《技术与设计2》单元检测一
《技术与设计2》流程与设计专题卷
一、选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，不选、多选、错选均不得分) 1．如图所示为纸箱成型工艺流程图。下列对该流程的分析中不正确的 是( C ) A．“平压平模切机模切”与“钉箱机钉箱”是并行工序 B．“分纸车分纸”与“印刷机印刷开槽”是串行工序 C．引进更先进的全自动流 水线生产纸箱一定能提高产 品质量和生产效率并提高经 济效益 D．为了降低成本和材料的 循环利用，可以把废弃的瓦 楞纸箱加入原料中使用
如图所示为某移动电子商务购物网站购物流程，其中虚线箭 头表示备选环节，请结合流程图完成第10－11题。
10．下列关于该流程的分析中，正确的是( B ) A．选择立即购买后，还需经历购物车页面 B．在购物车网页，才能进行立即结算环节 C．点击继续购物后，会进入单件促销页面 D．点击立即结算后，不会弹出注册登录的对话框
（1）合理的装配流程为⑤→＿＿②＿＿→ ＿＿①＿＿ → ＿＿③＿＿ → ＿＿④＿＿ （将装配环节的序号填写在“＿＿＿＿”处）； （2）在轴承安装过程中，用到的工具有＿＿②＿＿ （在①样冲； ②扳手；③丝锥中选择一项，将序号填写在“＿＿＿＿”处）； （3）装配中使用挡圈的原因是＿＿②＿＿ （在①提高轴的强度； ②防止中轴松动移位；③提高花鼓体强度中选择一项，将序号填 写在“＿＿＿＿”处）。
（3）手工加工图中凸轮的键槽，不需要用到的设备和工具是＿ ＿＿②＿ 、 ＿＿⑤＿＿ （在①手锯；②板牙；③锉刀；④划针；⑤
钻床；⑥台虎钳中选择两项，将序号填写在“＿＿＿＿”处）。
16．如图所示是车轮的结构示意图，轴承1和轴承2安装在滚轮的 孔中，用于滚轮与螺栓间的支承，套筒1和套筒2分别安装在支撑 座两侧板的孔中，用于对滚轮的轴向定位，螺栓穿过套筒1、滚 轮、套筒2安装在支撑座上，垫圈、螺母安装在螺栓上，用于锁 紧。
技术与设计2习题答案.doc
三、拓展题1. B 2. C 四、作图识图题划线 —►锯割下料 — 五块板料锯割而刨平E 紧固板与侧面支撑板钉接一凳中与支撑架钉接 表面修饰一凳面与支撑架钉接五、 读图作图题小李挖小树坑斜小明扶定小树小李培土小明提水小李用小竹竿对 小树固定浇水六、 20. 理的加工流程:刀VI 旧热处理提高硬度，需要较高的温度，如果对装有塑料套柄的剪刀进行热处理，塑料必定熔化。
比较合 第一章结构与设计答案一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D A C C D C C D 1112 13 14 15 16 17181920ACDCBC二、技术实验题1、 试验名称：雨伞性能试骑试验目的：测试雨伞性能，试验准备：待测雨伞、水、水盆等（学生需写出用 到的器材）试验方法：%1 抗风性能试验：撑开雨伞，握住伞柄，举高后用力快速向下拉，观察雨伞是否翻转或变形，并作记录。
%1 防水性能试验：撑开雨伞，在雨伞伞面上泼大景的水，或者在大雨下撑伞，观察雨伞是否漏水，并作记 录。
2、 试验目的：测试纸张的结构造型与强度的关系试验结果：1、物体的结构造型对强度有影响。
2、 相同材料的物体结构不同，强度不同3、 相同结构造型的材料，间距不同，强度不同4、 我们可以改变结构来增强物体的结构强度实例：工字钢型材、矿泉水瓶上的凹凸纹第二章流程与设计答案 一、选择题1. C2. C3. D4. D5. A6. B7. C8. B9. A 10. D二、设计题2、由于101胶水在空气中瞬间凝固，且渗透性强，若采用小明的设计方案，达不到粘接的目的。
合理的流程如下：加热城压刀身—>热处理以提高刀身的硬度刀身钗接—>安装塑料套柄输出灯光设定温度第三章系统与设计答案1 2 3 4 5 6 7 89ACDDCADCA10、⑧、⑤⑦、①③④11、 目的性：都江堰是一座大型的水利工程：整体性：主体由鱼嘴分水堤、宝瓶口、飞沙堰溢洪道三部分组成相关性：鱼嘴分水堤把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江通过宝瓶门流入成都平原。
通用技术 技术与设计2 教材分析 同步练习题
《技术与设计2》教材分析与同步练习题一、主要内容本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。
经过试用，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师（特别是兼职老师）教学，对教学效果进行监测的作用。
二、主要特点1．实用性、系统性强根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题，期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。
2．规范、严谨严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。
3．有利于知识与操作能力同步提高通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。
三、运行环境须MICROSOFT WORD支持四、安装及使用说明无须安装，可直接使用五、引用资源集全区多位专职通用技术教师之力编写而成，中心组成员对老师的原创资料进行了修改。
目录一、单元目标解读 (3)二、单元测试题及答案 (10)《结构与设计》测试题Ⅰ (10)《结构与设计》测试题Ⅱ (13)《流程与设计》测试题Ⅰ (16)《流程与设计》测试题Ⅱ (18)《系统与设计》测试题Ⅰ (21)《系统与设计》测试题Ⅱ (24)《控制与设计》测试题Ⅰ (29)《控制与设计》测试题Ⅱ (32)一、单元目标解读二、单元测试题及答案《结构与设计》测试题Ⅰ（市、区级学校使用）一、填空题1、是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，结构多种多样且决定着事物存在的性质。
2、在自然界，蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等都有特定的，这些形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。
通过对自然界中结构的分析和研究，人们将其成果应用到领域，更好地服务于人类。
3、在技术领域。
一把锤子、一辆汽车、一座桥、一幢房子都具有特定的结构。
技术与设计2全册教案第一单元结构与设计
第一单元结构与设计第一节常见结构的认识【教材版本】本课程采用苏州教育出版社《技术与设计2》。
【设计理念】引导学生通过生活观察和技术试验，对简单结构进行强度与稳定性分析，解释它的强度高或低、稳定或者不稳定的原因。
引导学生进行实验，也可以让学生自己根据生活经验、兴趣爱好和已有条件，自行设计和制作实验，并得出结论。
指导学生对技术实验与观察的过程进行记录，并按照比较规范的格式写出实验报告，从而培养良好的实验作风与习惯。
【教学内容分析】本课是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一课时。
世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。
本课时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。
要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。
人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。
本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。
当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变, 产生一种抵抗的力,称为内力。
应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。
课时安排：2课时。
【学情分析】学生对结构虽有一定的了解，对结构的功能和分类也有一定的基础。
但较为零散，模糊。
另外，学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础。
但是由于受力分析是物理课教学中的难点，多数学生在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的情况，分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。
【教学目标】1.知识与技能：（一）了解结构的含义。
（二）能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。
（三）能结合1~2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。
技术与设计2模块水平测试卷
《技术与设计2》模块水平测试卷（满分100分考试时间90分钟）一.选择题：（40分，每小题2分）1.分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构 ( )A.矿工的头盔B.鸡蛋壳C.贝类D.金字塔2.日常生活中，使用螺丝刀装螺丝时，螺丝刀需要承受什么力( )A.拉力B.压力C.弯曲力D.扭转力3.走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是( )A.重心低B.支撑C.保护D.美观4.中国古代建筑的屋顶，向上微翘的飞檐，使得原是异常沉重的屋顶，反而随着线的曲折向上挺举，飞动轻快。
这样的设计有利于( )A.提高稳定性B.提高强度C.扩大采光面，排泄雨水D.节约成本5.下面关于系统的叙述，错误的是( )A.系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体B.在一个系统中，有时各子系统之间往往是互不相干的，甚至是相互对立的。
C.系统的目的性是指每个系统都具有特殊的功能D.系统必须适应外部环境的变化6. 我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊→闻诊→问诊→切诊→处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于：( )A.工期优化B.技术优化C.成本优化D.质量优化7. 合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。
碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、耐磨性差。
这反应了系统的什么基本特性( )A.相关性B.整体性C.动态性D.环境适应性8.通过改用纸盒、简化包装，2009年中秋泉州月饼包装成本明显下降一成左右，这种“瘦身”月饼的，主要体现了结构设计应考虑的主要因素是（）A.稳定性B. 成本C. 强度D.个性化需求9. 如图所示是加热炉的温度自动控制系统示意图，下列分析不正确的是( )A.给定量是设定的温度B.执行器是热电偶C. 被控量是加热炉内的实际温度D. 被控制对象是加热炉10.制作模型的一步骤有①按设计图样划线②进行材料加工③装配④进行模型表面处理⑤修改方案，制作展示模型⑥进行产品外观造型和色彩的评价及结构功能检测和试验等环节。
《技术与设计2》第三、四单元检测试卷
《技术与设计2》第三四单元测试卷班级：姓名学号得分一、选择题（从四个选项中选出一个最合适的答案，每题2分，共40分。
）1．下面关于系统的叙述，错误的是（）A、系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体B、系统的目的性是指每个系统都具有各自特殊的功能C、在一个系统中，子系统之间各自独立工作，互不相干D、系统有时必须适应外部环境的变化2、下列各项中，属于自然系统的是（）A、塑料大棚B、森林C、智能大楼D、飞机3.水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（）A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统4、系统的基本特性包括（）A、整体性、先进性、相关性、目的性B、整体性、可靠性、目的性、环境适应性C、整体性、相关性、目的性、环境适应性D、整体性、开放性、实用性、可靠性5、台式计算机的CPU上安装的小风扇有时转的快，有时转的慢，这个现象说明了系统的什么基本特性（）A、整体性B、相关性C、环境适应性D、动态性6、合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。
碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、耐磨性差。
这反应了系统的什么基本特性（）A、相关性B、环境适应性C、动态性D、整体性7、在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。
“永动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败( )。
A.它们不符合技术的目的性B. 它们不符合技术的创新性C.它们违反了基本的科学原理D. 它们没有技术专利8、某些情况下，综合若干方案的优点，会取得意外效果．现代医学采用中西医结合的方法攻克了许多疑难杂症．上述例子利用了系统分析中的（）A．整体性原则B．科学性原则C．综合性原则D．定量分析方法9、丁谓修复皇宫，把烧砖、运输建筑材料和处理废墟三项繁重的工程任务看成一个整体中的相关部分，加以协调处理，从而找到获得最佳效果的方案，节省了大量劳力、费用和时间,一举三得。
高中通用技术 技术与设计2 《技术与设计2》第一单元结构与设计(讲稿) 苏教版必修2
高中通用技术技术与设计2 《技术与设计2》第一单元结构与设计(讲稿) 苏教版必修2前言上学期，我们学习了《技术与设计1》模块，老师和同学们一起走进了技术世界，认识了技术及其主要特性；我们一起步入了设计殿堂，学习了设计的基本知识，体验了设计的初步过程，进行了设计的交流和评价。
应该说，在培养“技术素养”的进程中，有了一个良好的开端。
本学期，我们将继续学习本课程的第二个必修模块——《技术与设计2》。
本模块共有四个单元，这四个单元是：结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。
同学们会发现，在第一模块中的八个内容是用“章”来表示的，而本模块的四个学习内容则用来“单元”来表示，这是因为，第一模块的八个内容是彼此相连，且有递进关系的内容，而本模块的四个内容相对比较独立。
但并不是说它们没有关联。
实际上，这四个主题，也是有着内在联系的。
这种联系可以理解为：系统是主体，结构是核心，流程是系统状态的变化，控制是对系统状态实施的干预。
在本模块的学习中，我们除了要继续加深对技术的认识和对设计知识的掌握外，同学们特别要对包含在这些专题里的技术思想和方法的领悟和理解，并将这些思想和方法迁移到我们的学习和生活之中。
由于本模块内容的知识性和专业性都比第一模块要强得多，同学们在学习中既要动手，又要动脑，并要学会灵活运用其它学科的知识来解决技术问题。
要通过本模块的学习进一步提高技术理论素养、技能素养和创新能力。
老师将和同学们一起为达成这样的教学目标而竭尽全力。
下面，我们开始学习第一单元第一单元结构与设计第一节认识结构一、结构的涵义“结构”一词，对同学们来说可能并不陌生。
请同学们想一想，在学习其它课程中，有哪些课程提到过“结构”？对！；在生物课中提到过：人体的结构；在政治课里有社会结构；在化学和物理中，有物质结构、分子结构、原子结构，在语文课里接触过：文章的结构，在地理课中有地质结构。
看来，世界上的事物，大到宇宙，小到原子、分子；物质的，非物质的，都有其自身的结构。
技术与设计2作业2
《系统与设计》检测试题（一）一．单项选择题1、系统分析的主要原则有（）A．整体性原则、科学性原则、综合性原则B．整体性原则、目的性原则、综合性原则C．整体性原则、科学性原则、相关性原则D．美观性原则、科学性原则、相关性原则2、构成系统必须具备哪三个条件（）①至少要有两个或者两个以上的要素（部分）组成；②要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；③整体的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
④必须是一功能很强的整体；⑤各部分都具备有整体的功能；⑥必须是持续发展的，有一定的技术规范A、①②③B、④⑤⑥C、①②⑥D、②③④3．“三个小皮匠顶个诸葛亮”、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”、“一着不慎，全盘皆输”，这三种现象都表达了系统的什么基本特性（）A、相关性B、整体性C、动态性D、环境适合性4．我们使用计算机离不开Windows操作系统，他属于（）A、自然系统B、抽象系统C、实体系统D、静态系统5．一堆沙子、钢筋、水泥等材料散放在各处没什么意义，但是假如将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是（）A、目的性B、动态性C、整体性D、适合性6．在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺．使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽神志，在其迟疑间跑掉。
这是生态系统基本特性中的( )A．整体性 B．相关性 C．环境适合性 D．动态性7．系统的基本特性包括（）A、整体性、相关性、目的性、环境适应性、动态性B、整体性、可靠性、目的性、环境适应性、动态性C、整体性、先进性、相关性、目的性、动态性D、整体性、开放性、实用性、可靠性、动态性8．系统优化的意义（）A．获取系统的最佳效益或最佳功能B．改善系统的环境C．调整系统的结构D．改变系统的特征二、简答题：1、系统设计时步骤主要有哪些？2、系统设计时应考虑哪些主要的问题？。
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《技术与设计2》单元检测一班级：姓名：第一章结构与设计1、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（）影响结构的强度。
A、材料B、结构的形状C、构件横截面形状D、构件的连接方式2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（）A、美观B、重心低C、保护D、支撑3、下列物体的结构类型、判断哪个不属于壳体结构（）A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔4、常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（）影响着结构强度？A、材料B、构件的形状C、重心的高低D、连接方式5、钢筋混凝土比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。
A、抗弯B、抗压C、抗拉D、抗剪6、为了方便城镇人使用水资源，设计出了水管输送方式，设计的水管结构类型是（）A、框架B、壳体C、实体D、以上都不是7、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是（）A、拔河的绳子断裂B、广告牌被台风吹倒C、鸡蛋在某种承受很大的外力D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐8、我们所用的板凳属于（）结构。
A、实心结构B、框架结构C、空心结构D、壳体结构9、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（）。
A．稳定性 B．强度 C．美观性 D．经济性10、分析下列物体的结构类型，属于实体结构是（）。
A．羽毛球 B．乒乓球 C．铅球 D．篮球第二章流程与设计测试题1、下列图表中，不是流程图的是（）。
A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )A．任何流程环节的时序都是可以调整的B．任何流程环节的时序都不能调整C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整D．环节多的流程时序才能调整3、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。
我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。
我们把这些小过程称为：（）A、步骤B、时序C、环节D、顺序4、下面关于流程的叙述错误的是（）A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程B、流程由几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D、流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程流5、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。
从流程的角度来说，下列观点错误的是（）。
A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程6、对流程表述错误的是（）。
A、科学的流程等于效率，等于质量B、某些流程可以通过改变时序达到优化C、所有流程都是由环节和时序组成的D、流程只能用流程图表达7、我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊、闻诊、问诊、切诊、处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于（）A．工期优化 B．技术优化 C．成本优化 D．质量优化8、原先，人们到银行存取款需要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（）A.工期优化B.技术优化C.成本优化D.质量优化9、下列有可能属于流程优化目的的是（）①提高工作效率②提高产品质量③保护环境④节约成本A①② B①③ C④② D①②③④10、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）A、提高工作效率B、提高生活质量C、减少生活中的盲从D、使生活更为安全11、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。
在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（）A．次序 B. 先后 C. 时序 D. 顺序第三章系统与设计1、2008年冬青岛奥林匹克帆船中心首次采用海水源热泵空调系统取暖，该系统充分利用当地的海水作为热泵系统的冷热源，较普通空调系统节能减排近30%。
这个事例说明了（）。
A、该系统各要素之间相互独立，互不干扰B、该系统的设计综合考虑当地资源的有效利用和环境保护C、该系统的设计应主要考虑海水源这个局部要素，对全局可以不考虑D、只要有充足的海水源，该系统就可以正常运行2、现代手机从传统的只有通话等简单功能发展到有摄像头、录音、播放MP3等功能，这种变化属于（）A、系统的优化B、系统的增加C、系统的改变D、系统的破坏3、任何一个机械传动系统的零件之间都会有磨损,为了保持系统的性能,必须定期给零件添加润滑剂或更换零件.这反映了系统的( )Ａ、整体性Ｂ、目的性Ｃ、动态性Ｄ、环境适应性4、据日本媒体报道，5月27日上午，全日空航空公司的国内航班发生系统故障，导致该公司在日本全国各机场的订票、出票和登机手续出现混乱。
此例说明系统具有（）A、相关性B、整体性C、目的性 D动态性5、“春捂秋冻”是北方天气变化，人们穿衣变化的一种写照，它能够体现系统的哪一种性质A、整体性B、相关性C、目的性D、环境适应性 d6、城市公交系统既要强化公共交通的安全，又要缩短车辆行驶的时间，实现社会效益和经济效益双丰收。
上述例子利用了系统分析中的（）Ａ、综合性原则Ｂ、科学性原则Ｃ、整体性原则Ｄ、定量分析方法7、下列说法错误的是（）A、系统设计要从整体出发，以系统整体功能的最优化为目的B、系统是一个整体，它是各个要素（部分）的简单相加C、系统分析的显著特点是完整地而不是零星地处理问题，考虑各种主要变化因素及其相互的影响，全面地思考和解决问题。
8、黑色系统是指（）A、全部由黑色的材料组成的系统B、信息完全明确的系统C、在夜晚生产制造出的系统D、信息不完全明确的系统9、从系统的优化来看，下列说法错误的是：（）A、系统的优化就是在一定条件下，使系统达到更理想、更佳效果的过程；B、系统的优化必须从系统分析的角度出发；C、在对影响空调系统优化因素分析的基础上，人们研制出了各种各样的空调；D、从家里到车站，可以坐公共汽车或出租车。
为了省钱，即使时间非常紧迫，也要坐公共汽车，这是一种系统的优化。
10、2003年10月我国自行研制的载人飞船“神舟五号”飞入太空。
飞船和运载火箭共有几百万个零部位，这些零部件本身都很一般，但是它们按照一定的结构组合在一起就构成了性能优异的航天飞船，从而体现了系统的（）A、动态性B、目的性C、整体性D、相关性11、过度发展畜牧业，会导致绿洲变成沙漠。
这体现了系统的（）A、环境适应性B、动态性C、目的性D、相关性12、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
这个现象说明了系统的什么基本特性？（）A、整体性B、相关性C、环境适应性D、动态性13、系统优化的意义（）A、获取系统的最佳效益或最佳功能B、改善系统的环境C、调整系统的结构D、改变系统的特征第四章控制与设计1．在下列4个控制系统中，属于闭环控制系统的是（）A. 普通家用电风扇风叶转速控制系统B. 公共汽车车门开关系统C. 家用空调温度调节系统D. 商店自动门开闭控制系统2．比较闭环控制系统和开环控制系统，下列说法错误．．的是（）A．开环控制系统的控制精度相对较低 B．开环控制系统无反馈环节C．闭环控制系统的抗干扰能力强 D．闭环控制系统和开环控制系统都有比较器3．下列控制系统中，属于开环控制系统的是（）A．电冰箱的温度控制 B．计算机的CPU上的风扇的转速控制C．现代化农业温室的温度控制 D．红绿灯定时控制系统4、小明发现学校路灯有时由于没有及时关闭而浪费用电，为此他设计了一个控制方案，能够在天亮时关闭，天暗后打开。
该控制系统应该属于( )。
A 、自动控制的闭环控制系统B 、自动控制的开环控制系统C 、手动控制的闭环控制系统D 、手动控制的开环控制系统5、下列控制系统中属于闭环控制的是（ ）A 、台灯的亮度控制B 、全自动洗衣机的洗衣程序控制C 、空调器的温度控制D 、电风扇的风速控制6、按时间顺序进行控制的“交通路口红绿灯控制系统”的方“图如下。
此方框图中，被控对象是( )。
A ．控制电路B ．红绿灯C ．开关装置D ．红绿灯的开关状态7、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
例如，导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零），分析这个控制系统，其控制的对象是：（ ）。
A.人B.目标C.计算机D.导弹8．自行车刹车控制过程如下：刹车时，施加一定的握把力，通过杠杆系统，使刹车片压紧车圈（或轮轴），车轮减速。
刹车握紧力与车轮转速一一对应。
这是一个开环控制系统，其方框图如下。
在这个控制系统中执行器是（ ）A ．握把B ．杠杆系统C ．刹车片D ．车轮9．在电冰箱温度控制中不属于干扰因素的是（ ） A、打开冰箱门 B 、把食物放到冰箱内 C 、电压下降2伏 D 、房间温度变化很大10、一款具有保温功能的电水壶，按下保温按钮，能将水温保持在设定值。
该保温控制系统的控制手段和控制方式属于( )A ．自动控制、闭环控制B ．自动控制、开环控制C ．手动控制、闭环控制D ．手动控制、开环控制11、如图所示是电热水器温度自动控制系统的示意图。
当热电偶测到的水温低于设定值，控制电路接通加热丝，加热储水箱中的水，使水温达到设定值。
关于该控制系统的组成，下列说法中不正确的是( )A ．被控对象是水箱中的水B ．控制器是加热丝C ．被控量是出水温度D ．设定值是所要求的水温12、上海世博会“智能化垃圾气力输送系统”中的垃圾桶，桶内装有容量传感器，当垃圾达到桶容积的80%时，该信息传输到垃圾处理控制中心，中心启动千米外的抽风机开始抽气，将垃圾吸住“垃圾收集站”。
关于这个控制系统，下列说法正确的是( )A ．执行器是容量传感器B ．控制器是抽风机C ．被控对象是桶内垃圾D ．设定值是实际吸出的垃圾量设定时序(间信号)《技术与设计2》总复习题参考答案第一章1-5 ABDBC 6-10 BBBAC第二章1-5 DCCCA 6-11 DBBDBC第三章1-5 BBCAD 6-10 ABDDC 11-13 BCA第四章1-5 CDDBC 6-10 BDCCA 11-12 BC。