最新小学语文字词练习题
六年级语文上册词语专项训练
六年级语文上册词语专项训练一、字词积累。
1. 生字。
- 会写的字。
- 例如“邀”，注意笔画顺序，半包围结构，“辶”要写得舒展。
组词：邀请。
- “俯”，左右结构，左边单人旁，右边“府”。
可组词：俯视。
- 多音字。
- 例如“冠”，在“冠军”中读“guàn”，在“鸡冠”中读“guān”。
- “行”，“xíng”（行走）、“háng”（银行）。
2. 词语。
- 近义词。
- 静谧 - 安静，二者都表示环境寂静。
例如“夜晚，这片森林十分静谧（安静）。
”- 喧闹 - 喧哗，都有吵闹的意思。
“市场上十分喧闹（喧哗）。
”- 反义词。
- 精致 - 粗糙，“这个手工艺品很精致，不像那个那么粗糙。
”- 陡峭 - 平坦，“这座山很陡峭，而那片草原十分平坦。
”- 词语搭配。
- （清新）的空气，“清晨，我们呼吸着清新的空气。
”- （崎岖）的山路，“战士们在崎岖的山路上艰难前行。
”- 四字词语。
- 德高望重：形容品德高尚，声望很高。
例如“这位老教授德高望重，深受大家尊敬。
”- 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。
“老师意味深长地看了我一眼，我立刻明白了自己的错误。
”二、词语理解与运用。
1. 结合语境理解词语。
- 在“他的脸上露出了狡黠的笑容。
”中，“狡黠”表示狡猾、诡诈。
通过“笑容”以及上下文可以判断出这个词带有一点贬义。
- “月光下的村庄显得格外静谧，偶尔传来几声犬吠。
”这里的“静谧”结合后面“偶尔传来几声犬吠”更能体会出安静的氛围。
2. 词语辨析。
- “宁静”“安静”“平静”- “宁静”侧重于环境的安宁，没有外界的干扰。
如“宁静的夜晚”。
- “安静”强调没有声音，多指人的行为或环境。
如“教室里很安静。
”- “平静”更多形容人的心情或水面等没有动荡。
如“他的心情很平静。
”三、词语归类。
1. 描写人物外貌的词语。
- 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。
- 白发苍苍：形容人的头发花白。
2. 描写自然景物的词语。
第四单元字词专项练-2024-2025学年六年级语文上册 统编版
第四单元字词专项练一、我会写好字。
唉黑嘛废奠瞪二、看拼音写词语。
páo xiāo shā yǎshēn yín jiū zhùxiōng yǒng xiān kāi péng pài xī dēnglín yǔ zāo gāo zhòu wén tāng sháo三、给加点字选择正确的读音。
青稞．(kē guŏ)收敛．( liăn jiăn)瞻．仰( zhăn zhān)搔．痒（náo sāo）倾．听（qīng qiōng）勉强．（qiáng qiǎng）狞．笑（nín níng）吞没．（méi mò）乱哄．（hōng hóng）四、一字组多词。
静（）（）恩（）（）担（）（）踩（）（）炉（）（）嗓（）（）五、按要求写词语。
反义词宁静——（）蜷缩——（）僵硬——（）嘶哑——（）抱怨——（）担心——（）温暖——（）严肃——（）沙哑——（）近义词温暖——（）抱怨——（）安静——（）呻吟——（）气魄——（）拥戴——（）顾惜——（）舒适——（）探望——（）六、查字典填空。
1.“拢”用部首查字法应查部，再查画。
2.“皱”用音序查字法．应先查大写字母，再查音节；用部首查字法．应先查部，再查画。
3.“裹”字的部首是，除去部首还要画。
七、多音字组词。
倒dǎo（） dào（）作zuō（） zuò（）模mó（） mú（）为wéi （） wèi（）便 biàn（） pián（）降 jiànɡ （） xiánɡ（）八、照样子写词语。
心惊肉跳、、。
自作自受、、。
忐忑不安、、。
摇摇摆摆、、。
九、在括号填上适当的词语。
（）的野马（）的鱼网（）的脸（）的人们（）的轰鸣（）的渔夫（）的怒吼（）的海风（）的海浪（）的话语（）的成就（）的建筑十、补充词语。
五年级字词练习题
五年级字词练习题五年级的字词练习题旨在帮助学生巩固和提高他们的词汇量以及对字词的理解和运用能力。
以下是一些练习题的例子：1. 字音练习：- 请正确读出下列词语的拼音：（1）风筝，（2）蜈蚣，（3）蝌蚪。
2. 形近字辨析：- 请从下列每组字中选出一个正确的字填入句子中：- （1）树（木，林，森）立在路旁。
- （2）他（坐，座，做）在椅子上看书。
3. 多音字辨析：- 请根据句子的语境，为下列多音字选择正确的读音：- （1）我还（hái/huán）有一本书没有还（hái/huán）给图书馆。
- （2）他好（hào/hǎo）奇地看着好（hào/hǎo）玩的游戏。
4. 反义词练习：- 请写出下列词语的反义词：- （1）高兴——- （2）明亮——- （3）温暖——5. 近义词练习：- 请写出下列词语的近义词：- （1）快乐——- （2）勤奋——- （3）清晰——6. 词语搭配：- 请将下列词语与它们正确的搭配对象连线：- 学习——勤奋- 工作——认真- 玩耍——快乐7. 词语解释：- 请解释下列词语的意思：- （1）踌躇：__________- （2）忐忑：__________- （3）蹒跚：__________8. 成语接龙：- 请从“马到成功”开始，接龙四个成语，每个成语的第一个字是上一个成语的最后一个字。
9. 词语造句：- 请用下列词语造句：- （1）勤奋：____________- （2）好奇：____________- （3）踌躇：____________10. 阅读理解：- 阅读下面短文，回答后面的问题：- 短文内容：（此处可以是一段适合五年级学生阅读的短文） - 问题：（1）文中主要讲述了什么故事？（2）故事中的主要人物是谁？（3）你从故事中学到了什么道理？请注意，这些练习题只是一个示例，实际的练习题应根据教学大纲和学生的实际水平来设计。
一年级语文字词练习题
一年级语文字词练习题一年级的语文字词练习题应该注重基础字词的认读和书写，同时培养学生的观察能力和思维能力。
以下是一些适合一年级学生的语文字词练习题：1. 汉字认读练习：- 请读出以下汉字：山、水、火、木、土。
- 请找出下列汉字中不是一类的字：鱼、鸟、虫、马、石。
2. 拼音练习：- 请给下列汉字标上正确的拼音：猫（māo）、狗（gǒu）、鼠（shǔ）。
- 根据拼音写汉字：niú（牛）、huā（花）、shù（树）。
3. 组词练习：- 请用“大”字组成三个不同的词语：大象、大门、大家。
- 请用“小”字组成三个不同的词语：小猫、小鸟、小河。
4. 造句练习：- 用“和”字造句：我和妈妈一起去公园玩。
- 用“在”字造句：小猫在草地上玩耍。
5. 反义词练习：- 请找出下列词语的反义词：高（低）、快（慢）、冷（热）。
6. 填空练习：- 我（）在教室里学习。
（填入适当的动词）- 春天到了，花儿（）了。
（填入适当的动词）7. 同音字辨析：- 请区分以下同音字：站（站立）、占（占据）、沾（沾水）。
8. 词语搭配练习：- 请将下列词语正确搭配：美丽的（）——花朵；快乐的（）——孩子。
9. 形近字辨析：- 请区分以下形近字：河（河流）、和（和平）、合（合作）。
10. 句子排序练习：- 请将下列句子按照正确的顺序排列：① 小鸟在天空中飞翔。
② 太阳从东方升起。
③ 小鸟唱着歌。
通过这些练习题，一年级的学生可以逐步提高对汉字的认识，增强语言组织能力，为今后的语文学习打下坚实的基础。
小学语文字词解释专项练习题
小学语文字词解释专项练习题一、基础字词1、“大”字的意思有：①指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对；②指大小的对比；③规模广，程度深，性质重要；④用于“不”后，表示程度浅或次数少；⑤年长，排行第一；⑥敬辞。
请根据以上解释，为下列句子中的“大”字选择正确的解释。
（1）这棵树真大。
（）（2）他是大哥。
（）（3）大风刮得呼呼响。
（）（4）不大一会儿，他就回来了。
（）2、“白”字的意思有：①像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）；②清楚；③亮；④没有效果，徒然；⑤无代价，无报偿；⑥陈述，说明。
以下句子中的“白”字分别是什么意思？（1）我明白了这个道理。
（）（2）今天的作业不能白做。
（）（3）东方发白了。
（）（4）他把事情的经过原原本本地白了出来。
（）二、词语理解1、下列词语中，“光”字的意思与“阳光”中“光”字意思相同的是（）A 灯光B 火光C 光荣D 光临2、“花朵”一词中“花”和“朵”的意思分别是（）A 植物的繁殖器官；花或成团的东西B 用掉；量词C 形状像花的东西；植物的繁殖器官D 虚伪的、用来迷惑人的；植物的繁殖器官三、成语中的字词1、“亡羊补牢”中的“亡”意思是（）A 死亡B 丢失C 逃走D 灭亡2、“狐假虎威”中的“假”意思是（）A 不真实的B 假如C 借用D 凭借四、多义词1、“新鲜”这个词有多种意思，请根据不同的意思造句。
（1）（没有变质）＿___________________（2）（不普遍，少见的）＿___________________2、“骄傲”这个词也有不同的含义，请分别用“骄傲”的自满和自豪这两种意思来造句。
（1）（自满）＿___________________（2）（自豪）＿___________________五、古今异义词1、下列词语中，属于古今异义词的是（）A 妻子B 交通C 感激D 以上都是2、“走”在古代是“跑”的意思，现在是“行走”的意思。
统编人教版四年级语文上册期末复习专项练习题(字词)
(5)每次和爸爸打羽毛球,开始时都是我( 占上风 ),但最后我却 总是因为骄傲而( 栽跟头 )。
2.照样子,写词语。(4.5分) (1)鸦雀无声(形容声音) _震___耳__欲__聋___ _响__彻__云___霄___ _人___声__鼎__沸____ (2)秉公执法(描写人物性格品质) _大__义__凛__然___ __英__勇__无___畏__ _刚__正___不__阿___ (3)眉清目秀(描写人物外貌) _面__黄__肌__瘦___ _明__眸__皓__齿___ _相__貌__堂___堂___
三、词语花园。(29分)
1.选词填空。(不可重复)(3.5分)
严厉 严格
严肃
(1)爷爷( 严肃 )地对我说:“浪费粮食是不对的。” (2)乐乐作为班长,总是以身作则,处处( 严格)要求自己。 (3)各地公安机关(严厉 )打击网络诈骗行为,维护网络安全。
打头阵 破天荒 栽跟头 占上风
(4)教练这次( 破天荒)地起用新人(打头阵),就是希望能打开新 局面。
3.比一比,组词语。(4分)出征Biblioteka ൝征 证证明
淹没
൝
淹 掩护 掩
日暮
幕布
൝
暮 幕仇恨
凶狠
൝恨
4.根据拼音写同音字。(6分)
［ｊí］
班(级) (即)使
［ｚｈèｎ］ (震)撼 (振)奋
［ｗéｉ］ (违)反 (唯)美
［ｙóｕ］ (犹)如 (尤)其 ［ｙì］ (益 )处 (亿)万 ［ｊì］ (技)能 (系)鞋带
●
C.尝与诸小儿游(曾经)
●
D.不教胡马度阴山(令,使)
●
8.给句中加点字选择正确的意思。(填序号)(3分) 顾:①照管,注意。②回头看,泛指看。③拜访。
四年级语文字词专项训练
四年级语文字词专项训练一、字词基础。
1. 看拼音写词语。
- 这部分主要考查学生对课本生字词拼音的掌握情况。
例如：- “jù pà”（惧怕），“wūyán”（屋檐），“shū lǐ”（梳理）等。
在练习时，要准确拼读音节，注意声调，同时书写要规范。
- 可以通过制作拼音卡片，一面写拼音，一面写对应的词语，进行反复练习。
2 - 多音字组词。
- 人教版四年级语文中有不少多音字。
如“差”，“chā”（差别），“chà”（差不多），“chāi”（出差），“cī”（参差不齐）。
- 对于多音字，要理解不同读音在不同语境中的意义。
可以整理一个多音字表格，把课本中出现的多音字按照读音、组词、例句的形式进行整理，方便记忆。
- 例如：“行”，“xíng”（行走），例句“他在路上行走。
”；“háng”（银行），例句“妈妈去银行取钱。
”3. 近义词辨析。
- 近义词的区分是四年级字词学习的一个重点。
如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调一种没有声音的环境，程度上比“安静”更深。
- 在辨析近义词时，可以从词语的语义轻重、使用范围、搭配对象等方面入手。
比如“希望”和“盼望”，“盼望”的语义更重，更能表达急切的心情。
- 可以通过做近义词辨析的练习题，如选词填空等方式来加强理解。
4. 反义词积累。
- 积累反义词有助于丰富词汇量和提高语言表达的准确性。
像“光明”的反义词是“黑暗”，“高大”的反义词是“矮小”。
- 可以采用对比记忆的方法，把一对反义词放在一起记忆。
同时，在阅读中注意反义词的运用，加深理解。
二、字词拓展。
1. 成语积累。
- 四年级语文要求积累一定数量的成语。
如“刻舟求剑”这个成语，来源于一个寓言故事，它的意思是办事刻板，拘泥而不知变通。
- 可以通过阅读成语故事书来积累成语，了解成语的来源、意义和用法。
在积累时，要注意成语的书写，有些成语中的字容易写错，如“再接再厉”中的“厉”不能写成“励”。
部编人教版2024年一年级语文上册看拼音写词语全能专项练习
部编人教版2024年一年级语文上册看拼音写词语全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音，写词语。
来le ér zi dàrenrìyuèlǐtou 点tóuzǐnǚyuèér 冬tiāndōng 方lǐ面就shìkěshìdōng xīshísìkāi kǒu dàshān2. 看拼音写词语。
shēnɡrìshēnɡzhǎnɡɡōnɡlǐshuǐɡuǒɡuǒpíjǐɡèɡuāɡuǒyònɡxīn yònɡlìyútóu 3. 拼一拼，写一写。
shuǐguǒshūběn xiǎo niǎo lìzhèng xīn zhōng wǔyuèzǎo shang shān lín4. 读一读，写一写。
huǒshān rìyuèyún tóu kāi kǒu kěshìěr mùér nǚshǒu lǐdōng xī5. 读拼音，写词语。
wén jùyícìzhǎo dào píng ānràng kāi shūbāo bàn gōng píng shí6. 拼一拼，写一写。
shuǐniúlái qùshūběn xiǎo niǎo chǐzi lìzhènɡzhōnɡxīn ɡuǒzi7. 读拼音，写词语。
shàng shān dàhuǒbāshíshǒu shàng ér zi chóng zi8. 看拼音，写词语。