《当代文学前沿问题研究》基本情况说明
中国现当代文学专业研究方向及主要研究内容介绍

靳丛林
张福贵
03
中国现代文学转型研究
“五四”前后中国文学从古代——现代的转型研究20世纪八、九十年代的文学思潮。
王学谦
王桂妹
04
中国新文学思潮研究
讲授百年来新文学思潮及重要文学现象。
张福贵
王学谦
附表一
中国现当代文学专业研究方向及主要研究内容介绍
一级学科名称
中国语言文学
代 码
0501
二级学科名称
中国现当代文学
代 码
050106
序号
研 究 方 向
主 要 内 容 简 介
带 头 人
01
鲁迅研究
全面认识鲁迅思想与创作,掌握鲁迅研究的历史与现状,确立深化鲁迅研究的基点。
刘中树
张福贵
02
近现代中日文学关系研究
05
世界华文文学研究
梳理世界华文文学创作的特征及规律,掌握学科发展的历史与现状,在比较研究的基础上确立相关理论构架。
白 杨
06
哈萨克文学
以中国哈萨克文学为主要内容,对哈萨克 文学与中国现代文学的关系进行描述。
吴孝成
07
附表二
硕 士 生 课 程 设 置 表
类 别
课 程
编 号
课 程 名 称
任课教师
教师代码
影视文学研究
港台文学研究
王学谦
孔朝蓬
白 杨
64
64
64
4
4
4
1
1
2
讲授
讲授
讲授
考试考试考试
选
修
是论新世纪中国前沿文学

是论新世纪中国前沿文学新世纪中国文学发生了整体性变化,本文从外界影响入手阐述文学变化原因,并对当代中国前沿文学进行细化。
标签:文学前沿;科幻小说;底层文学当代中国文学的前沿问题指的是当下学界讨论最多、引起最大重视的热点问题。
随着时代发展,文学发生了巨大变化,产生了诸如“非虚构文学”、“科幻文学”等一系列新的文学体裁。
一、文学的变化首先是文学观念的变化。
新文化运动时期、抗战时期等等这些特殊的时代,文学总是有着趋同的主题,作家将文学视为精神上和艺术上的事业来追求。
如今,国家日渐强大,和平与安稳成为了时代主题,文学也从引领时代、为时代发声的艺术变成了一种消遣娱乐。
纵观当下,除了文学爱好者很少有人能读一本“真正”的文学作品,尤其是作为重要新生力量的青少年一般都将“青春文学”与“网络小说”作为课外读物。
其次是论争的减少。
新文化运动初始,胡适提出的“文学革命”在中国并没有引起太大的反响,于是钱玄同化名王敬之,模仿旧文人的口吻将反对白话文的观点写信给刘半农,再由刘回信一一辩驳,引起了广泛的社会关注,从而使白话文运动获得成功。
无论是白话文运动还是京海派论战,论争一直充斥在文学界,每一个文学思潮都在论争中明确了自己的价值,也是因为有了争论,才引起了更多大众的关注与重视。
但新世纪以来,这种激烈的论争越来越少,很少看到不同流派之间的你来我往。
最后是文学载体的革新。
从纸质媒介到电子媒介再到如今的互联网,大众媒体发生了翻天覆地的更新。
随着科技的进步,电子阅读代替了纸质阅读,这在一定程度上影响了文学的运行。
有的学者认为这种影响是巨大的,因为在电子设備上不止可以看书,还有更多的娱乐消遣方式,所以无论是纸质书还是电子书都会失去相当一部分受众。
二、前沿文学种类1.底层文学2004年,“底层文学”作为描写底层社会人与事的文学样式进入了大众的视野,受到众多文学刊物的关注与讨论,代表性的“底层文学”包括我们熟知的打工诗歌、草根诗歌等等。
对中国现当代文学学科前沿的认识

对中国现当代文学学科前沿的认识
中国现当代文学学科前沿主要包括以下几个方面的认识:
1. 多元化:中国现当代文学学科前沿反映了文学领域的多元化趋势。
在过去,文学研究主要关注经典文学作品和文学作品的艺术性,而现在,研究范围已经扩展到了庶民文学、女性文学、少数民族文学、网络文学等多个领域。
这样的变化使得中国现当代文学研究更加具有代表性和全面性。
2. 跨学科研究:中国现当代文学学科前沿的发展趋势之一是与其他学科进行跨学科研究。
文学研究不再局限于文学本身,而是与历史学、社会学、人类学、心理学等各个学科相结合,通过引入其他学科的理论和方法,来分析和解释文学作品所反映的社会、历史和文化背景。
3. 解构与重构:中国现当代文学学科前沿还涉及到文学作品的解构和重构。
解构意味着对文学作品的传统解读和理解进行批判性分析,挖掘其中的隐含意义和多重解读可能性。
而重构则是指对经典文学作品的再创作和改编,通过对传统文本的改写和再造,使之与现实社会相契合,同时探索新的文学形式和文化表达方式。
4. 全球化视角:中国现当代文学研究逐渐走向国际化,拓展了研究视野和范围。
学者们开始关注中国文学在全球范围内的传播和影响,同时也对其他国家和地区的文学作品进行研究和比较。
在全球化的背景下,中国现当代文学的学科前沿也应当积极融入世界文学研究的大框架中,与其他国家和地区的文学研
究形成对话与交流。
总之,中国现当代文学学科前沿的认识包括多元化、跨学科研究、解构与重构以及全球化视角等方面。
这些认识的发展推动了中国现当代文学研究的深入和创新。
四川大学文学与新闻学院2012---2013第二学期课表

36
2
选修
周五上午1-2节
研楼3-502 中国现当代文学
2012硕士
广播电视新闻传播研究 传媒研究方法研究
欧阳宏生 欧阳宏生
54 54
3 3
选修
周四上午3-5节
研楼3-503 研楼3-414
2012博士 2012博士
选修 周三下午8-10节
网络传播研究
彭虹
36
2
选修
周四下午8-9节
研楼3-502 传播学
研楼3-412 汉语言文字学
2012硕士
语言学名著研读 影视文本比较分析(影视 文本分析) 唐代文学研究 出版物编辑与制作
36 54 36 54
2 3 2 3
选修
周五上午1-2节
研楼3-414 汉语言文字学 戏剧与影视学、广播影视文 艺学
2012硕士 2012硕士 2012硕士 2012硕士
必修 周二晚上11-13节 研楼3-501 选修 必修 周二上午1-2节 周二上午3-5节
2012硕士 2012硕士
必修 周四晚上11-13节 研楼3-501 戏剧与影视学
第 7 页,共 10 页
文化设计研究(美学与文 化设计研究) 艺术生产与文化产业研究 宗教信仰文化 佛教文献研究 中国电视文化研究 语用学 现代汉语语法 国学概论 田野考察:理论与实践 多民族国家的文化与文学
吴兴明 吴兴明 伍晓蔓 项楚 肖薇 肖娅曼 肖娅曼 谢谦 徐新建 徐新建
2012硕士 2012硕士
研楼3-412 比较文学与世界文学
第 5 页,共 10 页
版本学 中国近现代文论研究
罗鹭 马睿
36 36
2 2
选修 选修
周五上午1-2节 周五上午1-2节
中国现当代文学史近年来的热点、前沿问题、学术之争

中国现当代文学史近年来的热点、前沿问题、学术之争一、湮没的辉煌沈从文、周作人、张爱玲,当这些在中国现代文学史上曾经那么辉煌耀眼的名字再度从尘封湮没中走出,重现昔日光彩的时候,带给人们的应该不仅是怀旧的快慰、知性的咀嚼,更能由此而引发出对历史的反思和清理,对文学本质的思考和探究,对世态人性的洞察和体验。
1、沈从文一个早在30年代就已卓有成就的作家,却在不适合其生存的环境中,活埋式地沉默了四十多年,忽然于衰朽之年,再获关注,成为文坛的传奇人物。
其遭遇和经历,正反映了中国知识分子所经受的屈辱与埋没。
而沈从文作品的终归社会,一版再版,广受注目,终于证明了历史上曾被冷落的文学现象不一定永远地遭受冷落。
奇特的经历创作的特点沉默与归来2、周作人周作人的名字被淹埋得太久了,直至近些年,它曾有过的光彩才再度显露出来。
有关的年谱、传记、论著接连出现,他的为数众多的小品散文不断被结集出版,他的作品丰富了人们的阅读趣味,他的文风成为追慕仿效的对象……但人们关注周作人,在更深的意义上,或许是因为可以从他复杂的经历和人格状态中,看到中国现代历史的纷纭变化和身处其中者所面临的多重选择。
双重面貌文学实绩淹埋与显露3、张爱玲张爱玲可说是个矛盾的结合体,她的一生充满奇异而不协调的内容,虽身出名门,但早年的生活环境却极端阴冷恶劣;两度婚嫁,或汪伪要员,或左翼作家,感情难得超脱;远渡重洋,将近三十年与世绝少交涉,寂然而终。
她的作品也一如其人,交织着新与旧、雅与俗……。
更为重要的,张爱玲遭逢的是一个乱世,而她是“废墟上的罂粟花”,是中国现代文学史上的一个“异数”。
在文坛销声匿迹三十年后,张爱玲奇迹般地被唤醒,人人争读,“张爱玲热”从港台席卷大陆。
探寻“张爱玲热”的实质,除了她的作品迎合了世纪末渐盛的怀旧热之外,或者是她的作品所具有的"现代性"而引发起人们对文学的本质的深层思考。
新旧交织雅俗边缘消失与再热二、认识的重建时代社会的急剧变化,在这些年来是远远超出了人们的想象。
语文学科前沿研究报告

语文学科前沿研究报告语文学科前沿研究报告近年来,随着社会的快速发展和科技的日新月异,语文学科的研究也在不断探索前沿问题,不断涌现出新的研究成果。
本报告将重点关注语文学科的前沿研究方向和取得的成果,以期更好地促进语文学科的发展。
首先,语文学科的前沿研究方向可以从以下几个方面进行拓展:一是传统文化的研究,包括文言文研究、古代文学与现代教育的融合、经典文献的研究等。
目前,对于传统文化的研究已经超出了简单的文献考证,更加注重传统文化背后的思想和价值观的传承与发展。
二是语言教育的研究,包括语言教育的理论、方法和实践等方面进行的研究。
随着人工智能和大数据技术的发展,语言教育也在不断创新和变革,研究者们在寻求新的教学模式和方法,提高语文学科的教学效果。
三是文化批评和文本研究,包括文学批评理论的研究、文本分析等方面的研究。
在这个信息爆炸的时代,研究者们需要面对海量的文本,提取其中的有用信息,从而进行更加精准的研究和分析。
其次,语文学科在这些前沿研究方向上取得了一些成果:一是在传统文化研究方面,研究者们对于传统文化的研究不再只局限于纸面上的研究,而是将其与现代教育相结合,通过教学实践来传承和发展传统文化。
例如,一些学者通过编写与古代文学相类似的教材,探索古代文学对于培养学生的语言文化修养的作用。
二是在语言教育研究方面,研究者们通过大数据分析和人工智能技术,研发了一些新的语言教学工具和软件。
这些教学工具和软件能够根据学生的个性化需求,提供定制化的学习内容和方法,从而提高教学效果。
三是在文化批评和文本研究方面,研究者们通过利用计算机和网络技术,实现了对于大量文本的快速分析和比对。
这些技术的应用为研究者们提供了更好的研究工具和方法,加速了研究的进程。
然而,还有一些问题亟待解决,以推动语文学科的进一步发展:一是传统文化的传承和发展问题,研究者们需要深入挖掘传统文化背后的思想和价值观,将其与现代教育相结合,推动传统文化的传承和发展。
中国现当代文学现状及发展方向研究

2017.05中国,作为四大文明古国之一,拥有着五千年的文明史,文学在历史岁月中扮演着不可或缺的角色,在时代的发展过程当中,文学也进行着自身的改变和进步,在接近七十年的发展、努力和探究之下,现当代文学的发展情况获得了不错的成绩。
伴随着越来越多人对现当代文学的兴趣和学者们坚持不懈的努力研究,现当代文学也得以更加细致和全方位的展现,相对应的是不断提升的学科地位。
但是面临着现代化社会信息爆炸的现状,迅猛发展的通信技术和网络技术,网络文化和外来文化的侵略,使得现当代文学偏离了其原来的发展路线,产生了一些负面影响,渐渐暴露出来的大部分问题,对现当代文学的发展和生存起到了严重的阻碍。
一、中国现当代文学概述和发展过程(一)中国现当代文学概述将现代文学和当代文学进行结合,统称为中国现当代文学。
在一般情况下,现代文学指的是从五四运动到一九四九年之间的文学,当代文学指的是一九四九年以后的文学。
分析中国现当代文学发生的时间点,它们随着中国社会的变革而产生,而中国社会变革的实质是从农耕文明转向工业文明,从农业社会转型为工业社会,也就是我们说的现代化历程。
(二)中国现当代文学发展过程在中国现代文化的视角来看,中国现当代文学的发展过程经历了三个阶段:即三个十年。
第一个十年指的是文学革命时期,从一九一七年到一九二七年,创造社和文学研究会是该时期最为重要的两个文学社团,文学作家的代表人物是郭沫若和鲁迅。
第二个十年是革命文学的十年,指的是一九二八年到一九三七年六月。
这一阶段的代表作家是巴金、曹禺和老舍等自由主义作家或左翼作家,而伴随着矛盾的作品《子夜》的发表,文学的形式也进行了创新。
第三个十年指的是抗战时期,指的是一九三七年七月至一九四九年九月,鲜明的时代特点被注入了该时期的文学作品当中,将社会背景通过文学作品进行反映出来,在这其中,国统区最为优秀的作家是钱钟书和张爱玲,而解放区最为优秀的作家以赵树理为代表。
二、中国现当代文学发展的现状(一)、商业化的文学创作在现代社会,市场化的发展在不同程度上影响和侵蚀了当代文学创作者的文学创作,推动了当代文学的巨大变化,朝着文学功利化的方向发展,文学成为了谋取利益的工具,成为了名利的附属品。
中国人民大学中国现当代文学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章

爱考机构考研-保研-考博高端辅导第一品牌文学院中国现当代文学专业招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目045300- 汉语国际教育00-无101-思想政治理论201英语一354-汉语基础445-汉语国际教育基础专业综合,外语050101- 文艺学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础文学理论,外语050102- 语言学及应用语言学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础语言学概论,外语050103- 汉语言文字学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础古代汉语及现代汉语,外语050104- 中国古典文献学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础中国古典文献学,外语050105- 中国古代文学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础中国古代文学(含中国古代文论),外语050106- 中国现当代文学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础811-汉语言基础中国现当代文学,外语050108- 比较文学与世界文学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或240德语或241法语626-中国文学基础811-汉语言基础欧美当代文学,外语1303Z1- 戏剧戏曲学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础812-中外戏剧史戏剧戏曲学,外语1303Z2- 电影学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语626-中国文学基础813-电影史与电影评论电影学基础,外语文学院中国现当代文学专业简介一、专业概况:中国现当代文学专业上世纪50、60年代年代初由蔡仪、何其芳、林志浩等著名学者创立。
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《当代文学前沿问题研究》基本情况说明
一、成绩情况:
本课程共3学分,采用五级计分法:优秀、良好、中等、及格、不及格。
考核成绩占40%(其中考查读书报告形式10%,期末考查课程论文形式30%),平时成绩占60%(以讨论课的形式进行,包含对本课程改进的建议)。
本科生院对于最终成绩有比例控制,优秀率控制在20%,其他为良好、中等、及格、不及格。
如果超过比例,教务系统就会禁止输入。
1.考核成绩的40%
(直接抄袭网上资料,未经个人转化者,本次成绩为零。
)
a.读书报告:读书报告的要求:选择当代具有代表性的作家作品或文学文化现象试作评析,或针对与课程有关的文学前沿问题撰写文情调查报告;报告字数不限,但要求写出自己的切实心得而不是拼揍已有的材料。
b.期末论文:字数3000字左右,要基本符合论文规范(包括:题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献),并在最后一次上课前上交。
题目自选,可结合教学内容,也可据自身阅读感受来选。
内容可以是作家作品解读,也可文学文化现象分析。
要求写出自己真实感受而不是拼凑材料。
2.讨论课成绩(占到总成绩的60%)由小组成绩与个人表现相结合确定,考察依据是讨论稿记录和发言情况。
二、纪律:
本学期所开设的通识核心课程,是本科生院直接监控和管理的,本科生院有硬性规定,无论什么原因,只要有三次不参加课程学习和讨论者,就没有成绩。
正当原因请假的上限只有两次。
本科生院还规定这门课程不接受免听课的申请。
作为任课老师和助教,没有丝毫宽限的权利。
无故迟到三十分钟算旷课。
助教没有准假条的权力。
三、课前准备:
讨论课最为重要的是课前的准备。
可以阅读相关的资料书籍,也可上网查阅资料。
列出几种途径:
1.内部的参考资料:是精选出来、最贴近讨论话题的文章。
作者大都为学界名
人,却对同一问题有不同的看法。
希望在对比中能够启发学生去思考。
2.参考书籍:本课程列出的书籍都是较为扎实的文学史资料,为继续深入了解文学作品、文化事件提供了平台。
《转型时期的中国当代文学思潮》(修订本),吴秀明著,浙江大学出版社2004年版。
《当前文化现象与文学热点研究》,吴秀明主编,北京大学出版社2011年版(即出)。
《世纪末的文学精神》,姚晓雷著,广西大学出版社2004年版。
《代言与立言:新时期启蒙文学话语的嬗变》,陈力君著,浙江大学出版社2007年
《文化的转轨》,程光炜著,光明日报出版社2004年版
《转型期中国审美文化批判》,谭桂林著,江苏文艺出版社2001年
《新时期文学的叙事转型与文学思潮》程文超主编,中山大学出版社2005年。
3.网上查阅:中国知网。
图书馆——电子资源——常用资源(最下面一行:中国知网CNKI)——用“包库账户”(有账号密码)进入——选择新版或旧版进入
四、小组讨论注意事项:
1.30个人再分为5组,每小组6人,轮流当主持人,同时记录发言情况,小组成员发言记录大概为每人100字左右。
小组讨论时间最少半个小时。
若讨论题目有多个,每小组围绕其中一个话题,进行讨论;
若有自己的选题,等集中讨论后可表达;
若只有一个选题,可不采用小组讨论方式,大组随即发言的形式亦可。
2.集中讨论时,助教随机点名,每组一人。
可以提问并讨论。
注意:除记录被点名同学的成绩外,要记下另外主动发言同学的名字。
(注:主持人要记录本小组学生的发言,包括小组内发言及随机发言。
)
3.助教回答同学问题,做总结性发言。
不超过15分钟。
4.课后,助教根据每小组的发言记录,整理出每次的讨论稿,千字左右。
课程内容以及一些通知可以查看:
邮箱:wenxueqianyan@(文学前沿)
密码:12345678
任课教师联系方式:(请根据上课内容与老师联系)
吴秀明老师邮箱:zjuwx180@
陈力君老师邮箱:ducyj@
姚晓雷老师邮箱:pengyouhao2222@
助教邮箱:(按照辅导员的请假方式为准,助教不接受请假。
)马小敏邮箱:maxiaomin110@
尚斌邮箱:shangbin98@
金小玲邮箱:j33293329@。