幼儿园大班美术《夏天来了》教案模板范文
大班美术教案《夏天来了》
大班美术教案《夏天来了》教学目标：1. 能够观察描绘夏天的特点，如阳光、花草、飞鸟等。
2. 能够根据所观察到的事物，用简单的创意手法，表现夏天的美好画面。
3. 能够体验夏天的轻松与愉悦，在艺术创作中发挥自己的想象力与创造力。
教学重点：1. 观察夏天的事物，如何将其表现出来。
2. 如何利用简单的手法，营造夏天的美好画面。
3. 如何在创作过程中，表达自己的情感与思想。
教学难点：1. 如何提高学生的观察能力，发现夏天的美好。
2. 如何引导学生用简单的手法，表现复杂的画面。
3. 如何培养学生的创造力和艺术表现力。
教学准备：彩笔、红、黄、蓝、绿等颜料、水彩纸、扫帚、石灰粉等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，询问学生喜欢哪个季节，为什么？2. 引领学生联想夏天的事物，如什么花、什么树、什么小动物等。
通过师生对话，缓慢进入课堂。
二、呈现（10分钟）1. 借助PPT展示夏天常见的画面，如草地上的蝴蝶、河边的小船、花海中的小兔等。
2. 让学生仔细观察，再在白板上简单描述其中一张画面，让学生说说自己看到了哪些内容。
并引导学生发现画面的特点和美好之处。
三、操作（30分钟）1. 让学生自由发挥，根据自己在白板上练习所看到的画面，利用学到的手法和颜料，创作属于自己的夏天画面。
可以根据老师提供的范例或自行发挥。
2. 老师会在课堂上适当示范一些手法，如画草的方式、画鸟的方法等，并引导学生尝试运用到自己的画面中。
四、总结（10分钟）1. 引导学生进行互相欣赏和交流，每个学生简单介绍一下自己的画面，让其为自己的作品添色彩。
2. 师生总结，让学生说说自己在课堂上学到了哪些知识和技能。
3. 结合听到同学的发言，让学生想一想，下一步能否对自己的画面进行修正或补充，让自己的作品更加精美。
五、拓展（5分钟）1. 在“夏天来了”的基础上，学生自行想象自己最喜欢的季节以及喜欢的事物，用简单的画面表达出来。
2. 师生一起交流学习，让学生思考如何用自己的手法和创意，表达出自己最喜爱的季节和事物。
大班美术教案夏天到了(10篇)
大班美术教案夏天到了（10篇）大班美术教案夏天到了 1活动目标：1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2、初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3、激发幼儿对水墨画的兴趣。
活动重难点：重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。
活动准备：1、经验准备：了解水仙花的基本部位特征。
2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3、ppt课件、示范画。
活动过程：一、回忆导入师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。
看看老师为你们准备的材料。
（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2、出示范例，讨论绘画方法（1）师：你看我们应该先画什么呢？（引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎）（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）教师示范画出水仙花球茎。
（边画边说出蘸墨及握笔注意点）（3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
（5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的'水仙花装到花盆里吧。
（教师添画花盆）三、学习为水仙花上色1、师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。
大班夏天来了美术教案6篇
大班夏天来了美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术教案夏天到了精选
2024年大班美术教案夏天到了精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“夏天到了”。
通过本章节的学习，学生将了解夏天的特点，运用绘画形式表现夏天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的季节特点，培养观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状、颜色等绘画元素，创作出表现夏天景象的美术作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：运用绘画形式表现夏天的景象。
难点：如何引导学生观察、发现夏天的特点，并将其表现在作品中。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示夏天的图片，引导学生观察并讨论夏天的特点。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍夏天的季节特点，如炎热的天气、绿树成荫、游泳等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
（3）示范如何运用绘画技巧表现夏天的景象。
3. 实践（10分钟）学生在画纸上运用绘画技巧，创作表现夏天景象的作品。
4. 互动（5分钟）学生之间互相欣赏、评价作品，教师给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调夏天的特点和绘画技巧。
6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学绘画技巧，创作一幅夏天的作品。
六、板书设计1. 《夏天到了》2. 内容：（1）夏天的特点（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学绘画技巧，创作一幅夏天的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、发现夏天的特点，并及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他艺术形式，如剪纸、手工等，表现夏天的景象。
同时，关注生活中的夏天元素，培养学生的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学重点是“运用绘画形式表现夏天的景象”，而难点是“如何引导学生观察、发现夏天的特点，并将其表现在作品中”。
大班美术夏天来了教案2
大班美术夏天来了教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“夏天来了”。
教学内容主要包括教材第三章“多彩的夏天”中的“夏天的色彩”和“夏天的景象”两节。
详细内容涉及夏天的特点、色彩搭配以及夏天常见景物的绘画。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的特点，感受夏天的色彩，培养学生的审美能力。
2. 学会运用基本的绘画技巧，创作出表现夏天景象的画作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：夏天的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并讨论夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫、游泳等。
2. 讲解夏天色彩搭配（5分钟）介绍夏天的色彩特点，如明亮、鲜艳等，示范如何进行色彩搭配。
3. 范例讲解（10分钟）展示夏天景象的范例作品，讲解绘画技巧，如线条、构图、色彩等。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，进行夏天景象的绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 夏天来了2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、绿树成荫、游泳等夏天的色彩：明亮、鲜艳、色彩搭配绘画技巧：线条、构图、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的夏天景象。
2. 答案：学生作品，要求运用所学的色彩搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的夏天景象，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 夏天色彩搭配的讲解3. 范例讲解的详细程度4. 学生的创作过程5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
在展示夏天图片时，应选择具有代表性的场景，如孩子们在河边嬉戏、绿树成荫的街道、冰淇淋等。
2024年大班美术夏天来了教案
2024年大班美术夏天来了教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“夏天来了”。
教学内容主要包括教材第七章“色彩与季节”中的第三节“夏天的色彩”，详细内容为认识夏天的颜色，运用鲜艳的色彩描绘夏天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的特点，感受夏天的色彩，培养学生的观察能力。
2. 通过绘画实践，提高学生对色彩的运用能力，培养学生的美术表现力。
3. 培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识夏天的色彩，学会运用色彩表现夏天的景象。
难点：如何引导学生观察生活中的夏天景象，培养学生的观察能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察夏天的特点，让学生谈论对夏天的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解夏天的色彩特点，引导学生观察生活中的夏天景象。
（2）示范如何运用色彩描绘夏天的景象，强调色彩的搭配与运用。
3. 实践（10分钟）学生根据观察到的夏天景象，运用所学色彩知识，进行绘画创作。
4. 互动与指导（15分钟）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予鼓励与建议。
5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 夏天来了2. 内容：夏天的色彩特点：鲜艳、明亮、对比强烈绘画技巧：观察、色彩搭配、表现力七、作业设计1. 作业题目：请运用所学色彩知识，描绘一幅夏天的景象。
2. 答案要求：画面色彩鲜艳，表现夏天的特点，如绿树、蓝天、白云、花朵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在观察夏天景象方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强引导学生观察生活中的细节，培养学生的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集夏天的图片，进行欣赏与交流。
（2）组织学生走出教室，实地观察夏天的景象，进行户外写生。
幼儿园大班美术教案《夏天来了》
幼儿园大班美术教案《夏天来了》教学目标1.让学生了解夏天的特征和美丽的事物。
2.锻炼学生的观察力和想象力。
3.激发学生对夏天美丽事物的热爱和创造力。
教学内容1.学生认识夏天的特征和美丽的事物。
2.学生分析夏天的颜色和形状。
3.学生学习运用颜色和形状来表达夏天美丽的事物。
教学准备1.白纸、铅笔、彩色笔、彩色纸、剪刀和胶水。
2.课件或图片。
3.蓝天、阳光、云朵、沙滩、泳池等模型或图片作为教具。
教学过程第一步：引入（时间：5分钟）1.教师展示蓝天、阳光、云朵、沙滩、泳池等模型或图片，让学生想象夏天的美丽场景。
2.教师口头引导学生思考：夏天是我们最喜欢的季节之一，夏天来了，我们可以做什么呢？（等待学生的回答）第二步：讲解（时间：10分钟）教师向学生展示图片，讲解夏天的特征、颜色和形状，让学生了解夏天的美丽事物。
例如：1.太阳：圆形，黄色。
2.蓝天：方形，蓝色。
3.云朵：不规则形状，白色。
4.沙滩：不规则形状，黄色。
5.泳池：长方形，蓝色。
第三步：创作（时间：25分钟）1.学生分为小组，每组自选一个夏天的美丽事物进行创作。
2.学生通过观察和想象来确定绘画的颜色和形状。
3.学生使用彩色纸、剪刀和胶水来完成作品的创作。
4.教师在一旁进行指导和帮助。
第四步：展示（时间：10分钟）1.让学生展示自己的作品。
2.学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励和肯定彼此的努力和成果。
教学评价1.学生能够了解夏天的特征和美丽的事物。
2.学生能够通过观察和想象来确定绘画的颜色和形状。
3.学生能够使用彩色纸、剪刀和胶水来完成作品的创作。
4.学生能够互相欣赏和评价对方的作品。
教学反思在本课教学过程中，学生对夏天美丽事物的理解和创作能力都得到了一定的提升。
但在创作环节中，一些学生在确定颜色和形状上存在困难。
因此，在下一节课中，可以采取以下策略来提升学生的创作能力：1.教师进行实地考察，让学生观察和体验自然环境中的夏天美丽事物。
2.教师采用视频或实物展示的方式来让学生更直观地了解夏天美丽事物的颜色和形状。
大班下学期美术教案《夏天来了》
大班下学期美术教案《夏天来了》一、教学目标1.通过观察夏天的景物，激发学生对夏天美好事物的喜爱和创作热情。
2.培养学生运用线条、色彩表现夏天的特点，提高学生的绘画能力。
3.培养学生合作完成美术作品的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察夏天景物，运用线条、色彩表现夏天的特点。
2.教学难点：引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的夏天美术作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、夏天的图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入（1）教师展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。
（2）学生分享自己观察到的夏天事物，如绿树、蝉鸣、冰淇淋等。
2.教学新课（1）教师讲解夏天的景物特点，如树木茂盛、天空湛蓝、阳光明媚等。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现夏天的特点，如用绿色画树叶，用蓝色画天空等。
（3）学生跟随教师一起练习绘画，注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.小组合作（1）将全班分为若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行创作。
（2）教师给出一个夏天的主题，如“夏天的海滩”、“夏天的公园”等，要求学生围绕主题进行创作。
（3）学生分组进行创作，组长负责协调本组成员，确保作品完整、和谐。
4.作品展示（1）学生将完成的作品展示给全班同学，介绍自己的创作思路和心得。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励学生的创意和合作精神。
（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、教学延伸1.组织学生进行夏天的户外写生活动，观察夏天的景物，提高学生的绘画能力。
2.邀请家长参与课堂，与孩子一起创作夏天美术作品，增进亲子关系。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“同学们，你们知道夏天有哪些美丽的景色吗？”2.教学难点：（1）教师：“谁能够告诉我，怎样用颜色来表达夏天的温度和感觉呢？”（2）学生思考后，教师引导：“对的，我们可以用明亮的黄色来表现阳光的炙热，用浅蓝色来表现清澈的河水，让我们一起来试一试。
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幼儿园大班美术《夏天来了》教案模板范文
设计意图：
通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。
3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
活动准备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。
教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。
说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。
"你们听--夏天来了"开始播放PPT。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"荷花儿
开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，美味的冰激凌，欢乐的沙滩玩耍，可爱的小青蛙。
"
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"
提出要求：
(1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
(2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
(3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：。