前赤壁赋ppt课件
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《赤壁赋》ppt优秀课件

《赤壁赋》ppt优秀 课件
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增
前赤壁赋ppt课件

《前赤壁赋》之 特殊句式
整理版课件
1
❖ 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下
❖ (状语后置句)
❖ 2、徘徊于斗牛之间
❖ (状语后置句)
❖ 3、何为其然也
❖ (宾语前置句)
❖ 4、而今安在哉
❖ (宾语前置句)
❖ 5、此非孟德之困于周郎者乎
❖ (被动句/介词结构后置句)
❖ 6、而又何羡乎
❖ (宾语前置)
整理版课件
整理版课件
11
“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所 有,虽一毫而莫取,惟江上之情风,与山 间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色; 取之无禁,用之不竭。”
不该要的一点也不要,得不到的莫强求, 丢掉那些羁绊我的功名利禄和身外之物。
到大自然中去寻找无穷无尽的快乐。这是 每个人都可以得到的快乐。
这才是人生真正的快乐。
❖ 指天亮了。
整理版课件
4
《前赤壁赋》之 鉴赏
整理版课件
5
一、良辰:七月既望
乐在 何处
二、美景:皓月当空,碧水万顷,月光朦胧
,清风徐徐,景象澄沏,诗情画意,如 梦境一般。
三、赏心:舒畅飘逸,飘飘欲仙,超
然物外,陶醉于良辰美景。浩浩乎如冯虚御
风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
四、乐事:友人相聚、泛舟江上、畅饮
2
❖ 7、凌万顷之茫然
❖ (定语后置句)
❖ 8、是造物之无尽藏也。
❖ (判断句)
❖ 9、渺渺兮予怀
❖ (谓语前置句)
❖ 10、客有吹洞箫者
❖ (定语后置句)
❖ 11、况吾与子渔樵于江渚之上
❖ (状语后置句)
❖ 12、相与枕籍乎舟中
❖ (状语后置句) 整理版课件
整理版课件
1
❖ 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下
❖ (状语后置句)
❖ 2、徘徊于斗牛之间
❖ (状语后置句)
❖ 3、何为其然也
❖ (宾语前置句)
❖ 4、而今安在哉
❖ (宾语前置句)
❖ 5、此非孟德之困于周郎者乎
❖ (被动句/介词结构后置句)
❖ 6、而又何羡乎
❖ (宾语前置)
整理版课件
整理版课件
11
“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所 有,虽一毫而莫取,惟江上之情风,与山 间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色; 取之无禁,用之不竭。”
不该要的一点也不要,得不到的莫强求, 丢掉那些羁绊我的功名利禄和身外之物。
到大自然中去寻找无穷无尽的快乐。这是 每个人都可以得到的快乐。
这才是人生真正的快乐。
❖ 指天亮了。
整理版课件
4
《前赤壁赋》之 鉴赏
整理版课件
5
一、良辰:七月既望
乐在 何处
二、美景:皓月当空,碧水万顷,月光朦胧
,清风徐徐,景象澄沏,诗情画意,如 梦境一般。
三、赏心:舒畅飘逸,飘飘欲仙,超
然物外,陶醉于良辰美景。浩浩乎如冯虚御
风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
四、乐事:友人相聚、泛舟江上、畅饮
2
❖ 7、凌万顷之茫然
❖ (定语后置句)
❖ 8、是造物之无尽藏也。
❖ (判断句)
❖ 9、渺渺兮予怀
❖ (谓语前置句)
❖ 10、客有吹洞箫者
❖ (定语后置句)
❖ 11、况吾与子渔樵于江渚之上
❖ (状语后置句)
❖ 12、相与枕籍乎舟中
❖ (状语后置句) 整理版课件
16.1《赤壁赋》课件(共55张PPT)统编版高中语文必修上册

壬戌之秋,七月既望,[苏子与客泛舟,游于赤壁之下]。清风徐 来,水波不兴。举酒属客,[诵明月之诗,歌窈窕之章]。
壬戌:即壬戌年,天干地支纪年法。 十天干: 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 十二地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
既望:望,指每月十五;朔, 每月初一;晦,每月最后一天。 既,已经。“既望”已经过了 望日,指农历每月十六。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外,与世无争的态度 是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折 时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
写作背景
宋神宗元丰二年(1079年)八月,苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤 朝廷的罪名,被捕入狱。苏辙等拼死上表相救,幸神宗爱才,不肯杀之, 对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后,贬为黄州团练副使。在黄州苏轼 过的实际上是一种较自由的囚犯生活,处境相当困难,时常至赤壁矶头 游览眺望,或泛舟江中。1082年(元丰五年),苏轼又来到赤壁。这时 他已年近半百,伫立矶头,望江水滚滚,想自己建功立业的抱负也付之 东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇•赤壁怀古》。同 年七月十六日和十月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了 著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。
少焉,[月出于东山之上,徘徊于斗牛之间]。白露横江,水光 接天。[纵一苇之所如,凌万顷之茫然]。
少焉:一会儿。焉:放在表示时间的词后面,助词,无实义。
斗牛:均为星宿名称。古代天文学 家把可见的星分成28组,叫做28宿: 东方青龙、西方白虎、南方朱雀、 北方玄武各七宿。
白露:白茫茫的水汽 纵:任凭。 一苇:比喻小船。 之:取独。
——余秋雨《苏东坡突围》
自题金山画像
心似已灰之木, 身如不系之舟。 问汝平生功业,
《赤壁赋》课件(37张ppt)

《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
• 《诗经·陈风·月出》 月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮。 • “篇中所言,不过随时行乐,惟‘美人’二
字,则公真意所在。”(【清】李扶九)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
• “桂棹”“兰桨”比喻品行高洁。“美人” 指所思慕的人,代表一种理想。歌词所表 现的是作者的政治感慨,“思美人而不得 见”的怅惘和失意。
《赤壁赋》课件(37张ppt)
字形: 壬xū(戌)之秋 mí(麋)鹿 shù(戍)边 风mǐ(靡) mí(糜)烂 头晕目xuàn(眩) 戍守 戊戌
qiǎo(愀)然 扣xián(舷)而歌 啁jiū(啾) (弦)xián外之音 (炫)xuàn耀
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
整体感知 请用自己的话概括文本的内容。 第一段:夜游赤壁 第二段:饮酒纵歌 第三段:客之悲 第四段:苏子劝慰 第五段:开怀畅饮
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
找出文本中表现作者情感变化的语句
情感线索: 乐
《赤壁赋》课件(37张ppt)
悲
喜
《赤壁赋》课件(37张ppt)
Байду номын сангаас
赋——铺采摛文,体物写志
赋是我国古代的一种文体。赋的特点: 赋在内容上“体物写志”,即通过摹写 事物来抒发情志,寄托讽喻之意。形式 上,赋“铺采摛文”,即注重铺叙,辞 藻华美,浓墨重彩。赋将散文章法与诗 歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵 和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、 保存诗意。
苏轼
学习目标
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
• 《诗经·陈风·月出》 月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮。 • “篇中所言,不过随时行乐,惟‘美人’二
字,则公真意所在。”(【清】李扶九)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
• “桂棹”“兰桨”比喻品行高洁。“美人” 指所思慕的人,代表一种理想。歌词所表 现的是作者的政治感慨,“思美人而不得 见”的怅惘和失意。
《赤壁赋》课件(37张ppt)
字形: 壬xū(戌)之秋 mí(麋)鹿 shù(戍)边 风mǐ(靡) mí(糜)烂 头晕目xuàn(眩) 戍守 戊戌
qiǎo(愀)然 扣xián(舷)而歌 啁jiū(啾) (弦)xián外之音 (炫)xuàn耀
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
整体感知 请用自己的话概括文本的内容。 第一段:夜游赤壁 第二段:饮酒纵歌 第三段:客之悲 第四段:苏子劝慰 第五段:开怀畅饮
《赤壁赋》课件(37张ppt)
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找出文本中表现作者情感变化的语句
情感线索: 乐
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悲
喜
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Байду номын сангаас
赋——铺采摛文,体物写志
赋是我国古代的一种文体。赋的特点: 赋在内容上“体物写志”,即通过摹写 事物来抒发情志,寄托讽喻之意。形式 上,赋“铺采摛文”,即注重铺叙,辞 藻华美,浓墨重彩。赋将散文章法与诗 歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵 和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、 保存诗意。
苏轼
学习目标
《赤壁赋》课件(37张ppt)
《赤壁赋》ppt课件72张

体态苗条姗姗来,惹人相思我心焦。
第一段 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清
风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光 接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
1.泛舟游于赤壁之下:状语后置句(于赤壁之下【泛舟】游) 2.徐:慢慢、缓缓。 3.兴:起。 4.诵明月之诗,歌窈窕之章:互文、用典。 5.出于东山之上,徘徊于斗牛之间:状语后置句(于东山之上出,于斗牛之间徘徊)。 6.徘徊:来回走动,停滞不前。 7.横:弥漫,笼罩。 8.纵一苇之所如:所去往的地方。
•人物感受: •浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 •飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
第一段
2.本段的层次怎样划分?
可分三层。
⑴第一层,第一句,点明时间、人物、地点。这是写赋的笔法,如一
补充∙《诗经∙陈风∙月出》
月出皎兮,
① 皎:谓月光洁白明亮。佼(jiāo)人:即美人。
佼人僚兮,
佼,同“姣”,美好。
舒窈纠jiǎo兮,② 僚:同“嫽”,娇美。
劳心悄兮。
③ 舒:舒徐,舒缓,指从容娴雅。
④ 窈纠:同“窈窕”,行步舒缓的样子。
⑤ 劳心:忧心。悄:忧愁状。
月儿东升亮皎皎,月下美人更俊俏,
1.干支纪年法 把十天干和十二地支分别组合起来,每60年为一个周期。 主要的纪年有年号纪年、公元纪年等。在中国,早在公元前2000多年
就有了自己的历法。在相当长的历史时期内,中国使用的是“干支纪元 法”。
十大天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
《赤壁赋》ppt课件

子 悲 从箫声中来 (箫声幽怨)
从
何
从历史人物中来 (人生无常)
来 从个人境遇中来
(人生短暂)
翻译与理解
那
这却 去
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往
也;滥虚者如彼,而卒莫滑长也。盖将自其变者而观之,
缺
那
最终 增长 如果
则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆
无尽也简直而通何羡矜上
翻译与理解
已经
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之
农历每月的十五日
状语后置
下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之
起 zhǔ,通“嘱”,劝人饮酒
诗 ,爵窈窕之章。
朔:农历每月的初一;
望:农历每月的十五日;
晦:农历每月的最后一天。
翻 译 与 理 解 一写美景乐事
暂留
白茫茫的水气
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白 露横江,
然而,东坡毕竟是一个胸怀旷达,政治上有 抱负的人,表现在他的诗、文、书、画中是 豪放的风格和浪漫的色彩。苏轼处于当时的 复杂政治斗争中,本来是很想有所作为的, 但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下,他 不由得不从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水, 幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超 脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念,他 触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建 功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情,同时 也流露了自己治世立业的壮志。
忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路:到大自然中 去寻求精神上的寄托,表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态
度。
翻译与理解
杯子更换 菜肴
凌乱
客喜而笑,洗盏更酌。肴 核既尽,杯盘狼籍。
相与税籍李舟中,酒不知秦方之既白。
《前赤壁赋》课件(共51张PPT)

逆流而上 流水上映着 的月光
我的情思啊悠远茫茫,瞻望心中的美人啊,在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人, 按着歌声而吹箫伴奏,
客有吹洞箫者,倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽, 象含怨,象怀恋, 象抽泣,象低诉
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;
吹完后,余音悠长,象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗,一首意境优美的 散文诗,一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段,(从篇首至“羽化而登仙”)
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次: • 第一层:介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层:写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面,不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点,有力地突出作者的主 要感受;而且更重要的是,在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不 到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字 毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策,苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱,贬为黄州团练副使, 这个职位相当低微,而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒,精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击,于公余便带领家 人开垦荒地,种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首,其诗内容广 阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵 横,穷极变幻,具有浪漫主义色彩,为 宋诗发展开辟了新的道路。
我的情思啊悠远茫茫,瞻望心中的美人啊,在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人, 按着歌声而吹箫伴奏,
客有吹洞箫者,倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽, 象含怨,象怀恋, 象抽泣,象低诉
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;
吹完后,余音悠长,象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗,一首意境优美的 散文诗,一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段,(从篇首至“羽化而登仙”)
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次: • 第一层:介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层:写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面,不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点,有力地突出作者的主 要感受;而且更重要的是,在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不 到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字 毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策,苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱,贬为黄州团练副使, 这个职位相当低微,而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒,精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击,于公余便带领家 人开垦荒地,种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首,其诗内容广 阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵 横,穷极变幻,具有浪漫主义色彩,为 宋诗发展开辟了新的道路。
《前赤壁赋》讲解-课件

36
第三部分大意
着重写作者根据水与月发表的一 通富有哲理性的谈话,通过哲理解 脱自己悲伤而又无可奈何的心情, 由此而喜,而达到超脱达观的精神 境界。
37
内容述评
课文三部分的发展线索:
一、内容上——景; 情感上——乐。 二、内容上——情; 情感上——悲。 三、内容上——理; 情感上——喜。
38
景--- 秋江月夜泛舟图(清风、明月、水)
文
《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
艺
词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人
《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
全 书法上为宋初四大书法家
才
苏黄(庭坚)米(芾)蔡(京,襄)
绘画上是文人画的开创者之一
《枯木怪石图》、《竹石图》
把古文引进赋体的创作,其《赤壁赋》与欧阳
修的《秋声赋》同为文赋的代表作。
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺;山高 月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!予乃摄衣 而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯 夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应, 风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登 舟,放乎中流,听其所止而休焉。
45
时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东 来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟 而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁 跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐 乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我 知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也 耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见 其处。
❖ 你对作者在文中所议论的“变”与“不变” 的关系有什么见解?这与作者在文中表现的 人生态度有什么关系?
第三部分大意
着重写作者根据水与月发表的一 通富有哲理性的谈话,通过哲理解 脱自己悲伤而又无可奈何的心情, 由此而喜,而达到超脱达观的精神 境界。
37
内容述评
课文三部分的发展线索:
一、内容上——景; 情感上——乐。 二、内容上——情; 情感上——悲。 三、内容上——理; 情感上——喜。
38
景--- 秋江月夜泛舟图(清风、明月、水)
文
《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
艺
词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人
《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
全 书法上为宋初四大书法家
才
苏黄(庭坚)米(芾)蔡(京,襄)
绘画上是文人画的开创者之一
《枯木怪石图》、《竹石图》
把古文引进赋体的创作,其《赤壁赋》与欧阳
修的《秋声赋》同为文赋的代表作。
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺;山高 月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!予乃摄衣 而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯 夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应, 风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登 舟,放乎中流,听其所止而休焉。
45
时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东 来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟 而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁 跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐 乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我 知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也 耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见 其处。
❖ 你对作者在文中所议论的“变”与“不变” 的关系有什么见解?这与作者在文中表现的 人生态度有什么关系?
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到大自然中去寻找无穷无尽的快乐。这是 每个人都可以得到的快乐。
这才是人生真正的快乐。
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我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一 个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个 大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家 ,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一 个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇 帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上 专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人, 一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部 。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会 心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。
——林语堂《苏东坡传•序》
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❖儒、释、道三家的思想在苏轼 身上都能体现出来。他的工作 事业取儒家的态度:刚健有为 ,自强不息。生活、名利上则 受道家、佛家思想的影响:顺 其自然、淡然处之。
❖旷达、豁达
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❖ 《卜算子》:缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见 幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨 无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
❖ 大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
❖ 2、正襟危坐:
❖ 理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
❖ 3、遗世独立:
❖ 脱离社会,独自生活,不跟别人往来。
❖ 4、不绝如缕:
❖ 像细线一样连着,差点就断了。多用来形容局势危急 或声音细微悠长。
❖ 5、杯盘狼藉:
❖ 形容宴饮后桌上凌乱的样子。
❖ 6、东方既白:
《前赤壁赋》之 特殊句式
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1
❖ 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下
❖ (状语后置句)
❖ 2、徘徊于斗牛之间
❖ (状语后置句)
❖ 3、何为其然也
❖ (宾语前置句)
❖ 4、而今安在哉
❖ (宾语前置句)
❖ 5、此非孟德之困于周郎者乎
❖ (被动句/介词结构后置句)
❖ 6、而又何羡乎
❖ (宾语前置)
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❖ 《定风波》莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行 。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
❖ 注意蓝色的词,看看你分别读出了一个怎样的 苏轼?
❖ 《卜算子》:一个孤独寂寞而有所坚守的苏轼。
《定风波》:一个忧乐两忘,祸福不惊,任天
❖白发渔樵江渚上,惯看秋月春 风。 一壶浊酒喜相逢, 古今 多少事, 都付笑谈中。
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“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之 所有,虽一毫而莫取,惟江上之情风, 与山间之明月,耳得之而为声,目遇之 而成色;取之无禁,用之不竭。”
不该要的一点也不要,得不到的莫强求, 丢掉那些羁绊我的功名利禄和身外之物。
四、乐事:友人相聚、泛舟江上、畅饮
美酒、咏诗诵文、迎风赏月。
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6
苏子为何“愀然”
❖ 箫声幽怨、悲凉
❖ 难道仅仅是因为萧声?苏子的内心本来就没有 悲?
❖ 心底的悲和客人的萧声产生了共鸣。
“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业 ,黄州惠州儋州。”
《卜算子》. 元丰五年十二月
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?
2
❖ 7、凌万顷之茫然
❖ (定语后置句)
❖ 8、是造物之无尽藏也。
❖ (判断句)
❖ 9、渺渺兮予怀
❖ (谓语前置句)
❖ 10、客有吹洞箫者
❖ (定语后置句)
❖ 11、况吾与子渔樵于江渚之上
❖ (状语后置句)
❖ 12、相与枕籍乎舟中
❖ (状语后置句) 精选ppt课件
动的苏轼。
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前赤壁赋 文言知识总结
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❖ 一、文学常识 ❖ 二、通假字 ❖ 三、词类活用 ❖ 四、一词多义 ❖ 五、文言句式 ❖ 六、成语
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❖ 一、文学常识
❖ 苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻 ,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。
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❖ 一、文学常识
❖ 二、通假字
❖ 三、词类活用
❖1、歌窈窕之章 扣舷而歌之
❖(歌,名作动 唱)
❖ 2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
❖ (舞,使……起舞;泣,使……哭泣)
❖ 3、正襟危坐
❖(正,使动 使……端正,整理)
❖ 4、月明星稀,乌鹊南飞
❖(南,名作状 向南)
遨游,抱明月而长终”,却“知不可乎骤得”
。
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《前赤壁赋》之 鉴赏
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1. 曹 操: 对酒当歌,人生几何
2. 陈子昂: 念天地之悠悠,独怆然而涕下
3. 许 浑: 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中
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《临江仙》明.杨慎
❖滚滚长江东逝水, 浪花淘尽 英雄。 是非成败转头空, 青 山依旧在, 几度夕阳红。
❖ 苏轼才情奔放,为宋代最杰出的作家,诗、词、文、 书、画、文艺理论均有独到成就。
❖ 其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。
❖ 本文选自《经进东坡文集事略》,作于宋神宗元丰五
年(1082)。当时,苏轼被贬为黄州团练副使,心情
十分苦闷。同年,他先后两次游览黄州的赤鼻矶,“借
地抒情”,相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念
奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》,作者
运用“主客问答,抑客伸主”这一赋的传统手法,表现
了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
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❖ 一、文学常识
❖ 二、通假字
❖ 1、举酒属客 举匏尊以相属(属,通“嘱”,劝酒 )
❖ 2、浩浩乎如冯虚御风 (冯,通“凭”乘) ❖ 3、山川相缪 (缪,通“缭”连结、盘绕) ❖ 4、举匏尊以相属(尊,通“樽”,酒杯)
❖ 指天亮了。
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《前赤壁赋》之 鉴赏
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5
一、良辰:七月既望
乐在 何处
二、美景:皓月当空,碧水万顷,月光朦胧
,清风徐徐,景象澄沏,诗情画意,如 梦境一般。
三、赏心:舒畅飘逸,飘飘欲仙,超
然物外,陶醉于良辰美景。浩浩乎如冯虚御
风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽
寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
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客人 为何而“悲”
①悲英雄不能长存:来自“一世之雄”的曹 操和“吾与子”的处境对比
英雄业绩今安在?何况吾辈渔樵者
②悲叹个人渺小且生命的短暂:宇宙无穷 而人生短暂,渺如沧海一粟;江水无穷而 人生须臾。
③悲理想与现实的差距:渴望能“挟飞仙以