儿童画的创作 教案
《儿童画教案》
《儿童画教案》一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过对儿童画的学习，培养学生热爱生活、热爱艺术的感情。
3. 引导学生运用绘画技巧，表现自己的情感和思想，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 儿童画的题材和表现手法3. 绘画技巧的指导4. 学生实践创作5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握儿童画的基本表现手法，培养学生的绘画能力。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的作品。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《儿童画教程》等相关资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3. 参考作品或图片4. 投影仪、白板等教学设备五、教学过程1. 导入：教师通过展示儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解儿童画的基本概念、题材和表现手法，让学生了解儿童画的创作方向。
3. 绘画技巧指导：教师示范绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4. 学生实践：学生根据教师的要求，进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和创作。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对绘画技巧的掌握程度。
2. 作品完成度：评价学生在规定时间内完成作品的质量，包括画面构图、色彩搭配、线条流畅等方面。
3. 创意表现：评价学生在作品中的创新思维和个性表现，是否具有独特的视角和情感表达。
4. 课堂表现：关注学生在课堂上的表现，如合作意识、尊重他人、积极参与讨论等。
七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多的绘画知识和技巧。
3. 开展绘画比赛或展览，鼓励学生展示自己的才华，提高他们的自信心。
儿童画教案优秀10篇
儿童画教案优秀10篇春天来了儿童画教案篇一教学目标：1、学习用蜡笔添画来表现花；2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
3、通过本次美术活动，让孩子们用心去感受春天，用手中的小蜡笔去描绘春天，记录春天的色彩教案准备：蜡笔、颜料、纸。
教学过程：一、导入活动1、教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2、幼儿讨论二、观看照片1、教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。
三、添画1、引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2、教师示范。
1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2）讨论是否还能用其他的方法来作画。
3）请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画，巡回指导。
春天的色彩五彩缤纷，让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温暖的阳光晒着它们一家，互相叽叽喳喳的说着什么……提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
四、点评在小画廊展示幼儿作品，引导大家欣赏蜡笔下的春天。
幼儿绘画活动教案篇二目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。
请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
幼儿园儿童画教案
幼儿园儿童画教案一、教学目标1. 了解儿童画的基本概念和特点，培养幼儿对绘画的兴趣和热情。
2. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧和构图知识，提高幼儿的绘画表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点：介绍儿童画的定义、意义和特点，让幼儿了解儿童画是一种特殊的绘画形式，不受成人绘画规则的约束，可以自由表达自己的情感和想象。
2. 观察和想象：通过观察自然、生活环境中的事物和景象，培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿学会从不同的角度和方位观察事物，并将其表现在绘画作品中。
3. 绘画技巧和构图知识：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及构图的基本原则，让幼儿在绘画过程中能够有意识地安排画面，使作品更具有美感和表现力。
4. 创作和实践：通过创作不同主题的绘画作品，培养幼儿的创造力，提高幼儿的绘画表达能力。
5. 合作精神和团队意识：通过小组合作完成绘画作品，培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿学会相互欣赏、相互学习。
三、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察自然、生活环境中的事物和景象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 示范法：教师通过示范绘画技巧和构图方法，引导幼儿学习绘画知识和技能。
3. 实践法：鼓励幼儿亲自动手绘画，培养幼儿的绘画表达能力和创造力。
4. 合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧和构图知识等方面的应用。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，从内容、构图、色彩和表现力等方面进行综合评价。
3. 合作评价：观察幼儿在小组合作过程中的表现，如合作精神、团队意识和沟通交流等方面。
五、教学资源1. 教材：儿童画教程、绘画书籍、绘画示范作品等。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、贴纸等绘画材料。
儿童画的创作教学设计(通用10篇)
儿童画的创作教学设计（通用10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《儿童画的创作教学设计（通用10篇）》，快快拿去用吧!儿童画的创作教学设计篇1一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
儿童画创编教案
儿童画创编教案幼儿画是幼儿学前教育中非常重要的一环，通过画画活动可以培养幼儿的创造力、想象力和观察能力，帮助他们表达自己的内心世界和感受。
本教案将引导幼儿进行创编，让他们自由发挥想象力，创造自己的作品。
教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提高幼儿的绘画技能和观察能力。
3.鼓励幼儿表达自己的思想和感受。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.一些图片或物品作为创作素材。
教学过程：引入活动：1.老师可以通过一些游戏或故事热身，激发幼儿的兴趣和想象力。
比如，向幼儿讲一个关于海洋的故事，或者播放一段与动物有关的视频。
创作活动：2.给幼儿一些创作素材，可以是一些图片或者实物。
比如，给他们一些动物的图片，然后让他们自由发挥，创作属于自己的动物。
3.让幼儿用自己的想象力和创造力，将创作素材画出来。
鼓励幼儿尽量用自己的方式来表达。
4.在创作的过程中，老师可以引导幼儿观察、思考和表达。
比如，问幼儿为什么选择这个颜色，为什么画出这个样子等等。
展示和分享：5.在幼儿完成作品后，可以组织展示和分享。
让每个幼儿站在前面，自己介绍一下自己的作品，分享自己的想法和感受。
6.鼓励其他幼儿提问并给予鼓励和赞赏。
总结：7.在活动结束后，老师可以对整个活动进行总结。
可以问幼儿这个活动让他们收获了什么，有什么想说的等等。
评估：8.可以给幼儿一张评估表，让他们自我评价这个活动。
也可以观察幼儿在活动中的表现，做一些简单的评估。
拓展活动：9.可以让幼儿用不同的材料进行创作，比如水彩、彩色铅笔等等。
10.可以尝试不同的创作主题，比如季节、家庭、植物等等，激发幼儿的创作灵感。
通过以上的教学活动，可以帮助幼儿培养自己的创造力和想象力，在绘画的过程中表达自己的思想和感受。
同时，可以提高幼儿的绘画技能和观察能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
最新儿童国画课优质教案(精选5篇
最新儿童国画课优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握国画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的国画作品；2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美，提高审美素养；3. 培养学生的耐心和毅力，提高绘画水平。
三、教学难点与重点教学难点：山水画、鸟类画、昆虫画和水族画的绘制技巧。
教学重点：花卉画的基本技法，以及如何运用基本技法创作出富有生活气息的国画作品。
四、教具与学具准备教具：国画教材、多媒体设备、画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水等。
学具：学生每人准备一套画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示一些优秀的儿童国画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（2）引导学生从生活中发现美，了解国画与生活的密切关系。
2. 讲解教材内容（1）详细讲解山水画、花卉画、鸟类画、昆虫画和水族画的基本技法。
（2）通过实例分析，让学生了解如何运用基本技法创作国画作品。
3. 实践操作（1）教师示范绘画过程，讲解绘画要领。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅国画作品。
4. 随堂练习（1）教师布置练习题目，学生现场完成。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
（2）布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 山水画基本技法2. 花卉画基本技法3. 鸟类画基本技法4. 昆虫画基本技法5. 水族画基本技法七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用所学基本技法，创作一幅富有生活气息的国画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多欣赏优秀的国画作品，提高审美能力；多观察生活中的美好事物，丰富绘画素材。
同时，引导学生尝试运用所学技法，创作具有个人风格的作品。
幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》
幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》教学目标1.让学生了解儿童画的特点以及如何进行创作。
2.培养学生对色彩、形状、线条等艺术元素的认识。
3.培养学生独立思考、创新能力及表达能力。
教学准备1.教师准备画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀等画画所需工具。
2.准备多个不同题材的儿童画作品作为案例进行展示。
教学过程1.导入1.教师先向学生展示几幅不同主题的儿童画作品，通过观察和问答的方式让学生了解儿童画的特点。
2.教师与学生一起讨论和总结儿童画的特点：颜色鲜艳、线条简单、形状明晰、造型夸张。
3.引导学生思考为什么儿童画的形式能被广泛接受，这与幼儿文化的特点有关。
2.讲解1.教师讲解画画的几个基本要素：主题、线条、颜色、形状等。
2.通过几组画画实例，让学生了解到每幅画中都包含着一个主题，并通过颜色、线条、形状等因素构成一幅具有艺术性的画作。
3.着重讲解颜色和线条，让学生了解到不同颜色、线条的表达能力和含义。
3.操作1.教师让学生根据自己的想法和创意，用画笔和颜料进行创作。
2.学生可以选择使用纸张、颜料、彩纸、剪刀等自由材料进行创作。
3.教师引导学生在创作过程中，注意要有主题、构思、造型等方面的考虑，并在画纸上进行勾画、填色等操作。
4.教师鼓励学生进行创新，通过引导和帮助，让学生完成独特、有创意的画作。
4.展示1.学生根据自己的创作，进行展示。
2.学生可以口头表述自己画作的主题、构思、色彩等方面的内容。
3.其他同学可以通过观察和提问的方式，对学生的作品进行评价和交流。
教学评估1.教师通过观察学生的创作情况，评估学生对于色彩、形状、线条等艺术元素的应用及创新思维能力。
2.教师通过观察和提问的方式，评估学生对于儿童画的特点和创作的理解程度。
3.学生可以通过口头表述、画作展示等形式，展示自己的思维能力和表达能力。
总结通过这堂课的教学，孩子们对于儿童画作品的特点和创作方法有了进一步的了解，并通过创作，培养了孩子们的创新思维能力和表达能力。
大班美术活动教案《儿童画的创作》
大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：大班教学目标：1. 培养儿童对于色彩、造型等美术要素的感知能力；2. 培养儿童的创造力和想象力；3. 培养儿童的表达能力和艺术欣赏能力；4. 培养儿童的团队合作能力。
教学材料：1. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2. 图片或实物作品的展示材料。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些有趣的图片或实物作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2. 激发创作灵感（15分钟）教师引导幼儿讨论图片或实物的特点和表达的意思，并鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
3. 创作主题确定（15分钟）根据幼儿的讨论和想法，教师与幼儿一起确定一个创作主题，例如“我的家”、“我喜欢的动物”等。
教师可以提供一些关键词或简单的故事情节，帮助幼儿构思创作内容。
4. 创作准备（10分钟）教师将所需的美术工具分发给幼儿，并讲解如何正确使用工具，例如怎样剪纸、粘贴图案等。
5. 创作实践（30分钟）幼儿根据创作主题，发挥想象力进行绘画创作。
教师可以提供一些参考资料或示范，帮助幼儿展开创作。
6. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的创作作品展示给同伴，并鼓励同伴提出建议和赞美。
教师也可以组织幼儿进行小组展示，分享自己的创作经验。
7. 总结与评价（20分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果，评价每个幼儿的创作，并鼓励幼儿提出改进的意见。
同时，教师也可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。
8. 延伸活动（10分钟）教师可以组织幼儿参观美术馆，观看一些真正的艺术作品，并引导幼儿进行感性的艺术欣赏和评价。
也可以安排一些有趣的手工制作活动，让幼儿继续发挥创造力。
教学反思：这堂课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和想象力。
通过观察、思考和表达的过程，培养幼儿对于美术要素的感知能力，并通过创作的方式表达自己的想法和情感。
教师在引导幼儿确定创作主题和展示创作作品的过程中，要注重鼓励和赞美，激发幼儿的自信心和积极性。
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儿童画的创作
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学
习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺
垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。