教学大比武总结
大练兵大比武活动总结（通用9篇）
大练兵大比武活动总结（通用9篇）大练兵大比武活动总结（通用9篇）1本学期数学组共有赵亚梅、王生、郑常涛、武风鸣、丁勤华等5五位老师参加了校内公开课。
在学校的安排组织下有条不紊，活动中各位教师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。
除六年级外全体数学教师都参与了听课活动，并及时组织了评课活动，教者自评后，各年级组对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获，现对本学期数学公开课情况小结如下：1、老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
2、教学基本功与技能方面。
老师们在教学中教态亲切、自然大方，精神饱满有激情，语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性，课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练；专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。
3、教学目标方面。
老师们的课堂教学目标全面、具体、明确。
能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知识目标有量化要求，并体现学科特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
4、教学过程方法方面。
老师们的教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程；面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。
课堂大比武活动总结(15篇)
课堂大比武活动总结(15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的课堂大比武活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂大比武活动总结1按照学校教研及教务活动安排，我校课堂大比武活动于12月15日开始，12月19日下午结束，历时三天。
本次活动参加教师28名，现就本次活动做如下总结和反思:一、本次活动的亮点1、学校领导亲自带头上汇报课，为全体教师起到了很好的示范与带动作用。
2、所有参赛教师对这次教研活动思想上较重视，课前都做了充分的准备，能够把信息技术与学科教学进行有机整合。
课程资源的整合尤为突出，所有教师都能把各种不同的资源重新整合，取其精华，去其糟粕，制作了既直观又实用的多媒体教学课件，为完成教学任务打下了坚实的基础，提高了课堂教学效益。
3、新课程理念体现的比较好，尤其是教办要求的“以学为主，先学后教，当堂达标”的课堂理念落实比较到位。
参赛教师在平时的工作中积累了一定的经验，力求贯彻落实课标精神，摆正教师与学生的位置，教育教学方法符合新课标的要求，努力体现以学生为主体、以发展为核心的教育理念，实现了教师角色的重新定位——做学习活动的组织者、引导者和促进者。
所有参评课都充分体现了各学科的工具性和人文性有机结合的思想，每堂课教学内容充实，教学材料丰富可信，适合学生认知发展水平。
上课教师真正让学生做学习的主人，注重营造民主、和谐、宽松的教学氛围，重视给学生自主、合作、讨论、交流学习的时间和空间，积极引导学生读书、议论和思考，引导他们积极参与，自主建构。
4、教师的综合素质有所提高。
教学语言普遍具有亲和力，1普通话水平和课堂语言的质量有了进一步的提高。
如：吕效林老师执教的语文《诗经蒹葭》一课上，学生读课文声音较小，老师顺势引导：“用你们体验到情感把课文读给大家听”。
教学大比武语文总结范文
教学大比武语文总结范文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学大比武活动总结范文（精选8篇）
教师教学大比武活动总结教师教学大比武活动总结范文（精选8篇）不经意间，一个活动就结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，有了这样的机会，要好好记录下来。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编整理的教师教学大比武活动总结范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师教学大比武活动总结1一、准备充分教务处根据学期初制定的教学工作计划，提前安排，做好进度统计并公示，让全体教师做好精心准备，做到有的放矢。
二、参与面广本次教学比武活动面向中心学校全体一线教师，涵盖老、中、青各阶段教师，可谓全员参与，规模宏大。
三、高度重视杨校长亲自指导、全程跟踪，并安排教务处精挑细选出八名骨干教师组成评委组。
学校还成立了以校长杨坤树为组长，分管教学的副校长周国辉任副组长，教务处及各评委为成员的教学比武活动领导小组，确保教学比武活动有序开展。
四、组织周密。
教务处按老、中、青教师分别编为德高望重组、年富力强组、风华正茂组，每组明确一名组长，负责协调本组教师讲课顺序及评课活动。
比武活动全面、综合性强，主要分为三大块：教学设计占10％，课堂教学占70％，说课占20％，按去掉一个最高分和一个最低分，再求平均分，最后计算综合得分的办法核算教师个人成绩。
五、成效突出这次教学比武活动充分展现了我校教师的教学水平和教学艺术，概括来讲，有以下几方面的突出成效：1、现代教学理念突出在本次教学比武活动中，以教师为主导、以学生为主体、以课堂为主线的“三主”现代教学理念贯穿其中，每位教师都力求在三维目标上有所突破，教师们都尝试着采用“自主、合作、探究”的方式进行教学，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教，让每个学生的个性得到张扬和发挥，把课堂时间和空间尽可能地还给学生，让学生有充足的练习、尝试和探究时间。
2、课堂导入新颖别致每堂课的导入方式百花齐放，风格各异，无论是语文、数学、英语等大学科还是地理、生物等小学科，每科有每科的特色，每课有每课的精彩。
教学大比武活动总结1500字(7篇)
教学大比武活动总结1500字(7篇)关于教学武活动总结，精选6篇范文，字数为1500字。
为全面落实《关于进一步加强师德师风和校本培训工作的通知》精神，全面提高师德师风、校本培训、教育科研等方面的管理水平，促进教师专业化水平的提高，根据《关于进一步加强和改进师德师风和校本培训工作的通知》精神，在全校掀起了“学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围，并以此为契机，根据学校教师实际，扎实工作，开拓创新，取得了显著的成效，现将我校教师师德师风、校本培训、校本培训、校本培训四项工作总结如下：。
教学武活动总结(范文)：1为全面落实《关于进一步加强师德师风和校本培训工作的通知》精神，全面提高师德师风、校本培训、教育科研等方面的管理水平，促进教师专业化水平的提高，根据《关于进一步加强和改进师德师风和校本培训工作的通知》精神，在全校掀起了“学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围，并以此为契机，根据学校教师实际，扎实工作，开拓创新，取得了显著的成效，现将我校教师师德师风、校本培训、校本培训、校本培训四项工作总结如下：一、领导重视，管理制度健全，管理措施到位根据学校师德师风建设的总体要求，学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人为成员的领导小组，并召开专门会议，研究、布置工作，学校主要领导经常深入到学校，教师和教职工谈心、交心，了解情况、交换意见，确保师德师风建设工作的顺利开展。
二、抓教师职业道德建设，促进教师专业化发展1、抓好师德师风学习宣传。
在教育全过程，学校组织教师认真学习《教师职业道德规范》，学习教师精神、“热爱祖国，忠诚事业;爱岗敬业，教书育人;教育为，教书育人。
”等师德内容，让教师在思想上树立起正确的人生观，价值观，提高为服务的思想。
并组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等有关知识，提高依法管理的意识，增强依法履行教育的观念。
2、抓好师德师风效果考核。
教师大比武活动总结三篇
教师大比武活动总结三篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在制造一个涵盖全部领域学问，服务全部互联网用户的中文学问性百科全书。
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以下是我整理的老师大比武活动总结三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师大比武活动总结120xx-20xx年学校数学自主学习教学方法探究'课题试验总结为了进一步深化教育改革，全面推动素养教育，培育同学的自主学习、合作沟通、主动探究力量，我参与"学校数学自主学习教学方法探究'课题试验。
现将一年来工作总结结如下：一、试验重点及成就1、加强理论学习，提高科研水平要想顺当的实施本课题，我清晰的熟悉到必需转变老师"角色'意识。
营造宽松、和谐民主、生动、活泼的学习氛围。
老师必需从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增加自己的服务意识。
我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、公平、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的"表现空间'，让同学乐观思维，任意表达，敢于标新立异。
2、乐观探究教学的有效途径"学校数学自主学习教学方法'始终倍受关注，课前列出预习提纲---课中沟通---老师点拨---共同收获，我们看出同学被老师牵着走的现象明显少了，放手让同学自主探究的多了。
每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思索，再小组合作沟通。
这样设计有利于培育同学良好的学习习惯和自我猎取信息的力量，为自主进展打下了基础。
其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。
要真正发挥同学的主题地位，必需乐观探究如何做到同学自主和老师指导力度适中，优生与学困生的共同进展。
采纳加强小组合作研讨学习的方式。
一是：可以增加同学的合作意识，倾听意识，在自主学习基础上沟通，二是：可以让同学尝试发觉，体验到制造的过程，让同学在沟通中相互学习，相互借鉴，逐步完成对学问的熟悉，有时还会受同学的启发，迸发出才智的火花。
教师大比武活动总结（精选16篇）
教师大比武活动总结（精选16篇）教师大比武篇1一、各部门通力合作，活动开展井然有序此次青年教师教学大比武活动，从学校领导到参赛教师都非常重视，制定实施方案，精心布置此项工作，本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但大家都能以大局为重互相协调和合作，各评委、参赛选手也能自己积极调课，每位参赛的青年教师，都带着一份责任和压力积极备战。
在那段时间每天都能看到老师们精心的进行教学设计和制作课件，苦练三笔字、反复打磨，让我们真切的见证到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真实写照。
二、教师的基本技能得到了提高此次活动无论从讲课、板书、课件等方面都充分体现了教师教学理念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标比较全面、准确。
课堂容量安排适中，老师们能力求实现课堂教学的有效、高效。
同一内容，不同的教学设计，充分体现了教师独特的创意，教者清新自然，学者自得其乐，充分展示了师生关系平等和谐。
此次轰动突出的几个亮点：1、教师角色理念新，突出了学生的主体地位。
课堂中，教师的语言精练，见到最多的是学生在读、在议、在说、在写，老师创设了一种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教。
如：喻梦琴老师的《不等式性质》的教学，在教师的组织下学生去寻找规律。
教师课上结合生活实例，善于激发学生的兴趣，使积极主动参与，互动效应成果显著。
这些都体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的`合作伙伴，把课堂还给学生，让学生的主体地位得到了充分的展示。
2、新课导入巧妙，直奔主题，激发学习兴趣。
每堂课的导入方式百花齐放，风格各异，无论是语文、数学、英语，还是综合学科，每科有每科的特色，每课有每课的精彩。
如：王瑞老师讲《一元一次不等式组》时，结合教学内容联系方程组的解法，钟争光老师的《不等式组含参的取值范围》也能结合前面所学一元一次不等式组的方法等等回顾旧知识引入，来吸引学生的注意力，为顺利开展新课教学起到了事半功倍的效果。
教师课堂教学大比武活动总结
提问是课堂教学中的一个重要环节，在教学中有着重要的意义和作用，深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，那么作为教师，你有什么教师课堂教学比武活动总结呢？你是否在找正准备撰写“教师课堂教学大比武活动总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！教师课堂教学大比武活动总结1转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。
认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。
让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。
让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。
首先我取得了家长对我的支持和信赖。
其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。
课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。
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2015年理科组教学比武总结
经过一周的时间，在学校行政和领导重视下，全体教师的积极参与，全体评委的辛勤工作，我校教学比武活动拉下帷幕。
本次比武活动涉及到数学、物理、化学、生物、体育、信息技术6个科目19位青年教师。
本次比武活动，是新课程实施以来，我校青年教师实践新课程的一次全面展示，为进一步推动我校的教学改革起到了很大的推进作用。
一．比武活动突出的特点
1．目的明确。
根据我校学期初的工作安排，如期组织实施了此次大型教学比武活动。
其目的是进一步促进教师对新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。
2．组织实施周密严谨。
教科室根据学校的安排，于11月上旬下发了此次教学比武活动的通知，11月中旬制定并下发了此次教学比武活动方案，11月24日——12月3日组织实施。
教务处安排调课，总务处安排电脑教室及电脑维护，全体教师的积极配合，此次活动进行得有条不紊，并于12月3日圆满结束。
3．立足发展，评优选先。
各教研组发挥了积极的作用，认真推荐，集体备课评课；参赛教师认真筹备，精心策划课堂教学；很多老师积极性和热情都非常高，本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活
动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
在这次教学比武中，我们也欣喜的看到不少老师的进步。
这次比武的结果如下：
一等奖：葛立刚、周全德、杨青岩、胡正海
二等奖：刘智娥、权得峰、罗丽华、许丽娟、雷财、丁万让
三等奖：杨国荣
王丽霞、李发军、李栋、张永新、王雪梅、雷晓萍、孙良振、方三建
二、比武活动呈现的亮点
比武课无论是从课堂组织形式，还是从教学内容选择，无论是从学生的学习过程，还是课堂教学效果，都有很多可取之处，都有很多的亮点。
1．全员参与，精心准备。
每位比武教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成一次锻炼自己、展示自己，提高自己的好机会。
接到通知后就开始精心准备，年轻教师虚心请教有经验的教师，认真选定教材内容，精心制作课件，上课也上得很出色。
2．深入钻研教材，正确解读教材，准确把握教材。
从每一位比武教师的说课稿及教案，就可看出对教材把握得很准，每位教师的教学设计都能从三维目标、重点、难点、教学方法、教学过程等各个方面来诠释课标，选择有利于学生学习的教学方法，注意整体设计、局部细化、突出重点，扶放有度，适时迁移。