广播电视概论

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广播电视概论教材

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广播电视概论第一章世界广播电视的诞生与发展第一节广播的问世与广播事业的发展一、无线电的发明1819年,丹麦的汉斯·克里斯蒂·奥斯特发现电与磁有密切的关系。

1831年,英国科学家法拉第确立电磁感应定律。

詹姆士·克拉克·麦克斯韦是历史上最早研究无线电波的人。

他于1873年发表了《电磁理论》,在理论上为后来的电磁学确定了最初的概念。

他还用数学论证,电波向外传播的速度和光速一样,每秒钟约30万公里,相当于绕地球7.5周。

麦克斯韦被公认为“无线电之父”。

1884年起,德国科学家海泥瑞基·赫兹开始在德国若干大学进行一系列实验,最终找到了产生无线电波、发射无线电波以及接收无线电波的方法,证明了麦克斯韦的理论。

1888年,发表了《电磁波及其反应》的研究报告,是有关电磁波特性分析的最早著作。

为了纪念赫兹发现无线电波的贡献,人们一度把无线电波称为赫兹波。

1965年,国际无线电协会确定以“赫兹”为无线电波波长的计算单位。

1889年俄国的亚历山大·斯捷潘诺维奇·波波夫提出了利用电磁波进行无线电通讯的设想,并于1894年研制成一台无线电发报机。

但是未被推广、运用。

西方国际普遍认为,无线电的发明人是意大利科学家古格列莫·马可尼。

1897年,马可尼在伦敦成立无线电报通讯公司。

1899年,美国马可尼无线电公司在新泽西州成立。

1901年12月,马可尼完成了第一次跨越大西洋两岸的远距离无线电通讯。

◆无线电的发明对人类信息传播的意义是什么?无线电通讯技术是人类传播史上最重要的发明之一。

对20世纪社会生活产生过深刻影响的无线电报、无线电话、无线传真、无线电广播、无线电视等,都是运用无线电技术的成果。

二、无线电广播的试验首次成功地利用无线电波传送和接收人类自己的声音的是雷金纳德·奥布里·费森顿和李·德福雷斯特。

费森顿想利用无线电波,并把声音变成电信号。

广播电视概论教案

广播电视概论教案

广播电视概论教案第一章:广播电视概述1.1 教学目标了解广播电视的定义、发展历程和基本特点掌握广播电视的传播原理和传播方式理解广播电视在现代社会中的地位和作用1.2 教学内容广播电视的定义和发展历程广播电视的传播原理和传播方式广播电视的基本特点和类型广播电视在现代社会中的地位和作用1.3 教学方法讲授法:讲解广播电视的定义、发展历程和基本特点互动法:引导学生讨论广播电视的传播原理和传播方式案例分析法:分析广播电视的实际案例,理解其在现代社会中的地位和作用1.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视的定义、发展历程和基本特点的理解程度小组报告:评估学生对广播电视的传播原理和传播方式的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视在现代社会中的地位和作用的掌握程度第二章:广播电视节目2.1 教学目标了解广播电视节目的类型和特点掌握广播电视节目的制作流程和策划要点理解广播电视节目对社会的影响和作用2.2 教学内容广播电视节目的类型和特点广播电视节目的制作流程和策划要点广播电视节目对社会的影响和作用2.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目的类型和特点互动法:引导学生讨论广播电视节目的制作流程和策划要点案例分析法:分析广播电视节目的实际案例,理解其对社会的影响和作用2.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目的类型和特点的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目的制作流程和策划要点的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目对社会的影响和作用的掌握程度第三章:广播电视技术3.1 教学目标了解广播电视信号的传输方式和接收原理掌握广播电视技术的演进和应用理解广播电视技术的发展趋势和挑战3.2 教学内容广播电视信号的传输方式和接收原理广播电视技术的演进和应用广播电视技术的发展趋势和挑战3.3 教学方法讲授法:讲解广播电视信号的传输方式和接收原理互动法:引导学生讨论广播电视技术的演进和应用案例分析法:分析广播电视技术的实际案例,理解其发展趋势和挑战3.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视信号的传输方式和接收原理的理解程度小组报告:评估学生对广播电视技术的演进和应用的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视技术的发展趋势和挑战的掌握程度第四章:广播电视媒体经营与管理4.1 教学目标了解广播电视媒体的市场环境和竞争态势掌握广播电视媒体的经营策略和管理方法理解广播电视媒体的责任和伦理问题4.2 教学内容广播电视媒体的市场环境和竞争态势广播电视媒体的经营策略和管理方法广播电视媒体的责任和伦理问题4.3 教学方法讲授法:讲解广播电视媒体的市场环境和竞争态势互动法:引导学生讨论广播电视媒体的经营策略和管理方法案例分析法:分析广播电视媒体的实际案例,理解其责任和伦理问题课堂讨论:评估学生对广播电视媒体的市场环境和竞争态势的理解程度小组报告:评估学生对广播电视媒体的经营策略和管理方法的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视媒体的责任和伦理问题的掌握程度第五章:广播电视节目评估与批评5.1 教学目标了解广播电视节目的评估标准和方法掌握广播电视节目的批评原则和技巧理解广播电视节目对社会的影响和责任5.2 教学内容广播电视节目的评估标准和方法广播电视节目的批评原则和技巧广播电视节目对社会的影响和责任5.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目的评估标准和方法互动法:引导学生讨论广播电视节目的批评原则和技巧案例分析法:分析广播电视节目的实际案例,理解其对社会的影响和责任5.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目的评估标准和方法的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目的批评原则和技巧的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目对社会的影响和责任的掌握程度第六章:广播电视节目形态与创新了解广播电视节目的基本形态及其特点掌握广播电视节目创新的原则与方法理解广播电视节目形态创新对社会的影响6.2 教学内容广播电视节目的基本形态及其特点广播电视节目创新的原则与方法广播电视节目形态创新案例分析6.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目的基本形态及其特点互动法:引导学生讨论广播电视节目创新的原则与方法案例分析法:分析广播电视节目形态创新的实际案例,理解其对社会的影响6.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目的基本形态及其特点的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目创新的原则与方法的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目形态创新对社会的影响的掌握程度第七章:广播电视节目制作7.1 教学目标了解广播电视节目制作的基本流程与环节掌握广播电视节目制作的技术要求与规范理解广播电视节目制作中的创意与实际操作7.2 教学内容广播电视节目制作的基本流程与环节广播电视节目制作的技术要求与规范广播电视节目制作中的创意与实际操作案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目制作的基本流程与环节互动法:引导学生讨论广播电视节目制作的技术要求与规范案例分析法:分析广播电视节目制作中的创意与实际操作的实际案例,理解其制作过程7.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目制作的基本流程与环节的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目制作的技术要求与规范的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目制作中的创意与实际操作的掌握程度第八章:广播电视节目主持人与采编8.1 教学目标了解广播电视节目主持人的角色与素质要求掌握广播电视节目采编的基本技巧与原则理解广播电视节目主持与采编工作的协调与配合8.2 教学内容广播电视节目主持人的角色与素质要求广播电视节目采编的基本技巧与原则广播电视节目主持与采编工作案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目主持人的角色与素质要求互动法:引导学生讨论广播电视节目采编的基本技巧与原则案例分析法:分析广播电视节目主持与采编工作的实际案例,理解其协调与配合8.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目主持人的角色与素质要求的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目采编的基本技巧与原则的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目主持与采编工作的协调与配合的掌握程度第九章:广播电视受众研究9.1 教学目标了解广播电视受众的基本特征与需求掌握广播电视受众研究的理论与方法理解广播电视节目制作与受众需求的相互关系9.2 教学内容广播电视受众的基本特征与需求广播电视受众研究的理论与方法广播电视节目制作与受众需求案例分析9.3 教学方法讲授法:讲解广播电视受众的基本特征与需求互动法:引导学生讨论广播电视受众研究的理论与方法案例分析法:分析广播电视节目制作与受众需求的实际案例,理解其相互关系9.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视受众的基本特征与需求的理解程度小组报告:评估学生对广播电视受众研究的理论与方法的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目制作与受众需求相互关系的掌握程度第十章:广播电视媒体的法律与伦理10.1 教学目标了解广播电视媒体的法律环境与规范掌握广播电视媒体的伦理原则与责任理解广播电视媒体的法律与伦理问题在实践中的应对10.2 教学内容广播电视媒体的法律环境与规范广播电视媒体的伦理原则与责任广播电视媒体的法律与伦理问题案例分析10.3 教学方法讲授法:讲解广播电视媒体的法律环境与规范互动法:引导学生讨论广播电视媒体的伦理原则与责任案例分析法:分析广播电视媒体的法律与伦理问题的实际案例,理解其在实践中的应对10.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视媒体的法律环境与规范的理解程度小组报告:评估学生对第十一章:广播电视产业的未来发展11.1 教学目标了解当前广播电视产业的发展现状与挑战掌握广播电视产业未来的发展趋势与机遇理解广播电视产业在数字化转型中的角色与策略11.2 教学内容当前广播电视产业的发展现状与挑战广播电视产业未来的发展趋势与机遇广播电视产业数字化转型案例分析11.3 教学方法讲授法:讲解当前广播电视产业的发展现状与挑战互动法:引导学生讨论广播电视产业未来的发展趋势与机遇案例分析法:分析广播电视产业数字化转型实际案例,理解其角色与策略11.4 教学评估课堂讨论:评估学生对当前广播电视产业的发展现状与挑战的理解程度小组报告:评估学生对广播电视产业未来的发展趋势与机遇的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视产业数字化转型中的角色与策略的掌握程度第十二章:广播电视节目内容的创新与拓展12.1 教学目标了解广播电视节目内容创新的重要性与挑战掌握广播电视节目内容创新的方法与策略理解广播电视节目内容拓展的新方向与可能性12.2 教学内容广播电视节目内容创新的重要性与挑战广播电视节目内容创新的方法与策略广播电视节目内容拓展的新方向与可能性12.3 教学方法讲授法:讲解广播电视节目内容创新的重要性与挑战互动法:引导学生讨论广播电视节目内容创新的方法与策略案例分析法:分析广播电视节目内容拓展的实际案例,理解其新方向与可能性12.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视节目内容创新的重要性与挑战的理解程度小组报告:评估学生对广播电视节目内容创新的方法与策略的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视节目内容拓展的新方向与可能的掌握程度第十三章:广播电视媒体的国际化发展13.1 教学目标了解广播电视媒体国际化的背景与动力掌握广播电视媒体国际化的策略与挑战理解广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用13.2 教学内容广播电视媒体国际化的背景与动力广播电视媒体国际化的策略与挑战广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用13.3 教学方法讲授法:讲解广播电视媒体国际化的背景与动力互动法:引导学生讨论广播电视媒体国际化的策略与挑战案例分析法:分析广播电视媒体在国际竞争的实际案例,理解其地位与作用13.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视媒体国际化的背景与动力的理解程度小组报告:评估学生对广播电视媒体国际化的策略与挑战的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用的掌握程度第十四章:广播电视媒体的数字化转型14.1 教学目标了解广播电视媒体数字化转型的发展趋势掌握广播电视媒体数字化转型的方式与策略理解广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战14.2 教学内容广播电视媒体数字化转型的发展趋势广播电视媒体数字化转型的方式与策略广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战14.3 教学方法讲授法:讲解广播电视媒体数字化转型的发展趋势互动法:引导学生讨论广播电视媒体数字化转型的方式与策略案例分析法:分析广播电视媒体数字化转型的实际案例,理解其对行业的影响与挑战14.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视媒体数字化转型的发展趋势的理解程度小组报告:评估学生对广播电视媒体数字化转型的方式与策略的掌握程度期末考试:评估学生对广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战的掌握程度第十五章:广播电视教育的实践与创新15.1 教学目标了解广播电视教育的现状与挑战掌握广播电视教育实践的创新方法与策略理解广播电视教育在行业发展中的角色与责任15.2 教学内容广播电视教育的现状与挑战广播电视教育实践的创新方法与策略广播电视教育在行业发展中的角色与责任15.3 教学方法讲授法:讲解广播电视教育的现状与挑战互动法:引导学生讨论广播电视教育实践的创新方法与策略案例分析法:分析广播电视教育实际案例,理解其在行业发展中的角色与责任15.4 教学评估课堂讨论:评估学生对广播电视教育的现状与挑战的理解程度小组报告:评估学生对重点和难点解析本文教案主要围绕广播电视概论展开,涵盖了广播电视的定义、发展历程、基本特点、传播原理、传播方式、社会影响、媒体经营与管理、节目评估与批评等多个方面。

广播电视概论知识重点总结

广播电视概论知识重点总结

广播电视概论知识重点总结一、广播电视的起源和发展1.广播的起源:广播的起源可以追溯到19世纪末的无线电技术的发明和使用。

2.电视的起源:电视的起源可以追溯到20世纪20年代的电子技术的发展和应用。

3.广播电视的发展历程:从最初的模拟广播电视到现代的数字广播电视,经历了多个阶段的技术和制度革新。

4.广播电视的作用:广播电视具有传播信息、娱乐休闲、教育宣传等多个方面的作用,对社会发展具有重要意义。

二、广播电视的基本概念1.广播:广播是指将声音、图像等信息通过电磁波传播到广大受众的一种传播方式。

2.电视:电视是指通过电子技术将图像和声音传送到使用者的一个传媒工具。

3.传媒:传媒是指用于传播信息的各种媒介,包括广播、电视、报纸、杂志、互联网等。

4.媒介:媒介是指传递信息和传播声音图像的工具和设备。

三、广播电视的组织形态1.广播电视台:广播电视台是指负责制作和播放广播电视节目的机构,分为电台和电视台两种形态。

2.广播电视网络:广播电视网络是指由广播电视台建立的一种机构和工作方式,可以实现节目的互联互通和全国范围内的播放。

3.广播电视产业:广播电视产业是指广播电视节目制作、播放、广告投放等相关的产业链。

四、广播电视的技术手段1.广播技术:广播技术包括调频广播、调幅广播等各种无线电技术,通过调制和解调电磁波来传送声音。

2.电视技术:电视技术包括黑白电视、彩色电视等各种电子技术,通过扫描线和电子束来传送和显示图像。

3.数字广播电视技术:数字广播电视技术是一种现代化的传媒技术,通过数字信号传输和处理来提供更多的节目和服务。

五、广播电视的管理体制1.政府管理体制:广播电视在很多国家都是由政府机构进行管理和监管。

2.行业管理体制:广播电视在一些国家中由行业协会或专门的监管机构进行管理。

综上所述,广播电视概论知识的重点包括广播电视的起源和发展、基本概念、组织形态、技术手段、管理体制等内容。

学习和掌握广播电视概论知识有助于对广播电视行业的了解和理解,对于从事广播电视相关工作的专业人员具有重要意义。

《广播电视概论》习题与答案

《广播电视概论》习题与答案

《广播电视概论》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 广播电视:是指通过无线电波或导线传送声音、图像的大众传播媒介。

2. 电视台:是制作和播放电视节目的机构,包括新闻、教育、娱乐等多种类型的节目。

3. 广播电台:是制作和播放广播节目的机构,包括新闻、音乐、故事等多种类型的节目。

4. 电视信号:是通过无线电波传输的电视图像和声音信息。

5. 广播信号:是通过无线电波传输的广播声音信息。

二、填空题1. 广播电视是利用____和____两种技术手段,通过无线电波或有线网络向广大地区或特定受众传送声音和图像信息的大众传播媒介。

答案:无线电技术;电视技术2. 我国第一家电视台——____于1958年5月1日开始试播,标志着中国电视事业的诞生。

答案:北京电视台(今中央电视台)3. 广播电视新闻节目具有____、____、____的特点,能够及时地反映社会现实,引导舆论。

答案:时效性强;覆盖面广;影响力大4. 数字音频广播(DAB)与传统的模拟调频广播相比,具有____、____、____等优点。

答案:音质好;抗干扰能力强;频道资源利用率高5. 《广播电视管理条例》规定,我国广播电视必须坚持____、____、____的原则,为人民服务,为社会主义服务。

答案:党性原则;正确的舆论导向;贴近实际、贴近生活、贴近群众三、单项选择题1. 下列哪项不是广播电视的特点?A. 广泛性B. 即时性C. 选择性D. 互动性答案:D2. 下列哪项不是电视信号的类型?A. 模拟信号B. 数字信号C. 音频信号D. 视频信号答案:C3. 下列哪项不是广播节目的类型?A. 新闻B. 音乐C. 电影D. 体育答案:C4. 下列哪项不是电视节目的类型?A. 新闻B. 电视剧C. 广告D. 体育答案:D5. 下列哪项不是广播电视的传播方式?A. 地面波B. 卫星波C. 有线电视D. 光纤波答案:D四、多项选择题1. 广播电视的功能包括哪些?()A. 新闻传播B. 文化教育C. 娱乐休闲D. 商业广告E. 政治宣传答案:ABCDE2. 广播电视的传播方式包括哪些?()A. 地面波B. 卫星波C. 有线电视D. 光纤波E. 无线电波答案:ABCDE3. 电视节目的制作过程包括哪些?()A. 前期策划B. 拍摄录制C. 后期编辑D. 播出E. 销售答案:ABCD4. 广播节目的制作过程包括哪些?()A. 选题策划B. 录音制作C. 后期编辑D. 播出E. 销售答案:ABCD5. 广播电视的社会功能包括哪些?()A. 新闻传播B. 文化教育C. 娱乐休闲D. 商业广告E. 政治宣传答案:ABCDE五、判断题1. 广播电视的传播方式只有地面波。

广播电视概论名词解释(一)

广播电视概论名词解释(一)

广播电视概论名词解释(一)广播电视概论名词解释1. 广播电视•定义:广播电视是一种通过无线电波或有线电视网络向大众传递信息和娱乐的技术和媒介。

•示例:广播电视包括广播电台、电视台、有线电视等,通过无线电或有线传输信号,将音频、视频等内容传递给听众和观众。

2. 频道•定义:频道是指广播电台和电视台划分的不同节目内容播放区域。

•示例:例如电视台中拥有新闻、娱乐、体育等不同类型的频道,观众可以根据兴趣选择不同频道观看。

3. 电台•定义:电台是指通过无线电波向广大听众传递音频节目的媒介。

•示例:例如FM电台、AM电台等,会通过无线电波播放不同类型的音乐、新闻、广告等节目内容。

4. 电视台•定义:电视台是指通过无线电波或有线电视网络向广大观众传递视频节目的媒介。

•示例:例如CCTV、BBC等电视台,在不同频道上播放新闻、电视剧、综艺节目等各类内容。

5. 节目•定义:节目是指广播电视媒体中独立的、有主题和内容的表演或展示活动。

•示例:例如新闻节目、电视剧、体育赛事直播等,是电视台或电台播放的具有独立完整性的内容。

6. 直播•定义:直播是指即时传输音视频内容,观众可以在线实时收看或收听。

•示例:例如体育赛事、综艺节目等可以通过电视台或电台实时进行直播,并且观众可以通过电视或收音机收听或收看。

7. 广告•定义:广告是指为了宣传推销产品、服务或想法而制作和发布的媒体内容。

•示例:例如在电视或电台中播放的商品广告、服务广告等,是商家为了吸引顾客而进行的推销活动。

8. 新闻•定义:新闻是指记述事件、事实或观点的报道,提供给公众了解实时信息的媒体内容。

•示例:例如电台播放的新闻时事节目、电视台播放的新闻联播等,传递时事新闻给观众。

9. 体育赛事•定义:体育赛事是指各种不同类型的体育比赛活动。

•示例:例如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等,电视台或电台会进行现场直播。

10. 监管机构•定义:监管机构是指负责监督、管理广播电视行业运营和内容的组织或部门。

广播电视概论重点汇总

广播电视概论重点汇总

广播电视概论一、广播凡是通过无线电波或导线,向广大地区或特定范围传送声音和图像的电子媒介,均统称广播,通过无线电波传送节目的称为无线广播,通过导线传送节目的称为有线广播。

根据传播符号的不同,广播可分为声音广播和电视广播,广义上的广播包含了广播和电视。

世界上第一家广播电台:1920年11月2日,美国匹兹堡KDKA广播电台开始播音,被公认为世界最早的正式广播。

第一家电视台为英国广播公司BBC电视台,开播时间为1936年11月2日。

1926年10月,由中国人自己创办的电台在哈尔滨出现哈尔滨无线广播电台。

1940年12月30日,共产党领导的首家广播电台延安新华广播电台诞生,1949年12月5日,改称为中央人民广播电台。

1958年5月1日,中国大陆首家电视台北京电视台成立并实验播出。

卫星直播电视:由设在赤道上空的地球同步卫星接收卫星地面站发射的电视信号,再把它转发到地球上指定的区域,然后由地面接收设备接收供电视机收看。

高清晰度电视与数字广播电视:日本率先推出了高清电视,高清晰电视的画面清晰度高,与传统的模拟信号电视相比优势明显。

网络广播电视:IPTV交互式网络电视,一种利用宽带网的基础设施,算机或者“普通电视机+网络机顶盒”为主要终端设备,向用户提供视频点播,网络访问,电子邮件电视游戏,等多种交互式数字媒体个性需求服务的崭新技术。

目前世界上比较著名的电视剧机构有:美国的三大商业广播电视公司,全国广播公司,哥伦比亚广播公司,美国广播公司。

电视技术:电视传输系统由摄像、传输、显像三部分构成,摄像部分完成光电转换,传输部分完成电视信号的传输,显象部分则将电视信号还原成光学图像。

电视制式:电视制式是一个国家的播放电视节目时所采取的特定制度和技术标准。

NTSC制式:简称N制式这种制式解决了彩色黑白电视广播兼容问题,解码线路简单,成本低,但相位容易失真,色彩不太稳定,需要色彩控制来手动调节颜色。

PAL式:中国采用,又称“帕尔式”意为“逐行倒相”作用是自动改正在传播中可能出现的错相。

广播电视概论

广播电视概论

第四章 广播电视节目
一、广播电节目的分类
电视新闻节目
• 一、界定 • 电视新闻是以现 代电子技术为传 播手段, • 以声音,画面为 传播符号, • 对新近或正在发 生、发现的事实 的报道。
二、电视新闻节目分类
1、消息类新闻:指的是迅速、广泛、简要地报道国内外新发生 的事态的新闻报道的节目形式。
2、节目主持人特点 西方: • 普遍年龄较大,在成名之前,他们都有着丰富的从 业经验。 • 他们往往入行时间早,从业时间长,但成名晚 • 新闻节目主持人影响力大,拥有较大的权力 • 拥有超群的采访报道能力和写作功底
中国: 电视节目主持人来源多层 次性; 中国主持人发展进入良性 发展阶段。
电视节目主持人来源: • 科班出身,毕业于播音与主持专门院校和专业的学 生。 • 以记者为主的采编等媒体从业人员转为主持人。 • 演员、歌手、模特、运动员等文体明星。 • 向社会上各行各业以及大学生公开招考的主持人。
语言风格:
李咏:猖狂 崔永元:平和、幽默 刘仪伟:老百姓的憨厚 张越:亲和力与文化底蕴
追求主持个性化的误区: 1、盲目追求个性化,忽视了 节目的内涵塑造 2、节目风格和主持人风格不 相配 怎样保持主持人的个性魅力: 1、与时俱进的形象包装 2、注重学习 3、个性发展与节目风格相统 一
二、记者
(一)广播电视采访的特点
第二章 广播电视的管理
• 广播电视体制概述 • 体制就是指所有制形式和结构方法,包括制度和体系。 • 世界上广播电视体制一般有三种,公共服务,私营商业,公 有国营。 • 私营商业制 • 以营利为目的,要实现利润最大化,追求最高的收视率,迎 合低级趣味,以赢得广告收入。 • 以美国广播电视体制为例,NBC大卫.萨尔诺夫,CBS威廉.佩 利,ABC爱德华.诺贝尔,FOX默多克

广播电视概论试题及答案

广播电视概论试题及答案

广播电视概论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 广播电视的传播方式是:A. 单向传播B. 双向传播C. 多向传播D. 非线性传播答案:A2. 我国第一个电视台是:A. 北京电视台B. 上海电视台C. 广东电视台D. 中央电视台答案:A3. 以下哪个不是广播电视节目的类型?A. 新闻B. 电视剧C. 电影D. 访谈答案:C4. 广播电视节目制作中,以下哪个环节不是必须经过的?A. 策划B. 拍摄C. 后期制作D. 市场调研答案:D5. 以下哪项不是广播电视节目的制作原则?A. 真实性B. 客观性C. 娱乐性D. 随意性答案:D6. 广播电视节目的受众定位通常不包括:A. 年龄B. 性别C. 职业D. 个人喜好答案:D7. 广播电视节目的播出时间安排通常不考虑以下哪个因素?A. 受众的作息时间B. 节目内容C. 广告投放D. 节目制作成本答案:D8. 以下哪个不是广播电视节目的制作流程?A. 选题B. 采访C. 编辑D. 播出答案:D9. 广播电视节目的制作团队通常不包括以下哪个角色?A. 导演B. 摄影师C. 演员D. 制片人答案:C10. 以下哪个不是广播电视节目的传播媒介?A. 卫星B. 微波C. 光纤D. 报纸答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 广播电视节目的制作流程通常包括策划、______、拍摄、后期制作等环节。

答案:选题2. 广播电视节目的受众分析中,受众的______是决定节目内容和形式的重要因素。

答案:需求3. 广播电视节目的制作中,______是节目质量的关键。

答案:策划4. 广播电视节目的播出时间安排需要考虑______,以吸引更多的观众。

答案:受众的作息时间5. 广播电视节目的制作团队中,______负责节目的创意和整体构思。

答案:导演6. 广播电视节目的播出需要经过______的审核。

答案:广电总局7. 广播电视节目的制作中,______是节目传播效果的保障。

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广播电视概论1.广播产生的物质基础:电报与电话的发明。

2.无限广播的技术支撑:电磁波理论。

3.广播技术发展的三个阶段:①20世纪30年代——60年代 FM(调频广播)鼎盛时期②20世纪60年代——70年代 AMFM Stereo radio 三足鼎立时期③20世纪70年代——至今数字广播技术的广泛应用时期4.调频广播:,Frequency Modulation ,简称 FM,指的是以调频方式进行信号传输,其特点是音质好,不易受干扰,失真小,广播收听效果佳。

缺点是传输距离短。

5.电视的发明:1817年,瑞典人布尔兹斯首先发现了具有质光体的物质“硒”。

1873年,英国入约瑟夫·梅发现“硒”的光电转换能力,在理论上说明可以利用电讯号传播图像,这是最早提出的电视传播原理。

1884年,德国科学家保罗·尼普科,发明扫描板,这一发明,形成现代化电视的雏形。

6. 电视的制式:任何一个国家在播放电视节目时都要采用特定的制度和技术标准,这种特定的制度和技术标准就是我们所讲的电视制式。

在电视信号的传递过程中,将彩色的三基色红、绿、蓝分解与组合为电信号时,一些国家各自采用了不同的方式,这便导致了彩色电视制式的不同。

目前,世界上用于广播的彩色电视制式有三种:NTSC制式、PAL制式、SECAM制式。

7. 电视的技术革新与发展:有线技术(CATV)的优势:首先,它削减了干扰因素影响; 其次,有线电视节省了空中资源; 再者,有线电视的高容量为观众提供了更多可选择的机会。

8. 美国广播电视事业:全国广播公司(NBC)哥伦比亚广播公司(CBS)美国广播公司(ABC)有线电视新闻网(CNN)9. 中国广播电视事业的发展珠江模式:1986年12月15日,珠江经济广播电台开播,开创了以大板块、热线电话、主持人直播为主要特征的新的播出模式,被誉为“珠江模式”,在国内外产生了深远的影响。

这个用全新方式广播的频道,一反传统的“录播”和“分割式”节目编排,采用“以新闻信息为骨架,以大板块主持人节目为肌体”的形式,每逢半点播出新闻,逢正点播出经济信息,按听众的收听习惯和需要安排内容,通过主持人灵活地将新闻、资讯、时交流、实时直播。

10.新中国的电视事业经历了四个阶段:(1)初创筹建①1958年5月1日,我国第一座电视台—北京电视台(后改名为中央电视台)开始试播。

② 1960年,中央电视台建立了电视中心,配备了演播室和相应的设备。

同年5月,中国第一次播出了彩色图像。

(2)挫折停滞(3)复苏发展1978年1月1日,北京电视台开办了《全国电视台新闻联播》,简称《新闻联播》,同年5月更名后的《新闻联播》成为中央电视台的新闻栏目。

①全国电视网的建立及“要闻总汇”的形成②栏目多样化,时效性强(4)完善繁荣①栏目形式更加多样②栏目包装更加精美③新闻传播更具时效性10. 电视的传播特性:① 现场的证实性② 传播的及时性③ 内容的易受性④ 画面情节的不完整性11. 广播电视的传播功能:① 播报新闻,传达政令② 沟通监督,引导舆论③ 交流信息,推动社会④ 传播知识,活跃生活12. 广播的语言符号系统:(1)声音符号的特征:广播中的声音符号主要有三种:口头说话、音响、音乐。

特征:物理性、生理性、心理性(2)非语言符号的分类和功能在广播新闻中非语言符号主要指音响。

音响从广义讲,泛指广播中的所有声音,它包括:自然声、人声、音乐声等。

非语言符号中写实音的主要功能如下:1、提供信息和证据2、补充与强调3、替代213.广播电视节目的概念:广播电视节目是广播电台、电视台播出内容的基本组织形式和播出形式。

14.新闻节目类别广播新闻节目类别:(1)口头播讲:播读式、讲述式、谈话式(2)配乐(音)报道(3)音响报道:录音报道、现场报道、实况报道、主持人报道电视新闻节目类别:(重点掌握)依据体裁划分:消息类新闻、专题类新闻依据报道形式划分:现场报道、连续报道与系列报道15.如何写适合听的广播新闻稿(掌握)(1)选择适合于听的词(2)尽量使句子口语化(3)合理安排文本的结构16.导语的处理导语的基本形式(掌握概念、表现形式、作用)(1)综述型导语:是指一组新闻节目的提要,或节目预告。

作用:广播没有看得见的版面,也无法体现标题的存在(如报纸那样)。

用综述性导语既告诉听众本次播出的主要内容,也提醒听众注意收听后面将要播出的详细内容。

这种综述性导语既能起到提要的作用,也是对一组节目主要内容的预告。

设置内容提要完全是从听众的收听需要考虑的。

(2)伞形导语(软导语):这是根据广播的特点而采用的导语。

它与“金字塔”结构正好相反。

这种导语往往把最主要的信息放在第二句,或者第二段内,第一句只起一种带入的作用。

导语要写得生动活泼,使听众有听下去的欲望,但又不能够太突兀,使听众在毫无准备的情况下,放弃了重要的信息。

作用:伞形导语类似一首乐曲的引子部分,它引导主旋律的出现,为主旋律制造气氛。

17.导语写作的要求(应用题会用到)(1)只突出一个事实要素(2)用简短的陈述句(3)不宜使用倒装句(4)导语一开头尽量不要使用名字(名人除外)、数字18.电视新闻画面构成的四大要素:线条、光线、色彩、影调19.电视新闻文本的写作:(1)导语的作用(掌握):引起注意、揭示主题、确立基调(2)导语的形式:①叙述式导语:概要式、摘要式、结果式②描述式导语③ 议论式导语(可以放一放):评论式、引语式、设问式(3)导语的写作要点:(不会明确地考,但是有用,最好看一下)① 开门见山触及新闻主题内容。

明天,新的一年就开始了,合肥很多在建道路,如黄山路、徽州大道都赶在新年到来之前通车了。

这也给节假日出行的市民带来不少方便。

(② 贴紧画面,力求简明扼要。

)320.电视时政、会议新闻传播价值:①传达党的路线、方针、政策和上级指示精神。

②制造舆论、指导工作电视民生新闻:(1)民生及民生新闻:所谓民生,是指平民大众的生计,关注民生就是关注人民的生计、生活。

所谓民生,主要是指民众的基本生存和生活状态,以及民众的基本发展机会,基本发展能力和基本权益保护的状况等。

(2)电视民生新闻的定义:即以电视媒介为载体,以关注民众生计、民众意愿、民众立场为主要价值取向,并致力于民众视角、民众喜闻乐见的形式,对与民众生计、民众生存、民众日常生活、民众切身利益密切相关的新近变动事实的传播。

(3)电视民生新闻的深层含义:电视民生新闻是政治民主化、媒介市场化、传播平民化的生态环境下媒介功能与受众定位发生重大转变的产物,是地方电视媒介为应对市场竞争、服务受众而首创的一种新闻运作模式,更深层次上反映出以平民化为先导,以记录百姓生活状态、生存问题、现实需求、情感困惑为主题内容,以人文关怀和社会责任为基本准则的新闻传播模式与传播理念。

(4)民生新闻的传播方式与特征:价值取向上的民众接近性:新闻选选材上的本土化、平民化,主要围绕老百姓的生老病死、衣食住行、喜怒哀乐等日常生活,关注的范围具有浓郁的地方色彩;舆论监督上的公众平台性:报道立场上的平民视角,搭建舆论监督平台;传播形态上的平民可亲性:价值取向上的民本意识,其立场和观点主要是替百姓代言,为百姓说话;传者与受者的深度互动性:报道方式上的大众话语等,给予平民百姓以充足的版面与表现空间。

(5)电视民生新闻的传播理念:是新闻媒介从业人员在新闻传播活动中所遵循的价值标准与行为准则,是指导他们行动的立场、观念与方式。

理念的基本内容:以民为本、民生视角、受众本位、平民化、服务民众等。

(6)电视民生新闻发展中遇到的问题:(掌握)①内容琐碎,格调不高。

②有新闻缺引导。

③有贴近缺高度④ 负面报道过多,庸俗媚俗。

⑤ 5、媒体越位现象严重。

⑥ 对新闻伦理的漠视。

⑦ 娱乐化现象严重。

22.广播中音响的作用:(1)充当广播电台和节目的标志(开始曲);(2)组成广播中的文艺性节目(音乐广播);(3)配乐广播,渲染情绪,烘托气氛;(4)作为新闻节目内容的间隔或过渡,调整节目节奏,活跃节目的连接。

23.电视声音的作用:(1)加强新闻报道的真实感,揭示报道的思想内涵。

(2)烘托环境气氛,交代、渲染事件的发展,更好地体现报道主题。

(3)声音的叙事功能,可以扩展画面的时空,扩大新闻的信息量。

(4)声音可以使画面连接流畅、顺利。

(5)声音有助于静止的画面“活动”起来。

24.声画合一和声画对位:(1)声画合一:声音和画面传播的具体内容完全一致,即画面中出现的人和物就是声音的发音体,或声音就是在具体说明画面中的事物情景。

电视新闻中的同期声讲话、同期声音响和电视实况转播都是声画合一。

它常用来传播重大新闻事实,是目前国际电视新闻界普遍采用的报道方式。

(2)声画对位:又称声画对列。

就是指镜头画面与声音对列,它们按照各自的规律彼此表达不同的内容,又在各自独立发展的基础上有机结合起来,造成单是画面或单是声音所不能完成的整体效果。

对于形象活动有特点,能明白传达的信息,而观众疑问又是画面无法表达的新闻;以及记者没赶上现场拍摄有关画面,但又非得报道的重大新闻;以及电视新闻评论可采用声画对位。

(3)声画合一和声画对位的综合组合:电视新闻中的同期声讲话与同期声音响,主持人与记者在现场报道中叙述画面的声音,都是与电视画面形成声画合一的方式。

而画面则刚发生的事件或事实,记者评述却已在追溯历史社会背景,作分析比较时,声音与画面就是对位对列的方式。

主持人新闻节目与现场新闻报道中,声画合一与对位的综合运用常收到好效果。

当然也要防止将声画合一误解为“看画解说”,将对位变成声画两张皮以及“万能”图像任意图解。

24.广播电视事业的管理体制:国际拥有和经营型,公共机构经营型,私营商业电视体制。

25.国家拥有和经营型广播体制的特点:所有广播电台和电视台都为国家所拥有。

(1)资产为国家所有;(2)政府把它作为国家事业单位实行直接领导和管理:任命领导成员,规定业务方针,业务活动受政府监督,经费靠国家拨款,有的辅之以受众的视听费以及广告费收入维系。

(3)节目特点:新闻节目、教育节目占有主要地位,强调新闻节目和教育节目的政治性、思想性,娱乐性节目强调节目的品位,以健康为前提,没有广告或广告比例较小。

26.广播电视节目的板块化定义:板块化广播电视节目是指具有基本固定播出时段及周期,节目内容融新闻、信息、服务、文化娱乐等多种节目类型为一体,多采用主持人串联形式播出的大时段节目,亦称“杂志型节目”。

27.以一板块化节目为例分析其组成模式和传播优势(论述)(答题角度及要点):(1)组成模式:内容集约式:将多数受众在某一时段希望获得的信息内容组合到一个板块节目中的模式《朝闻天下》《第一时间》;对象集约式:将某一类受众特殊需要的内容集中组合到一个板块节目中的模式《家政女皇》;混合式:将各种受众的各种需要集中组合到一个板块节目中的模式《双休日》。

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