高考历史历史图表题41题典型例题汇总情况及解析汇报
新课标高考历史41题历史图片题专题训练完善版含参考答案或解析
新课标高考历史41题历史图片题专题训练（含参考答案或解析）41、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较两幅示意图，提取两项相关唐、宋历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息：唐代海陆并举宋代海路发达。
说明：唐朝国家统一，北方经济发展，南方得到开发，国力强盛，国际威望很高，保障了海陆丝绸之路的畅通。
宋朝民族政权并立，路上丝绸之路衰落，经济重心南移，制瓷业、丝织业、茶叶等生产发达，造船航海技术发达，促动海路交通。
信息：宋朝出现了少数民族的建立的政权，如辽、西夏、金。
唐朝没有出现少数民族建立的政权。
说明：唐朝国家统一，出现了空前的繁荣，宋代时期我国国家分裂，民族融合。
41．阅读材料，完成下列要求。
信息：清代南北大运河通州段上，河上行船往来穿梭，桥上行人来往持续，岸上人群熙熙攘攘，一片繁忙景像。
清代北京鼓楼前，店铺林立，百货竞陈。
说明：清代的北京，不但是全国的政治中心，也是全国重要的商业城市。
41、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
从上面图表中分别提取这两国历史变迁的相关信息，并结合所学知识予以说明。
41．阅读材料，完成下列各题。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息41、浏览旧报纸和网络资源是学习历史的有效途径。
阅读1921年《申报》和2009年“凤凰网”资讯频道中洋务运动专刊的节选材料，回答问题提取《申报》、“凤凰资讯”网中相关洋务运动的信息，结合材料和所学知识予以说明。
信息：①李鸿章为中国现代化做出了贡献。
（2分）说明：他是洋务运动的领导人之一，具有改革思想，受到当时开明知识分子的尊重；创办近代军事工业和民用工业，促动了中国近代化的起步。
（2分）信息：②洋务运动是中国近代化的起步。
（2分）说明：洋务运动中的近代企业的创办和近代企业制度的引进，推动了中国经济近代化；新式学堂的创办推动了教育近代化；近代海军的建立推动了军事近代化。
（2分）③洋务运动遇到的阻力大，发展艰难。
历史全国卷41题常见题型答题技巧PPT精品文档
Ⅰ卷（7省）
Ⅱ卷（11省）
2011年
“西方崛起”观点论证题
2012年
“冲击——反映”观点论证题
2013年
汉唐地图题
中英建筑图片题
2014年 2015年
抗日战争目录题 修改
生产力与科技要 素的关系论证题
世界近代史目录题 修改
节日变化趋势说明题
（5年8题6类）
二、全国卷41题呈现的特点
评材料中关于西方崛起的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确， 史论结合。）
◆答题思路解析：
1.观点梳理：归纳材料中的观点（是什么，有几种观点） •观点1：第一段材料：近代欧洲崛起是欧洲文明自身发展 的结果(欧洲中心论) 。 •观点2：第二段材料：近代欧洲崛起是其它地区文明影响 的结果(反欧洲中心论)。
2.确定自己的观点，并多角度论证。
•欧洲崛起时间定位（时空限制）：16—19C末 •史料筛选： •欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立；经济：世界 市场发展过程；思想：人文主义兴起发展
•反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为 欧提供了市场、原料和劳动力；文明之间的联系和影响。
例：（2015·全国Ⅱ卷）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 表2 1950～2008年我国部分节假日一览表
变化1：法定 假日总天数从 少到多，小长 假出现和增多
变化趋势：改革开放后法定假日总天 数从少到多。（4分）
原因：实行改革开放，社会、经济发
展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱 乐需求增加；增加假日成为促进经济发展 的一种手段；政府更加注重民生。（8分 ）（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）
对今年高考历史试卷第41题的分析-模板
对今年高考历史试卷第４１题的分析一、本题的特色第４１题是一道材料解析题，审读全题，可以看出，本题具有五大特色。
（一）选材、组材富有新意从选择材料和组织材料的角度讲，本题具有四点新意：１．引用了量化材料。
本题材料一由“年份”、“全国耕地面积”、“全国人口”和“全国征收的麦米豆谷”四组不同数据组成，要求考生通过对各组数据的比较和分析，回答问题。
这一作法，自１９８９年全国高考出现材料题型以来，尚属首次。
材料题引用量化材料，不仅丰富了取材内容，改变了以往文字材料题形式单一的面孔，而且和文字材料相结合，使材料题具有较大的灵活性，并在一定程度上弥补了文字材料题在测试功能上的某些不足；从另一角度讲，这一举措也有益于扩大考生的历史视野，使其知道史料来源的多样性。
２．增加了文字材料的容量。
本题材料二的引文，共有５句，多达１３０字，大大超过了以往中国古代史材料题单条材料的引文容量。
这种增加信息的作法，为考生提供了比较完整的历史片断，有利于全面考查考生的阅读理解能力和分析论证能力。
同时，揭示了今后材料题的发展趋向，甚值得注意。
３．提高了文字材料的迷惑度。
由于材料容量的加大，提供了较多的分析信息，这就必然在一定程度上提高了材料的难度和迷惑度，从而有利于较真实地测试出考生在学习能力上的缺陷和水平。
例如，材料二其中的一句话：“而两浙富民畏避徭役，大率以田产寄他户，谓之铁脚诡寄。
”考生若只从字面理解，仅能得出：“ 两浙地主为逃避徭役，大都把田产寄托于他人名下。
”因此，必须再进一步思考，才能作出正确的理解和结论：“两浙地主的这种作法，正是明太祖核查全国土地，特别是清查地主隐瞒的土地的结果。
”４．各材料之间体现了比较严密的逻辑关系。
本题的三条材料虽来源不尽相同，但却体现了较严密的逻辑，揭示了事物之间的因果关系。
值得注意的是，本题在编排上独具匠心，巧妙地将体现“结果”的材料，置于属于“原因”的材料之前。
这种编排，使整个试题显得“活泼”，且增加了整体的迷惑性。
2023年全国乙卷历史41题评析
2023年全国乙卷历史41题评析在2023年全国乙卷历史考试中，第41题是一个备受关注和讨论的题目。
这个题目涉及到我国历史的重要事件和人物，需要我们对历史事件的背景、原因、影响有着深刻的理解和分析。
本文将针对这个题目展开全面评析，帮助你更好地理解和掌握这个历史知识点。
我们需要了解41题所涉及的历史事件和人物。
在这个题目中，我们需要对一个特定的历史事件或人物进行评析和分析，这就需要我们对相关的历史知识有所了解和掌握。
在这里，我会简要介绍一下这个历史事件或人物的背景和相关的重要信息。
我们会分析这个事件或人物对我国历史的影响和意义，以及它在当时和今天的价值和意义。
接下来，让我们深入探讨这个历史事件或人物。
我们可以从各个方面对这个事件或人物进行深入分析，比如它的政治、经济、文化等影响，以及它对后世的启示和影响。
这个部分可以帮助我们更好地理解这个历史事件或人物的重要性和价值，同时也能够帮助我们更好地理解和掌握这个知识点。
在文章的结尾部分，我们会对这个历史事件或人物进行总结和回顾。
我们会再次强调它的重要性和影响，并对它的价值和意义进行深入的思考和分析。
这个部分可以帮助我们更好地把握这个知识点，同时也可以帮助我们巩固对这个历史事件或人物的理解和记忆。
我也会共享我对这个历史事件或人物的个人观点和理解，希望能够给你带来一些启发和思考。
通过本文的全面评析，相信你已经对2023年全国乙卷历史41题有了更深入的理解和掌握。
希望这篇文章能够对你的学习有所帮助，同时也希望你能够对这个历史知识点有着更深刻的理解和认识。
继续努力，加油！在2023年全国乙卷历史考试中，第41题备受关注，讨论的历史事件是我国历史中一个重要的转折点，这个题目涉及到了我国历史上的重要事件和人物，需要我们对历史事件的背景、原因、影响有着深刻的理解和分析。
这篇文章将为你带来更深入的评析，帮助你更好地理解和掌握这个历史知识点。
让我们对这个历史事件进行简要介绍。
高考历史全国卷第41题解题指导与训练——图表信息类(二)
普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）第41题专项指导与训练二、图表信息提取类图表信息提取类的考查方式经常以表格、地图、统计图、柱型图、曲线图等形式出现，但万变不离其宗，这一节就此专题进行讲解。
一、表格式表格式的解题技巧三点很关键，一是划分层次，二是合并同类项，三是结合时间分析原因。
1．（2015·新课标全国全国Ⅱ卷·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料表2 1950～2008年我国部分节假日一览表表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。
指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
【解析】一是划分层次：元旦、春节、劳动节、国庆节、星期日为第一层次；星期六、清明节、端午节、中秋节为第二层次。
二是合并同类项：星期日、星期日合并，因为1995年后增加星期六为法定假日（形成双休日）；劳动节、国庆节合并，因为2000年后小长假出现或增多；清明节、端午节、中秋节合并，因为2008年后成为法定假日的传统节日种类增多。
三是时间分析：与1950年比较，1995年—2008年，法定假日总天数从少到多，小长假出现和增多，成为法定假日的传统节日种类增多等，这与1978年实行改革开放后，社会、经济发展迅速，人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加等有关。
【答案】评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。
示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。
（4分）原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。
（8分）（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。
）2．（2016·河北唐山二模·41）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料下表是1890—1933年中国部分经济部门占GDP百分比（按照1933年价格计算）1890年1913年1933年种植业、渔业、林业68．5 67 64手工业7．7 7．7 7．4现代制造业0．1 0．6 2．5采矿业0．2 0．3 0．8电力0 0 0．5从材料中提取两项有关这一时期中国经济发展特点的重要信息；并结合所学知识加以说明。
2018年高考全国Ⅰ卷历史41、42题评析
洋 利 用 指 出 二 人 学 认 识 的 共 通 张 ， 并 加 代法国民族主 地方自治的
的 主 要 科 技 成 果 之处。
以 简 要 评 义内涵的相同 历史背景。
变 化 及 命 运 不 同 （3）我们应当 价。
之处，并说明 （3）说明
启示。 的原因。 以 什 么 样 的 态
不同之处及其 村民自治的
【答案】变化：宋以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的 内容；（3分）乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。 （3分） 积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；（2分） 有利于发展生产；（2分）促进了儒家文化和传统道德的传播。 （2分）
材料二 清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基 础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡 地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设 立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。
4、现代中国：中华人民共和国是一个多民族国家，境内各民族 统称为中华民族。
高考历史历史图表题 41题典型例题汇总及解析
高考历史41题典型例题1.比较汉与明清经济示意图，提取两项有关汉与明清经济变迁的信息，并结合所学说明。
信息一：汉朝主要的粮食产区集中在黄河流域；明清时期江南地区成为重要的粮食产地。
说明：江南经济的发展；经济重心南移；高产作物的引进。
信息二：汉朝手工业中心都集中在黄河流域；明清时期江浙地区兴起众多工商业市镇。
说明：农业和手工业发展促进商品经济的发展；商品经济向农村渗透；隋以来大运河的兴建。
2．比较图一、图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学说明。
图一唐朝政府机构示意图图二美国联邦政府机构示意图信息一：都是通过权力的分散达到中央政府部门互相制约与平衡，防止部门集权。
说明：唐朝君主专制制度的完善；美国1787年宪法确立三权分立的民主政治体制）。
信息二：都是三权分立，但权力分割的形式不同。
说明：唐朝三省六部制是将宰相权力分为决策权、审核权、执行权；美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、行政权。
信息三：体现的本质不同。
说明：唐朝三省六部制体现了封建君主专制统治；美国三权分立体现了资产阶级民主政治。
信息四：两者权力运作方式不同。
说明：唐朝三省六部制是集权下的分权，皇帝大权独揽；美国三权分立是三者独立平等，互相制约。
3.阅读材料，完成下列要求。
图8 唐朝长安平面图图9 北宋东京平面图比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：唐朝长安城市格局规范整齐，而北宋东京城市布局则不十分规范整齐。
说明：北宋都城布局是依据河流流向而规划的。
信息二：唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋坊和市的界限被打破。
说明：北宋商品经济得到较大发展。
信息三：唐朝长安城市布局突出政治、军事功能，北宋东京突出商业、文化功能。
说明：北宋时期，商品经济发展，市民文化流行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
信息四：唐朝宫城在正北，北宋宫城在中心。
说明：北宋君主专制加强。
高中历史全国卷41题解题指导(共79张PPT)
审题要审到什么程度？审题时要注意时间空间，时间1884年，空间是英国，限定 词有，在前面提醒了是格林尼治，英国时间，所以历史条件应是从为什么是英国， 为什么会在1884年？为什么是国际时间？
二、解题的总体原则
• 材料二 面对流民大量涌向伦敦等大城市的情形，英国订立“血腥立法”惩治流民， 以后则逐步建立一整套济贫制度，加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工 场手工业，吸纳剩余劳动力。 • 明朝采取招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法，并且给予复业者耕牛良种、免 除赋税等安抚优恤措施，安置了大部分流民。明朝还仿效东晋侨置郡县的办法，“招 流民十二万户，给闲田，置郧阳府，立上津等县统治之”。然而，明朝的流民政策并 未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡，而武力镇压更激起流民的反 抗，终于酿成明末农民大起义。
• 突出问题：洋务运动：一场金融缺位的“近代化”
• 有的同学在审题时也注意到了求答项，比如是积极作用。但在组织答案时写的提示语 是作用，后来把局限性也写上了。这告诫我们一定要问什么答什么。高考的坑都在设 问里面。
二、解题的总体原则
（2） 阶段和理由：（示例） 第一阶段：1880年前，格林尼治时间成为英国标准时间；（2分）第二阶段：1880～1884年，英国标准时 间成为国际标准时间。（2分） 历史条件 ①随着英国工业革命的发展，现代交通、通迅的出现，产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。（2 分）②19世纪中后期，世界市场逐步形成，世界各地人员和经济联系日益密切，往来范围不断扩大，对 制定国际标准时间的需求日益迫切。（3分） ③英国是当时政治、经济大国，在全球拥有众多殖民地，具 有强大的国际影响力，在确定标准时间和推动其国际化等方面发挥了重要作用。（3分）
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高考历史41题典型例题1.比较汉与明清经济示意图，提取两项有关汉与明清经济变迁的信息，并结合所学说明。
信息一：汉朝主要的粮食产区集中在黄河流域；明清时期江南地区成为重要的粮食产地。
说明：江南经济的发展；经济重心南移；高产作物的引进。
信息二：汉朝手工业中心都集中在黄河流域；明清时期江浙地区兴起众多工商业市镇。
说明：农业和手工业发展促进商品经济的发展；商品经济向农村渗透；隋以来大运河的兴建。
2．比较图一、图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学说明。
图一唐朝政府机构示意图图二美国联邦政府机构示意图信息一：都是通过权力的分散达到中央政府部门互相制约与平衡，防止部门集权。
说明：唐朝君主专制制度的完善；美国1787年宪法确立三权分立的民主政治体制）。
信息二：都是三权分立，但权力分割的形式不同。
说明：唐朝三省六部制是将宰相权力分为决策权、审核权、执行权；美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、行政权。
信息三：体现的本质不同。
说明：唐朝三省六部制体现了封建君主专制统治；美国三权分立体现了资产阶级民主政治。
信息四：两者权力运作方式不同。
说明：唐朝三省六部制是集权下的分权，皇帝大权独揽；美国三权分立是三者独立平等，互相制约。
3.阅读材料，完成下列要求。
图8 唐朝长安平面图图9 北宋东京平面图比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：唐朝长安城市格局规范整齐，而北宋东京城市布局则不十分规范整齐。
说明：北宋都城布局是依据河流流向而规划的。
信息二：唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋坊和市的界限被打破。
说明：北宋商品经济得到较大发展。
信息三：唐朝长安城市布局突出政治、军事功能，北宋东京突出商业、文化功能。
说明：北宋时期，商品经济发展，市民文化流行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
信息四：唐朝宫城在正北，北宋宫城在中心。
说明：北宋君主专制加强。
4．比较表1、图1，从中提取两项有关信息，并结合所学知识予以说明。
行业企业名称经营者籍贯面粉、棉纱茂新、福新、申新等公司荣宗教、荣德生兄弟江苏无锡酿酒张裕酿酒公司张振勋（本为华侨）广东大埔火柴鸿生火柴公司刘鸿生浙江南海卷烟南洋兄弟烟草公司简照南、简玉创兄弟（华侨）广东南海化工永利化学工业公司范旭东湖南湘阴机器制造求新机器制造厂宋志尧上海图1 中国近代民族工业创办情况表比较图1、图2，从中提取两项有关信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：近代民族工业以轻工业为主，一五计划以重工业为主。
说明：①近代民族资产阶级经济基础薄弱；列强对重工业挤压；政局不稳定限制重工业发展。
②新中国建立初期，优先发展重工业；加强国防建设的需要；照搬苏联模式。
信息二：近代民族工业主要分布在东南沿海，新中国工业主要分布在东北地区。
说明：①东南沿海列强侵略早，工业基础好；沿海地区交通发达，运输方便；受洋务运动的影响（洋务运动工厂主要集中在东南沿海）。
②东北矿产资源丰富；交通设施和重工业基础好；紧邻苏联，便于接受援助。
5．阅读材料，完成下列要求。
1927年4月“五大”时的党员成分年工人党员占全体党员比例的变化1928——1930阅读上面统计表，从中提取中共党员的相关信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：工人所占比例下降，农民所占比例上升。
说明：革命道路发生了变化。
即由城市中心道路变为工农武装割据道路。
信息二：党员的成分多样化到工农联盟为主体。
说明：国共关系发生变化。
第一次国共合作时各革命阶级联合，国共合作失败后革命队伍以以工农为主。
6．阅读材料，完成下列要求。
图1图2比较图1、图2，提取两个时期中共领导的根据地分布变化的信息，并结合所学说明。
信息一：由南方到北方。
说明：红军长征后，中共主力由南方转移到北方；信息二：由处于国民党统治薄弱的地区到处于日本占领区；说明：日本全面侵华，中共决定开辟敌后抗日根据地。
7．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图1 古丝绸之路示意图图2 1840年的世界经济比较图15和图16，提取两项有关世界历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：商业贸易由局部地区（亚非欧洲际）贸易发展到世界性贸易。
说明：新航路的开辟后，资本主义发展及列强殖民扩张推动世界经济联系加强，世界市场逐步形成。
信息二：对外交往方式从和平友好交往到西欧国家对外殖民掠夺。
说明：新航路开辟后欧洲国家殖民扩张，把广大亚非拉国家和地区纳入资本主义世界殖民体系内。
信息三：文化交流由东学西传到西学东渐。
说明：古代发达东方文明沿着丝绸之路传到西方；随着近代西方文明崛起，西方文明对东方及世界产生深远影响。
8．阅读材料，完成下列要求。
图1中国古代的塑像——秦兵马俑图2文艺复兴时期的绘画和雕塑比较图1、图2，提取两项有关秦代和文艺复兴时期艺术风格不同的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：秦代塑像形体高大；崇尚写实；手法严谨。
文艺复兴时期的绘画和雕塑世俗生活化；强调人的自然本性。
说明：秦处于封建农耕经济时代，作品体现小农思想下的封闭自足的文化特点；文艺复兴时期城市经济繁荣，资本主义萌芽发展，作品肯定人性，体现资产阶级人文主义特点。
信息二：秦代塑像排列整齐，气势磅礴，令人敬畏难忘。
文艺复兴时期的绘画和雕塑表现女性美和人体美，突出对人丰富精神生活的赞赏。
说明：秦建立专制主义中央集权，作品体现了王权的极度威严，强调皇权至上；文艺复兴提倡人文主义思想，作品充分体现到人的价值和力量。
9．阅读材料，回答下列问题：1792年（乾隆五十七年），英王乔治三世派遣乔治·马戛尔尼勋爵来华访问，并携带了600箱礼物，共19宗、590余件。
在当时，外国使者来华，皆被称为“四夷来朝”，须行“朝贡之礼”，马戛尔尼使团也不例外。
同时清王朝本着“薄来厚往”的原则，分别赏赐英王及使臣、随员一行丝绸绒、瓷器、玉器及各类工艺品三千多件。
具体清单如下：——以上材料根据网上资料整理阅读材料并结合所学知识，提取两项关于18世纪末中英两国社会差异的信息，并予以说明。
信息1：中、英两国外交目的不一样。
说明：英国希望通过展示欧洲先进的科学技术和现代文明的礼品，向中国显示西方文明的先进，以此引起中国的关注与兴趣，最终通过外交打开中国市场；清政府把英国精心挑选的礼品仅仅视为八方来朝的藩夷贡品，并进行惯例性赏赐，由此表明清政府仍奉行朝贡外交，其目的主要是宣扬国威，显示天朝上国的威仪。
信息2：礼品所反映的生产方式不同。
说明：英国礼单有天文仪器、工业和军事设备等，表明英国已进入工业文明阶段，而中国礼单主要是手工业和农产品，表明中国仍是农耕文明。
10．阅读材料，完成下列要求。
北约和华约对峙示意图欧盟成员国示意图（截止2005年）比较两幅图，提取两项有关欧洲政局变动的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：欧洲由冷战对峙到逐步走向联合。
说明：20世纪90年代华约解散，在冷战时期成立的欧共体，逐步向政治经济一体化方向迈进，成员国逐步扩大到东欧一系列国家。
信息二：德国由分裂走向统一。
说明：随着东欧剧变，二战后分裂的两个德国；随着东欧剧变，1990年由民主德国并入联邦德国而再度实现了统一。
信息三：苏联解体。
说明：苏联是一战后建立的由15个加盟共和国组成的一个社会主义大国；由于内部体制僵化导致社会矛盾和民族矛盾尖锐，1991年底重新分为15个独立的国家。
11．阅读材料，回答问题。
表1：每工作小时创造的GDP的年均增长率（%）表2：商品出口年均增长率（%）提取两表有关1913—1998年间美、法、日三国经济发展对比的信息，并结合所学说明。
信息一：20世纪上半期，三国经济发展较为缓慢，国际贸易增长较慢。
说明：主要资本主义国家受到两次世界大战和经济大危机的严重影响。
信息二：战后三国经济增长率显著提高，国际贸易显著增加。
说明：第三次科技革命兴起；主要资本主义国家发展国家垄断资本主义。
信息三：战后日本经济发展和对外贸易发展明显快于美国和欧洲国家。
说明：日本得到美国援助，大力发展外向型经济。
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一1953～1960年苏联的粮食产量（单位：百万吨）——樊亢主编、王金存著《苏联社会经济七十年》材料二1953～1964年中国的粮食产量（单位：百万吨）——根据《中华人民共和国经济年鉴（1953～1964）》编制根据材料一和材料二，提炼1953年到1960年中国和苏联农业生产方面的两个主要信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：1953—1956年，苏联粮食产量增长迅速。
1953—1958年中国粮食产量增长迅速。
说明：苏联赫鲁晓夫改革重点在农业，一定程度改革了斯大林模式，促进了农业的发展。
中国实施“一五计划”，完成三大改造，社会主义建设展开。
信息二：1957—1960年，苏联粮食产量时有起伏。
1959—1961年，中国粮食产量大幅度下降。
说明：苏联农业粗放式经营，脱离实际，劳动生产率很低，同时受气候影响，产量波动很大。
中国大跃进、人民公社化运动等决策失误，严重损害农民生产积极性，以及自然标准文案大全灾害、苏联背信弃义等因素的影响。
13. 阅读材料，完成下列要求。
图11950年代，上海机械厂的产业工人正在听苏联专家讲话。
在西方国家与中国关系紧张的年代，苏联为中国提供了技术和支持。
图2 1980年代，美国联邦航空管理局宣布给上海工厂颁发许可证，由麦道公司提供飞机部件，在上海组装生产MD —82双发飞机，并交付中国民航总局。
比较图1、图2，提取两项有关20世纪50－80年代中国经济变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：从引进苏联先进技术到参与国际经济合作。
说明：国际格局由两大阵营对峙发展到多极化趋势的发展；对外政策从“一边倒”到多边外交政策。
信息二：从加入社会主义经济体系到融入经济全球化进程。
说明：从社会主义和资本主义两大经济体系并存到经济全球化发展；从学习借鉴苏联模式到改革开放。