四年级语文上册排比句特点及练习
语文版四年级语文上册阅读理解及答案(考题)

语文版四年级语文上册阅读理解及答案(考题)一、阅读课文片段,回答问题。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快..得多,而且最近几天她也能自己爬起....来.,直直地...坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.选文的作者是______(国家)的__________。
2.“它现在要开花了”,这让母亲慢慢开始相信_________句子中的“它”指的是__________。
3.作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来,请用简洁的语句概括这三个事例。
(1)___________________________________________________(2)___________________________________________________(3)___________________________________________________4.读画“”的句子,注意加点的部分,从这句话中可以看出什么?()A.小女孩从前很不喜欢运动。
B.小女孩不喜欢讲话,也不喜欢笑。
C.小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。
5.为什么这一天“简直像一个节日”?()A.节日里有许多鲜花,豌豆花开了,所以这一天“简直像一个节日”。
B.节日总是让人感到快乐,小女孩这一天很高兴,所以“简直像一个节日”。
C.小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞,终于能坐起来,并快乐地生活,所以这一天“简直像一个节日”。
6.请针对选段内容提出一个自己的问题。
___________________________________________________二、阅读理解。
观潮(节选)①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
部编版四年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习

部编版四年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点一、交流平台我知道了:神话想象丰富,题材广泛。
神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。
表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。
我觉得神话的故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义色彩。
如后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关,神话把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明,能力非凡。
主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的。
二、识字加油站这样含有花的词语还有很多。
凤仙花蝴蝶兰天竺葵虞美人迎春花鸡冠花马蹄莲杜鹃山茶芍药荷花莲花睡莲槐花桂花三、词句段运用1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空,“三头六臂”让我想到了哪吒,由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。
类似这样的成语我还能再说几个:卧薪尝胆【勾践】三顾茅庐【刘备】纸上谈兵【赵括】完璧归赵【蔺相如】凿壁偷光【匡衡】指鹿为马【赵高】囊萤映雪【车胤】负荆请罪【廉颇】百步穿杨【养由基】入木三分【王羲之】破釜沉舟【项羽】2.读下面的句子,感受想象的神奇,你在其它神话故事中,也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。
这里出现的句子是神话故事里的句子,句子描写的情景非常的神奇。
我们在读这些句子的时候要边读边展开想象,想象脑海中出现的画面,感受神话故事的特点。
四、日积月累1.作者简介李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。
他擅长写诗,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。
2.古诗大意远远地看见,半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长;银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
小学语文四年级排比句大全

小学语文四年级排比句大全心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。
1.爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.美:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
部编版四年级语文上册常用拟人+比喻+排比句

部编版四年级语文上册常用拟人+比喻+排比句1、露似珍珠月似弓。
2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片明亮。
4、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
5、云像一朵朵洁白光亮的羽毛,轻轻地飘浮在空中。
6、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。
7、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8、小河清澈见底,如同一面明亮的大镜子,静静地躺在大自然的怀抱里。
9、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
11、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13、这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14、天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
15、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
16、春天到了,大地变成了一片绿毯。
17、一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19、鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
20、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
优美拟人句1、风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
排比句的例子四年级短一点

排比句的例子四年级短一点
排比句是一种修辞手法,它通过重复使用同样格式的句子,让意思更加明确,语言更加生动。
在语文学习中,我们会接触到很多排比句的例子,下面就为大家介绍一些适合四年级学生的排比句例子。
1. 她喜欢看书,喜欢画画,喜欢唱歌,喜欢跳舞。
这句
话中,通过四个“喜欢”来排比描写一个人的兴趣爱好,让读者
更加直观地感受到她的多才多艺。
2. 日出东方,日落西山,白天黑夜,四季更替。
这句话中,通过四个不同的描述来排比描写时间和空间的变化,让读者更加深入地了解自然规律。
3. 他跑得快如闪电,飞檐走壁如蜘蛛,勇敢无畏如狮子,聪明伶俐如狐狸。
这句话中,通过四个不同的形容词来排比描写一个人的特点,让读者更加生动地感受到他的能力和性格。
4. 万水千山,不言而喻;五湖四海,不言而明;东岳泰山,不言而威。
这句话中,通过三个不同的描写来排比表达对多个事物的描述,让读者更加轻松地学习和理解这些知识。
5. 春风吹绿了树叶,春雨沐润了大地,春蚕吐红了嫩芽。
这句话中,通过三个不同的动词描述春天对自然的影响,让读者更加感受到春天的美好和神奇。
以上就是一些适合四年级学生的排比句例子。
在学习过程中,我们还要注意排比句的使用方法,不要过多地使用,否则会影响文笔的优美度。
同时,在使用排比句时,我们还要注意重点的安排,让排比句更加明了、突出。
相信通过不断地练习和积累,大家一定能够更好地掌握排比句的使用。
排比句的例子四年级短一点十个

排比句的例子四年级短一点十个排比句是一种修辞手法,用于在一系列语句中重复相同的语法结构,以增强语句的説服力、表现力和节奏感。
排比句在语文学科中非常常见,可以在作文、报告和演讲等各种场合中使用。
今天我将给大家介绍一些适合四年级学生的简短排比句,希望能对同学们的写作有所帮助。
1. 我们一起唱、一起跳、一起玩,一起快快乐乐地度过愉快的学习时光!这个排比句包含了许多我们学生们喜欢的活动,既体现了我们的兴趣爱好,也表达了对学习的积极态度,同时也提醒我们在学习中要快快乐乐地度过每一天。
2. 她心灵手巧,画画、弹钢琴、编织毛衣样样行。
这个排比句描述了一个多才多艺的女孩,她不仅会画画和弹钢琴,还能编织毛衣,展示了她的各种才能,也启示我们要不断培养自己的兴趣爱好,开拓自己的才能。
3. 春天的田野长满了鲜花,一片片、一朵朵、一簇簇,像是给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。
这个排比句用五彩缤纷的鲜花来形容春天的美好,用“一片片、一朵朵、一簇簇”三次重复来展示这种美好的多样性,感受到了春天的温暖与丰富。
4. 爸爸走路踏实,口齿清晰,头发浓密,身体强壮,一步步走来,让人感觉非常可靠。
这个排比句生动地描写了父亲的特点,让人一下子就能够感知到他的成熟稳重和可靠性。
同时也提醒我们要在自己的成长过程中学会珍惜和尊重父母。
5. 太阳升起了,光芒万丈,万物复苏,鸟儿啁啾,昆虫嗡嗡,草木葱茏,小鸟飞翔,所有的一切都在跳动。
这个排比句用一种流畅的语调描述了太阳升起的美好场景,用“光芒万丈、鸟儿啁啾、昆虫嗡嗡、草木葱茏、小鸟飞翔”等形象的描写,带领我们感受到了自然的神奇之美。
6. 听课时,沉默大家,好奇小朋友,高声老师,认真学生,构成了多个音乐节奏,把我们带入了一种神秘而美妙的世界。
这个排比句把听课的几个角色分别进行了描述,其中“好奇小朋友、高声老师、认真学生”三次重复把各种角色的欢声笑语活生生地展现了出来,让人想起当年听课的欢乐时光。
7. 没有南瓜车、没有水晶鞋、没有荷兰郁金香,这个国家的公主只需要拥有干净的心和一颗慈善的心便可以得到大家的爱戴。
部编版四年级语文上册第一单元阅读题练习(带答案和解析)

部编版四年级语文上册第一单元阅读题练习感知自然:画面描绘赏自然密西西比河的黎明①黎明悄然而至,黑黝黝的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。
宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈的白雾。
没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比惬意。
②这时一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。
可是你一只鸟儿也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
③天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。
这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。
再远处的岬角几乎没有了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氲的雾,与周围的天际线连成一片。
这一片河面就好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
④啊,这真是太美了!那么柔和、浓郁、美丽!太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。
1.阅读文中画“”的部分,为什么说这里“成了一场热闹的音乐狂欢”却“一只鸟儿也看不见”呢?2.第三自然段是按照顺序写的,我是从、、等词语中看出来的。
3.“这一片河面就好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
”这是一个句,说明了河面的特点。
4.读最后一个自然段,你的脑海中浮现了怎样的画面?松坊溪的冬天(节选)郭风①下雪了。
②雪降落在松坊村了。
③雪降落在松坊溪上了。
④像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。
⑤溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮,睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑥松坊溪的石桥上覆盖着白雪了:好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。
⑦雪止了。
⑧早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披着白雪。
四年级上册,语文第六课,里面的排比句

四年级上册,语文第六课,里面的排比句《稻草人》是一篇极富感染力的童话故事,讲述了一只被孩子们丢弃的稻草人因为自己善良而逐渐获得了生命和真正的朋友。
在这篇故事中,有许多排比句,为文章补充了丰富的感情色彩,让读者深受感动。
首先是在文章开头就出现的一句:“他有一颗爱心,和一双善良的眼睛。
”这是对稻草人最初的描述,也是整篇文章的引子。
通过这句排比句,我们可以感受到主人公的善良品质和深情之心。
这也是他后来所获得朋友和生命的源泉。
文中还有句“稻草人朝门前伸出五个手指,对于孩子们来说,那像是五棵欢迎的小树。
”这里使用了“五个手指”和“五棵欢迎的小树”进行了巧妙的照应,既形象而又生动,让读者不难想象稻草人的身姿和孩子们的鲜明反应。
在讲述稻草人邂逅小鸟后的片段中,出现了一句颇为感人的排比句:“它(小鸟)欢快地歌唱,和稻草人一起微笑,一起欢乐,一起感到了夏天和爱。
”这里使用“一起”连续三次强调了两者的互动以及融洽程度。
同时,“歌唱、微笑、欢乐、感到夏天和爱”这五个词汇也在情感上构成了一种和谐的氛围感受,让读者情不自禁地跟着一起感动。
最后是故事中稻草人原本就已存在而被孩子们丢弃的情结。
“他们(稻草人和想象)同样真实,同样美好,同样令人感动。
”这是对别人的卿卿我我的回应,是对稻草人最终的肯定和赞叹。
潜意识中,我们在心中感慨,最终那堆被抛弃的草人,不仅因为孩子们的想象力有了生命,也因为他的一颗善良之心,获得了人们的美好评价。
以上是《稻草人》这篇童话故事中的四个排比句。
这些句子很好地展现了主人公的形象以及他和其他角色之间的关系。
通过这些文字和情节的营造,读者可以更深入地理解故事,同时体验到其中所包含的感人情感。
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排比
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
排比可分为句内排比,词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比,词、句或者段的排比一般是三个或以上,另外排比的内容一般是并列关系的。
作用
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙
事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
佳句
1.心灵是一方广阔的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛
苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。
3.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
4.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
5.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
6.静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
7.古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
有,还有。
2、那绽放的烟花,有的像绽开的花朵,有的,有的,五颜六色,美丽极了。
3、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的,有
的,还有的。
4、那些雨滴有的落在屋檐上, 有的,有的,还有的。
5、书店的书种类繁多, 有教育类的, 有,有,还有。
6、在元旦联欢会上,同学们都拿出了自己的绝活:有跳拉丁舞的,有········,有,还有···················联欢会开得可真热闹啊!
7 、这里怪石嶙峋,有的像奔驰的骏马,有的,有的,有的,真是千姿百态!
8、菊花的样子千姿百态,有的低着头像害羞的小女孩,有的,还有的
……
9、操场上有的同学在跳皮筋、有的,有的、还有的,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
10、大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有,有,还有。
11、我的妈妈有一张圆圆的脸,有,有
,还有。
12、花坛的四周,摆着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有,有,还有,真是美不胜收啊!
参考答案
1、风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。
2、那绽放的烟花,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,有的像一条银色的瀑布,五颜六色,美丽极了。
3、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像鱼鳞,还有的像高耸的宝塔。
4、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
5、书店的书种类繁多,有教育类的,有科普类的,有启蒙类的,还有各种各样的艺术用书,看得我眼花缭
乱。
6、在元旦联欢会上,同学们都拿出了自己的绝活:有跳拉丁舞的,有唱流行歌曲的,有表演魔术的,还有展示功夫的……联欢会开得可真热闹啊!
7、这里怪石嶙峋,有的像奔驰的骏马,有的像可爱的猴子,有的像温柔的仙姑,有的像慈祥的老人,真是千姿百态!
8、菊花的样子千姿百态,有的低着头像害羞的小女孩,有的像一个个大绣球,还有的像一个个白色的雪团……
9、操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丢沙包、还有的在踢球,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
10、大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。
11、我的妈妈有一张圆圆的脸,有一双大大的眼睛,有一个高高的鼻子,还有一头乌黑的长发。
12、花坛的四周,摆着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的蝴蝶兰,还有美丽的海棠,真是美不胜收啊!。