辽师大小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师版六下英语单词表
以下是辽师版六下英语单词表：1.unit - 单元2.lesson - 课程3.text - 课文4.word - 单词5.sentence - 句子6.grammar - 语法7.vocabulary - 词汇8.pronunciation - 发音9.listening - 听力10.speaking - 口语11.reading - 阅读12.writing - 写作13.exercise - 练习14.activity - 活动15.game - 游戏16.song - 歌曲17.chant - 歌谣18.story - 故事19.picture - 图片20.cartoon - 卡通21.dialogue - 对话22.role-play - 角色扮演23.review - 复习24.test - 测试25.quiz - 小测验26.homework - 家庭作业27.notebook - 笔记本28.dictionary - 字典29.pencil-case - 铅笔盒30.ruler - 格尺31.eraser - 橡皮32.crayon - 蜡笔33.sharpener - 卷笔刀34.schoolbag - 书包puter - 电脑36.printer - 打印机37.scanner - 扫描仪38.camera - 照相机39.video - 视频40.CD-ROM - 光盘41.floppy disk - 软盘42.hard disk - 硬盘43.memory stick - 记忆棒B drive - U盘45.internet - 因特网46.email - 电子邮件47.website - 网站48.blog - 博客49.chat room - 聊天室50.social media - 社交媒体51.smartphone - 智能手机52.tablet - 平板电脑53.app - 应用程序54.game console - 游戏机55.remote control - 遥控器 set - 电视机57.radio - 收音机58.recorder - 录音机59.microphone - 话筒60.speaker - 扬声器61.headphone - 耳机62.earphone - 听筒63.walkman - 随身听64.MP3 player - MP3播放器65.music player - 音乐播放器66.video player - 视频播放器67.DVD player - DVD播放器68.film - 电影69.cartoon film - 卡通电影70.documentary film - 纪录片电影71.science film - 科学电影72.action film - 动作电影edy film - 喜剧电影74.horror film - 恐怖电影75.thriller film - 惊悚电影76.drama film - 剧情电影77.romance film - 爱情电影78.adventure film - 冒险电影79.mystery film - 悬疑电影80.fantasy film - 奇幻电影81.animated film - 动画电影82.director - 导演83.actor/actress - 男/女演员84.character - 角色/人物性格/特性/字符/人物/身份。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本课件基于辽师大版六年级下册英语教材，主要针对Unit 1Unit3进行复习。
详细内容包括：1. Unit 1：家庭、职业词汇复习，一般现在时态句子构造。
章节内容：1.1 Families；1.2 Occupations；1.3 Sentence construction with simple present tense.2. Unit 2：日常活动、频率副词复习，一般现在时态句子构造。
章节内容：2.1 Daily activities；2.2 Frequency adverbs；2.3 Sentence construction with simple present tense.3. Unit 3：交通工具、地点词汇复习，现在进行时态句子构造。
章节内容：3.1 Means of transport；3.2 Places；3.3 Sentence construction with present continuous tense.二、教学目标1. 熟练掌握家庭、职业、日常活动、交通工具等词汇。
2. 学会运用一般现在时态和现在进行时态进行句子构造。
3. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态和现在进行时态的区分与应用。
2. 教学重点：词汇的复习与巩固，句子构造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、词汇卡片、教学录音机。
2. 学具：练习册、草稿本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭、职业、日常活动等图片，引导学生用英语描述，复习相关词汇。
2. 词汇复习：带领学生朗读词汇卡片，进行小组竞赛，巩固词汇记忆。
3. 句子构造：讲解一般现在时态和现在进行时态，出示例句，让学生模仿造句。
4. 例题讲解：针对难点，给出典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生独立完成，及时巩固所学知识。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。
包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。
2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。
3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。
三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。
2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。
例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。
2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。
例如：运用重点单词和句型进行造句。
4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。
六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。
板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。
七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。
2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1课件新版
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。
具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。
本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。
3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。
教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。
3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。
4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。
六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。
辽宁师范大学六年级下英语4b课文翻译
辽宁师范大学六年级下英语4b课文翻译Cavemen often ate raw meat.They didn't cook their food.穴居人经常吃生肉。
他们不烹饪他们的食物。
Now there are many things to help you cook.现在有很多设备帮助你烹饪。
in 2050,there will be house robots.在2050年，将有家庭机器人。
They will cook,clean and wash the dishes.它们将做饭、打扫和洗碗。
Zip：Oh,cavemen didn't cook their meat?次波：哦，穴居人不烹饪他们的肉吗？Zoom：It's OK.They didn't do the dishes either!祖姆：这没关系。
他们也不洗碗！There were many trees，and there were many clean rivers.（过去）有很多树，并且有很多清澈的河流。
Now,there are more and more buildings.现在，有越来越多的建筑物。
We should help the earth now，so birds will have homes and the forests will be healthy and green again.现在我们应该帮助地球，这样鸟儿们将会有家，森林将会健康并且再次变绿。
Zip：Look! How beautiful the world was! Oh! What will the birds do?次波：看！这个世界（过去）多么美丽啊！哦！鸟儿们将做什么呢？Zoom：Don't worry.People will help them.祖姆：不要担心。
人们将帮助它们。
Before humans lived on the earth，whales already lived in the sea. 在人类居住在地球上以前，鲸已经居住在海里了。
2024年辽师大版六年级下英语复习课件
2024年辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习2024年辽师大版六年级下册英语教材的第五章“Daily Life”和第六章“Festival Fun”。
具体内容包括：一般现在时的运用，描述日常活动和节日的表达方式，以及相关词汇和句型的复习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握一般现在时，并能运用该时态描述日常活动和节日习俗。
2. 帮助学生扩充与日常生活和节日相关的词汇量，提高口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，日常活动和节日的描述。
教学重点：相关词汇和句型的复习，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、词汇卡片、例题讲解材料。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组关于日常活动和节日的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 复习一般现在时（10分钟）：通过PPT课件，呈现一般现在时的结构，引导学生回顾该时态的用法，并进行例句展示。
3. 词汇复习（10分钟）：教师展示词汇卡片，学生抢答，复习与日常活动和节日相关的词汇。
4. 例题讲解（15分钟）：针对教材中的典型题目，进行讲解，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。
6. 小组活动（15分钟）：分组讨论，用英语描述日常活动和节日习俗，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Daily Life and Festival Fun2. 内容：一般现在时的结构与日常活动和节日相关的词汇例题解析口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的日常生活。
（2）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗和活动。
2. 答案示例：（1）I usually get up at 7:00 in the morning. After breakfast, I go to school. I have lunch at school. In the afternoon, I do my homework and play sports. I go to bed at 9:00 in the evening.（2）My favorite festival is Spring Festival. It isthe most important traditional festival in China. During the festival, we have a big family dinner, set off fireworks,give red envelopes to children and celebrate the new year.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习需求，提高课堂互动性，确保每个学生都能参与其中。
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [liːv] vi.&vt.离开,出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心,烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的,无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈpleʒə] n.快乐；满足19. [ˈhedeɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的,奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖,属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年,年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后,上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读,阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈtʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课为辽师大版六年级下英语复习课，主要复习本册书Unit1Unit 6的内容。
包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。
2. 学生能够掌握一般过去时的用法，正确运用一般过去时进行叙述。
3. 学生能够通过复习，提高自己的英语综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：复习本册书Unit 1Unit 6的内容，包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
难点：一般过去时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 情景引入：教师与学生用英语进行问候，引导学生进入学习状态。
2. 复习内容：教师通过PPT，带领学生复习本册书Unit 1Unit 6的内容，包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
3. 重点讲解：教师针对一般过去时的用法进行讲解，并通过例句和练习帮助学生理解。
4. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。
5. 课堂互动：教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流。
7. 布置作业：教师布置作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：一般过去时的用法板书设计：一般过去时构成：主语 + 动词过去式用法：描述过去发生的事情举例：I went to the park yesterday.七、作业设计作业题目：1. 用一般过去时写一篇小作文，描述你昨天做的事情。
2. 抄写本节课所学的一般过去时的句子。
答案：1. 我昨天去了公园。
2. He went to the movies yesterday.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以布置一些关于一般过去时的实践活动，如让学生采访家人或朋友，了解他们过去的事情，并用英语进行记录和表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 11. [?h?pi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [s?d] adj.难过的；伤心的4. [li?v] vi.&vt.离开，出发5. [b?k] adv.后面；返回6. [?w?ri] vt.&vi.担心，烦恼7. [???ɡri] adj.生气的；愤怒的8. [?ta??(r)d] adj.疲惫的；累9.[b??d] adj.枯燥的，无聊的10. [?k?sa?t?d] adj.兴奋的Unit 211. [?ter?bl] adj.糟糕的；可怕的12. [?m?t?(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [?st?m?ke?k] n.胃痛14. [r??] n.错误15. [?medsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [?bet?(r)] adv.更好的18. [?ple??] n.快乐；满足19. [?hede?k] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [?l] adj.生病的Unit 3 23. [?w?nd?fl] adj.极好的，奇妙的24. [?pe?p?(r)] n.纸25. 剪纸26. [??n?ml] n.动物；兽27. [sa?n] n.符号；记号28. 生肖，属相29. [w??(r)] v.（are的过去式）是30. [w?z] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [j??] n.年，年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[?l?tl] adj.小的；很少的34. [d?d] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [?ha?sw??k] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑ?st] vi.最后，上一个39. [?ne?b?(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [?d?f?r?nt] adj.不同的41. [ri?d] vt.读，阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [?n?t?l] prep.在……以前；到……为止45. [?k?sa?t??] adj.令人兴奋的46. [?t??mpi?n] n.冠军47. [f?n] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
琳达在学校门口遇见小惠。
琳达：嗨！小惠。
很高兴再次见到你。
小惠：见到你我也很高兴！我很高兴回到学校。
琳达：我也是。
小惠：你好吗？琳达：我感到难过。
小惠：怎么会？琳达：我的好朋友劳拉要走了。
她要回英国了。
小惠：别担心。
你可以给她发电子邮件。
今天我们有运动会。
我们都很高兴。
看啊！刘刚正在比赛。
他跑得很快。
他得了一等奖。
我们班的每个人都很兴奋。
安妮在跳。
她没有得到任何奖励。
她很伤心。
我们走到她跟前说，“没关系，安妮。
你是我们的英雄！“。
看啊！男孩子们在打篮球。
比利很累，但他仍然很努力。
我们队赢了比赛。
我们今天很累，但很高兴。
Unit 2 Seeing the doctor大卫感觉糟透了。
他母亲带他去看医生。
大卫：妈妈，我感觉糟透了。
妈妈：怎么了？大卫：我胃疼。
妈妈：我们去看医生吧。
大卫：好的。
医生：你好，孩子。
怎么了？大卫：我胃疼。
医生：让我看看…吧，别担心。
不算太糟。
吃点吃药休息好。
你很快就会好起来的。
大卫：谢谢你，医生。
医生：很荣幸。
你好，琳达。
我是林老师你好，林老师。
你今天感觉好点了么。
你怎么样了？我感觉不舒服。
我感冒了我很抱歉听到这个。
你吃药了吗？吃了。
多喝水，好好休息。
我希望你明天会感觉好点。
谢谢，林老师。
不用客气，再见。
Unit 3 My animal sign一些外国人正在参观这所学校。
李明正在和他们谈论中国的剪纸艺术。
男人：哇！精彩的剪纸图片！李明：是的。
它们是十二生肖。
男人：生肖？李明：是的。
在中国，每个人都有生肖。
男人：真的吗？我的生肖是什么？李明：你什么时候出生的？男人：我1980岁出生。
李明：呃，…，那是猴年。
男人：真有趣。
我的生肖是猴子。
琳达：李明，上星期天你在哪里？李明：我当时在我祖父母家。
今天是我的生日。
琳达：你什么时候出生的？李明：我出生于2001年3月。
琳达：真的吗？我们同年出生。
李明：你也是三月出生的吗？琳达：没有。
我出生在五月。
李明：好的。
我们将为你的生日开个派对。
琳达：谢谢！Unit 4 A different weekend星期一上午。
琳达和小慧正在上学。
他们在谈论他们的周末。
小慧：你的周末怎么样？琳达：我很高兴。
我看过有趣的漫画。
你周末怎么样？小慧：我有点累了。
琳达：你玩运动了吗？小辉：不，我没有。
我呆在家里。
琳达：那你做了什么？小慧：我做了些家务。
妈妈病了。
所以我打扫房间和洗衣服。
琳达：你是个好帮手！上周五，我们学校举办了一场才艺表演。
学生们在舞台上展示了他们的才华。
Xiao hui弹钢琴。
Bob表演嘻哈舞。
David展示了中国功夫。
李明展示了一点魔力。
Yuan yuan展示了她的厨艺。
我们都给了他们一个赞！弹吉他并唱了一首漂亮的歌。
我们都欢呼道：“酷！超棒！“这真是一场精彩的才艺表演！Unit 5 A birthday party休息时间到了。
琳达和比利正在教室里谈话。
比利：上周末你做了什么？琳达：我去参加了一个生日聚会。
比利：谁的派对？琳达：那是我邻居丽塔的派对。
比利：你在那里做了什么？琳达：我们唱歌跳舞。
我们玩派对游戏还吃了很多食物。
比利：那太好了。
我的周末不一样。
琳达：你做了什么？比利：我在家看了一本故事书。
我是丽塔。
我昨天满十岁了。
爸爸和妈妈为我举办了一个盛大的生日派对。
我邀请了几个朋友来我家。
我们和一个小丑玩了有趣的游戏。
我们吃了一个大蛋糕。
我坐在蛋糕前，因为我是生日女孩。
每个人都为我唱生日歌。
然后我打开了我父母和朋友的礼物。
这是个很棒的派对。
Unit 6 Sports games今天是星期一下午。
李明和大卫正在谈论足球比赛。
李明：你今天看起来很累。
大卫：是的。
昨晚我看了一场足球赛。
李明：你什么时候看的？大卫：我一直看到晚上11点。
李明：哇，这么晚了！你觉得怎么样？大卫：很令人兴奋。
李明：谁赢了比赛？大卫：英格兰队！李明：太酷了！我们是冠军！大卫：你为什么这么兴奋？李明：你不知道吗？我是英格兰队的球迷。
亲爱的琳达我和我的家人正在澳大利亚度假。
这是一个非常好的地方。
这里的天气很好。
天很暖和，天很蓝。
我们六天前到达这里。
第一天，我们去了。
去动物园看到一些袋鼠和考拉。
他们非常可爱！接下来的日子，我们在海里游泳，在沙滩上做了一个很大的沙堡。
然后我们去了达尔文城。
我们在河里看见了一些鳄鱼。
我拍了很多照片。
昨天我们回到了悉尼。
现在的我们准备飞回家。
期待很快与您见面!DavidReview 1上星期天我们去了公园。
我们都很开心。
Annie爬树了吗？不，她没有。
亨利和琳达吃冰淇淋了吗？是的，他们吃了。
Billy吃苹果了吗？不，他没有。
Bob和Liu Gang看书了吗？不，他们没有。
老师们划船了吗？是的，他们划了。
我奶奶住在纽约。
她想去洛杉矶。
她打电话给一家航空公司，问：“对不起。
飞往洛杉矶要多长时间？““等一下”“”等一分钟？太棒了！“谢谢，”奶奶说。
然后她挂断了电话。
一个男孩和他的朋友踢足球。
他打破了邻居的窗户。
邻居很生气。
邻居很生气。
他说：“你必须付十二块美元。
”他向他父亲寻求帮助。
他父亲说：“我可以帮你。
”他的父亲给了他十二美元，说：“你必须还给我。
”这个男孩周末工作。
半年后，他有了足够的钱，把钱还给了他的父亲。
这个男孩是罗纳德·里根。
他后来成为了美国总统。