小学二年级期中考试后家长会班主任原创发言稿
小学二年级家长会班主任发言稿6篇
小学二年级家长会班主任发言稿6篇二年级家长会老师发言稿篇一亲爱的老师，同学们：大家好！随着时光的飞逝，眨眼间半个学期已经过去了。
期中考试后的这场家长会，我很荣幸能在此演讲！我们能在这里读书，我感到无比荣幸与开心，不仅因为学校贯彻的高质量的教学理念，更因为我们有一群关心我们的优秀老师。
老师的谆谆教诲，悉心点拔，以及老师对我们的辛勤培育，我们都十分感激。
同样，我们也不会忘记我们的父母，你们对我们的默默付出。
我们虽然身在学校，可仍然体会到你们对我们的关切。
点点滴滴都化为我们前进的动力，让我们更加努力。
这次期中考试，几家欢喜几家优。
有胜利者，也有失败者。
我们要正确的面对考试成绩。
不以物喜，不以己悲。
子曰：胜败乃兵家常事。
我们应胜不骄，败不馁。
考试失利也未必是件坏事，失败是一支清醒剂。
他会让我们清醒地认识到自己的缺点与不足。
更加努力的学习。
失败后认真总结经验，吸取教训，这样才会使自己更加进步。
同学们，梦想的实现需勤奋和努力。
天才在于勤奋，要想取得好成绩，不刻苦，不努力，是不行的。
然而勤奋并不只是简单的忙碌，更需要反思和思考。
有的同学终日的劳累，却没有明显的进步。
只是他们不知道他们的不足之处，课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。
重作业而轻复习，忽视学习规律方法的总结和学习方法的琢磨。
这也许是导致他们高消耗低分的重要因素吧。
期中考试已经悄然离我们远去。
一次考试并不是句号，更不是全部的人生。
我们需要从短暂的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来。
胜不骄，败不馁。
荣辱不惊，卧薪尝胆，即使调整自己，为下次考试做准备，努力拼搏。
最后祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事如意，身体健康。
谢谢大家！二年级家长会老师发言稿篇二各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的是了解自己的孩子在学校的表现，再就是了解孩子的学习情况。
作为二（五）班的语文老师，接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。
小学二年级班主任家长会发言稿范文5篇
小学二年级班主任家长会发言稿范文5篇小学二年级班主任家长会发言稿范文篇1尊敬的各位家长：您们好！首我代表初一(7)班全体师生感谢各位家长在今天这个特别的日子能够从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
召开这次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座的各位子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长能够积极参与到孩子的教育管理中来。
我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切"为了孩子更好地成长，让我们一起努力"。
一、本学期的班级工作目标和措施指导思想：立德树人，以理想教育、目标教育为抓手；以营造清洁、安静、有序、优美的学习环境，打造人本、和谐、激励、成功的优秀班级为目标。
明确“为学生未来奠基，对孩子一生负责，一切学生都能成才；德育为先，育人为本；成人成才，和谐发展”的理念，促进学生德、智、体、美全面发展，全面推进素质教育。
努力培养学生的“五自”(自我教育，自我服务，自我管理，自我发展，自我完善)、“四会”(学会做人，学会学习，学会生存，学会共事)、“三主”(增强主体意识，发展主体功能，完善主体人格)道德行为规范，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
继续突出学习习惯和学习方法指导与训练；让学生形成良好的行为规范，学会自我约束。
进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
进一步夯实和提高智育发展水平，形成浓厚的比学赶超氛围。
进一步做好安全教育的常规教育和集中教育，必须常抓不懈。
继续在上学期的基础上，管理的要求将更严格、更细致、更明了一些。
因为，学生已经适应了一定的规章制度的要求后，也会慢慢随着你的要求而提高。
这个行为规范的抓落实，初中三年都不可忽视。
开学初，即召开班会，明确本学期的目标：争创全面优秀的班级。
这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。
二年级下学期家长会班主任发言稿
二年级下学期家长会班主任发言稿二年级下学期家长会班主任发言稿(精选4篇)二年级下学期家长会班主任发言稿篇1尊敬的各位家长朋友们：上午好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的极大支持和信任。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也真切希望每一位家长能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话就是一切为了学生，这也是我们教育永恒不变的主题。
首先有请我们的数学郭老师就本学期数学学科方面的特点，与家校合作注意的事项与大家进行分享。
上一学期我们班的数学成绩在原来基础上有所提高，这与数学老师的辛勤耕耘是分不开的，让我们再次把掌声送给郭老师。
接下来我就语文学科及班级管理来谈谈：一、班级情况简述：取得的成绩：1、识字、写字单项测试全年级第二、经典诵读背诵和朗读全年级第一、期末语文成绩全集团第一2、成功进行了学会感恩的队会展示3、18周内共赢得流动红旗13次，连续3次被评为养成教育示范班级4、学生成长档案袋在考核中获得好评，4月初准备参展存在的问题：1、在行为习惯的约束方面有待加强，主动意识弱(卫生习惯——个别孩子不能保持地上清洁，听讲习惯——主课副科不能一视同仁，路队习惯——需要老师监督才能走好)这是共性的问题，当然也有个性的问题，比如：部分孩子开学后书写退步，做作业拖拉，行为懒散，中午阅读比较被动等，我会及时短信通知，以求孩子能改变心态，走出误区，一日比一日进步。
二、语文学科注意事项：1、提笔即练字因为本学期我们要进行作业展评，所以我再次重申一下：写好字至关重要，小到升学考试，大到性情陶冶。
告诉孩子：态度决定一切，认认真真做，什么也能干好，更别说写字这么简单的事。
当你发现孩子的语文大书、写话本上的字在校比在家好时，我们应该意识到孩子的书写处于被动状态，需得常常提醒。
做到提笔即练字，像我们班中的续宇佳一样，不参加书法班却比参加书法班的孩子写得还好。
二年级家长会班主任发言稿(4篇)
二年级家长会班主任发言稿（4篇）小学二年级家长会班主任发言稿篇一尊敬的各位家长：下午好！你们好！我代表二年级任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
这已经是我第二次和所有家长面对面，对孩子的学习生活进行交流和探讨。
我也非常珍惜这次机会，希望通过这次交流，各位家长能对我们小学二年级下学期的学习要求和家庭教育等方面有一明确地了解，并对您孩子的学习情况有一更深的认识和正确的指导。
我们这次家长会是根据期中考试的情况，筛选一些成绩不太理想的学生，召开的这次家长会。
通过这次家长会能够使这些孩子把学习成绩提高上去，到期末尽可能取得满意的成绩。
这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的`习惯差。
课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。
但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。
针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。
在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。
对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。
要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。
当了这么多年的老师，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。
二年级家长会班主任发言稿范文(5篇)
二年级家长会班主任发言稿范文（5篇）各位家长：下午好！我是xx班的班主任兼语文教师。
特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次家长会。
感谢各位家长对教师工作的支持和对我们学校的信任。
下面，我把本班学生的根本状况和目前的一些学习状态作一个简洁的介绍。
本班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。
班级学生的特点是男孩多，活泼，好动的孩子比拟多，有比拟聪慧、学问面广的学生，也有学问面比拟狭窄的、反响比拟慢的，差异较大。
一个孩子能安康成长，离不开教师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智体全面进展的好学生。
经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很得意，我很喜爱他们，他们也逐步承受了我，喜爱我了。
有的学生还会关怀我了。
“教师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。
”“我帮您去拿本子吧。
”这些都是孩子发自内心的话。
他们各有各的特点，发觉他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的赞扬，来转变他们的学习态度和行为习惯。
一、一个好的习惯可以让孩子终生受用。
作为父母要尽量帮忙孩子养成一个好的学习习惯：1、用心致志。
孩子由于好动，自控力量、自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思索。
父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。
3、仔细细致。
孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。
4、培育孩子活泼的思维。
不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。
小学二年级家长会发言稿班主任(实用11篇)
小学二年级家长会发言稿班主任(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期中考试家长会班主任发言稿3篇
期中考试家长会班主任发言稿3篇1.期中考试家长会班主任发言稿期中考试后的家长会是一个重要的沟通环节，班主任的发言应当既反映学生的学习情况，又强调家校合作的重要性，同时提供建设性的建议。
以下是一个期中考试家长会班主任发言的示例材料：尊敬的各位家长，大家好！首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我是XX班的班主任，XX老师。
今天，我们聚在一起，主要是为了分享和讨论孩子们期中考试的情况，以及接下来我们如何携手促进孩子们的成长。
一、期中考试概况本次期中考试，我们全面考察了学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
从整体成绩来看，大部分同学都取得了不错的成绩，展现出了良好的学习态度和扎实的基础知识。
同时，也有一些同学在某些科目上表现出了较强的潜力，这让我们感到十分欣慰。
二、成绩分析（1）班级整体成绩：我将通过PPT展示班级的平均分、最高分、最低分以及及格率等数据，帮助大家更直观地了解班级的整体水平。
（2）个体表现：针对每位同学，我已经准备了详细的成绩单，稍后大家可以查看。
从成绩中，我们可以看到一些同学在某些科目上表现尤为出色，而有些科目则是需要加强的。
（3）进步与不足：特别值得一提的是，有几位同学在本次考试中取得了显著的进步，这离不开他们个人的努力和家长的支持。
同时，也有一些同学在某些方面存在不足，需要我们共同关注并寻找改进的方法。
三、存在问题与改进措施（1）学习态度问题：部分同学在学习上缺乏主动性，需要家长和老师共同督促。
我们将通过家校联系本、微信群等方式，加强与学生的沟通，激发他们的学习兴趣。
（2）时间管理：一些学生反映，他们常常因为时间管理不当而影响到学习效果。
我们将引导学生制定合理的作息时间表，帮助他们更好地平衡学习和休息。
（3）学习方法：针对不同科目的特点，我们将为学生提供个性化的学习建议，帮助他们找到适合自己的学习方法。
四、家校合作孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
我们诚挚地邀请各位家长积极参与孩子的教育过程，与学校保持密切联系。
二年级家长会班主任发言稿
二年级家长会班主任发言稿二年级家长会班主任发言稿（精选15篇）随着社会不断地进步，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的二年级家长会班主任发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级家长会班主任发言稿篇1尊敬的各位家长朋友：大家好！感谢各位从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，对各位家长同志的到来，我们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我的工作的支持。
我作为班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
看到孩子们成为了二年级的学生了，懂事了，长大了，我感到很欣慰，这也与你们平时的教育分不开。
在接下来的日子里，我将用我的爱心、责任心，一如既往的悉心的呵护您的孩子，与他（她）们共同成长、共同进步。
我也殷切地希望能继续得到各位家长的大力支持与配合，让孩子在我们的努力下和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
此次召开家长会，我就如何培养孩子养成良好的学习习惯，生活习惯向各位家长提出以下几点建议：一、学习习惯（一）督促孩子做好课前预习，预习分四步：1、熟读课文2、在课文中圈出要会认的生字3、给课后生字注音并组词。
（准备一个田字格本，家长签字）4、标上自然段。
我们语文几乎是每天一节新课，进度比较快，（最近一段时间因为患红眼病的孩子较多，所以课上的较慢）孩子如果在家进行预习了，那么在课堂上接受新知识的能力会比较快，也比较容易掌握。
另外，请家长注意一定要给孩子签字。
不要给孩子造成一种你没有以前重视他的学习了。
（二）让孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真完成，预习、听写、默写、背诵是否过关，监督辅导孩子写作业字体必须工整、书面整洁，和老师在校要求保持一致；《快乐练》是每天的家庭作业，需要家长同志在家进行辅导，帮助孩子检查完成，希望家长认真对待。
（三）学生每天早上起床后要坚持早读半个小时的课文，晚上临睡前要看半个小时的课外书，家长要督促孩子养成良好的习惯。
二年级期中家长会班主任发言稿
二年级期中家长会班主任发言稿二年级期中家长会班主任发言稿「篇一」各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
下面，作为班主任我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：一、汇报前半学期学生的学习情况我们班共41人。
大部分同学学习积极努力。
但有个别学生的自我约束力仍旧比较差，在学习的过程中还会出现各种各样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同协商，采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。
下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍：这学期已过一半，大部分同学表现良好。
但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。
其他同学能做到的事情他们却无法做到。
课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。
甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。
干扰了我们正常的课堂秩序。
特别是最近这段时期，我发现孩子们的学习状况大不如从前，很多学生都不在状态。
这让我很苦恼，很多孩子把心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。
导致成绩直线下滑。
如：张田韵、张中坤、邵雨畅等同学。
另外我还发现班上还有一些学生不但上课注意力不集中，课下也无法按时完成作业。
经过个别了解才知道，这些同学由于父母忙于其他事情，忽视了对学生的管理，导致成绩下降。
大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。
一年级的学生更是如此。
他的军功章里很大一部分都属于家长您的。
一年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。
所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。
二、汇报期中考试虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。
这次考试基本上反映了学生的真实的学习水平。
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。
二年级家长会班主任发言5篇
二年级家长会班主任发言二年级家长会班主任发言精选5篇（一）尊敬的家长们：大家好！我是贵子女的班主任，很高兴能够在今天的家长会上与各位家长进行交流和分享。
在过去的一年里，我和贵子女共同度过了很多美好的时光。
贵子女在学习、生活和自我发展方面都取得了很大的进步，他们展现出了很多可贵的品质和才能。
在学习方面，贵子女们勤奋刻苦，努力提高自己的成绩。
他们在各个科目上都取得了不错的成绩，特别是在数学和语文方面表现突出。
这得益于他们的刻苦努力和对学习的积极态度。
同时，我也希望家长们能够给予更多的关心和鼓励，帮助他们建立正确的学习方法和养成良好的学习习惯。
在生活方面，贵子女们展现出了独立、自理和团结合作的精神。
他们能够自觉地完成作业，遵守纪律，积极参加班级活动。
我相信这些能力对他们未来的发展起到了很好的基础。
同时，我也希望家长们能够给予更多的陪伴和关心，培养他们的良好生活习惯和健康的生活方式。
在自我发展方面，贵子女们积极参加各类课外活动，丰富了自己的课余生活。
他们参与运动、音乐、美术等课外活动，发展了各方面的兴趣和天赋。
这些丰富多样的活动不仅培养了他们的综合素质，也加强了他们与同学之间的交流和合作。
同时，我也希望家长们能够支持他们参加适合的课外活动，帮助他们全面发展自己的潜能。
最后，我要感谢家长们对学校和班级工作的支持和理解。
正是有了您们的支持，我们才能够更好地教育和培养贵子女。
希望今天的家长会能够进一步促进我们的沟通和合作，共同努力，为贵子女的成长和发展创造更好的条件和环境。
谢谢大家！二年级家长会班主任发言精选5篇（二）亲爱的家长们，大家好！我是XX班的班主任，在这次二年级的家长会上，我非常高兴能够与大家见面，与大家共同探讨孩子们的学习和成长。
首先，我想对各位家长表示由衷的感谢。
感谢你们对孩子们学习的关心和支持，也感谢你们对我们教师工作的信任和配合。
家长们的支持是孩子们学习进步的重要保障，也是我工作的动力所在。
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期中考试家长会班主任发言稿二（2）班各位家长：大家好！一晃孩子已经升入二年级了，我们又有这样的机会坐在一起，共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的问题。
作为班主任，首先要向所有到来的家长表达我深深的谢意，大家已经是老面孔了，当然现在还有十几名家长们是生面孔，非常感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。
今天，借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面我将从学生在班中表现情况，期中考试情况、需要家长配合等方面来谈谈。
一、家长会纪律要求：1.请不要在校内抽烟。
2.请多用文明用语。
3.请把手机调为静音或关机，尽量不接打电话。
4.请不要打断老师的讲话，若有问题，会后可以单独交流。
二、家长会议程：1.汇报本学期学校开展教育活动2.汇报本学期班级开展教学活动3.汇报语文期中考试情况及今后努力方向4.温馨提示5.与您分享下面逐项展开：一、本学期学校开展教育活动队列队形及国学操比赛取得的集体荣誉第二名二、本学期班级开展教学活动（一）《三字经》与《小学生日常行为规范》融合教育活动为提高学生道德修养，进一步规范学生的日常行为习惯。
本学期，我们在二年级学生中开展《三字经》与《小学生行为规范》相结合的教育活动，通过两者的对照学习，从规范行为习惯作起，培养学生良好的道德素质与行为习惯，使之成为身心健康、行为规范、素质良好的合格小学生。
书写阅读开展以“《三字经》”为主题的“书写阅读”主题教育活动，培养学生写字阅读的良好习惯，把学习汉字书写、热爱读书与做人和培养爱国主义思想结合起来。
帮助学生增强自我约束能力，树立正确的价值观和人生观，做好中国人，写好中国宇，热爱自己国家的语言文字。
（1）诵读《三字经》中关于读书写字的内容，找出《小学生日常行为规范》的相关内容对照学习，要求学生熟记心中。
（2）讲相关故事，帮助学生理解《三字经》和《小学生日常行为习惯》的相关内容。
（3）让学生把自己喜欢的积极向上的书目带到学校，并推荐给大家，说出推荐理由，有意向者可以互相交换书目阅读。
（4）汉字听写大赛（二）写字我们这两个月从以下几个方面进行强化的：1. 在10月份我们开展了《三字经》和《中小学日常行为规范》的养成教育，重点对学生的书写进行了指导。
2. 在学校写字课上强调孩子的书写姿势。
3. 在课堂上写字的时候，我尽量给孩子们创造安静舒适的氛围，放一些舒缓的音乐，让孩子们静下心来写字。
4. 在教学写字时，老师重视范写，学生描红书空。
5. 在我们的练习册和一号本上采取了激励评价，不仅有图章，还给孩子们贴上小桃心，鼓励孩子写好字。
作业整齐、书写认真的学生：李思颖，白云松，史欣悦，张琛，郝怡萱，席海鑫，田泽，张含芝，介涵予，朱田凯，李宇凯进步较大的学生：史佳琪，陆妍，赵妍，杨幂玉希，王俊豪，李质兰，纪雨轩书写特别突出的：李思颖，白云松，史欣悦，张琛，郝怡萱，席海鑫（三）阅读阅读积极，自觉的学生：刘浩然，介涵予，王怡瑶，魏雨晨，程馨菲尤其突出的是：白云松(四)写话内容充实，条理清楚的学生：白云松，席海鑫尤其突出的是：成明博如何引导学生学会写话？一、看是骨头看图写话，顾名思义，就是要看图画或照片来写几句话。
要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。
所以看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚接触看图的孩子们，观察事物无目的、无顺序，拿过来一幅图，不知道看什么，从什么地方入手看。
因此，让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事情发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容是至关重要的。
在平时训练学生时我是这么做的：（1）首先是从整体入手，孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如孩子在看图写话之前，首先引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
（2）观察细节。
如人物表情、服饰、用具等。
（3）叙述图意。
通过观察的指导，让孩子能先连起来完整地说一说图意，在这时，提示要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外。
如讲述一件事情的，就要按照时间顺序讲清楚这件事情。
把事情简单地讲清楚了，写的话也就有了骨架。
二、想是血肉看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。
我们可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
三、说是轮廓低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但是在孩子写话的过程中，我们常发现孩子“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。
由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。
在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。
在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
在引导学生进行说话的过程中，要注意以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
四、写是成形通过刚才的观察和说话，孩子已经有了一定的话可以写，再鼓励他们写下来时，也就不会无话可说而烦恼了。
在此基础上，再去要求他们做到以下几点：1. 写完整。
低年级写话是为高年级写作打基础的。
因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2. 写具体。
指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
而这个时候，想像这一环节就帮上了很大的忙。
3. 写生动。
鼓励学生运用学过的优美词语，为下一步的写话顺利进行打好基础。
这样一步步的推进，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。
只要同学们观察细致。
想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
写话需要家长配合的几点：1．经常交流。
家长要经常在和孩子散步、闲聊的时候，从侧面告诉孩子：写作文实际上是一件很简单的事情，就是把你看到的、听到的、想到的有顺序的写下来。
你想怎么写就怎么写，把自己的想法尽量表达清楚就行了。
比如说，你要向别人介绍橘子，你就要写写橘子的样子、颜色、味道、用途等。
你要向别人介绍你去过的一个地方，你就要讲清楚那里有什么景色，哪些最好玩等等。
我经常在孩子的头脑里灌输这样的问题，时间长了，孩子就觉得写作原来是件很简单的事情。
2. 帮助孩子选材。
（1）没有体验过的事情，可以引导孩子仔细去观察，让孩子动手、动口、动脑，经历了这样的过程以后，孩子再写就感觉简单多了。
（2）写作之前，让孩子口述。
口述的目的，就是让孩子思路清晰，确定写作的内容和顺序。
因为孩子年龄比较小，她还不会组织语言，不会确定文章的中心，所以我们应该扶一把。
家长可以边听孩子说，边加上一些关联词，把孩子的思路往下引导。
3. 让孩子有一种成就感，写完一篇文章以后，让她在大家面前读一读。
给孩子创造机会，让孩子展示，会增添孩子的信心。
并且家长可以经常表扬上几句，孩子显得格外高兴。
即使孩子写的文章不是很好，你的一句夸赞，孩子也会信心百倍，孩子有了成就感，才愿意去写。
4. 多让孩子读书。
家长可以帮助孩子订阅一些适合孩子年龄段的刊物，也可以经常带孩子去新华书店去看看书。
另外家长还可以帮助孩子在图书馆办借书证，让孩子多读书，对孩子是有好处的，对提高孩子的阅读、习作都有很大的帮助。
5. 鼓励孩子养成良好的习惯。
写的时候一定要格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作，老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们享受成功的喜悦。
有条件的花些时间把孩子的作文打印出来，定期把孩子的作文整理成册。
这既可以作为孩子童年的记忆珍藏，又让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。
三、期中检测情况分析从本次期中检测试卷来看，孩子们基础知识掌握较为扎实。
看拼音写词语、给生字选择正确读音、组词、词组搭配、按课文内容填空等题完成情况较好。
按要求写句子、阅读、写话等拓展训练题，孩子们经过一个半学期的训练，取得了一定的进步，初步掌握了方法，为今后的学习打下了基础。
我们这样做：1. 夯实基础，重视字词训练。
2. 识字与写字教学是二年级语文教学的重中之重，本学期，我依然将识字写字教学置于首位，将字词训练落实到每一天、每一节语文课。
a. 课堂识字教方法b. 一二号本抓质量c. 单元听写不放松2.紧抓课本，进行拓展延伸。
本学期，在孩子们已经熟悉识字方法的基础上，我将语言训练作为另一项重要训练内容，目的在于从小培养孩子的表达能力，为今后课文学习以及写作打下扎实的基础。
a. 句式训练落到实处b. 阅读训练贯穿课堂c. 写话训练加强指导3. 培养习惯，自信收获成功。
孩子优异的学习成绩与良好的学习习惯是分不开的，因此，我依然将培养孩子良好的学习习惯作为本学期班级教育的主要内容。
a. 预习复习习惯的培养b. 每日阅读习惯的培养c. 认真答题习惯的培养存在问题：1. 汉字书写不准确。
如：“知”“牛”“午”“黄”等一类基础汉字存在书写错误。
2.对待汉字学生只求认识不求思考，没有养成通过自己思考整合所学知识的学习习惯。
如：京—凉---凉快；元--（）---（）。
3. 个别孩子课堂上不开口进行语言练习，基本句型句式没掌握。
如：边（）边（），又（）又（）。
4. 考试过程中见到难题就不愿积极思考，有畏难情绪。
如：“喜”与“嬉”。
5. 不会做阅读题，基本的阅读题目没有掌握。
比如：文章一共有多少自然段，这一自然段一共有多少句话，通过阅读圈划出相关内容。
6. 写话存在较大问题，主要表现在：不理解画面，书写的内容严重跑题、偏题；前言不搭后语，没有养成写后检查的好习惯；个别学生写话的格式仍然不正确；个别学生存在“无话可写”的现象。
改进措施：1. 注重良好习惯的培养。
规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提高作业的准确性。
逐步养成严谨、踏实的学习作风。
2. 加强课外阅读指导，强化语言积累。
多读多写是我国传统的语文教育的经验。