英语口语中的连读技巧
口语连读技巧
口语连读技巧
口语连读是英语口语中很重要的一环。
它指的是在一个词的末尾和下一个词的开头之间不停顿，将两个词的发音融合在一起，以达到流利自如的口语表达效果。
以下是几个常用的口语连读技巧：
1. 介词和冠词连读
在英语口语中，介词和冠词是非常常见的词汇，它们的发音非常轻柔，几乎没有重音。
在语音流畅度方面，介词和冠词通常和后面的词进行连读。
例如：in the class，of a problem
2. 辅音和元音连读
在英语口语中，大多数元音发音时，需要张开嘴巴，使口腔比较空旷。
但是如果元音和辅音相邻，连读时辅音可以在不张开嘴巴的情况下发音。
例如：red apple，big boy
3. 同音词连读
当两个词语拼音相同或相似，而后一个单词的第一个音节弱读时，可以将它们的发音合并，达到更流利的发音效果。
例如：ice cream，good day
4. 元音之间的连读
在单词中，如果两个元音相邻，通常需要在它们之间添加辅音助于发音。
但是在口语中，这种辅音可以忽略，直接将两个元音连在一起发音。
例如：sea animal，low ego
以上是几个常见的口语连读技巧，但是在实际使用中，我们需要结合具体情况确定是否使用连读技巧。
需要注意的是，在使用口语连读技巧的同时，还需要确保别人能够清晰地听懂你所说的话，不要将不同的单词发音混淆在一起。
英语中的连读、弱读及缩读技巧
英语中的连读、弱读及缩读技巧连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at 可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there连读时往往读作/。
Hi Er End`TZE/。
A pair of shoes连读时读作/EpZErEvFU:z/.三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
农村小学生英语口语中的连读技巧训练
农村小学生英语口语中的连读技巧训练一、引言英语口语是英语学习中必不可少的一部分，而连读技巧则是英语口语表达中非常重要的一个方面。
在农村地区，由于教学资源相对匮乏，小学生英语口语水平普遍较低，尤其在连读技巧方面存在较大问题。
因此，本文旨在探讨农村小学生英语口语中的连读技巧训练方法，以提高他们的口语表达能力。
二、连读技巧的重要性连读是指在口语表达中，相邻的两个单词之间进行自然流畅的过渡，使得语言表达更加自然、流畅。
掌握连读技巧能够使英语口语更加流利、自然，增强语言表达的清晰度和连贯性，提高英语口语的表达效果。
三、农村小学生英语口语连读问题分析在农村地区，小学生英语口语水平普遍较低，其中连读技巧方面的问题尤为突出。
主要表现为以下几个方面：1.缺乏正确的语音知识：农村小学生往往缺乏正确的语音知识，对连读的概念和规则不了解，导致在口语表达中无法正确运用连读技巧。
2.词汇量不足：农村小学生词汇量相对较少，无法熟练掌握一些常用的连读词汇和短语，导致在口语表达中无法运用连读技巧。
3.语速较慢：农村小学生往往语速较慢，缺乏口语表达的自信心和流利度，这也影响了连读技巧的掌握。
四、连读技巧训练方法针对农村小学生英语口语连读方面的问题，可以采取以下训练方法：1.语音教学：在教学过程中，加强语音知识的传授，让学生了解并掌握连读的概念和规则。
可以结合实际案例进行讲解，让学生更好地理解连读的用法。
2.朗读训练：通过朗读训练，让学生掌握正确的语音、语调和语速。
可以选择一些适合农村小学生水平的英文材料，如儿歌、故事等，进行有意识地连读训练。
3.听力训练：听力训练是提高英语口语表达能力的重要途径之一。
在听力训练中，可以加入一些含有连读内容的材料，让学生在听的过程中逐渐掌握连读的技巧。
4.角色扮演和模拟对话：通过角色扮演和模拟对话的形式，让学生在实际应用中掌握连读技巧。
可以选择一些与学生日常生活相关的主题，进行模拟对话练习，让学生在实践中不断提高自己的口语表达能力。
英语18个连读技巧
英语18个连读技巧英语中的连读是指在词语或句子中，一个词的最后一个音与下一个词的开头音连在一起，形成流畅的语音链接。
这有助于提高语音自然度和交流的流畅性。
以下是一些常见的英语连读技巧：1. Consonant to Vowel Linking:- e.g., "I like it" →"I-like-it."2. Consonant to Consonant Linking:- e.g., "and dogs" →"an-dogs."3. Vowel to Vowel Linking:- e.g., "go out" →"go-out."4. Intrusive 'Y':- e.g., "law and order" →"lawran-order."5. Intrusive 'R':- e.g., "the idea is" →"the-idea-ris."6. Intrusive 'W':- e.g., "law and order" →"lawrand-order."7. Linking 'R':- e.g., "car is" →"car-ris."8. Linking 'Y':- e.g., "my opinion" →"my-yopinion."9. Linking 'W':- e.g., "flow away" →"flowaway."10. Elision (Dropping Sounds):- e.g., "I don't know" →"I-don-know."11. Flapping 'T':- e.g., "better than" →"bedder-than."12. Dropping 'H':- e.g., "I have" →"I 'ave."13. Dropping 'G':- e.g., "going on" →"goin' on."14. Intrusive 'J':- e.g., "law and order" →"lawajand-order."15. Intrusive 'L':- e.g., "real estate" →"realal estate."16. Intrusive 'F':- e.g., "roof and walls" →"roofofan walls."17. Assimilation:- e.g., "ten pounds" →"tem pounds."18. Vowel Reduction:- e.g., "banana" →"buh-nana."请注意，这些技巧在口语中较为常见，而在正式场合或书面语中，一些连读可能会被视为不够正式。
英语口语连读的技巧
(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cupWhere~are your brother~and sister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~againWould~you like~a cup~of teaCould~you help me, please“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
英语连读的规则与技巧
英语连读的规则与技巧英语连读是指在两个单词之间，或在单词的词素之间，音素之间连续流畅地发音的现象。
英语连读的规则和技巧可以帮助提高口语表达的流利性和自然性。
以下是一些英语连读的规则和技巧：1. 辅音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个辅音连读起来。
例如，"black cat"发音为/blæk kæt/而不是/blæk kæt/。
2. 辅音加强连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以相同或相似的辅音开头时，可以将两个辅音连读起来，并加强第一个辅音的发音。
例如，"long game"发音为/lɔŋgeɪm/而不是/lɔŋ gæm/。
3. 元音连读：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个元音连读起来。
例如，"he is"发音为/hiːz/而不是/hiː ɪz/。
4. 弱元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以弱元音开头时，可以将两个单词的辅音和弱元音连读起来。
例如，"at all"发音为/əˈtɔːl/而不是/ət ɔːl/。
5. 连续连读：当句子中有多个连读现象时，可以将相邻的单词连读起来，以提高语音的流畅性。
例如，"I am going to"发音为/aɪəm ˈɡəʊɪŋtə/而不是/aɪæm ˈɡəʊɪŋ tuː/。
6. 弱读：一些常用的功能词，如冠词、连词、助动词等在连读时会被忽略或减弱发音，以使句子更流畅。
例如，"I am going to the park"可以快速发音成/ˈaɪəm ˈɡəʊɪŋtə ðə pɑːk/。
7. 连读时的重音：在连读时，重音在第一个单词上，而后续的单词可以保持较轻的发音。
例如，"black cat"中的"black"重音较重，而"cat"重音较轻。
英文连读的技巧
英文连读的技巧
提高英文连读技巧的方法包括：
1. 听力练习：通过多听英语材料，如英语电影、英语音乐、英语广播等，提高对英语的听力理解能力；
2. 句子强调：在一句话中强调重点单词或短语，使其更加突出，并且后续的词组和句子能够更流畅地连读在一起；
3. 语调和韵律：注意语句的强弱音节和音调的变化，使句子更加自然地连读；
4. 常用词组的连读：了解常用的词组和惯用表达法，练习将这些词组连读在一起；
5. 练习快速反应：进行朗读练习时，尽量快速和流畅地读出句子，培养大脑对英文连读的反应能力；
6. 分辨连读音：注意相邻单词在连读时的发音规律，例如浊音与清音的连读、辅音简化等；
7. 练习口语交流：和其他人交谈，练习在真实的口语交流中应用英文连读；
8. 反馈和修正：尽量多找到机会让母语为英语的人给予你反馈，及时修正发音和连读错误，提高准确性和流利度。
英语连读技巧和规律(精选3篇)整理
英语连读技巧和规律(精选3篇)整理英语连读技巧和规律(精选3篇)英语连读是英语口语和英语听力最重要的门槛之一，了解其中的技巧对学习英语有特别重要的意义，下面我给大家共享英语连读技巧和规律，盼望能够关心大家!英语连读技巧和规律（篇1）连读中辅音+元音，这个是大家比较广知的连读技巧。
即前一个单词的末读音是辅音，后一个单词的首读音是元音，这两个单词要连读。
比如his name is ,就可以读成his namis。
比如take up就可以读成takup。
先帮大家复习个学问，以备后用，英语中清辅音与浊辅音往往存在着对应关系。
t-d,ch-j,s-z,sh-zh,p-b,f-v,k-g，对应的清辅音和浊辅音发音位置往往是基本相像的。
连读中辅音+辅音，在知道上述学问后，我们可以了解一个技巧，假如前一个单词的末读音和后一个单词的首读音是对应的清辅音和浊辅音，那么这两个单词要连读，并且发浊辅音，比如it do可以读成ido。
连读中元音加元音之一，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的w，比如go anytime ，就可以连读成gowanytime,但留意w是特别轻的连读中元音加元音之二，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的y，比如i ask，就可以连读成iyask，同样y是特别轻的。
中间是插y还是w，在详细的句子当中，你可以很简单体会出来，比如你在go anytime中间加y就会特别拗口。
英语连读技巧和规律（篇2）关键词捕风捉影所谓语言，是人们沟通的必要工具，而语言是通过什么来实现沟通传输信息呢?显而易见——语句。
一个句子再简单，它也可以分解成很多基础结构，这些结构总是相互紧密联系的，所以，在英语的单项选择中，对于关键词的捕获是必需学会的，对于语法结构的分析必不行少。
品尝对话语境“语境”供应交际信息，关心交际者正确理解交际内容，从而运用语法组词造句并作出恰当的反应，以达到交际的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们都知道衡量一个人的英语水平有几个方面：第一，单词的发音是否正确；第二，流利程度。
也就是单词与单词之间的连读技巧。
由此可见说英语并不是以每个单词为单位，并不是把每个单词都发得非常清晰就可以说一口流利的英语，很多时候应该将某些相邻的单词连在一块读，一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦！)和后面一个词的第一个音拼在一起，这样一气呵成，不仅加快了语速，更让你的英语具有浓厚的“英语味”！ 你不妨按照以下方法练练连读，亲身体会“说一口地道英语”的感觉！ 连贯讲英语时, 在同一个意群( 即短语或从句)中, 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾, 后者以元音音素开头, 就要自然地将辅音和元音相拼, 构成一个音节 , 这就是连读。
连读时一般不要重读音节，只是很自然地一带而过。
连读只发生在句子中的同一个意群中，所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现 , 也不可连读。
如：Please take a look at it. 这个句子中 take a look at it 是同一个意群, 那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读。
在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 , 因为 book 与 in 分别在两个不同的意群中。
其实这和学中文是一样的，讲英语是为了更好表达你心中所想，如果随便两个词就连读不但拗口，而且会使听者误解你的意思。
下面方向标重点给大家讲解一下口语中的四个连读技巧： 一、“辅音 + 元音”连读 在同一个意群里，如果相邻两词中前者以辅音结尾，后者以元音开头，就要将辅音与元音连读。
如： I'm ﹀ an ﹀ English boy. Dad asks to leave ﹀ it ﹀ alone. Let me have ﹀ a look ﹀ at ﹀ it. Put ﹀ it ﹀ on, please. Not ﹀ at ﹀ all。
这没什么难的吧，连读的秘诀就是把两个独立的单词拼在一起。
二、“ r/re+ 元音”连读 如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re 不但要发 /r/ ，而且还要与后面的元音拼起来连读。
there ﹀is for ﹀instance I looked for ﹀it here ﹀and there. There ﹀is a place far far ﹀away. Where ﹀is my cup? Where ﹀are your brother ﹀ and sister? 但是， /r/ 的发音对很多朋友是难点哦，先得练好此音。
而且如果一个音节的前后都有字母 r ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The car ﹀ is coming nearer and nearer. ( nearer 与 and 不可连读) 三、“元音 + 元音”连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音通常连读。
元音加元音有点类似双元音。
You ﹀ are She/he ﹀ is Try ﹀ it She wants to study ﹀ English. How ﹀ old are ﹀ you? She can't carry ﹀ it. It'll take you three ﹀ hours to walk there。
四、“辅音 + 半元音”连读 英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音(特别是 /j/ 开头，此时也要连读)。
Thank ﹀ you. Nice to meet ﹀ you. Would ﹀ you like ﹀ a cup ﹀ of tea ？ Could ﹀ you help me, please? 这是几种主要连读的情况，说起来似乎很简单，但是当你讲英语时你常常会忽视它们，所以还是得多练，熟记于心，自然会说得越来越地道。
(Practice makes you perfect! ) 不连读并不意味着你发音错了，然而想让自己说英语更有 native speakers 的味道，还是勤加练习。
所谓的熟能生巧，对于英语学习来说就是要不断的练习，掌握太多的技巧，如果没有加于应用，再多的技巧都是没多大的用处。
所以希望大家在掌握技巧的基础上多加练习。
记住Practice makes perfect!英语口语连读技巧，如不发音的辅音，单词间的连读，介词的弱读，助动词的弱读等技巧。
这些技巧的训练会质地改变英语口语的流利度。
连读技巧是中国学生的薄弱环节，听不懂外国人说话，部分原因在于不熟悉他们的连读习惯。
不能流利说英语，是因为习惯于一个单词，一个单词地说英语。
连读技巧的自我训练，可以帮助大家流畅自如地说英语，同时提高英语的语感，形成自然的说话方式。
口语连读技巧包括若干个小技巧，下面一一说明：2．1 口语连读技巧-单词间的连读很多英语学习者感觉听懂英文电影特别难，但是当你看到电影对白时，发现这些单词你都认识，而且句子也很简单，你知道为什么你会听不懂英文电影，或者不能象Native Speaker那样说英语吗？答案就在“单词间的连读”技巧上。
实事是，Native Speaker在说英语时，他们自然性地会将某些单词连起来说，而有些单词的最后一个辅音又会省略不说，对于英语是外语的我们来说，如果能掌握这些的“单词间的连读”技巧的话，你在口语流利度的训练上就找到了一条捷径。
当然对于从未这样学过英语或说过英语的读者来说，这种训练在开始时会让你非常紧张，但是随着训练量的积累，你会发现你自已竟然可以如此自如，自信地说英语了。
下面，我们来介绍一下单词间的连读技巧：当前一个单词的最后一个音是辅音, 而该单词的后面一个单词的第一个音是元音, 那末这两个音可以连起来读，如：come⌒onwatch⌒outwhat’s⌒upcome⌒inshut⌒uphold⌒onget⌒outforget⌒itlook⌒outwake⌒up以下是关于购物话题的一些具有典型性的连读句子，其中单词间连读的部分大家可以自己试试：I shop for my⌒own clothes.我自己给自己买衣服。
I⌒only shop when⌒I need something, I don’t shop for pleasure.我只在需要些东西时才去购物，从不逛着玩。
When⌒I was young, shopping was my recreation, but now⌒I do what⌒I have to do, and⌒I don’t do⌒it⌒any⌒other time.当我年青的时候，购物是我的娱乐，但现在是需要时才去购物，没什么需要时，就不去逛商店了。
I’m⌒a real bohemian, so⌒I’ve been married for 10 years, and⌒I don’t think⌒I’ve bought⌒any⌒of my⌒own shoes in 10 years.我是一个自由散漫的人，已经结婚有10年了，我想想看这10年来从没有自己亲自买过一双鞋。
My wife does⌒all the food shopping.吃的东西都是我妻子买。
I’m from Washington D.C, and we have⌒a flea market⌒every week, near the river; I like to buy there.我来自华盛顿，每星期那儿都有一个跳蚤市场，就在河边，我很喜欢去那儿买些东西。
Sometimes⌒I go shopping⌒even⌒if⌒I don’t want tofind⌒anything myself.有时候即使是不给自己买东西，也会去商店逛一逛。
If⌒a friend needs something, we just walk⌒around⌒and look⌒at clothes and, you know, and talk⌒and hang⌒out,sometimes⌒it⌒is⌒a social⌒activity.如果朋友需要买些东西，我们会到处走走，看看衣服，你知道，聊聊天，闲逛，有时候这是一种社交活动。
I have⌒a boyfriend⌒of my age, I find⌒I enjoying shopping with him. We like similar things, or we like totally⌒opposite things,but⌒it’s fun together.我有个男朋友，年纪和我一样大，我发现我喜欢和他一起购物。
我们喜欢相同的东西，或者有时喜欢皆然不同的东西，但两人一起逛逛觉得很有意思。
Shopping⌒is not my sport, I, I’m really not the guy to talk⌒about shopping.购物不是我喜欢的运动，我，我真的不是那种可以谈论购物话题的人。
If we can find⌒a mall that⌒isn’t⌒as crowded, we’ll go there. But most⌒of the time, we go to neighborhood shops.如果我们能找到一个不太拥挤的超市，我们会去那儿。
但绝大部分时间，我们都是去附近的小商店。
Usually⌒I prefer shopping from catalogs than going to the mall, because there⌒are too many people.一般，我比较喜欢通过目录册子定购商品，而不是去超市，因为超市有太多的人。
在自我训练时，请一定根据“单词间的连读”技巧，做大量地朗读，直到你可以不用看书，而能自然地说出每一个典型的连读技巧句子。
2 口语连读技巧-不发音的辅音有的学生在读英语，或说英语时，总觉得有些绕口，这是因为实际上在读或说英语时，某些单词最后的一个辅音是可以不发出来的，如果你想把单词的每一个辅音都发出来，就会影响你说英语的流利度。
究竟在什么情况下，单词最后一个辅音可以不用发出来呢？下面我们来看看不发音的辅音技巧：当前一个单词的最后一个音是辅音, 主要是爆破辅音如: /b/, /p/, /t/, /d/, /k/, /g/时, 而该单词的后面一个单词的第一个音也是辅音, 那末前一个单词的最后一个辅音就可以不发出来. 如下面单词中斜体字母表示这个字母不发音。
a stupidstory a reddesk大家来练习一下下面这些短语，注意不发音的辅音（斜体字母表示这个字母不发音）：The westcountry.The eastcoastYou can expectsome rainAroundthe three or four degrees markThe coldfront以下是一些口语中常用的句子，大家自己试着读一下，注意单词间的连读，及不发音的辅音:You never getto do⌒anything you want.你永不可能想做什么，就做什么。