三年级下学期体育教学计划
小学三年级体育教学计划(三篇)
小学三年级体育教学计划（三篇）【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。
但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为16周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
关于三年级体育的教学计划(17篇)
关于三年级体育的教学计划（17篇）关于三年级体育的教学计划（精选17篇）关于三年级体育的教学计划篇1一、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力，体育教材主要选择广播操体操。
跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一大周以教学课堂常规、队列队形为主，每节课都要有队列对形的练习。
其余如：身体素质训练将作每次课的准备部分内容。
第二大周进行广播操《希望风帆》1---8节，每节课都争取有一个或两个小游戏，及时对学生进行评价，和自我反思。
二、学情分析：三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强。
女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
三、教学目标：在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“。
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习广播操、田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四：教学方法：在开学初我重点抓了广播操，因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的`思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。
三年级下册体育教学计划五篇
三年级下册体育教学计划五篇三年级下册体育教学计划篇1一、学生情况分析、三年级的学生年龄在10—12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
二、教学目标及重难点、（一）教学目标、1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4、以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
（二）教学重点、跑的练习；前滚翻（三）教学难点：队列队形；前滚翻三、教材分析、小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷（沙包实心球垒球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；队列（疏散密集队形分合队）、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。
另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
每次授课一个到二个主教材（如、跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
三年级下学期体育教学计划
三年级下学期体育教学计划一、教学背景本教学计划针对三年级下学期体育教学，学生年龄大致在8岁左右，身体素质逐渐发展，能够进行初步的体育运动训练。
本次教学课程将注重培养学生的协作精神、团队合作能力、身体协调能力，使学生在体育活动中得到综合锻炼，全面提升身体素质。
二、教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣和爱好，激发学生积极参与体育锻炼的热情；2.学生能够掌握运动的基本技能和基本规则，在体育运动中做到规范、规则和尊重对手；3.提高学生协调性、灵活性、反应能力和耐力等身体素质，培养学生团队合作意识和精神。
三、教学内容及进度安排1.第一学时：篮球–课程目标：掌握篮球基本技能，学习篮球基本规则和传球、投篮、运球等动作的使用；–课程进度安排：篮球基本知识，传球、接球、运球、投篮动作的基本技能训练，篮球比赛；2.第二学时：足球–课程目标：掌握足球基本技能，学习足球基本规则和带球、传球、射门等动作的使用；–课程进度安排：足球基本知识，带球、接球、传球、射门动作的基本技能训练，足球比赛；3.第三学时：游泳–课程目标：提高游泳能力，增强学生的耐力和协调性；–课程进度安排：游泳基本姿势训练，游泳技巧和水性训练，游泳比赛；4.第四学时：体操–课程目标：增强学生的柔韧性、协调性和耐力；–课程进度安排：体操动作基本技能训练，跳跃、翻滚等体操技巧训练，体操比赛；5.第五学时：田径–课程目标：提高学生的速度和耐力，同时培养学生的组合技能；–课程进度安排：长跑、短跑、接力、跳远等田径基本项目训练，田径比赛。
四、教学方法和教学手段1.采用示范教学法，通过讲解和演示来教授体育运动的基本技能；2.采用小组合作学习法，让学生在小组中进行互助学习和实践活动；3.采用游戏化教学法，以游戏为主线，让学生参与游戏，达到技能训练和知识掌握的效果；4.利用多媒体技术，结合图像资料和视频资源，给学生呈现生动、形象的体育运动教学内容。
五、教学评价和考核1.可以在课堂上开展实际的技能训练和表现评估，检查学生掌握的技能是否符合要求；2.通过考试的形式检验学生对体育运动基本规则的掌握程度；3.结合学生的现场表现和日常体育锻炼情况进行评价和考核；4.通过游戏和比赛的形式，让学生在团队合作和竞争中体验和发挥个人技能，达到评估和考核的效果。
2023年三年级体育下册教学计划
2023年三年级体育下册教学计划一、教学目标：通过本学期的体育课程的学习，使学生能够掌握游戏技能，并培养与同学合作、团队精神和比赛意识。
二、教学内容：1. 基本体操动作训练2. 球类游戏（足球、篮球、乒乓球）3. 水上运动（游泳和跳水）4. 校际比赛训练三、教学计划：1. 第一周：- 学习基本体操动作，如弯腰、伸展、旋转等。
- 足球入门：学习基本传接球和射门技巧。
2. 第二周：- 继续基本体操动作的训练，注重动作的协调性和规范性。
- 掌握篮球的基本运球和传球技巧。
3. 第三周：- 学习游泳姿势和呼吸方法。
- 学习乒乓球的基本握拍和击球技巧。
4. 第四周：- 进行水上运动实践，学习游泳和跳水技巧。
- 学习篮球的投篮和运球技巧。
5. 第五周：- 复习基本体操动作，进行自我演示和互相观摩。
- 掌握足球的基本盘带和传球技巧。
6. 第六周：- 进一步练习篮球的运球和传球技巧，在小组内进行比赛练习。
- 学习乒乓球的正手推击和反手拉球技巧。
7. 第七周：- 继续进行基本体操动作的练习，注重动作的流畅性和舒展性。
- 学习足球的基本防守和配合技巧。
8. 第八周：- 进行水上运动综合训练，练习游泳和跳水的连贯动作。
- 学习篮球的防守和组织进攻技巧。
9. 第九周：- 复习体操动作，并进行综合训练。
- 学习乒乓球的发球和接发球技巧。
10. 第十周：- 进行水上运动比赛训练，参加校内小型游泳比赛。
- 进行篮球和乒乓球的比赛练习，培养比赛意识和团队精神。
11. 第十一周：- 继续进行水上运动训练，提高游泳速度和跳水技巧。
- 进行篮球比赛，加强对比赛规则和战术的理解。
12. 第十二周：- 复习体操动作，进行综合训练。
- 进行乒乓球比赛，提高比赛技巧和应变能力。
13. 第十三周：- 综合训练，进行体操、足球、篮球和乒乓球的比赛练习。
- 准备校际比赛，培养比赛经验和心理素质。
14. 第十四周：- 进行校际比赛，展示学生们的训练成果，并培养比赛的胜利欲望和团队意识。
三年级第二学期体育工作计划(5篇)
三年级第二学期体育工作计划一、领导重视首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面____教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。
认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。
充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。
严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。
严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。
认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的____和执行，把____体育工作条例与评先相结合，把____体育工作条例与升级相结合。
保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。
主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的主动性。
二、认真____体育教学大纲，落实体育工作条例认真____体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，强力促进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。
在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。
使我校的体育教学工作更加规范化，教学方式多样化。
选择符合学生心理和生理特点的教学方式，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。
几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
2024年三年级下体育教学计划范文(2篇)
2024年三年级下体育教学计划范文体育课程在学生的全面发展中具有重要的作用。
体育教学旨在培养学生的身体素质、促进身心健康、提高学生的协作能力和团队精神。
下面是一份2024年三年级下学期体育教学计划范文，详细介绍了具体的教学内容和活动安排。
一、教学目标1.培养学生良好的身体素质，提高体能水平；2.提高学生的协作能力和团队合作意识；3.培养学生对运动的兴趣和热爱，促进其体育锻炼的主动性；4.培养学生良好的运动习惯和规范意识。
二、教学内容1.体育基本功训练通过练习跑步、跳跃、投掷、接球等基本动作，提高学生的身体素质和协调能力。
2.球类游戏开展篮球、足球、排球、乒乓球等球类运动，培养学生的团队合作精神，提高学生运球、传球、射门等技能。
3.田径运动组织学生进行跑步、跳远、高跳等项目的训练和比赛，培养学生的速度、爆发力和灵活性。
4.游泳在游泳池或者游泳馆进行游泳训练，提高学生的体能和水性，同时提醒学生注意安全。
5.健身操通过学习健身操的动作和节奏，提高学生的肌肉协调性，增强体质。
三、教学活动安排1.第一周：体育基本功训练安排学生进行基本动作的练习，例如：走、跑、跳等。
通过游戏化的方式，让学生觉得训练是一种有趣的活动。
2.第二周：篮球运动通过组织学生进行篮球运动，培养学生的投篮、传球、防守等基本技能。
同时进行小型比赛，加深学生对篮球运动的兴趣。
3.第三周：足球运动学习基本足球动作，如带球、传接球、射门等。
组织学生进行足球比赛，在比赛中体会团队合作和个人技术的重要性。
4.第四周：游泳训练安排学生在游泳馆进行游泳训练，学习游泳的基本姿势、呼吸技巧等。
注意保证学生的安全。
5.第五周：田径运动学生进行跑步、跳远、投掷等田径运动的练习和比赛，展示个人的能力和技巧。
6.第六周：乒乓球训练学习乒乓球的基本规则和技巧，进行乒乓球比赛，提高学生对乒乓球的兴趣。
7.第七周：健身操学习一套健身操的动作和节奏，通过练习健身操，提高学生的肌肉协调性和体质。
2024年三年级体育下册教学计划（三篇）
2024年三年级体育下册教学计划一、教育方针与目标修订致力于全面改革教育体系，坚定地执行素质教育的宗旨。
体育教师作为体育课程的主要执行者，需始终将增进学生健康置于首位，确保在教学全过程中融入这一理念。
要关注并推进五个学习领域目标的实现，有策略、有计划、有重点地灵活教学，确保“健康第一”的原则得以贯彻，促进学生的身心健康和全面发展。
二、学生发展状况分析身体发展：三年级学生展现出更好的动作协调性，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所提高，能更好地控制简单动作，动作的精确度和灵活性进一步增强。
心理发展：学生能够更概括、灵活地理解左右概念，逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，能发现事物的部分特征及部分与整体的关系。
社会交往：学生与同伴的互动更为频繁，交往形式更复杂。
他们正在提升在团队中传递信息的技能，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越敏感。
三、课程内容分析遵循《课程标准》的基本理念，结合本地区、学校及学生实际，以及现有设施条件，确定学年教学内容和各科目的课时比例。
教学内容的课时分配需符合健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性原则。
本学期课程包括：体育保健常识10课时，走和跑10课时，跳跃5课时，投掷6课时，滚翻与平衡5课时，小球类6课时，基本体操4课时，乡土体育5课时，选学内容12课时。
四、教学目标1、运动参与：乐于学习和展示运动动作，向同伴和家人展示所学的简单运动动作。
2、运动技能：能描述所做动作的术语，掌握简单的组合动作，进行多项球类运动的简单组合，完成体操的简单组合动作，以及武术的简单动作。
3、身体健康：了解如何在运动中避免危险，基本保持正确的身体姿势，发展灵敏度和平衡能力，能描述自身身体特征。
4、心理健康：体验体育活动中的心理感受，观察并描述同伴的情绪表现，能在有挑战的环境中进行体育活动。
5、社会适应：体验团队游戏中的感受，懂得在集体活动中与他人合作，能与他人共同完成体育任务。
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三年级下学期体育教学计划
三年级下学期体育教学计划3篇
一、教材分析
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
《体
育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，
促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学
生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，
方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以
教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的
学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质
教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期
根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教
师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学
生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的
素质奠定基础。
”
二、学情分析
1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展
的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。
三、教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重点、难点
1、掌握基本的运动技能，知道如何在运动中保护自己。
2、完成测试项目的训练和提高。
3、培养学生团结写作的精神。
五、教学措施
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
一、指导思想
体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、学情分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，
身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创
造力丰富；学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，
掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去
理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运
动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康
和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，
增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材
施教。
三、教材分析
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小
篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并
挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授课
为3学时，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的
影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都
要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比
赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的
定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原
地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的
练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；
立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课
的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生
进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、教学目标
1．教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
3．在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4．以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5．并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学重点与难点
教学重点：
1．教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:
1．以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的`协调性和力量的发挥。
2．并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
六、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2．教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3．联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
将学生身心作为一个整体，通过合
理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培
养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体
变化，增强体质，培养坚强的意志。
6.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
7.从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
8.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
七、课时安排
每周3课时，安排一项主教学内容，共48课时。
一、教材内容介绍
小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。
这一学期基本学习一
些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。
二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
三、教学目标
１、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
２、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
４、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
５、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。
四、教学进度(略)。