青年教师教学故事演讲比赛活动总结

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2024年青年教师赛课活动总结

2024年青年教师赛课活动总结

2024年青年教师赛课活动总结2024年青年教师赛课活动于某月某日在某地举行,本次活动旨在展示青年教师的教学才华和教学成果,提高他们的教学水平,增强教师的专业素养。

活动组织完善,赛课内容丰富多样,参与者积极参与,各方面都取得了较好的效果。

首先,本次活动的组织工作得到了充分的重视和精心安排。

组织者提前规划了活动流程和时间安排,制定了详细的赛课评分细则,保证了比赛的公平、公正。

同时,组织者对赛课教师进行了充分的培训和指导,提供了优秀的教学资源和辅助材料,确保了比赛的质量和水平。

其次,本次活动的赛课内容丰富多样,涵盖了各个学科的不同领域。

有语文、数学、英语等主科的赛课,也有音乐、美术、体育等专题的赛课。

每位教师都选择了符合自己教学特点和学生实际的课题进行展示,既展示了自己的教学特色,又满足了学生的学习需求。

再次,本次活动中的参与者积极参与,充分发挥了自己的才华和创造力。

每位教师在赛课展示中充分展示了自己的教学技巧和教学方法,让观众们受益匪浅。

他们不仅在知识上给予了学生充分的指导和帮助,更注重培养学生的综合素质和创新能力,为学生的未来发展打下坚实的基础。

最后,通过本次活动的开展,不仅提高了青年教师的教学水平和教育教学能力,也为其他教师提供了一个交流和学习的平台。

每位教师在赛课过程中都能从其他教师的教学中汲取经验和灵感,不断提高自己的教学水平。

同时,通过与其他教师的交流和互动,每位教师都能够加深对教学的理解和认识,不断更新教学理念和教学方法。

综上所述,2024年青年教师赛课活动取得了较好的效果,既展示了青年教师的教学才华和教学成果,又提高了他们的教学水平和专业素养。

通过这次活动的开展,青年教师之间的交流与合作得到了促进,教学水平和教学效果得到了进一步提高。

相信在未来的工作中,青年教师们会继续保持学习的态度,不断创新和进步,为教育事业贡献自己的力量。

青年教师活动总结4篇_活动总结

青年教师活动总结4篇_活动总结

青年教师活动总结4篇为了更好地促进青年教师的专业发展,加强教师间的相互交流,提高教师的业务能力,经我院研究决定在12月8-12日举行了青年教师说教学设计、课件比赛活动。

初中化学学科共有42人化学教师参赛,经过一天的激烈角逐,共评出说课一等奖11名,二等奖19名;课件一等奖8名,二等奖13名。

教师们精彩的表现和良好的个人素质,得到赛场评委及观众的高度赞许。

下面,着重就本次活动情况做一个简单的总结。

一、优点:1、教学理念比较新。

在本次比赛中新课程的理念贯穿始终,绝大多数教师都改变了传统的教学方式,真正体现了教无定式,贵在得法的思想。

不少教师都能转变角色,在设计中采用任务驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等,积极为学生开创充分张扬个性的空间,让学生尽情地动手、动脑、动口,帮助学生形成参与感,能够创设符合学生实际生活的学习情境来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。

教师更加重视学生在学习过程中自主、合作发现问题,探究问题,解决问题的能力培养。

2、选择题材范围广泛,以往老师比赛大多选二氧化碳、燃烧与灭火、质量守恒定律等热门课题,现在转为选择“构成物质的微粒”、1 / 15“用微粒的观点看世界”、“组成物质的化学元素”等课题。

选题由热点物质的探究转为核心概念的建构,看出老师们敢于挑战抽象概念和难于看出热闹的教学这些教学难点,将探究活动由热闹的“实验探究”转向更高层次的“思维探究”过渡。

3、有不少参赛教师对教材分析到位,学情把握准确,教法的选择贴近学生实际,有理有据,教学设计符合学生的认知规律,能做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动、共同探究活动。

表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力,彰显了我市一批青年教师杰出的教学才华。

4、信息技术在教育教学中的作用已从最初的辅助地位,逐步向与学科教学整合、深度融合方面转变。

课堂上新媒体新技术的有效运用也是本次比赛一个亮点,老师们课件设计新颖、合理,手段先进,使用恰当。

青年老师赛课工作总结

青年老师赛课工作总结

青年老师赛课工作总结作为一名青年教师,在过去的一学期里,我积极参与了学校组织的赛课活动。

通过赛课,我不仅提高了自己的教学水平,还得到了同事和领导的肯定和鼓励。

以下是我对这次赛课工作的总结。

首先,赛课活动对于我的教学能力和教学方法的提升起到了很大的帮助。

在赛课前期,我认真备课,研究课标和教材,结合学生实际,选择了一些有针对性的教学内容。

在教学过程中,我充分运用了多媒体教学手段和互动式教学方法,使学生更加主动参与到课堂中来。

我还注重培养学生的学习兴趣和创新思维,通过组织小组合作、开展课堂活动等多种方式,激发学生的学习热情和积极性。

通过赛课的锻炼,我逐渐形成了自己独特的教学风格和方法,能够更好地适应学生的需求和教学环境。

其次,赛课活动使我有机会与其他老师进行交流和互动,拓宽了我的教育视野。

在赛课活动中,我和其他老师进行了多次研讨和讨论,互相学习、借鉴,共同提高。

通过与其他老师的交流,我不仅了解到了更多的教学方法和技巧,还学到了很多教学经验和理念。

在与其他老师的交流中,我也不断反思和调整自己的教学方法,不断完善和提高自己的教学能力。

最后,赛课活动也对我的专业成长和职业发展起到了积极的推动作用。

通过参与赛课,我不仅得到了同事和领导的肯定和鼓励,也增加了自己的自信心和职业荣誉感。

赛课活动是一次公开展示自己教学成果的机会,对于提高自己的知名度和影响力非常有帮助。

通过赛课活动,我还结识了很多教育界的专家和学者,扩大了自己的人脉和影响力。

总之,参与青年教师赛课工作是我教学生涯中的一次重要经历。

通过赛课,我不仅提高了自己的教学能力和教学水平,还拓宽了自己的教育视野,增加了自己的专业成长和职业发展机会。

我将继续努力,不断提高自己的教学能力,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

青年教师讲课比赛总结讲话

青年教师讲课比赛总结讲话

青年教师讲课比赛总结讲话尊敬的评委、亲爱的同事们:大家好!首先,我要感谢评委们对我的肯定和支持,让我有机会站在这里为大家总结这次青年教师讲课比赛。

作为一名青年教师,我深感责任重大。

这次比赛是一次宝贵的经历,也是一次难忘的历程。

回顾整个比赛过程,我收获颇丰,也意识到了一些自身的不足和需要改进的地方。

首先,我要感谢组织者为我们提供了这样的平台,让我们有机会展示自己的教学才华和创新能力。

在这个竞技的舞台上,我看到了许多同行的优秀之处,也深受启发。

无论是教学技巧、课堂管理还是教学内容的设计,每一位参赛者都从中流露出自己的风采和特色。

同时,我也看到了自身的差距和需要努力改进的地方。

在准备过程中,我意识到了自己对教学理论研究的不足,对学生的心理需求了解不够深入。

这次比赛的经历让我明确了自己的不足之处,也为我提供了一个改进的机会。

在比赛中,我尝试了一些新的教学方法和策略,比如通过小组合作学习、多媒体展示等方式激发学生的学习兴趣。

虽然在实践中也遇到了一些困难和挑战,但是学生的积极参与和反馈使我深感满意。

通过这次比赛,我对于创新教学有了更深入的理解,也更加坚定了自己在教学中注重培养学生的创造力和思维能力的信念。

除了教学方法的创新,我也更加注重了学生的综合素质的培养。

在我的课堂中,我不仅着重传授知识,更注重引导学生发展自己的思考能力、解决问题的能力和团队合作的精神。

这样的课堂氛围让学生在学习中能够更主动、更积极,并且愿意付出更多的努力。

然而,我也意识到自己在这次比赛中的一些不足之处。

首先是教学设计的不够全面和系统,有时候在时间分配和内容安排上存在不足。

此外,我的课堂管理还有待加强,尤其是在激发学生互动和集中注意力方面,我还需要进一步研究和改进。

总而言之,这次比赛是一次宝贵的经验,我从中学到了很多。

在未来的工作中,我会继续努力提高自己的教学水平和专业素养,不断学习和钻研教育教学领域的最新理论和研究成果。

我相信,只有不断学习和创新,我们才能更好地为学生提供优质的教育。

青年优秀教师讲课比赛心得体会

青年优秀教师讲课比赛心得体会

青年优秀教师讲课比赛心得体会在参加青年优秀教师讲课比赛之后,我对自己的表现和比赛的整体体验进行了反思和总结。

以下是我对此次比赛的心得体会。

首先,通过这次比赛,我深刻地体会到了讲课的重要性和艰巨性。

这次比赛是我第一次站在舞台上进行教学,我感受到了自己在当众表达和演示知识时的紧张感和压力。

在讲课的过程中,我不断地调整自己的表达方式和节奏,力求将知识清晰易懂地传递给听众。

这次比赛使我意识到,只有通过反复练习和不断地提高,才能做到信心满满地站在讲台上,将知识传授给学生。

其次,我发现在讲课中,注重与学生的互动十分重要。

我在比赛中尝试了多种与学生互动的方式,包括提问、示范等。

我发现这种互动可以帮助学生更好地理解所讲的内容,并激发他们的学习兴趣。

通过与学生的互动,我也能够即时了解学生的掌握情况,并及时调整教学策略。

因此,在今后的教学中,我将更加注重与学生的互动,以促进他们的学习效果和积极性。

另外,这次比赛还让我认识到了教学资源的重要性。

在准备讲课过程中,我花费了大量的时间和精力去寻找相关的教学资源,包括教材、教具、多媒体等。

这些资源不仅可以丰富教学内容,还可以激发学生的学习兴趣。

在比赛过程中,我充分利用了这些资源,使得讲课更加生动有趣。

通过这次比赛,我更加明确了教学资源的重要性,今后将更加注重积累和利用这些资源,提高教学的效果。

还有一点让我深感收益匪浅的是,这次比赛增强了我对职业的认同感和责任感。

在比赛的过程中,我深刻地感受到作为一名教师的使命和担当。

我意识到,教师不仅仅是传授知识,更是对学生的引导和培养。

这种使命感让我对自己的教学工作更加认真负责,也激发了我对教育事业的热爱和追求。

因此,我将更加努力地提升自己的专业素养和教学能力,为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

最后,这次比赛也让我意识到教育是一个持续学习的过程。

通过与其他参赛选手交流和观摩,我发现自己的不足之处。

在比赛中,我看到了其他选手的精彩讲解和独特的教学方法,这给了我很大的启发和借鉴。

教师演讲比赛活动总结

教师演讲比赛活动总结

教师演讲比赛活动总结教师演讲比赛活动总结一“书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。

开展读书活动,旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

围绕“读书伴我成长”主题活动我们开展了主题演讲比赛活动,让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

通过此次演讲比赛,使同学们个性得到发展、实践能力得到增强,在校园内再一次掀起“读书好,读好书,好读书”的读书热潮。

现对此次活动总结如下:演讲比赛于二零xx年十月九日下午在高中楼四楼大会议室举行,本次比赛分为两组举行,一组是初一年级组,一组是初二年级组。

本次演讲比赛的主题是“读书伴我成长”。

每位选手都在赛前做了充分的准备,尽自己的努力去参加本次的比赛,并取得了理想的成绩。

在初一年级的比赛中二百三十八班的杨静萱、二百三十七班的秦雪儿、二百三十三班的史东浩同学以突出的表现分别夺得了一等奖和二等奖;初二年级二百二十三班的庞博同学更是以平凡而生动的文章和富有感情的演讲夺得了在场评委老师和同学们的一致好评获得了一等奖,二百二十班刘锦璐、二百二十二班连智博两为同学分别获得二等奖。

在演讲比赛过程中,学生们的演讲稿主题鲜明,思想积极上进,演讲过程中普通话标准,口齿清晰,语气、语调适当,表达流畅,衣着得体,精神面貌较好,能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。

但也有一部分同学胆子较小,站到讲台前就忘了演讲的内容,说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。

总之,通过此次演讲演讲活动,有力地促进了学生读书兴趣的培养,使得一些学生好读书,读好书,校园读书氛围更加浓厚,达到了预期的效果,我们相信在以后的学习过程中,学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。

虽然这次活动结束了,但我们读书的好习惯会一直持续下去,相信大家会做的更好!教师演讲比赛活动总结二大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来,不带半根草去》。

初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个“孩子王”。

演讲比赛总结(通用16篇)

演讲比赛总结(通用16篇)

演讲比赛总结演讲比赛总结(通用16篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。

那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的演讲比赛总结,希望能够帮助到大家。

演讲比赛总结篇1为弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母,感恩老师,感恩朋友,12月10日下午,职高部开展了以“感恩让世界更美好”为主题的演讲比赛。

参加这次演讲比赛的选手为xx级和xx级学生,由高三年级语文老师担任评委。

比赛过程中,选手们围绕“感恩让世界更美好”主题,从容不迫,慷慨激昂,挥洒自如的展开演讲,字里行间都包含着真挚的情感,用饱满的激情,朴实的语言,表达着对父母、师长、学校的感激,热烈激扬的情感,引起大家心灵的共鸣,博得台下同学们的阵阵掌声。

两个多小时后,在最后一名选手高洋同学的精彩演讲结束后,感恩演讲比赛也最终圆满结束。

通过这次比赛,各位同学不仅得到了锻炼,而且在心中培植了一种感恩的情感。

今后无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

尤其是当代的中学生多半是独生子女,凡事都先想着自己对父母都很少关心,对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意,所以我们开展此次活动是为了唤起学生们的感恩之心,让同学们将自己的真实感情表达出来,以感恩的心态面对生活,面对自己的一生。

同时营造一个充满人文关爱,和谐文明的校园文化环境。

岁月如歌,感恩无价。

今后的工作中,“感恩教育”,我们将常抓不懈。

让学生用一颗感恩的心去对待他人,用一颗真诚的心去与他人交流。

让他们感动于“谁言寸草心,报得三春晖”的亲情!感动于“蜡炬成灰泪始干”的老师的无私奉献之情!感动于“只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间”的大爱之情!演讲比赛总结篇220xx年6月3日,科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛,这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情,提高大家对英语口语的兴趣,营造出一个良好的英语学习氛围。

青年教师演讲比赛总结(2篇)

青年教师演讲比赛总结(2篇)

青年教师演讲比赛总结我们都知道,普通话作为一种交流手段,其作用在现代社会中越来越重要,一个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要标志之一。

特别是我们做教师的,你的普通话水平的高低更具有特殊意义。

它不仅仅是个人交流的问题,而且会在你讲课过程中潜移默化地影响学生普通话水平。

所以说,教师用好普通话责任重大。

为此,本学期学校在第____届推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师普通话演讲比赛活动,在全校范围内进行普通话知识测试等。

这个活动,一是为了____第____届推普周活动,丰富我校教职工的生活;二是为了提高我校教师的普通话水平及语言表达能力,展示我校教职工的精神风貌。

本次活动由教科室主办,工会、信息办公室等部门对此项活动给予了有力支持。

同时,此项活动也受到了广大教师的大力支持。

自活动通知下发后,各年级教师踊跃报名参赛,他们认真准备、精心撰写演讲稿,各位演讲都很精彩,普通话水平也都比较高,达到了比赛的预期目的。

推广普通话活动是一项持续、长期的工作,通过这次演讲比赛,希望各位老师在日常工作和生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标,持之以恒地开展好这项工作,不断提高学校的语言文字工作水平,为打造高效的课堂教学做出自己的贡献。

青年教师演讲比赛总结(二)尊敬的评委、亲爱的观众朋友们:大家下午好!首先,请允许我以最热烈的掌声向所有参与今天青年教师演讲比赛的选手们表示祝贺。

在这个充满激情和智慧的舞台上,我们见证了一场场精彩纷呈、思想激荡的演讲,也真正感受到了每位青年教师们对教育事业的热忱和执着。

本次演讲比赛,不仅是一场技巧的较量,更是一次知识的碰撞,一次理念的对决。

通过每一位选手用心准备的演讲,我们深刻地认识到了青年教师的使命感和责任感。

在这些年轻的人身上,充满了无限的创造力和活力,他们对教育事业的热爱,让我们对未来充满了希望。

回顾这次比赛,我不仅仅被选手们深入浅出、富有激情的演讲所打动,更被他们心怀感恩、关注社会的态度所折服。

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青年教师教学故事演讲比赛活动总结篇一:青年教师教学故事演讲比赛活动总结师德演讲比赛活动总结根据本校年度工作计划,为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步加强教师职业道德建设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操,我校组织青年教师师德演讲比赛。

以“立德树人,做人民满意的教师“为主题,结合和谐校园创建活动,充分展示了广大教师忠诚党的教育事业,办人民满意的教育、做人民满意的教师,积极投身教育教学改革的先进事迹,展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

参赛老师紧紧围绕师德这一主题,结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师德的感悟;参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了我校教师爱与责任贯穿教育工作始终,把爱的阳光播洒给每一个学生,真正体现“捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。

他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。

整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂、声情并茂,精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

在几位评委公平公正的评选,精心的计算下,最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到县里参加比赛。

杨校长精彩的点评总结,为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

篇二:大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结为了贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神,为进一步提高教师思想政治素质和道德水平,增强教师的道德素养,树立教师队伍的良好形象,我校开展了如下的活动:1.我校组织教师利用政治学习时间统一学习了读本《师德的光辉——老一辈教育工作者先进事迹汇编》以及《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。

月16日下午,大庆路小学举办了以“传承高尚师德树立创优标杆”为主题的青年教师师德演讲比赛。

每一位演讲教师都满怀激情,他们有的以自己的亲身实践向同事们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,有的讲述自我的道德追求,有的抒发对教育事业的忠诚,对教书育人的责任担当。

此次演讲比赛,从演讲的内容上看,主题鲜明,思想性强;从演讲的技巧上看,做到了层次清晰,富有感染力,教师们从不同的角度诠释了“爱与奉献”的感悟,用爱播种希望、放飞理想。

通过这次师德学习,强化了教师们的师德师风建设,调动了教师的主人翁意识。

二〇一四年十二月三十日篇三:1教师读书演讲比赛活动总结教师读书演讲比赛活动总结为进一步检验教师读书情况,引导教师静心读书,深入思考,增长知识,开阔视野,加速实现自己的专业成长,提高教师队伍素质,促进校园文化建设,,给教师搭建了一个相互交流和学习的平台,4月11日在阶梯教室举行“读教育名著做智慧教师”为主题的演讲活动10位年轻教师登台激情演讲,老师们一个个热情洋溢,慷慨激昂,比赛现场精彩纷呈,高潮迭起,充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。

或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心,或者和大家共同分享读名著的快乐心情,或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。

现场气氛热烈,全体教师参加了此次比赛,听众听得认真,不时报以热烈的掌声。

真正营造了读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。

积极学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。

进一步搭建了教师交流平台,切实解决了教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

创建了学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

“腹有诗书气自华”,是读书让教师们对学生有了更多的爱,是读书让教师们不断解决工作中的困难,是读书让教师们改变教学观念,变厌教为享受教育是的,教师在读书中成长!我们一定会坚持阅读教育名著,提高自身素质,正师风、强师德,让读书成为教师生活的习惯,让读书伴随教师成长,让书香充盈北寨小学的校园。

幼儿园“展师风、树师德、铸师魂”演讲比赛活动总结 XX 年9月29日下午4:30,根据本园年度工作计划,为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步加强教师职业道德建设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操,我园组织全园教师开展了师德演讲比赛。

以“立德树人,做人民满意的教师“为主题,结合和谐校园创建活动,充分展示了广大教师忠诚党的教育事业,办人民满意的教育、做人民满意的教师,积极投身教育教学改革的先进事迹,展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

参赛老师紧紧围绕师德这一主题,结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师德的感悟;参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了我园教师爱与责任贯穿教育工作始终,把爱的阳光播洒给每一个学生,真正体现“捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。

她们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用她们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。

整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂、声情并茂,精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

在几位评委公平公正的评选,精心的计算下,最终确定oo1老师代表我园到008区参加比赛。

002园长精彩的点评总结,为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

幼儿园二〇一四年九月三十日篇五:讲故事演讲比赛小结讲阳光少年学阳光少年做阳光少年——葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结结合县委宣传部、县教育体育局部署的“践行‘两个最美’争做‘最美少年’”系列活动,为进一步培养学生良好道德修养和品质,丰富同学们的课余生活,锻炼提高同学们的语言交际能力和水平,我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。

这次比赛共有十四名学生参加,经过一个多小时的紧张比赛,十三位评委的评判,五年级施雯以分胜出,四年级赵紫微以分获优胜奖,三年级杨佳慧以分胜出,二年级梁佳宁以分胜出,一年级陈勇康、吴佳怡分别以分、分胜出。

比赛获奖者杨佳慧讲海迪这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年,或从古人的故事受启发身体力行,不过数三(1)班杨佳慧讲的《张海迪的故事》最精彩,故事讲的是海迪小小年纪被病痛折磨着,但她是那样的坚强,一直与病魔作斗争,情节完整、起伏曲折。

再说杨佳慧同学讲故事表情丰富,当讲到幼儿时活泼可爱的海迪时,她的高兴之情溢于言表;当讲到海迪忍受病痛的折磨时,杨佳慧的脸上自然流露出痛苦之色;当讲到海迪接受脊椎穿刺手术时,杨佳慧脸上那痛苦而又坚定的神色将听众带进了病房。

而施雯的演讲从“阳光少年须具有‘五态’”,再到“阳光少年”须从小事做起,鲜明、完整地发表自己对阳光少年的理解,号召大家学做“阳光少年”。

从这次比赛可以看出,学生们对讲故事的要点非常明确,都能从一个完整故事来讲述某个阳光少年的优秀品质,不过也有几位学生讲故事就像朗读;而演讲者大多数又像是在讲故事,缺少了激情。

篇二:师德演讲比赛活动总结师德演讲比赛活动总结为加强和改进师德建设工作,提高教师队伍的师德水平和整体素质,根据中心校的部署, 我校9月19日开展了以“大爱无声铸师魂”为主题的师德演讲比赛.本次活动我们组织严密,注重事迹,以汶川大地震中的英雄教师为榜样,结合自己在教学实践中的点点滴滴,巩固发展一年来的师德师风建设活动的成果,进一步提升了教师的师德水平和业务能力.此次演讲活动共参加20人,通过教师的激烈角逐,共评出一、二、三等奖,获奖情况如下:一等奖:鲍杰、孙作亮、冯娟;二等奖:郭颖、周烟霞、冯太福.三等奖:徐东云、郑好娣、王岚、冯利、李新红。

大家在这次活动中,以身边的典型述说平凡的故事,身受心灵的感动。

在交流中,老教师诚挚的谈到了自己的从教经历和心路历程,使年轻教师身受启发。

师德教育是一个长期的过程,为此,我校将以此次师德演讲活动为契机,对师德师风工作常抓不懈,强化师德建设工作,努力打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍,为办好人民满意的教育而不懈努力.位庄乡一中冯娟XX年9月25日篇二:师德演讲比赛活动总结师德演讲比赛活动总结根据本校年度工作计划,为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步加强教师职业道德建设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操,我校组织青年教师师德演讲比赛。

以“立德树人,做人民满意的教师“为主题,结合和谐校园创建活动,充分展示了广大教师忠诚党的教育事业,办人民满意的教育、做人民满意的教师,积极投身教育教学改革的先进事迹,展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

参赛老师紧紧围绕师德这一主题,结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师德的感悟;参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了我校教师爱与责任贯穿教育工作始终,把爱的阳光播洒给每一个学生,真正体现“捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。

他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。

整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂、声情并茂,精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

在几位评委公平公正的评选,精心的计算下,最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到县里参加比赛。

杨校长精彩的点评总结,为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

篇三:师德演讲比赛活动总结师德演讲比赛活动总结黄龙小学我们共同聆听了老师们的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,参赛的青年教师都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用他们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲,他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。

总的来说,老师们个个精神饱满,神情激扬,用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。

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