《错过》1PPT课件

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错过PPT教学课件

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石 油 泄 漏
海 洋 动 物
濒 临 绝 种 的
人类
海洋

向海洋询问 流
向人类提出保
关于资源开发的 会 护自己生态环境的
有关问题。
相关问题。
人类只有在保护好海洋生态 环境的基础上,才能充分开发和 利用海洋资源!
保护海洋就是保护人类自己!
作业:
1、阅读《十万个为什么 ·海洋篇》。
2、上网或查资料,写一篇介绍海洋 其它资源的说明性短文。 注意:A、恰当运用多种说明方法 B、语言的准确性。
4.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
5.那里日照时间又特别长,一年达到三千小时, 而长江流域只有一千五百小时,华北地区也不过 两千五百小时。
6.我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然 之趣,是不讲究对称的。
独自坐在无人的空间 窗外已是星光点点
《错过》
夜让思绪蔓延
歌手:满文军
不知不觉拿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你的相片
一抹愁绪模糊我的视线
你让我不眠
爱不是相互占有彼此要有自由
没有距离就不会神奇
爱总是错过才懂思念在离开以后
美好的瞬间
才是让人心碎的温柔

过 当代作家。中国作协理事、 《人民文学》主编。其代表作
有短篇小说《班主任》、《我
1.据报道,现在每年向海洋倾倒约600—1000 万吨石油,1万吨汞,25万吨铜,390万吨 锌,30万吨铅和100万吨有机氯农药。
2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发 展前景,在世界的很多地方,例如大贝耳 特海峡、多佛尔海峡等处,修建海底隧道 已引起了人们极大的兴趣。

八年级语文错过PPT优秀课件

八年级语文错过PPT优秀课件

没有意识到错过——灵魂颟顸 意识到了没有行动——错过即过错
• 人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动 着变幻不定的景色,错过观览窗外的 美景、奇景并不是多么不得了的事, 关键是我们不能错过预定的到站。
用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少,不要为此空烦恼。
因为得失本一家,错过就是真生活。
有的机遇会再现,要化错过为掌握。


人生错过无限多,要能习惯与品味。
小的错过不要紧,

用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少,不要为此空烦恼。 因为得失本一家,错过就是真生活。 有的机遇会再现,要化错过为掌握。 有的错过不再来,要细咀嚼这苦果。 人生错过无限多,要能习惯与品味。 小的错过不要紧,只要大站不错过。
苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他 人生最得意之时,一不小心,他就错过 了最美好的仕途生活,走进了人生的低 谷,然而,他却没有选择放弃,放弃心 中的信念,在文学的天地中体味人生点 滴况味,在山与水之间发现,原来平淡 才是人生中最美好的味道。他看淡了, 看开了,悟出了“归来萧瑟处,也无风 雨也无晴”这一更高的人生境界。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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错过
文艺性政论文,即杂文 一般思路:
提出问题 分析问题 解决问题
• 提出问题(1-2)大小错过真不少 • 分析问题(3-6)人生为什么充满
了许多错过:人生常态
• 解决问题(7-15)怎样看待错过 习惯 品味源自抓住重点词语理解句子的意思
没错过,抓住了;错过,溜走了。 这正是人生的经纬线,见证着我们 斑斓多味的存活。

错过PPT30 苏教版 (共32张PPT)

错过PPT30 苏教版 (共32张PPT)

生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人 们错过了什么。 ——英国 卡莱尔
收获高山; 错过森林, 那就要收获草原;
错过了书写人生的第一页, 那就要在下一页, 记下最美的篇章。
在你的记忆中,哪些“错过” 给你留下了深刻的印象?请你 以“错过”为题,将其中印象 最深的一次写下来。
揣摩体会
文章中说:‚错过,即 ‘有所失’,我们要习惯 它。‛‚错过,也往往构成 另一种得,我们要品味它。‛ 为什么要‚习惯‛ ‚错 过‛又要‚品味‛ ‚错 过‛?
人生体验
从文章来看,‚错过‛可以转化 为‚掌握‛,也几近于‚过错‛。 ‚错过‛和‚过错‛ 的意思一样吗? 回想一下自己的‚错过‛经历。 你当时是怎样做的?学习了本文以 后,你觉得如何做才是正确的?
细读批注
请你细细品读课文,看看文章中 是否有和你一样的‚错过‛经历,是 否有你曾经有过的思考,曾经想说的 话,或是对你思想有启迪的句子、段 落。请勾画出来并在它旁边作批注。
1.本文按照提出问题---分析问题-
---解决问题”结构方式展开,结 合文章划分段落 ? 2.人生有没有完美的,能意识到 错过有什么意义?
用课文中语言回答
文章的结构:
(一)提出问题 (二)分析问题 (三)解决问题 (四)总结全文
“错过”真不少
为什么有“错过” 习惯、品味“错过” 不能错过最关键、最美好的
找出文中你认为精彩的 语句推荐给大家,简要说说 理由。
辩一辩
我们对待错过的态度是?
“错过”既然是“有所失”为何 不仅“要习惯它”还“要品味它”。 结合阅读课文和自己的人生体验谈 谈你的看法。
当你为错过太阳而哭泣时,
你必然也那会错过月亮和星星。
心灵交汇
一颗流星划过天际,我错过了许愿;

错过课件

错过课件






颟顸(mān hān) 糊涂,不明事理 比喻人或事物聚集的地方。渊:深水, 渊薮(sŏu) 鱼所聚处;薮:水草旁边,兽所聚处。
文章的结构:
(一)提出问题 (二)分析问题 (三)解决问题 (四)总结全文
“错过”真不少
为什么有“错过” 习惯、品味“错过” 不能错过最关键、最美好的
注音并解释词语:
yí 贻误 sù 情愫 mān hān 颟顸 yù 驾 驭 sǒu 渊薮 zhì 滞 涩 jǐng 憬 悟

跳槽

比喻人离开原来的单位到别的单位或改 变职业。
字 词 识 记

贻误(yí ) 情愫(sù) 驾驭(yù) 憬悟(jĭng)

错误遗留下去,使受到坏的影响。 真实的情意。 使服从自己的意志而行动。 醒悟
人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻 不定的景色。错过观赏窗外的美景、奇景并不是 多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到 站。 我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最 关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的 叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外 明艳。
探究品味
12、13段看似矛盾,应怎样去理解? 明确:不矛盾。错过,既然不能避免 我们当然“习惯”它 。但你如果善于 细细咀嚼这错过的苦果,挽狂澜于即 倒,把错过转化为掌握,就能从惆怅 中升华出憬悟,能酿出诗意与哲 理……
名言欣赏
当你为错过太阳而哭泣时,
那你必然也会错过月亮和星星。
——泰 戈尔
心灵交汇
联系实际畅谈在学 习和生活中经历了 “错过”吗? 明确:每一个人都经历过例如:错过一次 班干部或校学生会干部竞选;错过一次 拿“三好学生”的机会;错过一次与朋友 消除误会的的机会等等。是否错过并不 重要,关键是你应该如何对待错过。

八年级语文下册 第21课《错过》课件 苏教

八年级语文下册 第21课《错过》课件 苏教

文体小知识
杂文(即文艺性政论文)知识: 现代散文的一种,不拘泥某一 种形式,可以议论;也可以叙 事。本文以议论为主,可以作 为文艺性政论文来学习。
读一读
贻误 (yí) 憬悟 (jǐng) 渊薮 (sǒu) 斑斓 (lán ) 颟顸 (mān hān)咀嚼 (jǔ jué) 情愫 (sù) 滞涩 (zhì) 惆怅 (chóu chàng)
错过
名言欣赏
“当你为错过太阳而哭泣时, 那你必然也会错过月亮和星 星。”
——泰戈尔
走近作者
刘心武(1942~),当代作家。笔名刘 浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇 小说集《班主任》、《母校留念》、《刘 心武短篇小说选》,长篇小说《钟鼓 楼》 、 《风过耳》、 《四牌楼》等,还 出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生 活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写 出了不少具有社会思考的小说,作风严谨, 意蕴深厚。
学习目标
1.“错过”产生的原因及其意义。 2.清晰的思路,严谨的结构。 3.鲜明、生动、含蓄的语言。
快乐探究
1.作者是怎样看待“错过”的?请用简 洁的语言概括出来。
2.本文的结构应该怎样划分? 3.找出文中富含哲理的、分析问题 三、解决问题 四、总结全文
2.第9段中:“恰恰是因为你上次的 错过,才导致你这次的获得硕果。” 历史上有类似的情况吗?你自己有类
似的经历吗? • 塞翁失马的故事
• 自己在学习中的一次错过,因为自 己的反省,知识掌握得反而更加深 刻。
第11段最后一句中错过与过错两 个词意思一样吗?
• 错过意思是失去(时机、对象)它 还有机会相遇,还有机会把握过错 意思是过失错误它是很难挽回的错 误。这句话用错过和过错这样一对 倒词很容易引发人的深思,用的非 常巧妙表达非常准确严密。

错过PPT教学课件及作业课件完整版

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八年级语文下(SJ) 教学课件
二十一 错过
新课导入
曾经有一份真诚的爱情摆在我面前, 可是我没有好好珍惜, 等到了失去的时候才后悔莫及, 尘世间最痛苦的事莫过于此。 如果上天可以给我一个再来一次的机会的话 我会跟那个女孩子说我爱她, 如果非要把这份爱加上一个期限, 我希望是一万年。
学习目标
1.体悟长者在回顾中对人生的理性思考,从而倍加珍惜生命 历程中的每一个落日和朝阳。 2.品味作品含蓄隽永、富有哲理的语句,生成自我的某种独 特的人生体验,辨证的感悟人生。 3.学习用比较的方式,辩证分析丰富的人生体验的思维方法。
一பைடு நூலகம்写下来
(1)“人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,
错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我 们不能错过预定的到站。” 把人生比喻为“奔驰的列车”,把“窗外的美景、奇景”比 作小的错过,把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话
的意思是:人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的
薮:水草旁边,兽所聚处。
整体感知
阅读课文,理清思路和行文结构 文艺性政论文,即杂文一般思路 提出问题(什么是错过?) 分析问题(人生为什么充满了许多错过?) 解决问题(怎样看待错过?)
提出问题(1-2)大小错过真不少
分析问题(3-6)人生为什么充满了许多错过: 人生常态 解决问题(7-15)怎样看待错过: 习惯 品味
活才丰富多彩,有滋有味。
你还可以从文中找出
一处你认为很有哲理性的 语句吗?请作简要赏析。
课堂小结
颟顸 自足 错过 常态
升腾 情愫
预 定 的 到 站 有所失 喻 最 获得 关 咀嚼升华 键 憬悟 最 美 过错 好
课外拓展

《错过》 最新小学精品公开课件

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等车到镇里时雪已经停了,半轮月亮偷偷地爬上了枝丫,镇上的路灯,在白雪的映衬下格外明亮。我踌躇地下了车,冷清的街上,只能隐隐约约地看见一两个人在赶路。我胆怯地辨别着回家的方向,等确定下来后,我就飞奔而去。出了镇里就没有了灯光,我不敢停歇,大步流星地赶着路,手紧紧地攥着包带,鞋在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音,这刺耳的声音在这暗夜里更显诡秘。因为走得太急,我不得不停在路边喘喘气,正琢磨着多少时间能到家时,突然间看见一个黑影向我这个方向走来。我连忙屏住呼吸,心脏开始不受控制地狂跳着,我两步并一步地飞走起来,不料那个黑影离我越来越近,我的心都提到了嗓子眼,我该怎么办?我该怎么办?越是害怕越有惊吓,黑影居然说话了,“前边的,我想问一下,小于屯该怎么走?”我不敢回头,闭着眼睛喊着:你别问我,我不知道。说完 就撒腿向前跑去。过了一会看见黑影并没追上来,我才回过头隐约地看见他拐进了旁边的岔道口,向一家亮灯的住户走去。
从只梦心 头不就若 再过在在 来是,, !
人的一生总有很多回忆是挥之不去的,青春的记忆就像五彩斑斓的花束,散发着淡雅的馨香,我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦,才让我不经意间看到了这些文字,读着读着这些文字变得不安生起来,它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天,我的中考成绩下来了,心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中,因为它是通往大学唯一的桥,那是我最向往的地方。可是,高中和大学一共要读六年,我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专,也是父亲咬紧牙答应下来的,我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天,十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱,一个人拖着沉重的行李坐上了客车,奔向了那个陌生的城市。车终于到站了,我把大包小卷的行李刚拿下来,几辆出租的三轮车,就蜂拥而来,一个晒得很黑的中年男人问我:小姑娘去哪啊?我怯怯地回答:你卫校去吗?他忙应道:“去啊!你是报到的新生吧?”面对陌生人的问话,我显得有些拘谨,他看看我,笑了笑也没再多问,他把我送到校门口,取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上,但整洁干净,一切井然有序,当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时,心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多,我的行李散放在地上,一个人怯生生地伫立在拐角,观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生,不同的是他们都有父母相伴,或者是姐妹相拥,我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语,同时感染了我的嘴角,不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门,整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口,看着他们握着大把的钱,一项一项地排队交钱领着收据,我好生羡慕啊!此时,我的心里开始打起鼓来,明知道钱不够,还逞强跟父母说没事,这下好了,这一千块钱该交哪一项呢?我该怎么办?我又不敢上前去打听,拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多,喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独,

《错过》教学课件

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10、文章划线句中“窗外的美景奇景”、“预定 的车站”各指什么?并用简要的话说出划线句的 意思。(4分)
参考要点:窗外的美景奇景指小的追
求或收获;预定的车站指人生的根本 追求或长远目标。这句话的意思是: 人生有一些小的错过不要紧,但不能 错过人生根本的追求。
12、作者认为对待错过要“习惯”和“品味”, 对此你如何理解,谈谈理由。(3分)
些小的错过不要紧,但不能 错过人生根本的追求。
5.仔细阅读选文,简要概括一下作者对“错过” 的独特体验。(3分)
对待“错过”一要习惯,二要品味,
要让那些小错过帮助我们把握住人 生中最关键最美
6.作者认为“能意识到自己错过了什么”,就 “意味着灵魂具备了升腾的能力”,这“升腾的 能力”指的是什么?(3分)
错过
1.请概括③~⑤小节的内容。(2分)
具体阐释如何对待“错过”。
(2分)
2.选文①②小节用了怎样的论证方法?有 何作用?(4分)
①②小节用了对比论证的方法,
突出了“意识到错过”的意义。 (共4分,论证方法2分,作用2 分)
3.如何理解第⑦节划线句的含义?(3分)
这句话的意思是:人生有一
是指能够在追悔中认识到错过的原因,
从而惩前毖后,不再犯同样失误的引 以为戒的能力。(3分。)
8.明代文学家书画家徐文长,写了一副上下句一 模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书:好读 书不好读书,好读书不好读书。请运用文中的道 理,说说此联的内涵。(3分)
参考理解:年轻时正是读书的大好时光,如
果错过了,时不复返,机不再来,等到年老 体衰再想好好读书时已无多少可能了,这种 错过,就成了人生中的过错。
9、仔细阅读选文内容,简要说说怎样才能真正 做到品味“错过”?(4分)
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2.请你对下面的论据进行分析,使之能证明 论点。
论点:舍弃需要勇气
论据: 徐本禹舍弃了攻读硕士的机会,舍弃了以后攻
读博士学位,或者出国留学的机会,而到贵州大方 县猫场镇狗吊岩村义务支教。这在许多人眼中,这 个23岁的华中农业大学毕业生是对他羡慕的美好前 程的一种舍弃。
参考答案: 这种舍弃是一种痛苦,但这是
一种有意义、有价值的高尚的舍弃。 他舍弃的是自己的锦绣前程,却是 为了他人的前程能够锦绣。这是一 种何等伟大的舍弃,这又是多么需 要勇气。
3.如果你是李林的好友,请你从如何 对待错过的角度开导一下他。
李林在上初三以前,一直担任班 干部。升入初三以后,班上进行班干 部竞选,赵刚听说初三很紧张,当班 干部影响学习,于是没有参加报名。 事后,他看到班干部们工作得很顺心, 学习也没有受到影响,面对这次“错 过”,他很后悔。
作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说 明“错过”与“没错过”屡见不鲜,又把 “经纬线”拟人化,说它是我们存活的见证 人。生动形象地说明“错过”与“没错过” 是我们存活的见证人,正是有了它们,我们的 生活才丰富多彩,有滋有味。
句4:没有意识到错过,或许能产生 一种自足感,但那意味著灵魂堕入了 颟顸的渊薮。
一、阅读课文,思考下面的问题。
1.结合文章内容说说什么是错过?
2.“错过”产生的原因是什么?
3.怎样正确对待“错过”?
二、结合对内容的理解,理清文章结构
什么是错过? 第一部分(1--2段):提出问题(什么是) 人生为什么会有许多“错过” 第二部分(3--6段):分析问题(为什么) 怎样正确对待“错过”? 第三部分1.请你根据本文对”错过”的辩证分析认识, 为徐本禹写一段颁奖词。
徐本禹,2004年感动中国人物。1999年考入华中农业 大学经济贸易学院,2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗 吊岩村义务支教。
在许多人眼中,这个23岁的华中农业大学毕业生本来会 有令人羡慕的美好前程。他以372分的高分考取了本校农业 经济管理专业的硕士研究生。如果顺着这条路子走下去,这 个学业优异的年轻人今后还可以攻读博士学位,或者出国留 学。然而,2003年4月16日,徐本禹却作出了让所有人大吃 一惊的决定:放弃攻读研究生的机会,离开了繁华的都市, 去岩洞小学教书……
“从小小的错过到大的贻误”——错过
句2:错过,一般来说,属于人生的常
态,只要我们回顾来路,有所得,从在
偶然路过的一家小小书店,意外地买到 了久访不得的一本诗集,这类小小的收
获,到自己积极参与的一项改革,果然
取得了重大突破,那样的精神物质双丰 收 ……
“从小小的收获,到大收获”——所得
句3:没错过,抓住了;错过,溜走了。 这正是人生的经纬线,见证着我们 斑斓多味的存活。
解析难懂的句子及品赏句子的方法:
1.句中的关键词在句中的作用。 (从……到) 2.句中生词词义的理解。(颟顸的渊薮) 3.句中修辞手法的使用。(经纬线) 4.句中所蕴含的哲理.
问题探究
通读全文,讨论分析如何理解作者 对错过的人生体验(态度):
错过,即“有所失”,我们要习惯它。 错过,也往往构成另一种得,我们要品 味它。
句6:人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动 着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、 奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不 能错过预定的到站。 比喻(1)人生——奔驰的列车
(2)窗外的美景、奇景——小的错过
(3)预定的到站——人生最根本的追求
以形象的比喻告诉我们:人生有一些小的错过 不要紧,但不能错过人生根本的追求。
颁奖词参考示例:
徐本禹,这个让所有国人湿润眼睛的年轻人,
毅然离开繁华的城市,只身来到贫困的农村义务支 教,用自己年轻的肩膀扛起了本来不属于他的责任, 顶住了贫穷。用他的行动灼痛了我们的眼睛,他错 过了繁华的都市,错过了进一步深造的机会,然而, 他没有错过心中那神圣的季节,没有错过孩子的眼 光。虽错过城市的风景,他却给山区带去了希望、 光明。
第四部分(14--15段):总结全文
提出问题——分析问题——解决问题
精细研读:
三、引导学生读、品文中的句子。 问题预设:
句1:从在商场所看中的一件很适合于自己, 并且价钱也不算昂贵的衣衫,竟因不必要的 犹豫,放弃了购买,而再次去那商场,满眼 都只是不如那件的样式,这类小小的错过, 到明明有一个很好的跳槽机会,不仅去了那 里可以收入更丰,更重要的是能与自己的兴 趣更贴近,却只是因为决心下得迟点,因而 痛失良机,那样大大的贻误……
有了错过而浑然不知,还为现状 而知足,则意味着灵魂堕入了不明事 理的境地。
句5:能意识到自己错过了什么,在追 悔中产生出一种真切而细微、深入而丰 富的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的 能力。
在深切的追悔中,深入、细致地 反省自己错过的原因,从而做到惩前 毖后,转化为一种引以为戒的能力, 即“升腾的能力”。
错过
作者简介 1.当代作家。 2.《班主任》获首届全国优秀短篇小说 奖。 3.长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅 盾文学奖。 4.刘心武在红学研究方面的成就。《刘 心武揭秘<红楼梦>》
扫除文字障碍

mān hān
贻误 颟顸
sǒu 渊薮
jǐng 憬悟


情愫 驾 驭
zhì 滞涩
教学过程:
整体感知:
写作练习
人的一生难免会有“错过”, 回忆自己的经历,哪次“错过” 给你留下了深刻的印象?请你以 “错过”为题,写一篇记叙文, 相信你能写出自己的“憬悟”或 “哲理”。
探究结果:
人生充满错过,没有“万无一失”的 人生,所以必须“习惯” 错过。
错过自有意义,人在追悔错过的 原因的过程中,使自己的灵魂具备了 升腾的能力,产生 “高度的应变力与 把握力” ,能冷静而成熟地驾驭,所 以必须”品味“错过。
小结:
文艺性政论文的特点:
1.即杂文。既有政论的性质,又有文艺的特点,也既 兼有理论的说服力和艺术的感染力,是现代散文的一 种,不拘泥于某一种形式,可以议论,可以叙事。 2.符合一般议论文的特点,按照提出问题——分析问 题——解决问题的思路,安排文章的结构。 3.文艺性的特点体现在语言表达的生动形象上,除了 一般叙事、抒情等手段外,还广泛使用比喻、引述典 故等,作为文章开端,以此生发开去。
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