2017 大学生防范传销安全教育
安全教育主题班会教案防止校园传销

安全教育主题班会教案防止校园传销教案:安全教育主题班会教案——防止校园传销篇一:引言校园传销作为一种严重侵害学生权益的违法行为,严重威胁着校园安全与学生的身心健康。
为了引起同学们对校园传销的重视,提高他们对安全知识的认知和防范意识,本次主题班会将以“防止校园传销”为主题,向同学们讲解并深入探讨校园传销的危害,教授防范传销的方法和技巧。
篇二:了解校园传销1. 校园传销的定义校园传销是指以学校为活动场所,以学生为主要招募对象,利用虚假宣传和诱导手段,组织非法传销活动。
校园传销往往伪装成实习、兼职或创业机会,以各种各样的方式诱导学生参与。
2. 校园传销的危害- 经济危害:学生受骗后可能失去大笔金钱,甚至负债累累。
- 教育危害:沉迷于传销活动,学生将分散注意力,影响学习成绩和未来发展。
- 心理危害:遭受传销组织操控,学生可能感到愧疚、焦虑、抑郁等负面情绪。
- 生理危害:长期从事传销活动可能造成身体虚弱,甚至患上各种疾病。
篇三:如何预防校园传销1. 提高自我防范意识- 学会辨别宣传诱导:对于过于夸张、无法论证或承诺过高的宣传语,要保持警惕,审视是否站得住脚。
- 审慎对待陌生人的邀约:不要盲目相信陌生人的邀请,要保持冷静并核实对方真实身份和目的。
- 涉及金钱交易时的谨慎处理:不轻易相信不明来源的资金,对任何涉及金钱的活动都应该审慎对待。
2. 加强安全教育宣传- 学校组织专题讲座:请相关部门或从业人员来学校进行防范校园传销的专题讲座,向学生普及相关知识和技巧。
- 举办安全宣传活动:通过校园广播、宣传栏、海报等形式,宣传警示信息和案例分析,增强同学们的防范意识。
3. 强化师生互动交流- 班级讨论与分享:鼓励学生就校园传销话题展开讨论,分享自己的观点和经验,增进彼此的了解和防范意识。
- 向老师寻求帮助:任何对传销活动有疑问或遇到类似情况的学生,都应主动与老师或学校相关部门联系,及时获得帮助与指导。
篇四:案例分析与警示教育1. 案例一:小王的遭遇小王在学校遇到一名自称能够帮助他创业的人,后来发现该人是一个校园传销组织的成员。
大学生防传销主题班会教案

大学生防传销主题班会教案传销是当今社会发展的隐患,对于大学生来说更是要做好传销的防范工作,保护好自己,下面是大学生防传销主题班会教案,我们一起来看看是怎么对大学生进行防传销的教育的吧!一、班会的目的:面对传销无孔不入的发展态势,也为了应对在大学生中在学校的防诈骗意识的薄弱,更为了提高同学们的安全防范意识,在平时的学习生活以及以后的工作生活中不受传销组织、诈骗分子的欺骗,圆满的完成学业,同时学会保护自己,掌握一定的反传销、防诈骗的技巧,更重要的是要在心里形成这样的防范意识。
为了恢复我们安静的学习环境,也更为增强我系同学的自我安全意识,避免遭受落入传销魔掌的悲惨境地,同时响应学校反传销系列活动的热潮,决定有我系纪卫部组织开展此次反传销、防诈骗主题班会活动,以增进我系各班同学对传销的认识。
二、班会主题:反对传销、防止诈骗从我做起三、上课时间:20xx、3、18四、班会人员:全体同学五、班会地点:六、班会内容1.什么是传销?传销是指组织者或者经营者发展人员,通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬,或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益,扰乱经济秩序,影响社会稳定的行为。
下列行为,属于传销行为:(一)组织者或经营者通过开发人员请求其他人员加入开发人员,根据直接或间接开发人员的数量,计算并支付开发人员报酬(包括物质奖励和其他经济利益,下同),以谋取非法利益;(二)组织者或者经营者通过发展人员,要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用,取得加入或者发展其他人员加入的资格,牟取非法利益的;(三)组织者或经营者通过开发人员,要求开发人员开发其他人员加入,形成上下关系,并根据下级销售业绩计算并支付网上报酬,谋取非法利益。
2、大学生为何易陷入传销组织?从大学生的特点出发,因为很多大学生来自农村,家庭条件不是很好。
一旦上当受骗,他们就无法追回交给他们的钱,但他们想挽回损失,所以他们越陷越深,无法自拔。
大学生安全教育--- 防传销

二、传销骗术
(3)网络购物 打着网上“超市”的幌子,以此来拉人头入会,发展 下线。 案例:“世联发”。世联发2007年开设网站,官网看 去俨然一个大型购物商城,实际上他们打着网络购物 的幌子,发展下线。他们所建立的网上“大超市”只 是一个拉人入会的平台,管理者不断向会员灌输致富 新概念,为会员洗脑,让他们甘愿活在暴富梦中无法 自拔,并骗来更多的亲友编织同一个“致富梦”。 此外,根据有多年反传销经验的“民间反传销斗士” 易铁反映,极个别合法电子商务企业,而在实际网站
高学历者 也会“走 火入魔” 么???
三、大学生与传销
在成千上万的传销队伍中, 其实有不少是大学毕业生,甚至 出现了在校大学生的身影。按理 说,他们文化程度高,应该不容 易被骗,但情况恰恰相反
案例:一 三、大学生与传销
一个去年7月大学刚毕业的女生,考上了江苏省苏州市市直部门的 公务员。然而,工作了几个月之后就从单位失踪了。家属动用一切 力量寻找,最后惊讶地发现,她是被大学同学骗到了广西来宾市从 事传销。和她一起被骗的,还有另外3名亲戚,其中一名也是大学 毕业不久的同龄女孩。
1
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3
4
56精心物ຫໍສະໝຸດ 传销对象煽情授课 调动欲望
营温情气氛 培心理依赖
善用“科学 图表”,展 示高回报率
及时“答疑 解惑”,强 化洗脑效果
表面公平 迷惑人心
二、传销骗术
“洗脑”相关图片
二、传销骗术之网络传销
1、靠发展下线会员增加广告点击率来给予佣金 回报
• 通过网络浏览付费广告获得积分,并由单一的点击广 告发展为点击广告、收发e-mail、在线注册等多种方 式并存。这种在线注册多为免费的,在我国发现不多 ,但对维护网络个人信息安全、免受垃圾邮件骚扰造 成极大威胁。
防校园传销安全教育主题班会教案

防校园传销安全教育主题班会教案引言:校园传销是指以校园为场所,以学生为对象,进行非法招商、传销宣传、非法牟利的活动。
这些传销组织常常伪装成各种形式,如社团、俱乐部、兼职等,利用学生对新鲜事物的好奇心和对创业的憧憬,进行违法活动。
为了增强学生的防范意识,保护他们的合法权益,我们有必要开展针对校园传销的安全教育主题班会。
一、背景介绍校园传销的危害巨大,给学生的身心健康和学业发展带来了严重威胁。
因此,开展针对校园传销的安全教育非常必要。
通过提高学生的警惕性和辨别能力,帮助他们识别传销组织的陷阱,预防校园传销事件的发生。
二、教育目标1. 了解校园传销的定义、特征和危害;2. 学会辨别校园传销组织的常见手法;3. 掌握预防校园传销的方法和技巧;4. 增强学生对校园传销的警惕性和防范意识。
三、教育内容1. 什么是校园传销?- 校园传销的定义和背景介绍;- 校园传销的危害和影响。
2. 如何辨别校园传销组织?- 校园传销组织的常见手法和特点;- 如何识别传销组织的陷阱。
3. 预防校园传销的方法和技巧- 加强自我防范意识,不轻易相信陌生人;- 学会拒绝参与不明来源的活动;- 向师长或相关部门报告可疑情况;- 关注校园传销事件的相关报道和案例,学习他人的经验教训。
4. 增强防范意识和建立正确价值观- 培养正确的消费观念,理性判断;- 强调合法创业和就业的重要性;- 感悟传销背后的危害,珍惜自己的学习机会。
四、教育方法1. 案例分析法:通过真实的案例,生动形象地展示校园传销的危害和手法,引起学生的警觉。
2. 视频展示法:播放相关的校园传销案例视频,让学生亲眼目睹其中的陷阱和危害。
3. 讨论互动法:设置小组讨论环节,让学生互相分享自己的想法和经验,增进对校园传销的认识。
4. 角色扮演法:组织几个学生进行校园传销情景模拟,让其他学生观察并提出防范建议。
五、教育评估1. 通过小测验考察学生对校园传销知识的了解程度;2. 观察学生在班会中的参与情况和讨论质量;3. 收集学生对校园传销安全教育班会的反馈意见。
大学生安全教育主题班会:拒绝传销14

打击非法传销
加强传销防范意识 共享美丽幸福生活
报告人:XXX
部门: XXX
目录
『CONTENT』
▷ 第一部分 『什么是传销』 ▷ 第二部分 『传销案例分析』 ▷ 第三部分 『传销的特征』 ▷ 第四部分 『如何防范传销』
PART.1『什么是传销』
加强传销防范意识 共享美丽幸福生活
PART.3 『传销的特征 』
发展新人
对象主要为“五同四友”——同 学、同宗、同事、同乡、同行, 朋友、战友、室友、酒友。
新人接待
热情、周到。80%的谈感情 20%谈事业,绝不谈传销。
培训洗脑
组织培训学习,训练演讲口才,营造“磨砺 意志”假象。
思想工作
营造感恩态势;实施“三捧”即捧公 司、捧上线、捧公司理念。
人帮人大打温 情牌
传销组织利用世风日 下、人与人之间日渐冷 漠的现象,大打温情牌 ,鼓吹他们是一个人帮 人的行业
PART.3 『传销的特征 』
辨别方法 有无入门费,有无可依托优 质产品,产品是否在市场上 流通,有无退货保证制度, 利润是否来源于组织拓展, 有无店铺经营
有高额入门费 无优质产品 产品未在市场流通 无退货保证 收入来源于人头
FASHON POWERPOINT
谢谢观看
加强传销防范意识 共享美丽幸福生活
报告人:XXX
பைடு நூலகம்
部门: XXX
没有店铺
一般传销活动都会具备其中的 一个或几个甚至是全部特征。
PART.4『如何防范传销』
加强传销防范意识 共享美丽幸福生活
PART.4 『如何防范传销 』
拒绝非法传销组织的种种诱因如 对毕业生提供条件优越,高薪的 工作;不要轻信亲朋好友,同学 的邀请;克服急功近利,一夜暴 富的不正确观念,要树立正确的 世界观、人生观。
大学生防传销方案教案

近年来,传销活动在全国范围内呈现不断加剧的趋势。
特别是在校园内,更是发生了不少的传销案例,给大学生的生活带来了极大的威胁。
开展大学生防传销方案教育活动既是学校的重要任务,也是每一位大学生必须要做到的责任。
一、大学生防传销方案基本要点1.了解什么是传销传销,顾名思义就是“销售链”传递或延伸下去,由此产生无限高额的经济利润,其基础是通过诱骗、暴力等手段让一部分的人付出钱财,而这些人又要通过发展下线,来让更多的人付出钱财,从而让传销的本质变成了虚张声势,彻底的背离了市场经济的价值导向。
2.如何预防传销(1)维护警惕和独立思考能力;(2)保持对传销的警觉,及时向相应机构举报传销;(3)认清传销的常见“伎俩”,如涉及人际交往、金钱交易等;(4)避免轻信所谓“高额收益”;(5)拒绝参加不明的组织或组织的活动;(6)及时向学校和警方报告可能存在的传销问题;(7)在与外人接触时,妥善保管个人信息。
二、传销种类1. 传统传销传统传销,即直销。
它通过让传销组织员工自己或通过他人介绍的方式,向个人销售无效或缺乏明确产品说明、刻意夸大产品功能的产品,并要求购买一定额度的产品,即成为会员或合伙人,再通过积累业绩提升级别,从而获得巨额回报。
2. 线上传销线上传销则是利用手机APP、网络平台等电子途径通过发出邀请信息等方式招募会员,从而达到营销目的,消费者要通过授权才能加入到网络传销组织中去,而且购买的商品往往是非常昂贵的,一旦加入此组织,就很难退出,并且不断推销相同的商品。
3. 基于社群的传销基于社群的传销则是通过微信、QQ群等社交软件来实现的传销活动,社交传销的发展虽然能够在某些程度上促进社交网络、电子商务的进一步发展,但是这种模式的黑暗面也是十分明显的。
三、针对大学生的防传销教育方案1. 大力开展防传销宣传教育大学生属于一个拓展性比较强的群体,但是同时也对于资讯的审核、辨别等等方面常常处于一个较为薄弱的状态,这就需要在防传销方面进行特别注意和引导,特别是要让学生牢固认识到传销的危害。
大学生防传销主题班会教案

大学生防传销主题班会教案教学目标:1.了解传销的定义及伤害;2.掌握识别传销的方法和技巧;3.学会拒绝传销的合理说辞;4.提高大学生防范传销意识。
教学内容:1.传销的定义和危害:–什么是传销?–传销的危害及对个人、家庭和社会的影响。
2.识别传销的方法:–查看产品/服务是否有合法许可证;–注意谨慎对待夸大宣传和高额返利的诱惑;–对比市场价格,谨慎判断是否存在价格欺诈。
3.拒绝传销的合理说辞:–坚决说不,表达自己拒绝参与传销活动的态度;–知情不言,见义勇为,遇到传销活动及时报告相关部门。
教学流程:1.介绍传销的概念和危害(10分钟);2.分组讨论识别传销的方法和技巧(15分钟);3.小组展示讨论结果并总结(10分钟);4.角色扮演练习拒绝传销的合理说辞(15分钟);5.教师点评和总结(10分钟)。
教学方法:1.情境教学法:通过案例分析和角色扮演等形式引导学生深入理解传销危害;2.小组讨论法:让学生分组讨论识别传销的方法,促进学生之间的交流和互动。
教学评估及作业:1.分组展示讨论结果的表现和总结;2.设计防传销海报或宣传标语,提高大学生防范传销的宣传意识。
教学资源:1.传销相关案例资料;2.防传销宣传资料;3.教师准备的课堂PPT。
通过本次主题班会的教学,希望能够增强大学生对传销的认识和防范意识,提升自我保护能力,让他们能够在碰到传销活动时做出正确的选择和态度。
特殊应用场合及对应增加条款:1. 大学生社团活动中的防传销教育•增加条款:–在社团活动之前,组织方应对参与成员进行传销防范教育;–社团活动的资金来源、合作伙伴等需经过审慎筛选。
•问题与注意事项:–参与社团活动的成员可能来自不同专业和年级,防传销意识不强;–社团活动中可能有人员利用机会进行传销活动。
•解决办法:–在社团内部设立防传销宣传板块,定期发布相关信息;–鼓励成员互相监督,部门负责人加强管理。
2. 大学生社会实践中的传销防范•增加条款:–在实践前,提供实践活动地点的周边环境情况及可能存在的传销风险;–制定实践活动中的安全预案,包括遇到传销活动时的处理措施。
大学防传销主题班会教案

一、教学目标1. 让学生了解传销的定义、特点及其危害。
2. 增强学生的法律意识和自我保护意识,提高识别和抵制传销的能力。
3. 培养学生正确的价值观和消费观,树立健康的消费观念。
二、教学对象大学本科生三、教学时间1课时四、教学地点教室五、教学工具PPT、多媒体设备、白板、笔六、教学过程(一)导入1. 主持人简要介绍传销的定义及其在我国的相关法律法规。
2. 提问:同学们对传销有多少了解?你知道传销的危害吗?(二)教学内容1. 传销的定义与特点- 解释传销的定义:传销是指通过发展下线、层层加码、以非法手段获取利益的行为。
- 分析传销的特点:拉人头、交入门费、团队计酬、虚假宣传等。
2. 传销的危害- 经济损失:参与者往往投入大量资金,最终血本无归。
- 心理伤害:传销组织利用洗脑手段,让参与者失去理智,甚至导致家庭破裂。
- 社会危害:破坏社会秩序,损害国家形象。
3. 如何识别传销- 交纳入门费:警惕要求交纳一定费用才能加入的组织。
- 发展下线:警惕要求发展他人加入的组织。
- 团队计酬:警惕以团队业绩为依据进行奖励的组织。
- 虚假宣传:警惕夸大产品功效、承诺高额回报的组织。
4. 如何抵制传销- 增强法律意识:了解传销相关法律法规,提高自我保护能力。
- 树立正确价值观:树立正确的消费观,不盲目追求高额回报。
- 加强沟通:与家人、朋友分享传销的危害,共同抵制传销。
(三)互动环节1. 分组讨论:如何防范传销,保护自己及身边的人。
2. 学生代表发言,分享自己的看法和经验。
(四)总结1. 主持人总结本次班会内容,强调防范传销的重要性。
2. 倡导学生积极传播防范传销的知识,共同维护校园安全。
七、课后作业1. 学生撰写一篇关于防范传销的感悟,字数不少于500字。
2. 学生向家人、朋友宣传防范传销的知识。
八、教学反思本次班会旨在提高学生的法律意识和自我保护意识,帮助学生识别和抵制传销。
在教学过程中,要注意以下几点:1. 结合实际案例,让学生深入了解传销的危害。
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传销组织发展下线的重点人选
优先发展的5类人 同学 同事 同乡 朋友 邻居
不适合发展的5类人
* 事业称心的 * 太穷的 * 只吹不干的 * 思想太左的 * 党政机关干部
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
传销案例——泯灭亲情
辽宁朝阳,一则消息震惊了一个偏远的小山村:一个叫李明涛 的村民将自己的父母用老鼠药毒死后,藏尸家中。而他杀害父 母的一切动机仅仅是为了从家中找些钱,继续参加传销活动。
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
揭开传销面具——认清传销真面目
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
传销与正规的直销的区别
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
传销与正规的直销的区别
传销
公司主要 利润来源 经营理念 公司策略 加入条件 产品退货 最低层新人的会员入 会费 短期内诈取大量财富 正规的直销 鼓动会员推荐新人 需高额入会费、或认 购相当金额的货品 不准退货或退货条件 苛刻 定价较高,价值很难 确定
直销的理论基础
曾经有一个国王同一个大臣下棋,国王说:“你 征战沙场,保家卫国,功勋卓著,我准备奖励你 。你想要什么奖励呢?” 大臣说:“国王,我就要麦子,第一格放 2 粒, 第二格放 4 粒,第三格放 8 粒,第 4 格放 16 粒,第 5 格放32粒,依此类推,总共361格,摆满的麦子就 是我要的数量。” 国王说:“太少了,既然你坚持,到国库去取就 是了。”其实国王并不知道361格能摆多少麦子。
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA 南华大学申报工商管理硕士(MBA)专业学位授予权单位汇报材料
控制人的精神的4种因素
相对封闭的环境 经常性被调动的情绪 反复轰炸,信息疲劳,一直处于某种状态之中 创造出一种归属感
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传销组织为何把黑手频频伸向大学生?
盲目的独立意识; 急于获得社会实践经验; 传销培训者的煽情——励志与创 业 经济条件差——轻松致富的诱惑 熟人的介绍——亲情陷阱 求职心切——好工作的诱惑 高校教育中的漏洞
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安徽“麦罗国际”网络传销案件
2008 年9 月,安徽省马鞍山市公安局破获香港 MESUN (麦森)复合 电子商务形式推销麦罗(MELO )保健品的“麦罗国际”特大网络 传销案件。 该案中,“麦罗国际”营销组织自称香港MESUN(麦森或曼生)电 子商务公司,该组织在互联网上设立网站,利用互联网销售所谓 MELO保健品,进行传销活动。 其具体做法是,经该组织会员介绍,用人民币 2266 元购买一套 MELO 保健品,即可取得会员资格,并在互联网上获得一个虚拟店 铺。公司通过邮寄方式将会员订购的产品寄送给会员。成为会员 后,才有资格发展他人(新会员)购买MELO保健品,并将新会员 列为自己的下线。该组织根据会员发展下线的数量,分别给予老 会员广告奖等五种方式提成。该传销网络源于广东省深圳市,已 蔓延全国达30个省市,发展会员8700余人,涉案金额达1.3亿元。 公安机关在查明案件事实后,抓获该市传销骨干人员9人(其中逮 捕4人,取保候审5人),冻结涉嫌非法经营资金140余万元。五名 传销骨干分子钟××、邱××、陶××、樊×、汪×被移送检察 机关审查起诉。
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传销是以发展推销人员入会为主要目的,通过 入会人员的入会费用非法谋利。其本质是一种 以高额回报为诱饵,蒙骗群众,敛聚钱财,极 具欺骗性的违法犯罪活动。 传销组织往往没有固定的店铺,大多是以一个 个成功的案例而吸引别人加入其中。其模式是 一个非常不稳定的金字塔模型,他中间任何一 个部分出现问题都会导致金字塔的瞬间倒塌, 组织者主要利用后参与者缴纳的部分费用,支 付先参加者的报酬维持运作。
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1945 年,美国哈佛大学的一位学生,把这种 “几何倍增效应”与卡撒贝发明的“无店铺 售货”结合起来,研究成一种新的营销方式 ——直销模式。 比如,有一位顾客买了一件商品,他把 这消息告诉他的亲戚朋友,邻居同事,结果 又有2人购买了产品;这2人又分别介绍了2人 来买产品,就有 4 人买了产品; 4 人又分别介 绍了 2 人,就是 8 人 …… 如此下去,产品销量 成几何倍增效应扩大。
通过发展人员,再去发展人员, 或者通过发展人员销售 商品,你可以通过发展的人 员当中提取报酬获得利润, 那就是传销。
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传销拿商品为幌子
在传销组织中,产品仅仅是维系传销链条的工具,它只 象征着传销的一种资格,和通过传销发财致富的机会。
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传销案例——道德缺失
ห้องสมุดไป่ตู้
江西某高校的学生被同学骗去广西搞传销,在投入 8000 多 元产品费用后,开始非法传销活动,期间他将自己的同宿 舍的其他 3 个室友和 2 个亲弟弟拉进传销组织,但他不愿意 就此收手,还盘算着如何把母亲骗到广西搞传销。
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传销的危害
1 理智丧失
2
3
道德缺失 亲情泯灭 仇恨滋生
4
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传销案例——理智丧失
正规直销
传销(多层次直销)
整体经营者的零售 长期提供优质产品 零售与推荐并重
无需缴费、且无须大 量订货 可在一定期限内无因 退货 定价合理,具有市场 竞争性
货品价格
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传销与正规的直销的区别
保护自我 远离传销
——大学生防范传销安全教育
大学生 如何远离非法传销的陷阱
2004年3月,震惊全国的以传销“欧丽曼”产品的传销组织被重 庆市公安彻底摧毁。据重庆警方的案件资料显示,这起传销案的人群, 超过2000人,而他们绝大多数是来自全国十几所高校的大学生。 经查,2003年10月以来,只有初中文化的河南农民秦永军在广西说服 正在西安某高校就读的辛某某、唐某某加入传销组织后,几人带领30余 名“组员”将传销网络从广西迁到重庆渝北区、合川市、巴南区,以“ 三无”产品“欧丽曼”化妆品为媒介,组成了“欧丽曼”传销团队。随 后 ,他们在重庆市渝北区打着所谓“欧丽曼(香港)亚太有限公司”的幌 子,以高额回报为诱饵邀人入伙,再通过同学之间、朋友之间、亲属之 间发展下线,形成多层次传销网络。 传销人员主要聚集在街道的民房内,生活条件十分窘迫。传销人员 中,80%是在校或刚毕业的大学生,分别来自湖北、河南、江西、山东、 云南、四川、河北等地院校。在传销组织的控制下,有的学生明知上当 受骗,却不得不按照“上线”的要求发展人员;有的明知违法,为挽回 损失,仍去骗自己的亲朋好友;有的为了生存,甚至铤而走险,走上违 法犯罪的道路。
一个名叫王丽的23岁女孩,被同学骗入济南的传销组 织。后来父母几经周转好不容易才把她找到,强行把 她拉上火车返回老家,不料固执的女儿执意要回去参 加传销活动,在半路上她竟然借口上厕所,从疾驰火 车的窗户跳出,一条年轻的生命就此终结。 王丽的父母本以为能把女儿平安的带回家,没想到带 回的竟是女儿冰冷的尸体。
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案 例
2008年7月至10月,江西、湖北两省公安机关相继破获以 任×等人为最高上线的传销团伙。 经查,江西抚州、湖北 荆门两地传销组织互有联系。两地最高上线任×、朱×、 朱××等人在当地均以找工作、做生意为名,先后从河北 、湖南、陕西、甘肃、宁夏、新疆等地诱骗大量亲戚朋友 从事传销活动。两地传销组织均采取“五级三阶制’’的 销售模式,以“香港鸿顺贸易有限公司’’名义开展传销 活动。参与传销人员交纳3800元购买一份产品(男士西装 、化妆品七件套)即取得入会资格,会员以直接提成、间 接提成、销售补助三种形式计酬。该传销组织通过上述手 段先后发展成员数百人。 2009 年 1 月 21 日,江西省抚州市 临川区人民法院对本案朱×、朱××等 5 名犯罪嫌疑人均 作出有罪判决并处罚金。
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