建筑学专业认知
对建筑专业的看法和认识
对建筑专业的看法和认识建筑，这俩字一出来，您想到啥啦？是高楼大厦的宏伟，还是古建庙宇的典雅？反正对我来说，建筑可太有魅力啦！咱先说这建筑专业，那可不是一般人能轻易玩转的。
它就像一场大冒险，充满了各种挑战和惊喜。
您瞧瞧那些建筑师们，得像个全能战士，啥都得懂，啥都得精。
数学、物理、力学，这些基础学科就像是建筑的基石，少了哪一块都不行。
这就好比盖房子，要是计算不准，房子盖歪了、塌了，那可就出大篓子了！您说是不是？艺术和审美呢，那是给建筑穿上漂亮衣裳的关键。
没有好的艺术感知和审美能力，盖出来的房子就跟个大砖头堆没啥两样，哪还有美感可言？这就好像一个人，光有健康的身体，没有好看的外表，也难吸引人呀！再说说历史和文化，建筑可不仅仅是一堆砖头水泥，它承载着历史的记忆和文化的传承。
就像故宫，那红墙黄瓦，雕梁画栋，背后藏着多少故事和文化底蕴？要是不了解历史文化，能设计出这样的瑰宝吗？而且啊，建筑专业还得有超强的空间想象力。
闭上眼睛，能在脑子里构建出三维的建筑模型，这可不是谁都能做到的。
就跟变魔术似的，凭空变出一个个独特的空间。
有人说，建筑专业累，要学的东西太多。
可哪个有价值的事情是轻松的呢？医生救死扶伤累不累？老师教书育人累不累？但他们带来的价值是无法估量的。
建筑专业也一样，当你看到自己设计的建筑矗立在城市中，成为人们生活、工作、娱乐的场所，那种成就感，简直无与伦比！您想想，一个好的建筑能给城市增添多少色彩？能给人们带来多少便利和舒适？它可以是城市的地标，也可以是温暖的家。
建筑专业还要求有良好的团队合作能力。
一个建筑项目，可不是一个人能完成的。
得有结构工程师、施工人员、材料供应商等等，大家齐心协力，才能让梦想中的建筑变成现实。
这就像一场足球比赛，每个位置的球员都得配合好，才能赢得比赛。
所以啊，建筑专业虽然不容易，但它充满了无限可能。
它能让你的创造力得到充分发挥，能让你为社会留下宝贵的财富。
要是您对建筑有热情，有追求，别犹豫，大胆地投身这个领域吧！它会给您带来意想不到的收获和满足。
建筑学专业介绍及描述
建筑学专业介绍及描述建筑学专业介绍建筑学是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。
主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型(如体育馆，电影院，住宅，厂房等不同类型)，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。
其中所学习的范围小到简单的房间布局，大到城市数个街区的建筑群体的设计。
建筑学的毕业生具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能，能在设计部门从事各项设计工作，在房地产部门从事建筑策划与管理工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
建筑学专业方向城市规划景观建筑设计风景园林室内设计历史建筑保护工程建筑学专业课程建筑概论、建筑美术(一.素描)、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑设计基础(一)、建筑制图与表达、建筑美术(二.水彩/水粉)、建筑设计基础(二)、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学(一)、建筑美术(三.素描强化)、计算机辅助设计(一)、专业外语阅读、建筑构造(一)、建筑美术(四.马克笔)、计算机辅助设计(二)、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学(二)、建筑结构、城市规划原理(一)、室内设计、建筑设备、计算机辅助设计(三)、建筑项目管理、环境心理学、地基基础建筑学专业怎么样?(学长学姐评价)南昌大学：国内建筑学最好的大学有所谓的老八校，即同济、清华、天津大学、东南大学，以上为老四所，难考，再加重庆大学、华南理哈工大学、西安建筑工程大学、哈尔滨工业大学称为老八所，考上也不容易，如果成绩好，可试报考这些学校另，深圳大学、湖南大学、浙江大学、华中科技大学、合肥工业大学都也不错，如果你弟真的有所追求的话，应该努力让自己受到更好的教育再次，就是如学前最好学习美术，建筑学强调画画，徒手画，钢笔话都很重要最后，入学后，应更加努力的学习，考上了，只是一个开始，全靠自己的努力，多动手，多看书山东科技大学：建筑学还是不错的啊，，至少工作机会比较多一些，全国上下建筑设计院多的去了，还可以进一些事业单位，比如规划局等等。
对建筑工程专业的认识
对建筑工程专业的认识
建筑工程专业是一门涉及建筑设计、施工、管理等方面知识的学科，旨在培养学生具备建筑工程项目的整体规划、设计、施工和管理能力。
该专业涉及的学科范围较广，包括建筑设计、土木工程、结构工程、施工管理、建筑材料等方面。
建筑工程专业的核心课程包括建筑设计、结构力学、建筑材料与构造、土木工程施工管理、建筑经济与工程管理等。
学生在学习过程中将系统地学习建筑设计理论、结构设计原理、建筑工程施工与管理技术等方面的知识。
通过理论学习和实践训练，学生可以掌握建筑设计和施工的基本原则和方法。
在建筑工程专业中，学生需要具备一定的审美能力和创造力。
对于建筑师而言，设计创意与实际施工是紧密相连的。
因此，学生需要培养审美意识和艺术素养，同时也需要掌握相关的技术和工程驾驭能力。
毕业后，建筑工程专业的学生可以从事建筑设计、施工管理和工程监理等方面的工作。
他们可以在设计院、施工单位、工程咨询公司等单位就业，也可以选择自主创业。
随着社会对于可持续发展和绿色建筑的需求不断增长，建筑工程专业的就业前景也较好。
总之，建筑工程专业是一门既注重理论学习又注重实践应用的学科。
该专业培养学生具备建筑设计和施工管理的综合能力，为建设安全、美观、功能完善的建筑项目和城市环境作出贡献。
对建筑工程技术行业所学专业的认知
对建筑工程技术行业所学专业的认知建筑工程技术行业是现代社会中不可或缺的行业之一，这个行业的工作需要高度的专业技能和知识，承担着建筑设计、施工和维护等任务。
作为该行业的学生，在学习过程中，我们需要深入了解和认知建筑工程技术行业所学专业的意义。
1.专业介绍建筑工程技术专业是一门工科技术学科，以建筑设计、建筑施工和建筑管理等主要任务为导向。
该专业包含建筑学、土木工程、结构工程、房屋建筑、装饰工程、给排水等技术方向。
通过这些基础技术的学习，我们将能够掌握如何运用各种材料和技术工具来完成各种建筑工程。
2.学习意义首先，该专业是建筑工程领域中最为重要的学科之一。
其次，在现代社会中，建筑工程应用的范围越来越广泛，需要专业技能和知识支持。
学习建筑工程技术专业，我们将了解到各种建筑材料和建筑技术的使用，以及建筑工程的规划设计和施工管理。
此外，在该专业学习中，还要注重培养学生的解决问题的能力和团队协作精神，为以后的工作打下坚实的基础。
3.实践应用学习之后，我们需要将所学的基础知识和技能应用到实际工作中。
在建筑工程技术行业中，我们可以成为一名建筑师、土木工程师、结构工程师、建筑施工项目经理等。
这些职位需要掌握各种技能和知识，例如：建筑规划与设计、给排水系统设计、电气系统设计、施工管理等。
在这个过程中，我们将不断地提高工作技能和效率，成为一名出色的专业人才。
4.职业前景最后，建筑工程技术行业对专业人才的需求不断增长。
随着城市化发展、基础设施建设的扩张和人们对住宅和商业空间的不断追求，建筑领域的需求越来越大。
以此为基础，在建筑工程技术行业中有广泛的就业机会。
包括建筑工程设计公司、建筑施工公司、房地产开发公司等等。
总之，对于建筑工程技术行业所学专业的认知，是我们作为学生需要重视的问题。
深入了解并掌握其专业技能和知识，将利于我们在未来的职场中取得成功。
对建筑学专业的认识
对建筑学专业的认识
建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科，涉及建筑设计、城市规划、建筑历史、建筑技术等多个领域。
以下是对建筑学专业的一些认识：
1. 建筑设计：建筑学专业的核心领域是建筑设计，通过对空间、形态、功能、结构等要素的综合考虑，设计出美观、实用、安全的建筑作品。
2. 多学科交叉：建筑学涉及许多其他学科领域，如工程力学、土木工程、建筑材料、环境科学、艺术等。
这种多学科交叉的特点使得建筑学专业的学生需要具备广泛的知识和技能。
3. 人文艺术：建筑学不仅关注建筑的功能性，还注重其美学和文化价值。
建筑学专业的学生需要培养审美能力和艺术素养，以创造出具有人文气息的建筑环境。
4. 实践能力：建筑学专业强调实践能力的培养，学生需要通过实际项目、模型制作、实地考察等方式，将理论知识转化为实际操作能力。
5. 职业前景：建筑学专业毕业生的职业前景广泛，可以从事建筑设计、城市规划、房地产开发、建筑咨询等工作。
随着城市化进程的加速和人们对生活环境质量的要求提高，建筑学专业的需求也在不断增长。
总之，建筑学专业是一个充满挑战和机遇的领域，需要学生具备创造力、艺术眼光、技术能力和综合素质。
对于对建筑设计和城市环境有浓厚兴趣的人来说，建筑学专业是一个非常有吸引力的选择。
建筑学基础知识大全
建筑学基础知识大全建筑学是一门涵盖多个领域的学科，从建筑设计到施工管理，从建筑材料到建筑结构，都是建筑学的重要内容。
本文将为大家介绍建筑学的基础知识，帮助读者全面了解建筑学的基本要素和核心概念。
一、建筑学的定义和范畴建筑学是一门研究建筑艺术和建筑技术的学科。
它包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑经济等多个方面。
1. 建筑设计：建筑设计是建筑学最核心的内容，它涉及到建筑的形式、功能、空间布局等方面。
好的建筑设计应该符合人们的需求，同时还要考虑到环境、文化、历史等因素。
2. 建筑结构：建筑结构是建筑物的骨架，它决定了建筑物的稳定性和承载能力。
建筑结构的研究主要包括结构力学、结构材料和结构形式等内容。
3. 建筑材料：建筑材料是构筑建筑物的基础材料，包括砖石、水泥、钢筋、玻璃等各种材料。
研究建筑材料的性能和使用方法，可以提高建筑物的质量和寿命。
4. 建筑施工：建筑施工是将设计图纸变成实际建筑物的过程。
它包括土建施工和装饰装修等环节，需要协调各种资源和工艺。
5. 建筑经济：建筑经济研究建筑项目的投资、成本和收益等问题。
它包括建筑项目的预算、造价控制、招投标等方面。
二、建筑设计的基本原则建筑设计是建筑学的核心内容，它需要考虑到美学、功能、结构和可持续性等多个方面。
1. 美学原则：建筑设计应该追求美感和审美价值，力求使建筑物与周围环境和谐统一。
美学原则包括比例、形式、色彩、材料等方面。
2. 功能原则：建筑物的功能是建筑设计的基础，它应该满足人们的生活和工作需求。
好的建筑设计能够提供舒适的空间和便利的布局。
3. 结构原则：建筑设计的结构应该稳定可靠，能够承受各种力的作用。
结构原则包括力学分析、结构形式选择、材料使用等方面。
4. 可持续性原则：建筑设计应该注重环境保护和资源节约，追求建筑物的可持续发展。
可持续性原则包括能源利用、水资源管理、碳排放减少等方面。
三、建筑材料的分类和特点建筑材料是建筑学的基础，它们的性能和使用方法直接影响到建筑物的质量和寿命。
建筑学专业解读
建筑学专业解读
建筑学是一门综合性很强的学科，涵盖了建筑设计、结构工程、建筑材料、建筑历史与理论等多个方面。
建筑学专业的学生需要具备扎实的绘画和造型能力、空间感知能力、建筑设计与计算能力、沟通和团队协作能力等多方面的素质。
建筑设计是建筑学专业的核心，涉及到建筑的美学、实用与功能性。
学生需要学习建筑史、美学、城市规划等相关课程，注重对建筑风格、材料、空间构造等方面的研究和理解。
学生需要掌握建筑设计的流程和方法，包括方案设计、施工图设计、预算控制等方面。
结构工程是建筑学专业不可或缺的一部分。
学生需要学习力学、材料学等相关课程，研究建筑结构的设计原理和计算方法，掌握建筑结构的稳定性和安全性评估技术。
建筑材料是建筑学专业的基础。
学生需要学习建筑材料的种类、性质和应用，了解建筑材料的生产、加工和使用过程，掌握建筑材料的选择和使用技术。
建筑历史与理论是建筑学专业的重要学科之一。
学生需要学习建筑史的演变和发展过程，研究建筑理论的基本概念和分析方法，掌握建筑理论在实际设计中的应用技术。
总之，建筑学是一门综合性很强的学科，需要学生全面、系统地学习建筑设计、结构工程、建筑材料、建筑历史与理论等多个方面的知识。
学生需要具备扎实的专业技能和团队协作能力，为建筑行业的发展和进步做出积极贡献。
对建筑工程技术行业所学专业的认知
对建筑工程技术行业所学专业的认知建筑工程技术行业是一个与城市建设密不可分的行业，它涉及到建筑设计、施工、管理等多个方面。
作为一个专业人士，对于建筑工程技术行业的认知是非常重要的。
本文将通过以下几个方面来介绍我对建筑工程技术行业所学专业的认知。
建筑工程技术行业的学习是非常全面的。
在学习过程中，我们将学习到建筑设计的理论知识，包括建筑结构、建筑材料等方面的知识。
同时，我们还需要学习施工管理的技术，包括施工组织、施工进度管理等方面的知识。
此外，我们还需要学习建筑工程的法律法规知识，以确保我们在实践中能够合法合规地进行工作。
建筑工程技术行业对于专业人才的要求非常高。
在这个行业中，我们需要具备扎实的专业知识和技能，能够独立完成建筑设计和施工管理等工作。
同时，我们还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与设计师、工程师、施工人员等进行有效的合作。
此外，我们还需要具备较强的解决问题的能力，能够在面对复杂的工程问题时能够迅速找到解决方案。
第三，建筑工程技术行业是一个充满挑战和机遇的行业。
随着城市化进程的加快，建筑工程的需求量不断增加。
同时，新材料、新技术的不断涌现也为建筑工程师提供了更多的发展机会。
在这个行业中，我们可以参与各种类型的建筑项目，包括住宅建筑、商业建筑、公共建筑等。
通过参与这些项目，我们可以不断积累经验，提高自己的专业水平。
建筑工程技术行业的发展前景广阔。
随着人们对于生活质量要求的提高，建筑工程行业将会持续发展。
同时，随着科技的进步，建筑工程技术也将会不断创新和改进。
因此，选择建筑工程技术作为自己的专业是非常明智的选择。
我对建筑工程技术行业所学专业的认知是非常全面的。
在学习过程中，我们需要学习建筑设计、施工管理等方面的知识。
同时，我们还需要具备扎实的专业知识和技能，以及良好的沟通能力和解决问题的能力。
此外，建筑工程技术行业的发展前景广阔，为我们提供了许多机遇和挑战。
选择建筑工程技术作为自己的专业是非常明智的选择。
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建筑学导论课论文建筑学专业认知——大学校园建筑与人文精神的完美结合建筑学专业认知——大学校园建筑与人文精神的完美结合前言美国建筑大师赖特说过：“建筑基本上是全人类文献中最伟大的记录，也是时代，地域和人的最忠实的记录。
”大学是传播知识和文化传承的神圣殿堂，校园建筑作为校园文化的一种表现形式，随时间不断的积淀和积累，也蕴藏着深厚的人文内涵，校园中原有建筑物记载着学校诞生，成长，发展的历程，给每一位学子都留下了深刻的烙印和美好的回忆。
原有的校园在多年的建设和发展中已形成自己的特色，并代表了学校的个性化形象。
大学校园，是一个特定的空间，是特定的人群在这个特定的空间基础上所建设的文化景观，是大学人文精神，文化底蕴的载体。
思维激烈碰撞，激情极度迸发。
老师们传递人类智慧的结晶，学生们汲取文明的精华，而这一切活动都在大学校园这样一个特定的空间内完成。
学生们在校园中度过的时间虽然只有短短的几年，但是这段时间内的青春热火会让他们铭记一生。
对于那些毕了业的校友而言，他们对大学的记忆明显主要由校园的实体环境和建筑构成。
此外，校友在返回母校时经常会有一种“重归故里”的感受，就像离家的游子再次踏上故土，校园中的特色建筑和充满温馨的街角巷隅都会触发他们对于那段时光的记忆。
就像那些年，在食堂我们一起排的队，插的队；那些年，在图书馆我们一起占的座位；那些年，我们在宿舍一起聊过的不眠夜；那些年，我们在校园田径场上一起流的汗；那些年，我们在教学楼一起上那云里雾里的高数......图书馆，教学楼，实验楼，宿舍,食堂等等一切建筑都构成了一个大学的独特文化，这份独特的文化给了每一个学生不同的审美及情感体验。
这就是大学校园建筑彰显的人文精神，它使在这里生活的每一个人产生留恋，有一种归属感。
大学校园的主要使用者是年轻的大学生，他们意气风发，充满创造激情。
而大学校园环境空间丰富的层次，多变的形式，跌宕起伏的变幻恰好能满足他们活跃的思维，满足他们心理上的热切渴望。
同时校园建筑以它特定的气质，纯净的外观，健康，富有情趣的的个性塑造良好的环境，潜移默化的感染学生，也塑造了校园的良好意象，加强学生对校园的认同感和归属感，极大德增强凝聚力。
生机勃勃的建筑形象令人振奋，有助于稳定学生心态，激励学生求学奋进。
每一所高校风格不同，其所包涵的人文精神也大不一样。
而区分一所高校不同点，标志性的建筑物往往成为其典型的差异特征和富有代表性的象征。
让我们选取北京大学，清华大学和北京交通大学三所高校作为例子，探讨大学校园建筑与人文精神之间的关系，即建筑与人文相辅相成，相互促进。
本篇论文将以建筑导论课和调研内容为出发点，围绕建筑物人文的关系，来阐明我对建筑学的一点认识。
正文1.北京大学——兼容并包北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。
北京大学传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学，国子监）的学统，建立之初身兼太学制度和现代大学建置的双重身份，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。
北京大学自建校以来，一直享有着崇高的名声和地位。
正是由于北京大学承上启下，北京大学的校园环境和建筑风格古朴与现代并存，但两者之间的存在并不矛盾，反而相辅相成，一起构成了北京大学的独特文化底蕴。
1.1北京大学校园分成校本部，医学部，昌平园区，大兴校区，无锡校区，深圳研究生院6个部分，本部又称燕园，包括淑春园，芍园，镜春园，鸣鹤园，蔚秀园，承泽园等。
此次调研的大学校园是北京大学的校本部。
燕园在明清两代是著名的皇家园林，数百年来，其基本格局与神韵依然存在。
校园北与圆明园毗邻、西与颐和园相望。
北大充分利用了这一难得的历史遗产，营建了风景如画的校园环境，使之既有皇家园林的宏伟气度，又有江南山水的秀丽特色。
这里不仅有亭台楼阁等古典建筑，而且山环水抱，湖泊相连，堤岛穿插，风景宜人；校园内古木参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香，园林景色步移景异。
（图片来源：实地调研）1920年墨菲在进行燕京大学校园规划中，充分利用校园是古典园林遗址的优越条件，利用湖岛，土丘，曲径等园林要素，将多组规整的三合院的建筑群体与蜿蜒曲折的自然环境有机结合起来，整合了现代大学功能与传统园林意境。
北京大学的建筑也极具特色。
其建筑的装饰细部大部分都是由建筑构件经过艺术加工而发挥其装饰作用，综合运用了我国工艺艺术以及绘画、雕刻、书法等多方面的成就。
如门窗上的柩格、额房上的匾额等，都是既丰富多彩变幻无穷，又具有浓厚的民族风格。
还有绿荫小径、大片的草坪、潺潺的流水、校园建筑小品与周围的主体建筑和谐的组织一起。
整个大学沉浸在古香古色的氛围中，形成了一种浓郁的传统风格。
1.2北京大学理科教学组群建设基地选择在未名湖南部教学区50，60年代建设的图书馆，文史楼等的东南侧，使教学区的这条东西向轴线得以发展完全，并且将教学轴线和博雅塔，未名湖形成的景观视线交点落在理科教学组群包绕的主要广场空间，亦是北大东校门广场中。
另一方面，理科教学组群延承了北大三合院或四合院落为母题的空间形态。
集中建设，多层高密度的规划方法促成了整体式理科教学楼群——以四合院落空间为原型，按功能“形成毗邻连接的网络式”同时整个建筑群又形成朝向未名湖的三合院形态，与墨菲20年代的三合院建筑群遥相呼应，并且在三合院与未名湖形成的视轴上挖池，造景以延续校园形态景观特质。
而在建筑造型上设计者选择了创新，半坡的屋顶处理，古典建筑符号的运用以及与旧校园建筑颜色上的呼应等都在力求在传统文化和时代精神中寻求突破，诸如在红柱垂帘的敞廊，群房檐口等的处理。
位于校园西部的中国古典建筑群和位于东部的理科教学组群遥相呼应，其间苍松翠柏，红墙绿水，相互映衬。
不同的风格在这里碰撞，在建筑师巧妙的安排下完美的融合，充分体现了北京大学思想自由，兼容并包的文化底蕴。
（图片来源：中国铁建网）2.清华大学——传承与发展2.1说到清华大学，就不得不提其清丽端庄的“二校门”，这是清华最有标志性的建筑，是清华的一张名片，人们一说起清华，脑子里出现的绝对是这“二校门”。
清华“二校门”由西方古典建筑的装饰元素汇合而成，典型的三段式构图：中段是四根多立克式装饰柱，立在高大的柱础上，中间两旁小的三扇拱券门，中间用巴洛克式涡卷装饰。
门楣上书刻有清末大学士那桐的手迹“清华园”三个大字。
图片来源：昵图网站在清华路，北望二校门，可遥看清华大礼堂，日晷和清华学堂等建筑。
春夏秋冬，年年岁岁，时光荏苒，矗立在校园主干道上的二校门，在风雨中，嬷嬷弄红见证着清华大学的历史和发展，它不仅仅是清华园的鲜明标志，更是长期来清华人勤奋求实，荣辱不惊之品格的象征。
清华校园建筑的规划就不能不说到在中国近代建筑史上占有重要地位的建筑师——墨菲，他在清华移植了当时美国流行的学院派艺术校园的布局，利用建筑轴线来控制园林布局，与以柔见长的中国古典园林结合甚为生硬。
2.2清华大礼堂取法美国总统杰弗逊亲自设计的弗吉尼亚大学大礼堂，古罗马帕提农式的穹顶和古希腊爱奥尼柱式构成的门廊相结合，传递着浓重的学院气息。
但是“清华的大礼堂，因有南面无限的阳光和开阔的草坪的‘扶持’显得格外‘洵美且都’”（何炳棣《读史阅世六十年》）。
在很多人的心中，清华大礼堂是中国最美的古典西式建筑，对于万千清华学长来说，肃穆庄严的大礼堂又何尝不是他们一生的情怀所寄？图片来源：实地拍摄2.3与清华大礼堂齐名的科学馆位于大礼堂西南，与同方部遥相对应，是清华早期四大建筑之一。
科学馆始建于1917年4月，落成于1919年9月。
由公顺记承建，美国著名建筑师墨菲设计。
科学馆主体为三层建筑，总面积约3550平方米，为钢筋混凝土框架结构，建筑结构先进，材料质地坚固。
立面分为三段，并点缀石柱，暗红砖墙，灰色坡顶，黄铜大门，青瓦钢窗，门额上镌有铁铸的汉文“科学”和英文“SCIENCE BVILDING”，端庄古朴，精雕的梁柱、恢宏的穹拱等欧式古典建筑的元素尽含其中。
从这科学馆里，走出了许许多多的科技精英，四坡顶，红砖墙，花岗岩勒脚三段式构图的科学馆是当之无愧的科学殿堂。
2.4被誉为“天衣无缝”的清华图书馆又是清华大学的又一标志性建筑。
清华大学图书馆由连成一体的东、西两部分组成，全馆总面积为27820平米。
东部老馆建于1919年，1931年扩建；西部新馆1991年建成，在近80年不同时期的建设中，中外三代建筑师在共同的建筑空间里充分施展着杰出的才华，他们尊重历史，尊重环境，奠定并不断加强清华园融贯中西的精神特质和文化格调，留下了一组建筑精品。
在一期老馆和二期新馆之间，建筑师通过内部两个小的八角形的过厅，很自然的把里面的空间结合成一个整体，有在外部做了两个八角行的楼梯，这样一来，把外形也很好地连在一起，三期的图书馆又通过一条廊，来连接新旧两馆。
这是一条传承历史的走廊。
从旧馆里提炼出来的拱形符号，构成了一条过度带，提现了现代建筑跨越时空的表现能力。
充分验证了“整体一定要很和谐，要有一个很好的环境意识，我们要尊重这个环境，同时要尊重历史，就是要跟整个环境非常协调。
”清水的红砖墙，意大利式的坡屋顶和罗曼式拱窗，是清华园特有的建筑语境，新馆传承了旧馆的历史文脉，在结构、色彩、符号、体形和尺度上都是与旧馆和谐统一的。
2.5清华大学的建筑景观无论是造型、色彩、还是体量、布局都能够做到基友继承又有创新，全园一盘棋，突出校园的整体美，如蒙伟明楼，三、四、五教学楼的建筑，都沿着红砖墙，使校园建筑朴素中形成了统一风格，而各建筑在空间构成上又各具特色，溶入了时代的气息。
3.北京交通大学——知行3.1北京交通大学历史渊源可追溯到1896年，其前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国电信工程和管理学教育的策源地。
北京交通大学虽然有着悠久的历史，但因校址多次搬迁，现在的校园里，已经看不到历史的沧桑，没有北京大学和清华大学校园的古风古意，但是北京交通大学整个校园都迸发着时代的气息，彰显着青春的活力，激情澎湃。
北京交通大学南门，高耸，气势恢宏，红色的外墙在一片绿色中格外显眼。
3.2北京交通大学通过长达100米的轴线统摄全局，沿途一校徽，升旗台等节点来加强连续感，尽头以高耸的“思源楼”结束，两边对称式排列建筑，给人一中宏伟、气派的感觉，表现了浓烈的权利欲与控制欲，体现了强烈的集权性，营造了强烈的礼仪性，但是这缺乏了刺激知识、启发创新所需要的开放性和民主性，更缺乏了大学的主体——人性的尊重与关怀，校园的气氛较为冷漠、僵硬。
思源两侧是较为低矮的思源东楼和思源西楼，两楼衬托了思源楼的高大。
思源楼的穹顶是塔形的，给人一种向上的感觉。
北京交通大学的图书馆的红顶白墙在绿树的映衬下格外夺目，八卦阵的外形使人给人一中浑厚的感觉，透显出默默的文化气息。