【精编】七年级语文上册名著导读西游记课件新人教版
8.名著阅读。
下面是章回小说《西游记》中的两个回目，请 任选一个，简要叙述其主要故事情节。
八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游 记》第七回）
孙悟空被推入八卦炉中，不但没被 烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八 卦炉，逃了出来。孙悟空大闹天宫，玉 帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压 在五行山下。
9.按要求填空。
性格：一方面好吃懒做，
见识短浅、爱搬弄是非、耍小 聪明、说谎，爱占小便宜、贪 恋女色；另一方面又不失忠勇 和善良，能知错改错，淳朴憨 厚，是个喜剧形象。
精彩情节：四圣试禅心、猪八戒高老庄 招亲等。
沙和尚
法号悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因 触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作 浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强， 不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为 师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。 他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九 个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为 九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳 似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和 尚保护唐僧西天取经的路上，任劳任怨，忠心 不二，取经后被封为“金身罗汉”。
创作背景
稍后，另两位弟子慧立、颜棕又写成《大唐慈恩寺三藏法 师传》，描述了山河险阻、气候严酷、野兽威胁、强人袭击， 以及种种奇特的异国风貌和自然现象。由于取经事件本身就极 富传奇色彩，加上佛门弟子的着意渲染，所以唐代时取经故事 已在民间广泛流传。元朝和明朝之际，又有了一部《西游记评 话》，故事内容已远离了历史上的取经事件，不仅孙悟空取代 唐僧成了男一号，沙僧、猪八戒也纷纷加入了取经队伍。
脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤
。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(
)
沙悟净
7.下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正C 确的一项是（ ）
A.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次 为：美猴王—孙行者—弼马温—齐天大圣—孙悟 空—B.斗《战格胜列佛佛。游其记中》“中齐，天“大我圣”在”是“语自言封学的校。”参观时， 了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词 汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
正是在这些历史故事、民间传说及历代文人和艺人创作的 丰厚基础上，吴承恩以其生花妙笔，再创作而成《西游记》。
内容简 介
小说围绕唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙僧师徒前往取经 的主线，写了许多降妖除魔 的故事。一路上他们历尽千 辛万苦，战胜形形色色的妖 魔鬼怪，经历重重磨难，最 后到达西天，取得真经。
主要人 物
《西游记》：精读和跳读
导入 新课
“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚 霞……”
熟悉的歌声又一次响起，没错，就是《西游 记》。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生 称之为“童心之作”。现在，让我们一起走进这 本名著一探究竟吧！
题目 解说
《西游记》是一部长篇章回体神话小
说。题目来源于小说主要事件：唐僧师徒
的有关情节对出下联。
上联：疾恶如仇师，徒鲁取达得拳真打佛镇经关西 下联：化险为夷，
5.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上 联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记 》中的有关情节补全下联。
下联：降魔伏妖悟，空荡平取经路
6.根据诗句判断人物。
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三 打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗 妖，历经重重磨难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇， 不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗 战胜佛”。
性格：本领高强、桀骜不驯、敢 作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、 爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行 侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高 帽、、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
创新小故事
有一天走到一个妖怪地盘，妖怪出来劫道， 要吃唐僧肉。孙悟空不慌不忙，连金箍棒都懒得 提，直接拨打了110，警察哥哥就把妖怪捉走了 ……狮驼岭的三个妖精刚露面，孙悟空就拨打了 如来的电话:“如来吗？你们家的大鸟、狮子、大 象都跑出来了，赶紧把它们收了，不然我到动物 保护协会告你虐待动物！” 唐僧每天都给如来打 电话，喋喋不休，报告路上的艰难。如来不胜其 烦，告诉手下：“赶紧把你们的妖精收了，让唐僧 快点走，不然每天抱怨一回都快把我烦死了。”
精彩情节：大闹天宫（最能体现他 的反抗精神）、三打白骨精、大战红 孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王等。
猪八戒
法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是 天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到 人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相 似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的 兵器是九齿钉钯。唐僧西去取经路过云 栈洞，猪八戒被孙悟空收服，从此成为 孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取 经。猪八戒性格温和，憨厚单纯，力气 大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图 女色，难分敌我。他对师父忠心耿耿， 对师兄的话言听计从，为唐僧西天取经 立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的
C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛 夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁 路的过程中，写到了土匪袭击工地等内容。
D.“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会， 真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云： ‘……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤 须……”’这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文 中的“赤须”是梁山好汉杨志。
师徒四人走在取经路上，走的时间太长了，
创有新一天小走故到事一个驿站，看到挂着“×××神州卡
，一边取经一边打”的条幅，禁不住诱惑，就把 紫金钵卖了，一人买了一部手机。
这下可好，猪八戒一边走路，一边发短信给 高老庄的娘子，同时还跟蜘蛛精、蜈蚣精打情骂 俏。孙悟空的老家花果山离大陆太远，还没有安 装基站，所以花果山的猴子猴孙跟他联系不上， 他很生气。唐僧除了如来没什么人要联系，只是 不断地在手机上管账，馒头三个，咸菜两根…… 沙僧比较精细，一边走路一边用手机拍风景，然 后在互联网上发表游记，同时赚取稿费，取经路 还没走到一半，他已经是知名游记作家了……
性格：个性憨厚、忠心耿耿、正 直无私、任劳任怨。
精彩情节：打碎琉璃盏、大 战流沙河。
艺术特 色
1.故事引人入胜。故事大 多情节曲折，扣人心弦。
2.善于塑造人物。无论是 孙悟空、猪八戒、唐僧等主 要人物，还是各路神佛妖魔 等次要角色，都写得栩栩如 生，个性鲜明，令人难忘。
3.用幽默、讽刺的手法来 抨击现实，增添了唐僧身材高大，举止文雅， 性情和善，佛经造诣极高。他 西行取经遇到重重磨难，始终 痴心不改，在孙悟空、猪八戒、 沙和尚的辅佐下，历尽千辛万 苦，终于从西天雷音寺取回三 十五部真经，为弘扬佛家教化 做出了巨大贡献，至今被人们 津津乐道，不忘他的历史功绩。 取经后被封为“旃檀功德佛”。
唐僧性格：崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前的精 神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏 不辨。
精彩情节：四圣试禅心、三打白 骨精、真假唐僧、趣经女儿国等。
孙悟空
唐朝法号行者，是唐僧的大徒弟，有“美 猴王”和“齐天大圣”之称，会七十二变、腾 云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装 的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵 器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣 花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称 “齐天大圣”，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷 吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天 兵天将，又与如来佛祖斗法，终被压在五行山 下五百年。
课堂作业
3.填人名，补足歇后语。 ( 猪八戒 )照镜子——里外不是人 ( 孙悟空 )坐天下——毛手毛脚 ( 猪八戒 )见高小姐——改换了头面 ( 猪八戒 )吃人参果——不知啥滋味 ( 孙悟空 )钻进铁扇公主肚里——心腹之患 ( 唐僧 )念紧箍咒——痛苦在后( 猴 )头
4.有人看了《水浒传》后，出了一句上联。请你结合《西 游记》中
①以上文段节选自古典名著《西游记》， 文中沙僧回答应是：__人__参__果____。事情是在师 徒四人西天取经途经__________时发生的，后
五庄观 来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之 下把树推倒。______镇__元__大__仙__知道此事后把唐 僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救 各路神仙都不能解救，最后千方百计把 观__音__菩__萨________请到那里，用玉瓶里的水把树 救活。
《西游记》中出现的四个主要人物，是 唐僧师徒四人。
唐
僧
俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第
一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，
唐朝太宗
皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家
皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研
修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠
中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来
被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三
四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）一
行到西天取经的故事。
作者 名片
吴承恩（1499—1582），字汝忠， 号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏 淮安）人。我国明代著名小说家。
创作背 景
唐僧取经是历史上的真实事件，唐太宗贞 观三年（629年），僧人玄奘为求佛经真义， 不顾禁令，偷越国境，去天竺（今印度）取经， 历时十七年，行程5万余公里，途经数十国， 备受艰难困苦，取得大小乘佛教经律论657部， 堪称历史伟人。梁启超称他为“佛学第一人”， 鲁迅赞扬他为“民族的脊梁”。后来，其弟子 辩机根据其口述西行见闻，整理成《大唐西域 记》，记叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。
②下面与猪八戒有关的选项是（ A C F G ） A.高老庄 B.五行山 C.戏嫦娥 D.闹天宫 E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧
拓展延 伸
1.阅读《西游记》，根据各自 的兴趣，选择自己喜欢的片段进行 精读，并交流阅读体会。
2.唐僧师徒四人，你最喜欢的 是谁？写一篇短文介绍这个人物。 （概括人物身世、性格，以及你喜 欢这个人物的理由。）
4.思想比较复杂。释、道、 儒都有所涉及，后世对它的 主题的阐释也多种多样。
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人教部编版七年级语文上册 第六单元 名著导读《西游记》优秀PPT教学课件
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语文
七年级上册 人教版
名著导读(二)
《西游记》 1．《西游记》，长篇 章回体神话 (体裁)小说， 作者是___明_朝(代)的____吴_承_恩____。(3分)
2．《西游记》中有许多脍炙人口的故事， 如三打_白__骨_精___、大闹_天__宫_、真假__美_猴_王____、三借_芭__蕉_扇_等。(4分)
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩 儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经重重磨难，取回真经终成正果。 他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜 佛”。
性格：本领高强、桀骜不驯、敢作敢当、敢于反 抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无 私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高帽、、 好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
创新小故事
师徒四人走在取经路上，走的时间太长了，有一天走到一个 驿站，看到挂着“×××神州卡，一边取经一边打”的条幅，禁不 住诱惑，就把紫金钵卖了，一人买了一部手机。
这下可好，猪八戒一边走路，一边发短信给高老庄的娘子， 同时还跟蜘蛛精、蜈蚣精打情骂俏。孙悟空的老家花果山离大陆 太远，还没有安装基站，所以花果山的猴子猴孙跟他联系不上， 他很生气。唐僧除了如来没什么人要联系，只是不断地在手机上 管账，馒头三个，咸菜两根……沙僧比较精细，一边走路一边用 手机拍风景，然后在互联网上发表游记，同时赚取稿费，取经路 还没走到一半，他已经是知名游记作家了……
①以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧 回答应是：__人__参__果____。事情是在师徒四人西天取经途 经__五__庄__观____时发生的，后来事情败露，两个童子不依 不饶，悟空一怒之下把树推倒。____镇__元__大__仙____知道此 事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救 各路神仙都不能解救，最后千方百计把____观__音__菩__萨____ 请到那里，用玉瓶里的水把树救活。
人教版七年级语文上册课件 《名著导读 〈西游记〉》课件
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结 自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层
出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记 已佚版本十三种。鸦片战争以后，中国古典文学作品大量被译为 西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、世（世界语）、斯（斯 瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不 少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
2.孙悟空:孙悟空又名孙行者、悟空、外号美 猴王、金公，号称“齐天大圣”。在西牛贺 洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、 地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云） 本领,，武器为金箍棒【东海定海神针】。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——主要人物 3.猪八戒:正名猪刚鬣liè ，又名猪悟能、 木母。原为天宫中的“天蓬元帅”，因 调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错 投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精， 长成了猪脸人身的模样。为人好吃懒做， 憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但 他又是温和善良的，而且富有人情味。
人教部编版 初中语文 七年级上册
名著导读：《西游记》
教学课件
第一节 新课导入
目录
第二节 整体感知 第三节 深入探究
第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸 第六节 板书设计 第七节 布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
《西游记》是中国古典四大古典名著之一，是由明代小 说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神 魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西 行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最 后到达西天、取得真经的故事。它取材于《大唐三藏取经诗 话》和汉族民间传说。
初中语文人教部编版七年级上册《西游记》导读课 课件
整本书阅读
入奇幻世界 启西游之路
——《西游记》导读课情境导入 Nhomakorabea说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐 忑的心情你点开了它。
“贫僧自东土大唐而来，往西天取经而去。虽已有三位徒弟，又有白龙马随行，
但路途艰险，想再招收一个徒弟。悟空、八戒、沙僧，说说你们的招募建议吧！”
“像俺老孙一样聪明就行……”
介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
记
第三部分 第13至100回
讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难
，终于到达西天，取回真经的故事。
活动2：读目录，浏览要点，绘取经线路图
单靠自己一人绘制完取经线路图，有点难度，你决定开启场外求助：
全班分成7个小组，从以下七块内容中领取一个部分，合作绘制取经线路图，最终合并成一 张完整的图表。
• 了解人物各自不同的表现和心理。 • 关注故事开头、结尾的技巧以及悬念设
置的方法。
跳读时
• 可以跳过与阅读目的无关的内容，比如 一些渲染环境气氛的诗词。
• 可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精 彩的章节，比如套路雷同、情节简单的 部分。
活动3：制定阅读计划
请你结合不同的阅读方法，及阅读评价表，制定一个阅读计划。
活动1：分层次，梳理书籍内容
阅读目录时，可以重点关注涉及的主要人物，借由人物看主要内容，进而划分 层次，梳理书籍结构及各部分内容。
提示：江流、金蝉指唐僧；大圣、行者、心猿、金公均指孙悟空；木母指猪八 戒；意马指白龙马。
第一部分 第1至7回
西
讲述了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。
游
第二部分 第8至12回
在这趟旅途中你需要完成以下任务：
入奇幻世界 启西游之路
——《西游记》导读课情境导入 Nhomakorabea说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐 忑的心情你点开了它。
“贫僧自东土大唐而来，往西天取经而去。虽已有三位徒弟，又有白龙马随行，
但路途艰险，想再招收一个徒弟。悟空、八戒、沙僧，说说你们的招募建议吧！”
“像俺老孙一样聪明就行……”
介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
记
第三部分 第13至100回
讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难
，终于到达西天，取回真经的故事。
活动2：读目录，浏览要点，绘取经线路图
单靠自己一人绘制完取经线路图，有点难度，你决定开启场外求助：
全班分成7个小组，从以下七块内容中领取一个部分，合作绘制取经线路图，最终合并成一 张完整的图表。
• 了解人物各自不同的表现和心理。 • 关注故事开头、结尾的技巧以及悬念设
置的方法。
跳读时
• 可以跳过与阅读目的无关的内容，比如 一些渲染环境气氛的诗词。
• 可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精 彩的章节，比如套路雷同、情节简单的 部分。
活动3：制定阅读计划
请你结合不同的阅读方法，及阅读评价表，制定一个阅读计划。
活动1：分层次，梳理书籍内容
阅读目录时，可以重点关注涉及的主要人物，借由人物看主要内容，进而划分 层次，梳理书籍结构及各部分内容。
提示：江流、金蝉指唐僧；大圣、行者、心猿、金公均指孙悟空；木母指猪八 戒；意马指白龙马。
第一部分 第1至7回
西
讲述了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。
游
第二部分 第8至12回
在这趟旅途中你需要完成以下任务：
部编新人教版七年级语文上册《名著导读：西游记》ppt课件(共31张PPT
名著导读——
《西游记》
白骨精第二次变作什么人？ （ Ｃ ）
v v v v
A.美 B.樵 C.老 D.老
女 夫 妇 翁
名著导读——
《西游记》
第三关
辨一辨
名著导读——
《西游记》
下面这句话对不对？如果你认为有错， 它错在哪里？
在《西游记》中，孙悟空先后获得的 名号依次是：美猴王--- 孙行者 ---弼马温--1.
1、 那八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心， 忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？ 手里提着是什么东西？” 2、“好快活，好自在，今日也受用这一下子， 却该趁饱儿睡觉去也。” ３、怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他 的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿， 故意变化这个模样，掩你的眼目哩！” ４、八戒道：“嘴脸！这是什么私房！都是 牙齿上刮下来的，我不舍得买了嘴吃 ，留 了买匹布儿做件衣服，你却吓了我的。” 5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪 往高老庄盼浑家，把白马卖了，买口棺材 与老师父送老，大家散伙。”
名著导读——
《西游记》
1、 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人， 只吓退他便罢。” 2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍， 翻跟斗跌下白马。 3、三藏道：“你这猴头，当时倒也有 些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此 善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是 个妖精？”
唐 僧：
是非不分，盲目慈悲， 固执迂腐，软弱无能。 正直善良，信仰坚定， 不畏艰险，勇往直前。
４、三人急回来，果然没了师父，连行李 白马一并无踪。慌得个八戒两头乱跑，沙 僧前后跟寻，孙大圣亦心焦性燥。正寻觅 处，只见那路旁边斜着半截儿缰绳。他一 把拿起，止不住眼中流泪，放声叫道： “师父啊！我去时辞别人和马，回来只见 这些绳！”正是那见鞍思骏马，滴泪想亲 人。
人教部编版语文七年级上册第六单元名著导读 《西游记》课件(26张ppt)
▪ 请运用精读方法，鉴赏文中人物的语言特 点，并改编《西游记》中的经典情节。
再和小伙伴把创作的剧本表演出来。
1.评价同学的表演，创作新剧本并 表演。
2.请运用跳读和精读的阅读方法阅 读所附学案文段并回答文后问题。
3.运用所学方法阅读《西游记》 原著。
教师寄语：
“ 再怎么忙也要看书，再怎 么穷也要买书，再怎么没交 情也要送书。”
谢 谢 指 导 ！
在有感触的句子旁边作简单的批注。
精思人物
文中主要人物孙悟空和唐僧给 你留下了怎样的印象？（结合 具体语言分析）
读文段→画句子→品词语→悟性格
精思人物
孙悟空
机智勇敢 善于识别妖魔诡计 性格急躁 爱捉弄人
精思人物
唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话， 只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！ 你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”
“足足念了二十遍” “无心向善之辈， 有意作恶之人，你去罢！”与回目名的 “恨逐”相照应，体现了唐僧的善恶不 分，人妖不辨。
精思人物
行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷 人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁 上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒 也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他 的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然 耳软，又信了他，随复念起。
跳读
跳读是主动地舍弃、有意地忽略， 以求更高的效率，它是带着特定目的的 阅读。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自 己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不 甚精彩的章节。
精读
精读指向细腻的感受、透彻的理解和 广泛的联想。包括细读、精思和鉴赏。
再和小伙伴把创作的剧本表演出来。
1.评价同学的表演，创作新剧本并 表演。
2.请运用跳读和精读的阅读方法阅 读所附学案文段并回答文后问题。
3.运用所学方法阅读《西游记》 原著。
教师寄语：
“ 再怎么忙也要看书，再怎 么穷也要买书，再怎么没交 情也要送书。”
谢 谢 指 导 ！
在有感触的句子旁边作简单的批注。
精思人物
文中主要人物孙悟空和唐僧给 你留下了怎样的印象？（结合 具体语言分析）
读文段→画句子→品词语→悟性格
精思人物
孙悟空
机智勇敢 善于识别妖魔诡计 性格急躁 爱捉弄人
精思人物
唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话， 只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！ 你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”
“足足念了二十遍” “无心向善之辈， 有意作恶之人，你去罢！”与回目名的 “恨逐”相照应，体现了唐僧的善恶不 分，人妖不辨。
精思人物
行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷 人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁 上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒 也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他 的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然 耳软，又信了他，随复念起。
跳读
跳读是主动地舍弃、有意地忽略， 以求更高的效率，它是带着特定目的的 阅读。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自 己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不 甚精彩的章节。
精读
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《西游记 》 . 吴承恩
学习目标
1、积累与作者相关的文学常识； 2、了解小说的主要内容、精彩情 节；
3、分析小说的主要人物，并进一 步掌握主要人物的性格特点； 4、领会小说的艺术特色及其深远 的影响。
作者简介
吴承恩（1501—1582） 字汝忠。号射阳山人，淮安 府山阳县人（今江苏省淮安 市淮安区），汉族，明代小 说家。吴承恩自幼熟悉古代 神话和民间传说。官场的失 意，生活的困顿，使他加深 了对封建科举制度、黑暗社 会的认识，促使他运用志怪 小说的形式来表达内心的不 满和愤懑。
自封为齐天大圣（后玉帝批准虚 名），大闹天宫，被如来佛祖压在五 行山下，无法行动。五百年后唐僧西 天取经，路过五行山，揭去符咒，才 救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观 世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西 天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪， 屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧 误解、驱逐，但最后依旧和好。
终于，师徒四人到达西天雷音寺， 取得真经。最终修得正果，被如来封 为“斗战胜佛”。为人坚持正义、嫉 恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智 灵活，执著略带倔强，但有些自恋自 大。
3、猪八戒:正名猪刚鬣liè ，又名 猪悟能、木母。原为天宫中的“天蓬 元帅”，掌管天河水府，武器为九齿 钉耙。因调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下 人间。但错投了猪胎，成了一只野猪， 修炼成精，长成了猪脸人身的模样。
导入新课
《西游记》是中国古典四大古典名 著之一，是由明代小说家吴承恩所完 善的中国古代第一部浪漫主义的汉族 长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、 猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经， 沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天、取得真经 的故事。它取材于《大唐三藏取经诗 话》和汉族民间传说。
他在印度求学13年后，于641年启 程返回，公元645年玄奘带着657部佛 经回到长安。从出发到返回，玄奘西 游历时18年，行程2万多公里，穿越 110个国家，并将沿途所见所闻写成了 传之后人的《大唐西域记》。玄奘的 一生是一部罕见的传奇。从27岁那年 开始，他踏上西行的道路。
部编版七年级上名著导读《西游记》PPT课件
1.吴承恩；明代江苏淮安人。
2.鲁迅先生、林庚先生认为《西游记》是什么样的小说？
“神魔小说”；“童心之作”。
3.取经的师徒四人指哪四人？
3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
4.《西游记》的主要故事情节有哪些？ 1.孙悟空大闹天宫；2.三打白骨精； 3.车迟国斗法； 4.女儿国遇难；5.真假美猴王； 6.智取红孩儿； 7.三调芭蕉扇； 8.大战红孩儿------
孙 悟 空 三 打 白 骨 精
人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT) 人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT)
大 战 二 郎 神
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猴 王 出 世
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龙 宫 借 宝
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敢问路在何方？
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 名年 著级 导上 读《第西六游单记元》名P著PT导课读件《西游 记》课 件(共40 张PPT)
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“神魔小说”；“童心之作”。
3.取经的师徒四人指哪四人？
3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
4.《西游记》的主要故事情节有哪些？ 1.孙悟空大闹天宫；2.三打白骨精； 3.车迟国斗法； 4.女儿国遇难；5.真假美猴王； 6.智取红孩儿； 7.三调芭蕉扇； 8.大战红孩儿------
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最新部编人教版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》教学课件
优点:猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙， 勇猛战斗， 是孙悟空的得力助手。他知错能改，淳朴憨厚。缺点:猪八戒好吃懒做，见识短浅， 在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍 小聪明， 爱占小便宜，贪恋女色，常因此出丑，惹人发笑。 猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的些弱点，在这四个人当中他就是一位丑角， 正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感，在艺术上才“美”起来。
孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾 害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想，在今天仍然具有积极 的意义。
孙悟空的性格特点
优点:勇敢机智、爱憎分明、热爱自由，除恶务尽，不畏艰难险阻，充满了斗争精神。 缺点:有时有点调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话。
猪八戒的优缺点
孙悟空
孙悟空是一个“三位一体” 的人物,在他的身上,猴性、人性 和神性完美地结合在一起。他首先具有猴的特点，“毛脸雷 公腮” ，一副猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛糙糙,还有 红红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。 在课文中他“将身一纵，跳上那巅险峰头”，则表现了猴子 的机灵敏捷。
其次，他是一个神。 有着七十二变，筋斗云等无穷的神通,能 够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。
吴 承 恩
——中国四大名著 ——作者：吴承恩
壹贰叁肆伍
作创主主总 者作要要 简背故人 介景事物结
壹 作者简介
吴承恩
约1500年～1582年 字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，南直隶淮安府 山阳县河下人，祖籍安东，中国明代杰出的小说家，是 《 西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事 。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年 (1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意 仕进，闭门著述。
孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾 害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想，在今天仍然具有积极 的意义。
孙悟空的性格特点
优点:勇敢机智、爱憎分明、热爱自由，除恶务尽，不畏艰难险阻，充满了斗争精神。 缺点:有时有点调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话。
猪八戒的优缺点
孙悟空
孙悟空是一个“三位一体” 的人物,在他的身上,猴性、人性 和神性完美地结合在一起。他首先具有猴的特点，“毛脸雷 公腮” ，一副猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛糙糙,还有 红红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。 在课文中他“将身一纵，跳上那巅险峰头”，则表现了猴子 的机灵敏捷。
其次，他是一个神。 有着七十二变，筋斗云等无穷的神通,能 够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。
吴 承 恩
——中国四大名著 ——作者：吴承恩
壹贰叁肆伍
作创主主总 者作要要 简背故人 介景事物结
壹 作者简介
吴承恩
约1500年～1582年 字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，南直隶淮安府 山阳县河下人，祖籍安东，中国明代杰出的小说家，是 《 西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事 。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年 (1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意 仕进，闭门著述。
部编新人教版七年级语文上册 《名著导读：西游记》ppt课件 (共39张PPT)(共39张PPT)
唐僧
• • • • • 性情和善 目标明确 不辞劳苦 不畏艰险 常常误信谗言
2.师徒四人的性格特征。
孙悟空
勇敢机智 嫉恶如仇 乐观开朗 好胜心强
2.师徒四人的性格特征。
沙僧
忠诚老实 目标明确 任劳任怨 不善言辞
2.师徒四人的性格特征。
猪八戒
好吃懒做 贪恋女色 爱搬弄是非 耍小聪明 淳朴憨厚 知错能改
（三）凝思《西游记》
《四圣试禅心》
故事概括
• 四位菩萨化身母女，试探师徒的禅心是否坚定，假意要招 他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟 随师傅，八戒却动了凡心。最后八戒被四圣设计用珍珠篏 汗衫捆住，吊在树上。
方法指导
格式：主要内容=对象+事件+结 果
• 1、要素串联法 • 2、标题追溯法
1、 了解《西游记》这部名著的主要 内容,培养阅读兴趣。 2、结合《四圣试禅心》分析猪八戒的 人物形象，理解作品的写作特色，深化 阅读感悟。
3、掌握“概括故事情节”，“分析人 物形象”的阅读方法，提高阅读能力。
（一）远望《西游记》
1.作者作品简介
字汝忠，号射阳山人。我国明代著名小说家，他 吴承恩 在晚年所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一，是 一部长篇章回体神话小说。
班级： 姓名：
年 月
组别：
日 作者：
阅读欣赏时间： 书名：
章节：
最欣赏的精彩句子：
故事梗概：
简单人物形象评析：
再见！ 谢谢大家！
• （1）要了解小说的写作背景、内容情节等；
• （2）结合文章中人物的语言神态、动作行为、心 理活动等描写，分析人物的性格特征；
• （3）品味精彩的语言，掌握人物形象所反映的社 会生活（即主题思想）。
人教部编版七年级上册名著导读《西游记》课件(共29张PPT)
孙悟空怎样一调芭蕉扇的，为什么二调以至三调？
一调：孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因红孩儿的事对 孙悟空怀恨在心，一扇子把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那 里。孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又去找铁扇公主。 铁扇公主见扇不动孙悟空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜 进洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚子，逼迫铁扇公主 交出芭蕉扇，但铁扇公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
人教部编版七年级上册名著导读《西 游记》 课件（ 共29张P PT）
人教部编版七年级上册名著导读《西 游记》 课件（ 共29张P PT）
②八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八 戒怎样的性格特点。（3分） 答：激将法。 猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚 又懂得用心计。
人教部编版七年级上册名著导读《西 游记》 课件（ 共29张P PT）
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 ：一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向， 让理解 朝它的 本义靠 拢；另 一方面 ，文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住，接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品， 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
讲授新课
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内容概览
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和 师徒四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的 师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空 大闹天宫、唐 僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起 保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万 苦， 战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难， 功成圆满，终成正果。
二调：孙悟空偷了碧水金睛兽，变成牛魔王后骗来真的芭蕉 扇。牛魔王从铁扇公主那知道芭蕉扇被骗后追上孙悟空，变 成猪八戒把芭蕉扇骗回来（猴子调皮，骗到芭蕉扇后把扇子 变得很大，但又不知道怎么变小，只能扛着把大扇子慢慢飞， 被变成猪八戒的牛魔王赶上后，以担心猴哥太辛苦帮猴哥拿 得名义骗走）。 三调：孙悟空大战牛魔王，牛魔王差点被哪吒的乾坤圈砸死， 铁扇公主为了救牛魔王自愿献出芭蕉扇。