部编版八年级语文上册第三单元测试卷附答案
部编版八年级语文上册第三单元测试卷01一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音或字形不完全正确的一项是（）（2分）A.缥．碧（piǎo）急湍．（tuān）轩邈．（miǎo）横柯．（kē）B.城郭．（guō）空旷．（kuàng）幽．绝（yōu）纤．云（xiān）C.十仞．（rèn）目眩．（xuàn）属．引（shǔ）瑶．台（yáo）D.东皋．（gāo）徙倚．（yǐ）驱犊．（dú）采薇．（wēi）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.清荣．峻茂（茂盛）晓雾将歇．（消散）B.欣然起行．（走）虽．乘奔御风（虽然）C.风烟俱净（全，都）猛浪若．奔（好像）D.经纶．．世务者（筹划、治理）在昼犹．昏（好像）3.翻译下面的句子。
（2分）鸢飞戾天者，望峰息心。
4.下列对诗句节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.大漠/孤烟直，长河/落日圆。
B.征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
C.山随/平野尽，江入/大荒流。
D.月下飞/天镜，云生结/海楼。
5.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是（）（2分）A.《使至塞上》——岑参——唐B.《渡荆门送别》——李白——唐C.《水经注》——郦道元——北魏D.《钱塘湖春行》——白居易——唐6.古诗文默写填空。
（5分）（1）《答谢中书书》中描写江南山水景物一天之中的美丽景象的句子是______________________________ ________________________________。
（2）《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是________________________________________________。
（3）《记承天寺夜游》中表露作者旷达心境的句子是______________________________________________。
（4）王维的《使至塞上》一诗中描写塞外奇特、美丽风光的千古名句是：__________________，__________________。
（5）《渡荆门送别）一诗中描写长江出三峡、渡荆门，天开地阔、逼真如画的名句是__________________________________。
7.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（5分）（1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。
（1分）早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。
日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。
剪纸的剪法上，有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
（2分）（3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。
请用简明的语言阐述你的观点。
（2分）二、阅读品悟（40分）（一）阅读下面两篇文言文，完成8~10题。
（13分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8.解释下列加点的词语。
（4分）（1）虽乘奔．御风，不以疾也（）（2）窥谷忘反．（）9.用现代汉语写出下列句子的意思。
（6分）（1）重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（2）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
10.下列解说不恰当的一项是（3分）A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，【乙】文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉、凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
（二）阅读下文，回答问题。
（13分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11.解释下列加点的词语。
（6分）（1）月色入户，欣然．．起行（）（2）念．无与为乐者（）（3）庭下如积水空明．．（）12.翻译句子。
（3分）但少闲人如吾两人者耳。
13.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（4分）（三）阅读《核舟记》，完成第14~16题。
（14分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！14.解释下列语句中加点的词。
（4分）（1）其两膝相比．者比：__________________________________（2）诎右臂支船谢：__________________________________15.用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）盖简桃核修狭者为之。
16.用自己的话说说这件雕刻品的神奇之处表现在哪些方面。
（4分）三、写作（40分）17.我们每个人都是家乡的儿子，家乡给了我们善良高尚的品格，给了我们博大丰富的胸怀。
我们诞生在这片土地上，痛饮过这里明净的山泉，赤脚踩过山坡上带着露珠的草地，在茅屋里听过农夫的故事和神奇的传说，在家乡的怀抱里观看绚丽的朝霞。
读了这段文字，你一定会有所感触，会对家乡产生某种情感冲动。
请选择家乡的一处自然景观、人文景观等，搜集相关资料，以《家乡的________》为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。
（2）自选角度，体裁自定（诗歌除外），题目自拟。
（3）不少于600字。
第三单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】C项“属”读zhǔ。
2.【答案】B【解析】B项“虽”为“即使”之意。
3.【答案】极力追求功名利禄的人，看到山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心。
4.【答案】D【解析】D项应为“月下/飞天镜，云生/结海楼”。
5.【答案】A【解析】A项《使至塞上》的作者为王维。
6.【答案】（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）山随平野尽，江入大荒流7.【答案】（1）历史悠久、取材广泛、剪法多样。
（2）示例：（画面内容）一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶与荷花。
（寓意）连年有鱼（或：年年有鱼、喜庆有鱼）。
（3）示例一：我认为这种说法不可取。
剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。
它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
示例二：我认为这种说法可取。
剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
二、8.【答案】（1）这里指飞奔的马（2）同“返”，返回9.【答案】（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。
10.【答案】B【解析】B项应为《早发白帝城》的诗句。
11.【答案】（1）高兴地（2）考虑，想到（3）形容水的澄澈12.【答案】只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
13.【答案】被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。
14.【答案】（1）靠近。
（2）弯曲。
15.【答案】（1）（他）曾经赠给我一件桃核雕刻的核舟作品，（刻的）应当是苏轼游赤壁（的情景）。
（2）原来是挑选长而窄的桃核刻成的。
16.要点：①用料体积小；②所刻事物繁多；③所刻之物形象传神（刻物情态毕现）；④构思精巧。
三、17.【写作提示】对于这道半命题作文题，无论是写人叙事，还是绘景抒情，都离不开家乡，都是因家乡而起，都是为家乡而作。
对家乡的情感要真挚、深沉、自然、亲切，不能带有任何成分的虚假色彩。
写好这篇作文要注意两个方面：一是要选择具有鲜明时代特征的且有家乡特点的事物来作为寄情对象。
二是不能记流水账，将自己所记得的、有印象的大大小小的人、事、物、景全都写进来，这就形成了材料的堆砌，失去了重点，不符合要求。
要写好这篇作文，立意要有时代气息，在构思上要别具一格、别出心裁，在形式上可跳出一般的写法，采用日记、书信、新闻报道、访谈录、古白话等形式来作文。
部编版八年级上册语文第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试120分钟）一、积累·运用(19分)1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字.(4分)我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo()，用传统文化来zī()养.有句话说柔日读史，gāng()日读经.这是说，意志懈dài()时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德行.2．古诗文默写.(9分)(1)树树皆秋色，________________.(王绩《野望》)(2)________________，白云千载空悠悠.(崔颢《黄鹤楼》)(3)急湍甚箭，________________.(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________，________________.(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________，________________.(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：________________，________________.3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)()A．尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌B．尝射于．家圃相与步于．中庭C．月色入户．木兰当户．织D．对．子骂父丁氏对．曰4．名著阅读.(3分)1936年8月中旬至9月上旬，()来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访，他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受，他是第一个向世界宣传宁夏的外国人.A．埃德加·斯诺B．爱泼斯坦C．史沫特莱D．白求恩二、阅读·理解(45分)(一)阅读下面的文章，问答问题.(12分)爱如茉莉那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，净问些莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧.”我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把那句很是轻视的话“这也叫作爱”咽了回去.此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得病住进了医院.第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来是不行了，你待会儿就买点儿现成的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的.”然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔医院，此后，他每天都会去.一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去.当推开病房的门时，我不禁被映入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿上睡着了.①初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们.一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里.是我惊醒了爸爸.②他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去.望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我.这样睡，她一动我就醒了.”爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来.我开心地想：妈妈要是在这花香里欣然睁开双眼，那该多有诗意啊！转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫.笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿.”“妈，你怎么啦？”我好生奇怪.③“________________________”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来.泪眼婆娑中，那丛丛簇簇的茉莉花更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦绕不去.哦，爱如茉莉，爱如茉莉.5．选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？(2分)6．理解文章，回答下列问题.(4分)(1)文中画线句①的环境描写有什么作用？(2分)(2)文中画线句②爸爸的动作描写有什么作用？(2分)7．文中③处是写妈妈说的话，请你结合文章内容，想一想妈妈此时此刻最有可能说的话是什么，请把它写出来.(3分)8．在“我爱我家”主题班会上，主持人要求大家用一个成语来概括自己家庭的特点.下面是其中四位同学的回答，你最羡慕哪一位同学的家庭？为什么？(3分)第一位：相亲相爱第二位：相依为命第三位：相敬如宾第四位：相安无事(二)阅读下面的文章，回答问题.(13分)感知地球的“千里眼”①2013年第35届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起50年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可.②遥感技术兴起于20世纪60年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术.人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼．．．”.③2013年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图.这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.它是由中国科学院遥感与数字地球研究所(以下简称遥感地球所)提供的.遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时.那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息.科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等.”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准、速度快的特点，可以在第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾.⑤同年1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾发生的主要原因.遥感地球所的陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因.⑥目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的PM2.5数值.而灰霾随着高度变化，分布也不一样.利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况.如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理，就容易判断错误，认为雾霾都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区.要得出科学的判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面地掌握大气污染状况.⑦另外，遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护作用也不容小觑.美国考古学家应用遥感技术发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前373年毁于地震的古城“Hekike”；遥感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和隋、明古长城……遥感技术也十分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像.若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原.更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破坏的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复.⑧总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在________________________________等方面广泛应用.9．请联系全文内容，将第⑧段的内容补充完整.(2分)10．阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题.(4分)(1)人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千．里眼．．”.(为什么说遥感技术是“千里眼”？)(2)这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.(加点词为什么不能删去？) 11．第⑦段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？(3分)12．阅读下面的材料，回答问题.(4分)龙门石窟位于洛阳市区南面12公里处，历经东西魏至宋，雕琢断断续续达400年之久，至今已有1500余年的历史.它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10万余尊.其中最大的佛像高达17.14米，最小的仅有2厘米.这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣.但其风化侵蚀严重，如何保护一直是个难题.请谈谈如何利用遥感技术来解决这个难题.(三)古诗词阅读.(6分)凭阑人金陵道中[元] 乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家.扑头飞柳花，与人添鬓华.13．这首小令开头两句化用________(作者)的《________________》所创造的意象，自然巧妙而不露痕迹.(2分)14．第三、四句描绘了一幅怎样的画面？(2分)15．这首小令寓情于景，情景交融，请对此简要分析.(2分)(四)文言文阅读.(14分)[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.[乙] 方山子①，光、黄②间隐人也.少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之.稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇.晚乃遁于光、黄间，曰岐亭.余谪居于黄，过岐亭，适见焉.曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者.余告之故.俯而不答仰而笑呼余宿其家.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意.(选自苏轼《方山子传》)[注] ①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zào)，字季常.②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈).③朱家、郭解：都是西汉时的游侠.④宗：尊崇，敬仰.⑤折节：强自克制，改变初衷.⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子.16．解释下列句子中加点的词.(4分)(1)遂．至承天寺寻张怀民________________________________(2)相与．．步于中庭______________________________________(3)适．见焉____________________________________________(4)余告之故．__________________________________________17．用现代汉语翻译下列句子.(4分)(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行.(2)此吾故人陈慥季常也，何为而在此？18．请用“/”给下面的句子断句.(断两处)(2分)俯而不答仰而笑呼余宿其家19．比较甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？(4分)三、表达·交流(56分)20．为了激发同学们对大自然的热爱之情，某班举行了以“登山临水，涵养心灵”为主题的语文综合实践活动.请你参与并完成以下任务.(6分)(1)[山水怡情] 读美文，仿句子.(要求：句式相似，语意连贯)(4分)水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳.水的灵动给人以聪慧，__________________.然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，________________________________________________________________________.(2)[爱护山水] 在中国大大小小的旅游景点，游客乱涂乱画的现象可谓屡见不鲜，长城、故宫、泰山等地随处可见.请你拟写一条标语防止这种现象的发生.要求：语言文明，主题突出，文字简洁.(2分)21．按要求作文.(50分)题目：一路______(书香、成长、风景……)，一路______(笑、歌、春风、风雨……) 要求：①将题目补充完整；②恰当运用景物描写，借景抒情；③600字以上.参考答案1．扰滋刚怠2．(1)山山唯落晖(2)黄鹤一去不复返(3)猛浪若奔(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)月下飞天镜云生结海楼(6)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤3．[解析] D A项，怎么；B项，在；C项，门；D项，面对/回答.4．A5．爱是茉莉花香，不浓烈，却芬芳满怀.6．(1)渲染了美满、温馨、幸福的氛围.(2)写出了爸爸生怕惊醒妈妈，动作慢而轻的情形，突出了爸爸对妈妈的体贴和关心.7．示例：你爸爸伏在床边睡着了，我怕吵醒他一直没敢动，不知不觉，手脚都麻了.8．略.9．地震(自然灾害)监测和评估、雾霾(大气污染)状况观测、自然遗产和文化遗产的发现和保护10．(1)因为“千里”符合遥感技术可以远距离感知的特点，而“眼”能突出遥感技术探测和识别目标的特点.(2)“至关重要”突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用，从而说明了利用遥感技术监测和评估灾情的重要性.11．运用举例子的说明方法，生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作用也不容小觑，增强文章的可信度.12．①对龙门石窟进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原；②科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复.13．马致远天净沙·秋思14．白色的柳絮迎面扑来，粘到头上，像是给人平添了许多白发.15．借马之瘦写人的羁旅漂泊与困顿，借“倦鸟呼愁”来写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，借“柳花”来写人的两鬓斑白、年华逝去.诗中描写了一个沦落天涯、孤寂愁苦的游子形象.16．(1)于是，就.(2)共同，一起.(3)恰巧.(4)缘故，原因.17．(1)(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，便高兴地起身出门.(2)这是我的老朋友陈慥陈季常，为什么会在这里呢？18．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家19．苏轼被贬官；方山子不被赏识.苏轼寻友、赏景；方山子隐居.[参考译文][乙] 方山子是光州、黄州一带的隐士.(他)年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠都尊奉他. 年纪稍长，(他)就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有机会.到了晚年就隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方.我因贬官居住在黄州，(有一次)经过岐亭时，正巧碰见了他.(我)说：“啊！这是我的老朋友陈慥陈季常，为什么会在这里呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因. 我把原因告诉了他.(他)低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去. (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿女、奴仆都显出怡然自得的样子.20．(1)示例：山的沉稳给人以敦厚沉稳的大山却在四季中变换不同的色彩(2)示例一：奇山异水你我共赏，到此一游常怀心中.示例二：留下文明，带走回忆.示例三：除了文明，什么也别留下；除了记忆，什么也别带走.21．略.。
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（共27分）1．（11分）请运用所积累的知识，完成各题。
shuài领红军先锋部队的是指挥员A，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。
A熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝．族话。
他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。
彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhì。
彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。
红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。
彝族人很有兴趣地听着。
他们狡黠．地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
shuài领( ) 彝．族( ) 自zhì( ) 狡黠．( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A．友好联盟B．共同敌人C．保持独立D．汉人的压迫(4)结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。
①②【连线采访】(2)2011年长沙铜官窑陶瓷烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录后，一批年轻人继承并开始弘扬起了陶瓷烧制技艺。
小明想对他们进行采访，请你帮他补充一个采访问题并写在横线处。
采访提纲时间、方式：2023年2月5日，微博在线采访对象：刘嘉豪，90后非物质文化遗产长沙铜官窑传承人采访问题：①②你在铜官窑陶瓷烧制技艺上有什么创新？【发起倡议】(3)通过以上活动，小明意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任。
小明拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识。
倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：文化遗产是我们共同的财富，它们展现着人工的巧妙，凝聚了人类的智慧。
部编版语文八年级上册第三单元测试试卷(含答案)
部编版语文8年级上册第3单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥碧（piǎo)急湍甚箭（tuān）猛浪若奔（bēn）B．互相轩邈（miǎo)泠泠作响（líng）直视无碍（ài）C．嘤嘤成韵（yùn）鸢飞戾天（lì）窥谷忘反（kuī）D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hào）疏条交映（shū）2．(本题2分)下列选项中，没有错别字的一组是( )A．城郭大荒流疏条交映B．落晖结海楼沉粼竞跃C．征蓬鹦鹉州五色交辉D．采薇白沙堤经伦世务3．(本题2分)下列对相应课文内容理解有误的一项是（）A．《三峡》中第四段作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
B．《答谢中书书》通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C．《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
D．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
4．(本题2分)下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不正确的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
B．前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
C．颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上连天的衰草凄清荒芜。
D．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，望不见故乡而生无限愁思。
5．(本题2分)阅读下面的文字，回答问题。
这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰2.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）2.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）2.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）2.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）泉水激石 ________ ________ 嘤嘤成韵3.（2）蝉则千转不穷 ________3.（3）文中正面描写水清澈的句子是 ________ ________ 侧面描写水清澈的句子是________ ________ 本文作者是________ ________ (朝代)文学家3.（4）借景抒发内心深刻认识的句子是 ________ ________ ________ ________3.（5）文章叙述作者乘船自________至________途中所见描绘了这一段的________ 【答案】泠泠作响, 好鸟相鸣【解析】(1)(2)属于一般型默写 (3)(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信自点筛选符合要求的诗句要弄懂诗句大意,填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有;鸣、猿、缥均、鸢、戾、窥 (5)考查学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见描绘了这一段的山水之美【答案】猿则百叫无绝【解析】属一般型默写【答案】水皆缥碧, 千丈见底, 游鱼细石, 直视无碍, 吴均, 南朝梁【解析】(1)(2)属于一般型默写 (3)(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信自点筛选符合要求的诗句要弄懂诗句大意,填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有;鸣、猿、缥均、鸢、戾、窥 (5)考查学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见描绘了这一段的山水之美【答案】鸢飞戾天者, 望峰息心, 经纶世务者, 窥谷忘反【解析】(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符台要求的诗句要弄懂诗句大意填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有:鸣、猿、缥、均、鸢、戾、窥【答案】富阳, 桐庐, 山水之美【解析】(5) 考学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描绘了这一段的山水之美4.（1）_______________ 万里送行舟（李白《渡荆门送别》）4.（2）征蓬出汉塞 _______________ （王维《使至塞上》）4.（3）_______________？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）4.（4）八方各异气 _______________ （曹植《梁甫行》）4.（5）_______________ 路远莫致之（《古诗十九首》）4.（6）黄鹤一去不复返 _______________ （崔颢《黄鹤楼》）4.（7）有匪君子如切如磋 _______________ （《诗经·国风·卫风·淇奥》）【答案】（1）仍怜故乡水【解析】（1）注意“怜”的书写【答案】（2）归雁入胡天【解析】（2）注意“雁”的书写【答案】（3）岂不罹凝寒【解析】（3）注意“罹”的书写【答案】（4）千里殊风雨【解析】（4）注意“殊”的书写【答案】（5）馨香盈怀袖【解析】（5）注意“袖”的书写【答案】（6）白云千载空悠悠【解析】（6）注意“载”的书写【答案】（7）如琢如磨【解析】（7）注意“琢”的书写5.（1）深林人不知 _______________ （王维《竹里馆》）5.（2）_______________ 何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）5.（3）杨花榆荚无才思 _______________ （韩愈《晚春》）5.（4）_______________ 即更刮目相待（《孙权劝学》）5.（5）诗歌言志王安石在《登飞来峰》一诗中用“________ _______”表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈龚自珍《己亥杂诗》中用“_______________”表达了自己甘于奉献的精神【答案】明月来相照【解析】略【答案】此夜曲中闻折柳【解析】略【答案】惟解漫天作雪飞【解析】略【答案】士别三日【解析】略【答案】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花【解析】略三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列句中画线的词语①学而时习之不亦说乎（）②太丘舍去（）③奉继母益至（）④鲜能过也（）6.（2）用“/”标出两处朗读停顿抚四弟、九妹于委废单弱之中6.（3）翻译句子①静以修身俭以养德②吾日三省吾身为人谋而不忠乎？③安石轻富贵何吝也？6.（4）结合文段内容说说曾巩的哪些品性值得我们学习【答案】（1）①同“悦” 愉快, ②舍弃, ③更加, ④少【解析】（1）①句意为学习后经常温习所学的知识不是很愉快吗？说同“悦” 愉快②句意为陈太丘丢下（他）而离开舍舍弃③句意为（他）对待继母更加周到益更加④句意为很少有能超过他的鲜少【答案】（2）抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【解析】（2）“抚四弟、九妹”为动宾结构谓语和宾语间应停顿故“抚”后停顿“于委废单弱之中”为状语其前应停顿故正确划分为抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【答案】（3）①（他们）用宁静专一来修养身心用节俭来培养品德②我每天多次进行自我检查替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？③王安石把富贵看得很轻吝啬什么呢？【解析】（3）①静屏除杂念和干扰宁静专一以连词表示后者是前者的目的②吾人称代词我日每天三省多次进行自我检查省自我检查、反省为人谋替人谋划事情忠竭尽自己的心力③轻轻视看轻何什么【答案】（4）孝顺有担当公正待人真诚【解析】（4）从文中“巩性孝友父亡奉继母益至”可看出曾巩的孝顺从“宦学婚嫁一出其力”可看出他有担当从“少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修”可看出他待人真诚从“神宗尝问‘安石何如人？’对曰‘安石文学行义不减扬雄以吝故不及’帝曰‘安石轻富贵何吝也？’曰‘臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳’”可以看出他的公正这些都是值得我们学习的品性7.（1）下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）7.（2）翻译文中画线句①百姓莫不观者②吾为子羞之7.（3）汉阴老父只是一位普通的农民但他朴实的语言中却包涵了深刻的道理结合短文说说他道出了哪些道理让张温“人惭”A. 幸/竟陵过云梦临沔水B. 尚书郎南阳张温/异之C. 今天/子之君D. 老父笑/而不对【答案】B【解析】（1）A项应在同结构间停顿应为“幸竟陵/过云梦/临沔水”C项应在时间词后停顿应为“今/天子之君”D项应在主语后停顿应为“老父/笑而不对”故选B【答案】（2）①老百姓没有一个不去看的②我真为你感到羞耻【解析】（2）①观看②羞感到羞耻【答案】（3）从“天下乱而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？”可以读出人民是国家的根本要重视百姓的道理从“昔圣王宰世茅茨采椽而万人以宁今天子之君劳人自纵逸游无忌吾为子羞之”道出了统治者不能只顾自己享乐而应把人民利益放在首位的真理【解析】（3）作答此题应结合文本内容在理解文意的基础上找出重点语句进行分析概括从“天下乱而立天子邪……役天下以奉天子邪？”可以得出人民是国家的根本要重视百姓从“昔圣王宰世……吾为子羞之”可以得出统治者不能只顾自己享乐应把人民利益放在首位四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）诗歌颈联描绘了________、________的景象8.（2）结合尾联诗句内容分析表现了行人怎样的思想感情？【答案】山回路转, 气象万千【解析】本题考查对重点诗句的理解颈联写人在曲折重叠的山间行走时的感觉着重写动势山势陡峭忽上忽下下坡时能远远望见前面路边的树上坡时视线被山挡住不但看不见前面的树而且仿佛小路在山顶被突然截断了气喘吁吁上了山顶再回头望去团团白云飘然而至身后的山峦已经淹没在茫茫云海之中正是山回路转、气象万千【答案】尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比表现了行人对乌烟瘴气之官场的厌恶回归自然的喜悦之情译文春天已经快过完了我却还在路上漂泊春风也会埋怨我没能跟家人一起享受春光吧？昨夜赶路时忽然遇上下雨跋涉艰难但是白天看到溪流两边山花烂漫的美景又觉得辛苦也是值得的道路越来越曲折前面一眼望去都是树丛真怀疑拐过去都没有路了刚刚翻过一座山来路就被云岚所遮掩这幽静的山里真像与世隔绝了一般不沾染半点世俗尘埃只有清澈的泉水缓缓流过白沙【解析】本题考查对诗歌内容的理解和诗人情感的表达答题时首先点明什么景物“清泉”和“白沙”“尘埃污” 然后从手法角度分析表达什么情感诗歌采用的手法是对比、比喻野间的“清白”同尘世间的“污污”形成鲜明对比作者曾任翰林学士后被新党所恶宦途失意屡遭贬谪此处就自然流露出了他的身世之感让读者从主人公对“绝少尘埃污”的喜爱中体味他对高洁人格的追求对乌烟瘴气的官场的厌恶9.（1）下面是对本诗的理解品析有误的一项是（）9.（2）诗人如此描绘松树的形象结合诗题说说作者写作的用意A. 此诗名为赠答其实更近乎咏物借物以喻人“松”“风”等均别有深意B. “亭亭”二字点出了松的坚劲端直而“瑟瑟”则交代了松所处环境的险恶C. 五六句通过冰霜之“惨凄”衬托松之“端正” 突出了环境的恶劣D. 这首诗的语言质朴无华不事雕琢自然紧凑无一闲笔可谓言简义丰【答案】A【解析】（1）A项“此诗名为赠答其实更近乎咏物”表述有误这首诗看似咏物实为言志借青松之刚劲明志向之坚贞【答案】（2）借松柏之刚劲明志向之坚贞对堂弟寄寓了无限希望【解析】（2）解答本题需要读懂诗歌再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可松柏自古以来为人们所称颂成为秉性坚贞不向恶势力屈服的象征作者咏松柏咏它们的风骨棱然这正是诗人自身高洁之性、坚贞之节、远大怀抱的写照也表明自己对堂弟寄寓了无限希望据此分析概括答案五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.名著阅读（1）班级开展名著《西游记》读书交流活动就“怎样阅读《西游记》原著”这一问题大家观点不一有人建议从西游记中“品读诗意语言感悟人生哲理” 有人建议“精读细节描写把握人物性格” 请仿照前面的形式写出一条你的阅读建议要求不能和前面内容雷同字数大致相同 ____________（1）阅读选段填空唐僧大惊道“悟空这个人才死了怎么就化作一堆骷髅？”行者道“他是个潜灵作怪的僵尸被我打杀他就现了本相他那脊梁上有一行字叫做‘白骨夫人’ ”唐僧闻说倒也信了怎禁那八戒旁边唆嘴道“师父他的手重棍凶把人打死只怕你念那话儿故意变化这个模样掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软又信了他随复念起行者禁不得疼痛跪于路旁只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道“猴头！还有甚说话！出家人行善如春园之草你在这荒郊野外一连打死三人倘到城市之中人烟凑集之所撞出大祸教我怎的脱身？你回去罢！”行者道“师父错怪了我也这厮分明是个妖魔他实有心害你我打死他替你除了害你却不认得反信了那呆子屡次逐我”此段是《西游记》第 27回节选该节讲述了________的故事从选文中可以看出唐僧具有________的性格特点（2）《西游记》中唐僧师徒取经成功径回东土五圣成真请根据你的理解简要写出两条你认为取经成功的原因________【答案】跳读奇幻情节把握故事脉络, 孙悟空三打白骨精（三打白骨精）, 示例唐僧不辨妖魔不辨是非耳根子软（立场不坚定）无主见无原则的仁慈等 , 要有信仰、有理想意志坚定不畏艰难领头人品质优良自身要有过硬的本领有高人指导和帮助【解析】（1）本题考查句子仿写的能力仔细分析例句的结构我们可以得知动宾短语+动宾短语然后结合《西游记》相关内容提出阅读建议进行仿写即可示例速读故事情节领略神话世界（2）本题是对名著故事情节和人物形象的考查从“一堆骷髅”“白骨夫人”可知这是这是《西游记》中经典的孙悟空三打白骨精的情节从“唐僧闻说倒也信了怎禁那八戒旁边唆嘴道”“唐僧果然耳软又信了他随复念起“可知唐僧没有主见听信谗言昏庸糊涂从“猴头！还有甚说话！出家人行善如春园之草你在这荒郊野外一连打死三人倘到城市之中人烟凑集之所撞出大祸教我怎的脱身？你回去罢！”唐僧不辨人妖反而责怪孙悟空恣意行凶连伤母女两命违反戒律由此分析可见唐僧人妖不分善恶不辨据此分析作答即可（3）本题考查对《西游记》内容分析能力唐僧师徒西天取经成功的原因很多但是最关键的是“有远大的理想” 唐僧有远大理想目标清晰善于激励而且有股不达目的誓不罢休的精气神猪八戒要闹分裂唐僧不为所动最有本事的孙悟空发脾气回了花果山唐僧也是下定决心一路向西毫不动摇其次有坚韧不拔的毅力一路上遭遇九九八十一难但是无论遇到多少困难也不管外界有多少诱惑都没有放弃所以最终取得了成功。
部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷（含答案）［时间:45分钟满分:60分］一、积累与运用（22分）1下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.素湍．（tuān）曦．月（xī）飞漱．（sù）鸢飞戾．天（lì）B.轩邈．（miǎo）横柯．（kē）缥．碧（piǎo）属．引凄异（shǔ）C.泠．泠（líng）沾裳．（cháng）东皋．（gāo）经纶．世务（lún）D.襄．陵（xiāng）萋．萋（qī）燕．然（yàn）嘤．嘤成韵（yīng）2下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B.凄异桐庐负势竞上千百成锋C.缥碧经纶窥谷忘反争高值指D.瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂3下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.四时俱．备（全，都）晓雾将歇．（消散）B.夕日欲颓．（坠落）沉鳞．竞跃（指鱼）C.念．无与为乐者（怀念）相与．．步于中庭（互相扶持）D.五色交辉．（辉映）四时．．俱备（四季）4下列句子中没有通假字的一项是（）（3分）A.略无阙处B.窥谷忘反C.遂至承天寺D.蝉则千转不穷5下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）（3分）A.虽乘奔．御风B.绝．巘．多生怪柏C.负势竞上．D.互相轩．邈6下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）（3分）A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B.虽乘奔/御风，不以/疾也。
C.自富阳/至桐庐/一百许里。
D.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
7下列有关文学常识的表述错误的一项是（）（4分）A.《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》作者昊均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
部编版语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A缥碧（piǎo）；无碍（ài）；泠泠作响（líng）B飘荡（dàng）；急湍（tuān）；嘤嘤成韵（yīng）C轩邈（miǎo）；经纶（lún）；鸢飞戾天（yuān）D横柯（kē）；窥谷（kuī）；好鸟相鸣（hào）2下列句子中含有通假字的一项是（）（2分）A夹岸高山,皆生寒树。
B蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C疏条交映,有时见日。
D游鱼细石,直视无碍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇．（消散）互相轩邈．．（拿着往高处远处伸展）B.自富阳至桐庐一百许．里（表示约数）水皆缥碧．．（青白色）C.念．无与为乐者（考虑,想到）空谷传响．（回声）D.属．引凄异（延长）虽乘奔．御风（飞奔的马）4.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（）（2分）A.夕日欲．颓摇摇欲．坠B.哀转久绝绝．．多生怪柏C.未复有能与．其奇者相与．步于中庭D.负势竞上．横柯上．蔽5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中好像还有水藻、荇菜交相错杂,大概是竹子和柏树的影子C.虽乘奔御风,不以疾也译文：即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快D.夕日欲颓,沉鳞竞跃译文：夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼儿争相跳出水面6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动B.《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者微妙的心境,语言朴素又含有深远的意味C.《三峡》中按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景又写动景,动静结合,相得益彰D.《与朱元思书》中描绘了富春江秀美的景色,抒发了作者淡泊名利、避世隐退的思想感情7.古诗文填空。
部编版八年级上册语文第三单元测试卷(带答案)【可修改文字】
A.自三峡七百里中自非亭午夜分
B.沿溯阻绝哀转久绝
C.回清倒影清荣峻茂
D.不见曦月隐天蔽日
[答案]D
[解析]
[详解]本题考查学生对文言文实词一词多义这一考点的掌握情况.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑.A项“自”分别译为“在”“如果”；B项“绝”分别译为“断绝”“消失”；C项“清”分别译为“清波”和“(水)清澈”；D项都译为“太阳”.故选D.
3.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是()
A.春冬之时B.实是欲界之仙都
C.康肃笑而遣之D.水陆草木之花
[答案]C
[解析]
[详解]这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项.要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法.C项中“之”意思是“代词，他”，其他三项都是“结构助词，的”.
三、写作
19.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章.
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实 地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观.
参考答案
一、积累与运用
1.下列句中没有通假字的一项是()
A.蝉则千转不穷B.回清倒影
C.窥谷忘反D.略无阙处
[答案]B
[解析]
[详解]本题考查学生对文言文中通假字的理解能力.通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字.由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代.A项“转”通“啭”；C项“反”通“返”；D项“阙”通“缺”.
(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)
八年级语文上册第三单元测试题及答案
部编版八年级语文上册第三单元测试题一、积累与运用。
1.解释下列加点的词语。
(1)未复有能与．其奇者(2)不见曦．月(3)但．少闲人如吾两人者耳(4)素．湍绿潭；回清倒影2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.怀民亦未寝；相于步于中廷B.天无纤云；月白如昼C.素湍绿潭；回清倒映D.清林翠竹；四时具备3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是( )A.自．三峡七百里中自．富阳至桐庐B.山川之．美春冬之．时C.相与步于．中庭冰寒于．水D.天下独绝．猿则百叫无绝．4.下列各句中没有通假字的一项是( )A.素湍绿潭；回清倒影B.两岸连山；略无阙处C.经纶世务者；窥谷忘反D.蝉则千转不穷5.对下列句子的大意理解不正确的一项是( )A.自三峡七百里中；两岸连山；略无阙处。
在三峡七百里之间；两岸(都是)连绵不绝的山峰；完全没有中断的地方。
B.两岸石壁；五色交辉。
两岸悬崖峭壁；五光十色。
C.但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。
D.经纶世务者；窥谷忘反。
那些忙于治理政务的官员；看到(这些幽美的山谷)后；(就)流连忘返。
6.根据要求默写。
(1)晴川历历汉阳树；。
(2) ；山山唯落晖。
(3)春冬之时；则素湍绿潭；。
(4) ；云生结海楼。
(5)孟浩然从大处入笔；用“气蒸云梦泽；波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象;白居易则从细处着墨；用“；”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。
(白居易《钱塘湖春行》)二、阅读理解。
(一)阅读《三峡》；回答问题。
三峡郦道元自三峡七百里中；两岸连山；略无阙处。
重岩叠嶂；隐天蔽日；自非亭午夜分；不见曦月。
至于夏水襄陵；沿溯阻绝。
或王命急宣；有时朝发白帝；暮到江陵；其间千二百里；虽乘奔御风；不以疾也。
春冬之时；则素湍绿潭；回清倒影；绝多生怪柏；悬泉瀑布；飞漱其间；清荣峻茂；良多趣味。
每至晴初霜旦；林寒涧肃；常有高猿长啸；属引凄异；空谷传响；哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级上册语文第三单元测试题(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、积累·运用(32分)1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)( )A．曦．月(xī)素湍．(tuān)怪柏 (bǎi) 荇．菜(xìnɡ)B. 沿溯．(sù)襄．陵(xiānɡ)轩邈．(miǎo)犊．(dú)C. 纸鸢．(yuān)横柯．(kē)经纶．(lún)戾．天(lì)D. 瑶．台(yáo)萋．萋(qī)缥．碧(piāo) 属．引(zhǔ)2．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(3分)( )A．虽乘奔．御风，不以疾也(飞奔的马)B．念．无与为乐者(考虑，想到)C．四时．俱备(季节)D．晓雾将歇．(休息)3．阅读下面的文字，按要求答题.(3分)旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了诗人仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作的灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华.他们的印记证实[A]静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴藉.[B]我追逐静水流深的人生，或不能至，然心向往之.(1)请在[A]处填入正确的标点符号.(1分)(2)[B]处画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写下来.(2分)4．下列句子节奏划分有误的一项是(3分)( )A．晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲B．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆C．几处/早莺争/暖树，谁家/新燕啄/春泥D．山随/平野/尽，江入/大荒/流5．下列文学常识以及相关解说搭配不正确的一项是(3分)( )A．《三峡》——郦道元——《水经注》——写景动静结合，富有情趣B．《记承天寺夜游》——苏轼——被贬黄州期间——贬谪的悲凉、人生的感慨C．《答谢中书书》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悦之情、与知音共享美景的得意之感D．《与朱元思书》——吴均——南朝齐梁文学家——写景、抒情融为一体6．按要求默写诗文.(10分)(1)日暮乡关何处是？__________________.(崔颢《黄鹤楼》)(2)______________，万里送行舟.(李白《渡荆门送别》)(3)乱花渐欲迷人眼，________________.(白居易《钱塘湖春行》)(4)______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.(苏轼《记承天寺夜游》)(5)____________________，望峰息心；经纶世务者，__________________.(吴均《与朱元思书》)(6)《野望》中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是：__________________，__________________.(7)《使至塞上》描绘塞外黄昏日落景象的千古名句是：________________，________________.7．综合性学习.(7分)走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识.班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！(1)[拟写标语] 出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴.读万卷书，行万里路.让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语.(2分)宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，____________________________.(2)[设计活动] 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种.(2分)活动一：探访名胜古迹活动二：寻找最美家庭活动三：________________(3)[明辨节日] 襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长.在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛.为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及我们民族的一个传统节日.如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是(3分)( )①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京.三百内人连袖舞，一时天上著词声.③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星.A．③①②④B．①③④②C．②③④① D．②③①④二、阅读·理解(28分)(一)阅读下面的诗歌，回答问题.(8分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延.征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆.萧关逢候骑，都护在燕然.8．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中.诗题“使至塞上”中“使”的意思是____________，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是____________.(4分) 9．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？(4分)(二)阅读下面的文言文，回答问题.(22分)[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》) [乙] 崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》) 10．下列句子中加点词的解释有误的一项是(4分)( )A．念．无与为乐者(想念，思念)B．相与．．步于中庭(共同，一起)C．与余舟一芥．(小草)D．余强饮三大白．．而别(大酒杯)11．下列句子中加点词的用法或意思不相同的一项是(4分)( )A．相与步于．中庭尝射于．家圃B．但．少闲人如吾两人者耳但．闻燕山胡骑鸣啾啾C．余强饮三大白而．别学而．不思则罔D．问其．姓氏，是金陵人其．门人甚众12．下列表述不正确的一项是(4分)( )A．甲文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长.B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦.C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂.D．甲、乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人.13．把文中画线的句子翻译成现代汉语.(6分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.14．古代游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀.甲、乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(4分)参考答案1.[解析] D “缥”应读“piǎo”.2．[解析] D “歇”在这里是“消散”的意思.3．(1)[解析] 本题考查学生对标点符号的运用.从文中“静”“水”“流”引领的三个分句可知，“他们的印记证实”一句是统领句，故而冒号是首选.[答案] ：(2)[解析] 本题考查学生修改病句的能力.“追逐”的意思是“迅速地追寻逃跑的东西”，当意思为“追求”时，“追逐”经常与“名利”等搭配，“追逐”与“人生”不能搭配，应改为“追求”.[答案] 我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之.4．[解析] C 正确的节奏划分应为“几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥”.5．[解析] D 吴均是南朝梁文学家.6．(1)烟波江上使人愁(2)仍怜故乡水(3)浅草才能没马蹄(4)庭下如积水空明(5)鸢飞戾天者窥谷忘反(6)树树皆秋色山山唯落晖(7)大漠孤烟直长河落日圆7．(1)示例一：探寻名胜古迹累积知识须(“要、应、当”等)行万里路示例二：体验民风民俗增长才干须(“要、应、当”等)行万里路(2)示例一：品尝风味美食示例二：搜集民间故事(3)C8．出使飘飞的蓬草9．营造了一种苍凉、悲壮、雄浑的意境.表现了诗人抑郁孤寂的情感.10．[解析] A “念”的意思是“考虑，想到”.11．[解析] C A项，“于”均为介词，“在”.B项，“但”的意思是“只是”.C项，第一个“而”为连词，表承接；第二个“而”为连词，表转折.D项，“其”均为代词，“他的”.12．D13．(1)月光照在院子里，好像积水一般清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子.(2)(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片.14．苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现了他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊名利的独特个性.[参考译文][乙] 崇祯五年十二月，我住在西湖.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天晚上初更时，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景.(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片.湖上能(清晰)见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了.到了湖心亭上，(看见)有两个人铺着毡席，相对而坐，一个童子正把酒炉中的酒烧得沸腾.(那两个人)看见我，十分高兴地说：“在湖中怎么还能遇见你这样(有闲情逸致)的人！”便拉着我一同喝酒.我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别.问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，在此地客居.等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！”附：作文(40分)阅读下面的文字，按要求作文.“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”.生活体悟，万千种种.请以《闲对风光独自游》为题，写一篇文章.要求：①自选文体(诗歌除外)，不少于600字；②结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名.。
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)初中语文试卷XXX整理制作第三单元检测卷本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。
（6分）中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强△调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓XXX△XXX，他们饮酒是为了，XXX是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。
所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。
旅行家XXX或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△XXX（pī）夸耀2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。
（2分）XXX.赋诗B.旷怀C.寻真3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。
（2分）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）XXX（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.下列对句意的理解错误的一项是（）（2分）XXX.XXX将歇，XXX乱鸣。
译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟混乱地鸣叫。
B.庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖XXX也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是XXX的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：偶然候早上从白帝城动身，傍晚就可抵达江陵。
D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴啼声的回响，使人悲哀到顶点。
4.下列各句节奏划分有误的一项是（）（2分）灿若寒星A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，XXXC.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见XXX5.以下关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）XXX.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。