部编版语文八年级下册《小石潭记》巩固练习
巩固练习基础知识识记1．给下列字注音。
篁（ ） 珮（ ） 冽（ ） 坻（ ） 屿（ ） 佁（ ） 翕（ ） 邃（ ） 寥（ ） 俶（ ） 怆（ ） 嵁（ ） 2．解释下列句子中加红的词语。
（1）下见（ ）小潭 （2）隔篁竹（ ） （3）如鸣珮环（ ） （4）心乐之（ ） （5）水尤（ ）清冽（ ） （6）近岸，卷石底以出（）（7）日光下澈，影布（）石上 （8）参差（ ）披拂 （9）潭中鱼可（）百许（ ）头 （10）青树翠（ ）蔓（ ），蒙（ ）络（ ）摇（ ）缀 3．填空。
《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称________。
4．分析理解不恰当的是（ ） A．作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B．“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C．“寂寥”“凄”“寒”等词其实都是写心静的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D．文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
5．翻译下列句子。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（4）斗折蛇行，明灭可见。
（5）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
运用能力提升6．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。
如写石：“________”是面；“为坻、为屿、为堪、为岩”是点。
②远近交错。
如写潭：“闻水声”是远；“下见小潭”是近。
③动静结合。
如写鱼：“影布石上”是静；“________”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相映成趣。
7．“若”“似”“如”都可以用来表比喻，但有时不一定是比喻。
试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。
（在括号内打“√”或“×”）（1）闻水声，如鸣珮环（）（2）似与游者相乐（）（3）天涯若比邻（）（4）皆若空游无所依（）8．（多项选择）抒发作者抑郁忧伤之情的句子是（）A．闻水声，如鸣珮环 B．四面竹树环合，寂寥无人C．斗折蛇行，明灭可见 D．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂E．俶尔远逝，往来翕忽 F．凄神寒骨，悄怆幽邃G．日光下澈，影布石上 H．以其境过清，不可久居9．对联是我国传统文化中的一朵奇葩。
请依据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。
上联：岳阳楼壮美雄奇范仲淹抒写忧乐 下联： _________________，_________________课内同步阅读阅读《小石潭记》回答问题。
小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10．解释加红词的含义。
下见小潭，水尤清洌 尤：________ 凄神寒骨 凄：________ 11．下面句子中的“可”和“斗折蛇行，明灭可见”中的“可”意思相同的是（ ） A．可歌可泣 B．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ C．潭中鱼可百许头 D．不可救药 12．翻译下面的文言句子。
潭西南而望，斗折蛇行。
13．小石潭水清鱼乐、环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”。
请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法？课外拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成14—17题。
【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。
民桥其上。
有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。
渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。
其流抵大石，伏出其下。
逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。
又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
潭幅员战百尺，清深多倏鱼。
又北曲行纡徐，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。
风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
（节选自柳宗元《小石潭记》）【注释】①渴（hè）地名，指袁家渴。
②箭：小竹。
③庥（xiū）：树荫。
14．解释下列句子中加红词的含义。
（1）民桥其上（2）逾石而往有石泓（3）北堕小潭（4）卷石底以出15．下列各组句子中，加红词语的意义和用法相同的一组是（ ）A．有泉幽幽然B．其侧皆诡石怪木然胡不已乎安陵君其许寡人C．然卒入于渴D．自渴西南行不能百步兴复汉室，还于旧都自非亭午夜分，不见曦月16．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其长可十许步。
（2）风摇其巅，韵动崖谷。
17．甲乙两段文字所描写的水各有什么特点？请简要概括。
（二）阅读《画竹》，回答后面的小题。
余家有茅屋二间，南面种竹。
夏日新篁初放，绿阴照人，置一小榻其中，甚凉适也。
秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂，用匀薄洁白之纸糊之。
风和日暖，冻蝇触纸上，冬冬作小鼓声。
于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
18．下列句中加红词解释有错误的一项 ( ) A．余家有茅屋二间（我） B．甚凉适也（适合） C．无所师承（老师传授） D．置一小榻其中（放） 19．将下面这个句子译成现代汉语。
岂非天然图画乎！ 译文：_______________________________________________________________ 20．从这段文字中，你能读出怎样的生活启示？附加题（2014·北京东城期末）阅读《陈涉世家》选段，完成第21—23题。
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
21.解释下列语句中加点词的意思。
⑴会天大雨⑵皆刑其长吏22.用现代汉语翻译下面的句子。
又间令吴广之次所旁丛祠中23.陈胜吴广审时度势，谋略过人，对起义进行了周密的策划。
请根据文章内容将下文补充完整。
（前两空用原文回答，后一空用自己的话回答）陈胜吴广在为起义作舆论准备时，设计了“ ① ”的计策；发动起义时，打出“ ② ”的旗参考答案基础知识识记1．huáng pèi liè chí yǔyǐxī suì liáo chù chuàng kān2．（1）看见（2）竹林（3）好像（4）以……为乐（5）格外；清凉 （6）而（7）映（8）参差不齐（9）大约，大概；左右（10）翠绿；茎蔓；覆盖；缠绕；摇动 3．《柳河东集》柳宗元子厚河东唐宋八大家《永州八记》 4．B 解析：“全石以为底”的意思是以一整块石头为底。
5．（1）潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，周围什么也没有。
（2）溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
（3）因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
（4）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（5）（鱼）时而静止不动，时而忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。
运用能力提升6．①全石以为底③俶尔远逝④鱼水7．√ × √ ×8．BFH 9．示例一：醉翁亭风景秀丽欧阳修寓情山水 示例二：桃花源良田美池陶渊明寄托理想 示例三：小石潭凄清深幽柳宗元慰疗悲情 解析：注意句式对仗工整，能把握课文内容和情感，符合对联基本要求即可。
课内同步阅读10．尤：特别。
凄：使……凄凉(感到……凄凉)。
11．B 12．向潭的西南望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。
13．答案略。
解析：以文知人，以人解文；读懂文本，理解文化。
凡能把小石潭“寂寥”“过清”的特点和作者被贬的凄凉心境联系起来，且表达通顺即可。
课外拓展阅读14．（1）搭桥，架桥。
（2）越过，经过。
（3）落入。
（4）弯曲，翻卷。
15．C16．（1）它的长度大约十来步。
（2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。
17．甲文：清澈幽深，鸣声多变。
乙文：潭水清冽，水声悦耳。
18．B 解析：“适”在这里应该是“舒适”。
19．这难道不是一幅天然的图画吗！ 20．只要留心观察，处处皆有学问，一个人能通过自学成才。
附加题21.⑴会：适逢，恰巧遇到⑵刑：惩罚22.又暗使吴广到驻地旁边的丛林里的神庙中23.①狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王’②大楚③项燕为楚国名将，假借他的名义发动起义，可以获得民众支持。
第10课《小石潭记》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
10.《小石潭记》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字。
（1）chù()尔（2）huáng()竹（3）xi()忽（4）清liè()（5）yi()然（6）犬牙cī()互（7）qiǎo()怆幽suì()2.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《小石潭记》选自《柳河东集》，原题为《至小丘西小石潭记》，是柳宗元“永州八记”的第四篇。
B.古人常用多种方式来作为代称，用字来称呼，如柳子厚;用做官地点来称呼，如柳河东;用籍贯来称呼，如柳柳州，等等。
C.柳宗元与韩愈共同倡导了唐代古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。
D.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。
3.根据所给信息默写相应内容。
(1)怡然不动，，往来翕忽，。
(2)_，不可知其源。
(3)《小石潭记》中描写潭上景物的语句是：，，。
(4)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋的悠闲情景，从侧面写出了水清澈见底的句子是：，。
(5)柳宗元的《小石潭记》中，写溪水曲曲折折，一段看得见一段看不见的句子是：，。
(6)柳宗元《小石潭记》中含蓄地表达了作者寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境的句子是：，。
4.解释下列句中重点字词。
(1)隔篁竹篁竹：(2)为坻坻：(3)为嵁嵁：的岩石(4)青树翠蔓翠蔓：的藤蔓(5)水尤清冽尤：(6)潭中鱼可百许头许：表示约数(7)怡然不动怡然：的样子(8)俶尔远逝俶尔：(9)往来翕忽翕忽：的样子(10)悄怆幽邃悄怆：(11)以其境过清清：5.写出下列句子中加点词的古义。
(1)日光下澈．古义：今义：清澈(2)不可久居．古义：今义：居住(3)乃记之而去．古义：今义：前往，到某处6.指出下列加点字的词类活用现象并解释。
(1)从小丘西．行百二十步方位名词作状语，(2)下．见小潭方位名词作状语，(3)皆若空．游无所依名词作状语，(4)斗．折蛇．行斗：名词作状语，蛇：名词作状语，(5)其岸势犬．牙差互名词作状语，7.一词多义。
部编八年级语文下册第10课 小石潭记(第02课时)知识讲解+巩固练习(含答案)
1知识1．给下列加点字注音。
如鸣佩环．．（ ）佁．然不动（ ）俶．尔远逝（ ） 参差．．披拂（ ） 往来翕．忽（ ）斗．折蛇行（ ） 悄怆．．幽邃（ ） 犬牙差．互（ ）寂寥．无人（ ） 2．解释下列加点的古今异义词。
（1）闻．水声：__________________________ （2）潭中鱼可百许．头：___________________________ （3）影布．石上：__________________________ （4）不可久居．：___________________________ （5）乃记之而去．：___________________________ （6）崔氏二小生．．：___________________________ 3．解释下列词类活用。
（1）从小丘西．行百二十步：__________________________（2）心乐．之：___________________________（3）下．见小谭：__________________________（4）皆若空．游无所依：___________________________（5）乃日光下．澈：___________________________（6）似与游者相乐．：___________________________而望：___________________________（7）潭西南．．（8）斗．折蛇．行：___________________________（9）其岸势犬牙差互：___________________________．．（10）凄．神寒．骨：___________________________4．主旨归纳。
本文是一篇游记散文，描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后的寂寞凄苦之情。
参考答案2重点1．文中从哪些话可以看出小石潭人迹罕至？从“隔篁竹”“伐竹取道”可以看出小石潭人迹罕至。
部编版八下《小石潭记》教案及巩固练习
10 小石潭记柳宗元一、学习目标1.学习对自然景物入微地观察、细致描摹的能力。
2.整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。
3.通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。
4.培养学生筛选信息的能力。
二、学习重难点品味情感，学习写景的方法。
三、学习时数：二课时四、学习过程第一课时（一）导入：亲爱的同学们，吴均告诉我们：美丽的景色能让“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。
的确，美丽的大自然是改变我们心境的最好地方，如果我们感觉有些疲倦，如果我们感觉心情烦闷，我们不妨到大自然中走一走，大自然是我们人类最好的朋友。
今天老师就带你们到永州的小石潭看看，那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。
被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天他来到了小石潭……（二）疏通文意，整体把握作者的情感。
1.教师播放课文的配乐朗诵录音。
2.找出文中能表现作者情感的句子。
3.学生汇报找寻结果，理清作者的情感变化。
明确：表现作者情感的句子有：“心乐之”“似与游者相乐”（心情：乐，高兴）“凄神寒骨，悄怆幽邃。
”（冷，苦——实际上是心冷，心苦）作者的情感变化为：一开始，作者的心情是高兴的，这是因为美丽的小石潭之景深深打动了作者。
然而这种高兴只是短暂的，只是给了作者暂时的安慰；那过于幽静的氛围，凄冷的气氛又钩起了作者被贬的伤感，所以作者最后去而记之。
4.学生诵读文章，自主翻译文章，有问题的师生共同解决。
（注意以下一词多义现象。
）为：全石以为底：动词，作为。
为坻，为屿，为…：动词，成为。
可：潭中鱼可百许头：副词，大约。
不可知其源：助词，能够。
明灭可见：可以。
差：参差披拂：形容词，长短不一。
其岸势犬牙差互：动词，交错。
（三）细读文章，了解文章内容。
过渡：同学们，在翻译方面还有什么问题吗？那太好了。
本文名为《小石潭记》，它记的是小石潭的美丽景色，那文章重点抓住了哪些景物进行描绘呢？这些景物都有什么特点呀？作者又是按照什么顺序来描写其美丽景色的呢？1.细读文章，思考上述问题。
部编版八年级下册语文3.10《小石潭记》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文3.10《小石潭记》同步练习一、基础知识1．下列划线字的注音不正确的一项是（）A．篁竹（huáng）清冽（liè）B．为坻（chí）为嵁（kān）C．参差（cēn cī）佁然（yǐ）D．俶尔（shū）翕忽（xī）2．下列词语中字形书写有误的一项是（）A．如鸣珮环青树翠曼往来翕忽B．犬牙差互水尤清冽竹树环合C．明灭可见凄神寒骨悄怆幽邃D．其境过清隶而从者纷至沓来3．下列划线词语解释不正确的一项是（）A．以裨形胜（增益）B．彰示来者（过来的人）C．悄怆幽邃（忧伤的样子）D．五色交辉（交相辉映）4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这位发言人________指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重演练引导B．郑重演示引导C．庄重演示导致D．郑重演练导致5．对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（）A．嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人）B．骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张）C．海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”（反复、拟人）D．我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。
（拟人、比喻）6．下列句子翻译不正确的一项是（）A．全石以为底。
——潭以整块石头为底。
B．潭中鱼可百许头。
——潭中的鱼可以数出有百多条。
C．佁然不动。
——（鱼影）呆呆的一动不动。
D．凄神寒骨。
——感到心情凄凉，寒气透骨。
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》基础知识巩固训练
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》基础知识巩固训练1．给下列加点字注音。
篁．竹（_____）清冽．（_____）卷．石底（_____）坻．（_____）嵁．（_____）佁．然（_____）翕．忽（_____）犬牙差．互（_____）悄．怆幽邃．（_____）（_____）2．下列语句中没有语病的一项是（）A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。
C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
3．选出下列句子顺序排列正确的一项( )①这是为什么呢？②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A．④①③⑤②B．①③⑤④②C．③⑤①④②D．④①③②⑤4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是A．其岸势/犬牙差互B．下见/小潭，水/尤清冽C．似与/游者/相乐D．以/其境/过清，不可/久居5．下列对课文内容理解不正确的一项是A．“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。
B．文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。
C．“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。
D．文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。
6．下列句中加点词不是词类活用的一项是（）A．从小丘西行B．不可久居C．凄神寒骨D．潭西南而望7．下列句子中加点词的解释错误的一项是A．心乐．之(快乐)B．不可知其．源(指代小溪)C．以．其境过清(因为)D．乃．记之而去(于是，就)8．下列是对本文的分析,其中不准确的一项是（）A．文章开头采用“未见其形，先闻其声”的手段展示小石潭环境的清幽。
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习及答案
人教部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习一、基础训练1、下列各项注音或书写完全正确的一项是（）A.如鸣佩（pèi）环俶（chù）尔远逝B.犬牙差（cī）互怡（yǐ）然不动C.斗（dòu）折蛇行水尤清洌（liè）D.往来翕（xī）忽悄怆（chuàng）幽邃2、文学常识填空⑴《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他《》的第四篇。
⑵本文按生动地描写出小石潭环境景物的，抒发了作者。
3、根据课文填空⑴青树翠蔓，，参差披拂。
⑵伐竹取道，下见小潭，。
⑶潭西南而望，，明灭可见。
⑷坐潭上，，寂寥无人。
4、根据提示默写⑴既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是：_______________，_______________。
⑵《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：__________，_________。
⑶既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：__________，_________。
5、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见．小潭⑵如．鸣佩环⑶水尤．清冽⑷蒙络摇缀．．．．⑸潭中鱼可百许．头⑹影布．石上⑺往来翕忽．．不动．．⑻佁然⑼俶尔．．远逝⑽犬牙差互．．⑾不可久居．⑿隶．而从者⒀乃记之而去．⒁悄怆．．幽邃⒂悄怆幽邃．6、结合语境，解释下列活用词语：⑴从小丘西行百二十步。
西：____________________⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。
乐：______________________⑶皆若空游无所依。
空：____________________⑷斗折蛇行，明灭可见。
斗：_________ 蛇：_________⑸其岸势犬牙差互。
犬牙：____________________⑹寂寥无人，凄神寒骨。
凄：_________ 寒：_________⑺下见小潭见：_________⑻俶尔远逝远：_________⑼其岸势犬牙差互犬牙：_________⑽近岸近：_________7、结合语境，解释下列多义词语：⑴可：①潭中鱼可百许头▁▁②不可久居▁▁⑵从：①从小丘西行百二十步▁▁②隶而从者▁▁⑶清：①下见小潭，水尤清冽▁▁②以其境过清▁▁⑷差：①参差披拂▁▁②其岸势犬牙差互▁▁⑸见：①下见小潭▁▁②明灭可见▁▁⑹乐：①心乐之▁▁②似与游者相乐▁▁⑺以①以其境过清▁▁②卷石底以出▁▁③全石以为底▁▁⑻而①乃记之而去▁▁②隶而从者▁▁③潭西南而望▁▁⑼游①皆若空游无所依▁▁②同游者▁▁⑽环①如鸣佩环▁▁②竹树环合▁▁⑾为①全石以为底▁▁②为岩▁▁8.下列加点的词用法与其他三项不同的是（）A从小丘西．行百二十步 B斗折蛇．行C犬牙．．差互 D凄．神寒骨9.下列句子的“以”字与“卷石底以出”的“以”字用法相同的一项是（）A.全石以为底B.以其境过清，不可久居C.以君之力，曾不能损魁父之丘D.黔无驴，有好事者船载以入10、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）A.潭中/鱼可/百许头B.日光/下澈，影布/石上C.佁然/不动D.似/与游者相乐11、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）Ａ、闻水声，如鸣佩环Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽Ｅ、斗折蛇行，明灭可见Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃Ｇ、以其境过清，不可久居Ｈ、日光下彻，影布石上12、把下列句子翻译为现代汉语：⑴隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
《小石潭记》巩固练习题有答案
26课《小石潭记》巩固练习题1、填空。
①本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元，字子厚，唐朝著名文学家。
②作者被贬为永州司马时，写下了有连续性的山水游记，合称《永州八记》。
2、给下列加点字注音并释义。
①佁然（yǐ）呆呆的样子②水尤清洌（ liè）凉③为嵁（ kān ）不平的岩石④悄怆幽邃（ qiǎo）（chàng）忧伤的样子3、下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ D ）A、篁（huáng）竹清洌（liè）B、为坻（chí）为嵁（kān）C、参差（cēn cī）佁( yǐ)然D、俶（shū）尔翕（xī）忽4、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
①潭中/鱼可百许头或（潭中鱼/可百许头）②其岸势 / 犬牙差互5、解释句子中加点的实词。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
络：缠绕。
参差：不齐。
②月光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
佁然：呆呆的样子俶尔：忽然③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
寂寥：静悄悄悄怆：寂静得使人感到忧伤6、本文写作顺序正确的一项是（A）A、发现小石潭---潭中景物---小潭源流---潭中气氛B、发现小石潭---小潭源流---潭中气氛---潭中源流C、发现小石潭---潭中景物---潭中气氛---小潭源流D、发现小石潭---潭中气氛---潭中景物---小潭源流7、再读《小石潭记》，本文采用“移步换形”的手法，请理出文中移了哪些“步”。
8、课堂十分。
①点明小石潭方位的句子是从小丘西行百二十步；点明发现并寻到小石潭的句隔篁竹，闻水声；伐竹取道，下见小潭。
点明小石潭中水的特征有词语是清洌。
②文中用斗折蛇形写溪流的形状；用明灭可见写溪水的情态；用犬牙差互写岸势。
9、结合语境，解释词语。
①闻水声，如鸣珮环，心乐之。
乐：以……为乐。
②斗折蛇行，明灭可见。
斗：像北斗星一样蛇：像蛇一样③其岸势犬牙差互。
犬牙：像狗的牙齿一样④寂寥无人，凄神寒骨。
第10课《小石潭记》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级下册
《小石潭记》同步练习基础巩固1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.篁．竹（huáng）清冽．（liè）佁．然不动（yǐ）俶．尔远逝（shū）B.为坻．（chí）为嵁．（kān）心乐．之（lè）往来翕．忽（xī）C.幽邃．（suì）珮．环（pèi）犬牙差．互（cī）隶．而从者（dì）D.悄怆．（chàng）寂寥．（liáo）参．差披拂（cēn）蒙络摇缀．（zhuì）2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.全石以为．底不足为．外人道也B.乃记之而．去有闻而．传之者C.乃．记之而去乃．不知有汉，无论魏晋D.心乐之．山川之．美3.一词多义是古汉语的常见现象，下列加点词意义相同的一项（）A.水尤清．冽以其境过清．B.斗折蛇行，明灭可．见以其境过清，不可．久居C.如鸣珮环．四面竹树环．合D.从．小丘西行百二十步隶而从．者4.下列对加点词的活用情况判断有误的一项是（）A.皆若空．游无所依（名词作状语，在空中）B.心乐．之（形容词的使动用法，使……快乐）C.从小丘西．行百二十步（名词作状语，向西）D.凄神寒．骨（形容词的使动用法，使……感到凄凉）5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依B.四面竹/树环合，寂寥/无人C.其岸势/犬牙差互，不可/知其源D.以其境/过清，不可久/居6.用现代汉语翻译下列句子。
（）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
_______________________________________（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
_______________________________________7.根据提示默写。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：_________，_________，_________。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：______________，________________。
2022-2023学年部编版语文八年级下册《小石潭记》同步练习(学生版+教师版)
•小石潭记同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。
D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
2．下列对课文的分析不正确的一项是（）A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
3．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我二、综合性学习4．填空。
(1)《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可______,是属于____的范畴。
(2)《小石潭记》的作者是_____,是“唐宋八大家”之一,他擅长写______,本文是______的第四篇。
三、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
部编版八年级语文下册《小石潭记》同步练习(解析版)
第10课《小石潭记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：柳宗元(773—819)，字，河东(今山西永济西)人，世称“”，代著名文学家，“”之一，他的散文题材广泛，内容深刻，语言简练。
有《》《》等留存。
“小石潭”是作者所游览的一个地方，“记”是古代的一种。
题目表明这是一篇。
【答案】子厚柳河东唐唐宋八大家柳河东集文体游记【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。
2.指出下列每组词语注音有误的一项（）A. 参差（cēn cī ）寂寥（jì liáo ）摇缀（yáo zhuì）B. 篁竹（huánɡ zhú）幽邃（yōu suì）为坻（wéi dǐ）C. 为嵁（wéi kān）佁然（yǐ rán ）俶尔（shūěr ）D. 翕忽（xī hū）差互（cīhù）悄怆（qiāo chuànɡ）【答案】C【解析】俶尔（chùěr ）3.解释词语：①、从小丘西行百二十步。
西：____________②、闻水声，如鸣佩环，心乐之。
乐：____________③、皆若空游无所依。
空：____________④、伐竹取道。
伐：_________ 取：_________⑤、水尤清冽。
尤：_____________【答案】⑴向西走；往西走。
⑵以……为乐。
⑶在空中游动。
⑷伐：砍伐。
取：开避。
⑸格外。
【解析】文言文翻译原则：信、达、雅。
因此要格外注意词类活用、古今异义等现象，做到准确翻译。
4. 下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。