2013新人教版七年级上册英语unit1 课件
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2013七年级上人教版英语Starter_Unit1_Good_morning完整课件-增加了思维导图
Good morning, Dale!
1C Practice the coversations in the picture.
Hello! Good morning.
Good morning.
Good mornin g, Miss Wang.
Good morning.
Good morning, class.
CAAC 中国民航
ID
身份证
HK
a.m./AM p.m./PM
Guessing game Do you know what these letters mean ?
Discuss in groups
比一比, 看谁反应快
Game
GOOD CAAC EGG BAG BCB CBA BBC BED Cc Ee BA BC Ff Dd Hh AD Gg Bb Aa
at night 22:00--Good night! 晚安!
Guess:
morning
afternoon evening evening
When you meet your friend in…, you can say…
15:00
7:00 am
19:00
9:00
Good morning!
Good morning!
A: Good afternoon, Dale!
B: Hi, Cindy! How are you? A: I’m fine, thanks. How are you? B: I’m OK.
I’m =I am
Pair work: Put the sentences in the right order.
汉译英： 1. 嗨，艾丽斯！ Hi , Alice! 2.早上好，戴尔。 Good morning, Dale. 3.晚上好，埃里克。 Good evening, Eric.
2013新人教版七年级上册英语unit1-课件
Helen
第18页，共83页。
趣味学堂
口诀一
人称代词口诀 I是我,you 是你，男他he ,女她she 我们we,你们you，他们they. 在句子中做主
语
第19页，共83页。
趣味学堂
口诀一
形容词性物主代词 我的 my 你的 your，我们的是 our。 男他的是 his，女她的是 her。 Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。
第16页，共83页。
A: What’s her name ? B: Her name is Xie Na. C: She is Xie Na.
第17页，共83页。
her 她的
询问一个女生名字的时候可以说： What’s her name?
回答时候可以说：
Her name is …
Alice
Cindy
Frank
第14页，共83页。
Eric
A: What’s her name ? B: Her name is Sun li. C: She is Sun li.
第15页，共83页。
A: What’s her name ? B: Her name is Zheng Shuang. C: She is Zheng Shuang.
第20页，共83页。
Grammar
人称代词：主语
I you he she it we they
我 你你们 他
她 它 我们
他们
形容词性物主代词：+名词
My your his her its our their
我的 你你们的 他的 她的 它的 我们的 他们的
第21页，共83页。
1. 形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用， 形容词性物主代词＋名词。 This is my bike.
新人教版七年级上册英语 Unit1 第4课时 教学课件
Gina Smith
929-3155
Dale Miller
281-9176
Zhang Mingming
257-8900
Jenny Green
357-5689
Mary Brown
232-4672
第十三页，共十九页。
新课讲解
Friends
1. J__en__n_y_G__r_e_e_nand ______G__in_a__S_m__ith 2. __D_a_le__M__il_le_r_ and _____E__r_ic_B__r_o_w_n 3. _M__a_ry__B_r_o_w__n and ___Z__h_a_n_g__M__in_g_ing
10. Jack and Tom are_D_______ .
A. at china
B. at China
C. in china
D. in China
第十八页，共十九页。
课堂小结
归纳 词汇:first, first name, last, last name, friend, China 句型:What’s your first/last name? His/Her telephone number is… 语篇:读介绍自己和朋友基本信息的文章 短语：first name, last name, middle school
number is 929-3155.
第十页，共十九页。
新课讲解
Language points 1
1.Smith 在美国,万人以上的大姓有三千多个。人数最多的姓
是Smith。排列前十名的姓氏是: 1.Smith史密斯 2.Johnson约翰逊 3.Williams威廉 姆斯 4.Brown布朗 5.Jones琼斯 ler米勒 7.Davis戴维斯 8.Martinson马丁森 9.Anderson安 德森 10.Wilson威尔逊
新人教版七年级上册英语unit1课件
3. Section C：Asking for and giving permissions.
二、教学目标
1.能够熟练运用英语进行问候和自我介绍。
2.学会谈论个人爱好和日常活动。
3.掌握询问和给予许可的日常用语。
三、教学难点与重点
1.教学难点：正确使用动词一般现在时，表达个人爱好和日常活动。
2.教学重点：掌握问候、自我介绍和询问许可的日常用语。
新人教版七年级上册英语unit1课件
一、教学内容
本节课我们将学习新人教版七年级上册英语unit1的内容。具体包括以下章节和详细内容：
1. Section A：Greetings and introducing oneself.
2. Section B：Talking about hobbies and daily activities.
- Greetings: Hi/Hello, Good morning/afternoon/evening, Bye/Goodbye.
- Introducing oneself: My name is ..., I'm from ..., I like ...
- Talking about hobbies: I like ..., I don't like ...
一、动词一般现在时的正确使用
动词一般现在时是本节课的教学难点，它用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。在教学中，应重点关注以下几点：
1.动词原形：一般现在时的动词使用原形，如：I like playing soccer.
2.第三人称单数：当主语为第三人称单数（he, she, it）时，动词需加-s或-es，如：She likes reading books.
二、教学目标
1.能够熟练运用英语进行问候和自我介绍。
2.学会谈论个人爱好和日常活动。
3.掌握询问和给予许可的日常用语。
三、教学难点与重点
1.教学难点：正确使用动词一般现在时，表达个人爱好和日常活动。
2.教学重点：掌握问候、自我介绍和询问许可的日常用语。
新人教版七年级上册英语unit1课件
一、教学内容
本节课我们将学习新人教版七年级上册英语unit1的内容。具体包括以下章节和详细内容：
1. Section A：Greetings and introducing oneself.
2. Section B：Talking about hobbies and daily activities.
- Greetings: Hi/Hello, Good morning/afternoon/evening, Bye/Goodbye.
- Introducing oneself: My name is ..., I'm from ..., I like ...
- Talking about hobbies: I like ..., I don't like ...
一、动词一般现在时的正确使用
动词一般现在时是本节课的教学难点，它用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。在教学中，应重点关注以下几点：
1.动词原形：一般现在时的动词使用原形，如：I like playing soccer.
2.第三人称单数：当主语为第三人称单数（he, she, it）时，动词需加-s或-es，如：She likes reading books.
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容本节课选自人教版七年级上册英语第一单元，详细内容如下：章节一：Unit 1 My name's Gina.Section A：1a1c，主要学习如何介绍自己，认识新同学，包括名字、年龄和来自哪里。
Section B：1a1d，通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写关于姓名、年龄和来自哪里的基本英语词汇和句型。
2. 能够用英语进行简单自我介绍，了解他人基本信息。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写人名、地名和相关词汇。
2. 教学重点：熟练运用句型“My name's”和“I'm from”进行自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解Section A 1a1c，引导学生学习如何用英语介绍自己。
3. 实践情景引入：分组让学生进行自我介绍，互相认识。
4. 例题讲解：讲解Section A 1d，引导学生听懂他人介绍，回答问题。
5. 随堂练习：完成Section A 2a2c，巩固所学知识。
6. Section B：展示PPT课件，讲解1a1d，让学生通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
7. 小组活动：分组让学生进行角色扮演，模拟介绍自己和他人。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina.2. 内容：重点词汇：name, age, from, China, class, grade, school重点句型：My name's，I'm from，How old are you? I'm Section A 1a1c，1dSection B 1a1d七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写重点词汇和句型，每个5遍。
七年级英语上册Unit1PPT课件
01
Unit Overview
Unit Theme
• The theme of this unit is "Exploring Our World". It aims to introduce students to the vast and diverse world around them, encouraging them to appreciate and understand different cultures, environments, and perspectives.
要点一
Role-Playing Activities
Encourage students to role-play different scenarios related to the lifeboat drill, allowing them to practice their communication and decision-making skills.
or personal reflections on the content.
06
Learning Strategies and Skills
Development of learning plans
明确学习目标
自我评估与调整
引导学生设定明确的学习目标，包括 短期和长期目标，以便他们了解自己 要达到的标准。
The unit concludes with a review of the theme and a summary of the key points covered throughout the unit.
02
Vocabulary learning
人教版七年级英语上册unit1课件
人教版七年级英语上册unit1课件My Document一、教学内容1. Section A：1a2d，通过图片和对话，学习如何用英语进行自我介绍和询问他人名字。
2. Section B：1a2e，继续学习如何询问他人名字，并学习描述人物特征。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍和询问他人名字的英语句子。
2. 能够用英语描述人物的基本特征。
3. 培养学生的英语交际能力，增进同学之间的了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用“Hello, I'm”和“What's your name?”等句型进行自我介绍和询问他人名字。
2. 教学重点：掌握人物特征的形容词，如“tall, short, thin, fat”等。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学们的合影，引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。
2. 新课展示：a. 学习Section A 1a2d，通过图片和对话，让学生模仿并练习自我介绍和询问他人名字。
b. 学习Section B 1a2e，让学生用所学形容词描述人物特征。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述人物特征，如“Tom is tall and thin, but I'm short and fat.”4. 随堂练习：让学生分组练习，互相介绍自己和同学，并描述人物特征。
六、板书设计1. 自我介绍和询问他人名字的句型。
2. 人物特征的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍，至少包含三个句子。
b. 描述一位你最熟悉的同学，至少用三个形容词。
2. 答案示例：b. My best friend is Zhang Hong. He is tall, strong and friendly.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学英语与同学进行交流，提高英语口语表达能力。
2013年秋新人教版七年级英语上册正式篇Unit1课件
278-6926
•What’s your telephone number, Li Xin? •It’s 281-9176.
1d
Listen and match
c 1、Tom___
a. 929-31___
2、Linda___ b. 398-61___ d 3、Bob____ c. 278-79___ b
Make a survey:
Ask three of your classmates for their phone numbers and fill in the chart.
Names Telephone numbers
Report: This is …. Her/ His phone number is ….
Put the words in order to make conversations. Then practice them. 1.your name What’s —What’s your name? Cindy I’m —I’m Cindy.
3a
2. name his What’s —What’s his name? Bob He’s —He’s Bob.
Unit 1 My name’s Gina.
(Section A 3a-Section B 1f )
1. 掌握以下单词：zero – nine， telephone， number， phone， telephone/phone number. 2. 学会询问他人名字。 3. 掌握数字的写法、读法。 4. 学会互相询问电话号码。
A: ______, I’m not. ______ Bob. I’m No
B: Hi, ______. ______ to meet you. Bob Nice
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his 他的
询问一个男生名字的时候可以说： What’s his name? 回答时候可以说： His name is …
Bob
Frank
Eric
A: What’s her name ?
B: Her name is Sun li. C: She is Sun li.
A: What’s her name ?
A: What's his name? B: His name's ... A: And what's her name? B: Her name's ...
2d Role-play the conversation.
Linda: Good afternoon! My name's Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What's her name? Helen: She's Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn't. His name's Mike.
Grammar
人称代词： I you he
我 你你们 他
she
她
it
它
we
我们
they
他们
形容词性物主代词： My your his her
its
our
their
我的 你你们的 他的 她的 它的 人称代词做主语
我们的 他们的
1. 形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，在句 中只能作定语, 也就是说它后面必须跟一 个名词。即：形容词性物主代词＋名词。 This is my bike. 这是我的自行车。 Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
我的my 你的your 男生的his 女生的her 你的，你们的都是 your
his ----What’s _____ name? ----_____ name is Tony. His her ----What’s _____ name? ----____ name is Gina. Her
1b Listen and number the conHale Waihona Puke ersations. (1-3) 2
A: What's your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I'm Ms. Brown. A: Good morning! I'm Cindy. B: Hello Cindy! I'm Dale. A: Nice to meet you.
1
3
A: Hi. My name's Gina. B: I'm Jenny. Nice to meet you! A: Nice to meet you, too.
5.我会说ABC了。
I can say ABCs.
Exercises: 用所给词的适当形式填空。 1._______is Eric. (his/he) He 2. This is Mark.______ruler is yellow. (he/his) His 3. That's Lisa.______pen is red. (she/her) Her 4.______is my English teacher. (she/ her) She
B: Her name is Zheng Shuang. C: She is Zheng Shuang.
A: What’s her name ?
B: Her name is Xie Na. C: She is Xie Na.
her 她的
询问一个女生名字的时候可以说： What’s her name? 回答时候可以说： Her name is …
Ms. Miller:
Mary:
And what’s your name ?
My name’s Mary .
2C Practice the conversation in pairs.
A: Hello! What's your name? B: My name's... A: I'm... B: Nice to meet you!
3. 动词be的现在时态 动词 be 就是am, is, are的动词原形。如何 使用哪种形式取决于主语。本课我们学
习
am和is与主语的搭配：
① am 与主语 I 搭配使用，如：
I am (I’m) Liu Ying.
我是刘英。
② is可以与第三人称单数主语(he, she, it) 或单数名词、动名词及不可数名词一 起使用。如： His name’s Tony. ####are用于复数
5. Is that______jacket, Bob? (you/your) your
you 6. Are _____ Alice? (you / your)
Grammar Focus
写出缩写形式 what's she's 1. what is ______ 2. she is ______ 3. I am ________ 4. my name is __________ I'm my name's 5. it is _________ 6. he is ________ it's he's
Alice: My name’s Alice.
Eric: I’m Eric.
Alice: Nice to meet you.
2
Tom:
Grace:
What’s his name?
His name is Eric.
Tom:
Grace:
And what’s her name?
Her name's Alice.
Grammar Focus
What's your name? Alan. / I'm Alan. / My name's Alan. What's his name? He's Eric. / His name's Eric. What's her name?
课前作业：翻译下列句子： 1.那个用英语怎么说？那是被子。
What's that in English? It's a quilt.
2.请拼写它。
Spell it, please.
3.它是什么颜色？ 它是黄色。
What color is it? It's yellow.
4.那把尺子是白色的。
The ruler is white.
［Summary总结］
缩写形式 I am=I’m;
Yes, I am.不能缩写. Yes, I’m.（Yes的肯定回答不能缩写） No, I am not.=No, I’m not.; No, it is not.=No, it isn’t; He is=He’s; She is=She’s; It is=It’s; You are=You’re; They are=They’re; We are=We’re; What is=What’s; My name is=My name’s; His name is=His name’s; This is不能缩写。This’s ; That is=That’s; There is=There’s; There are=There’re.
2形容词性物主代词保卫名词，不可以再找其它的 “保镖”，如指示代词（this，that， these， those）、冠词（a，an，the）等等。如： That is his a room．（×） That his room is nice．（×） That is his this room．（×） That is his room．（√） 另外，our，your、 their虽表示复数意义，但是不是与are连用要看它 们后面的名词是单数还是复数。如： Our desk is new．我们的书桌是新的。 Our desks are new．我们的书桌是新的。
2a Listen to the conversations and number
the pictures (1-4)
3 1
2
4
2b Listen again. Circle the names you hear.
Eric
Tom
Alice
Bob
Mike
Jack
Mary
Ms. Miller
1
Eric: Hello, what’s your name.?
Nice to meet you! 很高兴见到你！
Nice to meet you, too! 我也很高兴见到你！
与你周围的同伴进行对话练习。
A: Hello! I’m…/ My name’s… What’s your name? B: My name’s…. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.
I’m Yoyo. = My name is Yoyo.
I’m Coco. = My name is Coco.
what / wɒt / 什么 What’s = What is your / j ɔ:/ 你的，你们的 my / maɪ/ 我的 name / neɪm/ 名字
nice / nais / 好的 meet / mi:t/ 见面，遇见 you / ju:/ 你，你们 too / tu:/ 也