一份总结报告。